第9頁共9頁鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文?指導(dǎo)思想：?結(jié)合上級?教育部門教?科研工作要?求，本學(xué)期?我園教研工?作的重點是?在抓好一日?常規(guī)管理的?基礎(chǔ)上，以?園本培訓(xùn)為?依托，以課?題研究為載?體，積極推?進素質(zhì)教育?，加強教育?教學(xué)研究，?促進幼兒全?面發(fā)展，提?高教師的專?業(yè)水平和整?體素質(zhì)，提?升我園保教?工作的質(zhì)量?。工作重?點：(一?)、認真學(xué)?習(xí)教育法規(guī)?和理論，建?立完善的學(xué)?習(xí)制度。?1、教育法?規(guī)和理論學(xué)?習(xí)內(nèi)容：《?幼兒園工作?規(guī)程》、《?幼兒園管理?條例》、《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?等。2、?學(xué)習(xí)形式：?全員集中學(xué)?習(xí)，年級組?學(xué)習(xí)，個人?自學(xué)有機結(jié)?合的方式，?并要求寫好?個人心得或?讀書筆記，?相互交流、?理論問卷。?(二)、?注重教育教?學(xué)研究，提?高教育教學(xué)?實效。1?、開展一系?列的園本教?研活動，針?對日常教育?教學(xué)中的問?題和困惑，?(如：教師?怎樣與幼兒?做好師幼互?動)，以年?級組為單位?進行教研研?討，這對一?些共同點、?難點問題，?通過園內(nèi)_?__學(xué)習(xí)、?研討。鼓勵?教師大膽闡?述自己的觀?點，提高教?師理論與經(jīng)?驗的結(jié)合并?鍛煉教師的?口才與膽量?。2、日?常教研。包?括先周備課?和解決日常?教學(xué)中的問?題，要堅持?一周一次。?備好課是上?好課的前提?條件，要認?真研究教材?，認真分析?幼兒，科學(xué)?合理的設(shè)計?周計劃、日?安排。同?時按照“問?題即課題”?的研訓(xùn)模式?，解決教育?教學(xué)中存在?的突出問題?。積極開展?有效教學(xué)研?究。要求教?師帶著新觀?念實施課程?，不流于形?式，能根據(jù)?幼兒興趣和?需要實施課?程，大家圍?繞同一主題?出謀劃策，?做到：重視?各領(lǐng)域內(nèi)容?的整合，強?調(diào)環(huán)境與主?體的密切結(jié)?合，注重家?園社區(qū)資源?的利用，在?主題的實施?過程中，教?師要注重積?累，注重觀?察和總結(jié)，?見證幼兒成?長。3、?加強管理，?使有效教學(xué)?落到實處。?(1)抓?好備課，要?求依據(jù)綱要?精神合理安?排活動內(nèi)容?，教學(xué)方法?設(shè)計得當，?課前準備充?分，認真寫?好課后反思?;(2)抓?好上課，要?求目標要明?確，內(nèi)容要?豐富，重點?難點要突出?;(3)繼?續(xù)改進幼小?銜接工作，?學(xué)習(xí)專家方?式，遞進工?作高度。?(三)、加?強教師隊伍?建設(shè)，促進?教師專業(yè)成?長1、針?對本園教師?的現(xiàn)狀，利?用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?及日常交流?的時間，對?教師進行師?德教育。加?強對教師愛?崗敬業(yè)的教?育，當好幼?兒的鏡子，?用自己的一?言一行、一?舉一動去潛?移默化幼兒?，真正做到?教師的言行?舉止成為幼?兒學(xué)習(xí)的良?好榜樣，以?關(guān)懷、尊重?的態(tài)度與幼?兒交往，全?身心地投入?幼教工作，?有效的將新?觀念轉(zhuǎn)化為?教育行為。?2、鼓勵?教師利用業(yè)?余時間參加?進修，給自?己充電，提?高自己的專?業(yè)水平，強?化自己，建?議教師經(jīng)常?翻閱各類早?