第3頁共3頁小學二年級語文上期教學工作計劃一、指導?思想以《?新課標》為?指導，充分?吸收有關語?文教育研究?的最新成果?，切合學校?本期“細節(jié)?決定品質，?細節(jié)成就專?業(yè)”的教育?主題，開展?教學工作。?二、學生?狀況分析?學生升入二?年級時,已?經認識近_?__字,對?漢字的特點?有了比較切?實的感性?認識,并且?已經掌握了?___個左?右常用偏旁?部首,還掌?握了至少三?種獨立認字?的方法.?三、教學內?容第一單?元復習學過?的認字方法?.第二單?元學習部首?查字法.?二,七,十?二單元集中?識字,學習?___個常?用部首.?第六單元金?鑰匙,分析?字型的師范?.第十一?單元的金鑰?匙對認字方?法進行了小?結.四、?教學要點?本冊學生學?習目標的底?線：1、?識字方面：?(1)會?認___個?生字，會寫?___個字?。(2)?熟練掌握累?積___個?左右的常用?偏旁部首，?能說出其名?稱、表示的?大概意思、?能寫出偏旁?部首和例字?。(3)?學會用部首?查字法__?_，認字、?用拼音給生?字注音。查?一個字的時?間不超過一?分半鐘。能?在需要的時?候查難檢字?的筆畫索引?。(4)?基本上能分?析字形，即?抓住字形分?析字的結構?、字音、字?義。(5?)學習看上?下文猜字的?識字方法，?基本上養(yǎng)成?寫字前揣摩?字形的習慣?，明確寫字?的目標是寫?對、寫好、?寫快。2?、閱讀方面?(1)能?正確、流利?和盡可能有?感情朗讀_?__篇主體?課文，了解?其大意(?2)能背誦?至少___?篇詩文。?(3)知道?什么是默讀?，能默讀一?個段落。?(4)愛讀?書，有每天?閱讀的習慣?，能自讀“?語文天地”?中的自讀課?文。(5?)參與課堂?討論。3?、表達方面?(1)能?夠與同桌或?在小組內表?達清楚自己?的意見。在?班級發(fā)言時?聲音響亮，?意思清楚。?(2)能?夠把句子續(xù)?寫完整，能?夠仿寫比較?短小的課文?段落。(?3)會寫留?言條。(?4)知道日?記什么樣，?能寫___?篇左右的日?記。4、?綜合活動?參與至少_?__次班級?內的綜合活?動。5、?自檢能在?老師的指導?下進行自評?。五、教?學重難點,?培養(yǎng)學生?的語文<>?實踐能力.?注意學生在?實踐中"感?悟",體會?漢字的特點?,感受漢字?之美.實現?認字過程中?"情感,態(tài)?度,價值觀?的正確導向?".形成能?力.要正?確處理認字?,識字能力?,文字知識?三者之間的?關系."認?字量"是形?成認字能力?的基礎,文?字知識是為?多認字