期教育類雜?志，多讀書?加強對園本?課程的研究?。利用課余?時間經(jīng)常上?教育網(wǎng)，不?斷吸收新信?息。3、?通過園本培?訓(xùn)、課例分?析、教學(xué)反?思等形式，?___教師?廣泛開展教?改實驗研究?，提高教師?業(yè)務(wù)水平;?通過開展案?列分析、活?動設(shè)計與講?課、幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要理論問答?、繪畫和手?工制作、聲?樂與自彈自?唱等活動，?全面提高教?師專業(yè)技能?。4、繼?續(xù)深化“幼?小銜接”工?作，制定出?計劃，向?qū)?家學(xué)習(xí)把這?項工作做實?。(四)?、夯實常規(guī)?，保證教研?工作扎實開?展1、完?善班級管理?檢查制度，?開展“優(yōu)秀?班___”?評比規(guī)范幼?兒園保教常?規(guī)，首先讓?教師熟知幼?兒園一日活?動___規(guī)?范，每日對?教師保教工?作進行檢查?督導(dǎo)，加強?一日活動各?環(huán)節(jié)質(zhì)量管?理，并提出?反饋意見和?建議，讓各?班的常規(guī)工?作越來越完?善。2、?同題異構(gòu)、?一課三研、?教學(xué)沙龍活?動本學(xué)期?我園繼續(xù)開?展以年級組?為單位，全?園參與的形?式開展同題?異構(gòu)、一課?三研、教學(xué)?沙龍的活動?，讓年級組?的老師充分?發(fā)揮主人翁?的態(tài)度，圍?繞課堂觀察?積極籌備、?設(shè)計、實施?活動。通過?這種同伴式?的研究方式?讓我們的老?師知道自己?的劣勢與優(yōu)?勢，然后找?準自己的發(fā)?展方向，努?力前進。有?計劃地進行?教學(xué)觀摩研?討、評比說?課活動等，?積極營造科?研氛圍，推?進科研活動?的開展。?3、扎實開?展幼兒發(fā)展?評價工作，?促進幼兒和?諧且富有個?性的發(fā)展。?首先教研組?成員共同研?究制定出評?價不同年齡?階段幼兒的?評價標準，?園長每學(xué)期?兩次班隨機?評價各班幼?兒發(fā)展情況?，寫好評價?分析與小結(jié)?，對每個班?的評價工作?作出指導(dǎo)，?學(xué)期末對全?園各年齡段?幼兒進行綜?合評價，包?括幼兒禮儀?習(xí)慣與自理?能力、認知?發(fā)展、身體?發(fā)展等。班?級教師根據(jù)?現(xiàn)場測評和?平時觀察相?結(jié)合，對每?位幼兒進行?全面測評，?形成班級幼?兒發(fā)展評估?小結(jié)。教師?嚴格要求根?據(jù)每個孩子?的發(fā)展如實?找出存在的?問題以及寫?出下一步的?整改策略。?讓教師、家?長、園長的?評價為每一?個孩子保駕?護航。4?、深化“幼?小銜接”工?作，制定出?計劃，向?qū)?家學(xué)習(xí)把這?項工作做實?。教研活?動安排：表?格略5、?教研___?組長:張?方美組員?：___?職責：一?、貫徹落實?幼兒園工作?計劃，引導(dǎo)?教師按教育?規(guī)律進行教?育教學(xué)和教?研工作。?二、負責計?劃、___?、檢查、總?結(jié)教學(xué)工作?，團結(jié)全組?教師，認真?實施新課程?標準，搞好?教學(xué)研究、?教學(xué)實驗和?教學(xué)總結(jié)，?圓滿完成教?學(xué)任務(wù)，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。三?、學(xué)期初根?據(jù)幼兒園工?作計劃，制?訂教研工作?計劃，審批?教師的學(xué)科?教學(xué)計劃。?四、經(jīng)常?檢查教師的?教學(xué)情況，?掌握教學(xué)進?度，解決教?學(xué)中出現(xiàn)的?問題。五?、負責總結(jié)?和推廣教育?、教學(xué)改革?經(jīng)驗，普及?教育科研知?識，___?教師開展教?學(xué)研究活動?，努力促使?教師從實踐?型、經(jīng)驗型?向科研型轉(zhuǎn)?化。六、?指導(dǎo)和督促?教師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，互相?聽課，互相?觀摩，以老?帶新，__?_上實驗課?、觀摩課、?專題講座等?活動，幫助?教師提高業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)能力。?七、負責指?導(dǎo)對年輕教?師的“傳、?幫、帶”活?動，提高青?年教師的教?學(xué)能力。?八、對教師?的教學(xué)常規(guī)?進行檢查和?評價。鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)?思想在《?指南》的指?導(dǎo)下，結(jié)合?郫縣教育局?學(xué)前教育管?理中心教研?組的教研重?點，制定我?園本學(xué)期的?教研計劃。?二、工作?目標和任務(wù)?1、認真?學(xué)習(xí)貫徹《?指南》精神?，解放思想?，大膽實踐?，勇于創(chuàng)新?。2、以?抓實教育教?學(xué)活動研討?為核心，優(yōu)?化教學(xué)活動?的___，?合理安排一?日作息，優(yōu)?化區(qū)域游戲?活動的開展?。3、完?善教師自培?、互培模式?，作好新教?師帶教培養(yǎng)?工作，開展?多層次、多?形式的帶教?、評比、交?流、研討等?活動，促進?教師專業(yè)化?水平的提高?。4、鼓?勵教師參加?學(xué)歷進修，?加強幼兒教?師隊伍的建?設(shè)，建立一?支穩(wěn)固的高?素質(zhì)隊伍。?5、開展?扎實有效的?常規(guī)教研活?動，促進幼?兒園保教質(zhì)?量的提高。?6、“立?足本園，創(chuàng)?特色”，營?造特色競爭?和共同發(fā)展?的教育教學(xué)?氛圍。三?、具體措施?(一)強?化教育教學(xué)?常規(guī)管理，?重視家園聯(lián)?系。幼兒?的學(xué)習(xí)與發(fā)?展，僅靠幼?兒園單方面?的努力是不?夠的，必須?得到家庭、?社會的支持?、理解與配?合。本學(xué)期?，我們將把?家長工作和?服務(wù)工作作?為一項重要?工作來抓，?開展豐富多?彩的活動，?全面提升我?園的保教質(zhì)?量。(二?)以人為本?，促進教師?專業(yè)化發(fā)展?教師是《?指南》與幼?兒發(fā)展之間?的橋梁與紐?帶，建設(shè)高?質(zhì)量教師隊?伍，是全面?推進素質(zhì)教?育的基本保?證，也是提?高教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。本?學(xué)期我們將?從教師發(fā)展?需要出發(fā)，?推行多樣化?的師資培養(yǎng)?模式，把教?科研與教學(xué)?研究、繼續(xù)?教育等有機?結(jié)合起來，?切實提高教?師的科研能?力與業(yè)務(wù)水?平，努力促?進教師隊伍?的專業(yè)化成?長。(三?)繼續(xù)以教?后反思為紐?帶，營造良?好的科研氛?圍反思是?教師的一種?自我提高的?有效形式，?因此我們將?繼續(xù)積極鼓?勵教師大膽?創(chuàng)新，不斷?反思，把教?育中看到的?聽到的想到?的記錄下來?。教無止境?，我們要求?教師運用《?指南》認真?___幼兒?深入觀察幼?兒一日生活?中的行為和?反應(yīng)，大家?互相切磋，?共同商討，?鼓勵教師積?極參與各級?各類論文、?案例評比，?這將有效地?提高教師的?教學(xué)水平和?教研能力!?(四)繼?續(xù)加強隊伍?建設(shè)，不斷?提高師資素?質(zhì)?！吨?南》的實施?對教師的素?質(zhì)提出了前?所未有的要?求與挑戰(zhàn)，?能否對幼兒?實施高素質(zhì)?的教育，促?進幼兒全面?發(fā)展關(guān)鍵在?老師的素質(zhì)?，為此，本?學(xué)期我們在?加強隊伍建?設(shè)，提高教?師素質(zhì)方面?主要抓以下?幾項工作。?1、抓師?德學(xué)習(xí)。這?是提高師資?素質(zhì)，促進?兒童全面、?積極、健康?成長的根本?保障。抓師?德學(xué)習(xí)要與?教育實踐緊?密結(jié)合，聯(lián)?系實際來分?析教師的行?為，不斷提?出師德要求?，使師德建?設(shè)真正落實?到教育實踐?中去。2?、抓研究性?學(xué)習(xí)。首先?要隨時學(xué)習(xí)?新的教育理?念，了解新?的教改信息?，我們應(yīng)該?鼓勵廣大教?師充分利用?現(xiàn)代化信息?技術(shù)開展學(xué)?習(xí)。其次，?我們可以對?教師的教育?行為在教師?對兒童行為?的觀察和分?析中進行研?究性學(xué)習(xí)。?3、繼續(xù)?抓學(xué)歷的達?標與提高。?從目前我園?的師資情況?來看，學(xué)歷?水平提高顯?著，但高學(xué)?歷高素質(zhì)的?要求還有一?段距離，因?此，繼續(xù)教?育工作，也?是我園目前?的重點。?4、抓隊伍?建設(shè)目標管?理。在隊伍?建設(shè)中，加?強優(yōu)秀教師?培養(yǎng)，是不?可忽視的一?塊，我們將?繼續(xù)作好青?年骨干教師?的培養(yǎng)規(guī)劃?，通過青年?教師評優(yōu)，?不斷發(fā)現(xiàn)新?人，并提供?更多的機會?展示我園的?教育教學(xué)成?果。(五?)優(yōu)化管理?，促進保教?質(zhì)量的提高?。1、進?一步規(guī)范計?劃、記錄、?教育評價制?度，有效地?引導(dǎo)教師研?究，反思教?學(xué)行為，提?高教學(xué)效率?，優(yōu)化幼兒?園的一日活?動管理。?2、加強幼?兒園教育環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?努力使教師?樹立正確的?環(huán)境教育觀?念，引導(dǎo)教?師從靜態(tài)、?動態(tài)（范本?）環(huán)境和教?師指導(dǎo)影響?及幼兒的行?為等方面去?積極創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?注重創(chuàng)設(shè)開?放的環(huán)境條?件，設(shè)立多?種活動角，?進一步豐富?活動內(nèi)容，?為幼兒提供?自主活動和?表現(xiàn)能力的?機會。3?、圍繞主題?教學(xué)背景，?開展幼兒園?主題教育活?動系列研討?。4、“?立足本園，?創(chuàng)特色”，?開展豐富多?彩的活動，?努力營造特?色竟爭和共?同發(fā)展的教?育教學(xué)氛圍?。(六)?進一步深化?課題研究，?以科研促教?改幼兒園?教師開展教?育科研是教?師自身素質(zhì)?提高的需要?，是幼兒園?生存和發(fā)展?的需要，因?此，我們要?積極引導(dǎo)教?師將課題研?究與教育實?踐相結(jié)合，?切實解決教?師中的實際?問題，積極?推廣已經(jīng)取?得的科研成?果，以深化?幼兒園教育?改革，促進?幼兒園教育?特色的形成?。(七)?重視家園共?育，解決家?長的后顧之?憂。(1?)有計劃的?___幼兒?參與各類活?動，讓每個?孩子都有機?會展示自己?的才能。教?師保留好每?次活動時的?幼兒作品，?在“家長開?放日”活動?中真實地展?示幼兒的成?果。(2?)通過園內(nèi)?的《家園共?育》欄，以?豐富而有針?對性的內(nèi)容?，吸引家長?關(guān)心幼兒園?的教育任務(wù)?，使家園達?成共識。?(3)通過?半日活動的?觀摩和親子?活動來溝通?幼兒園與家?庭之間的聯(lián)?系。(4?)老師對班?上幼兒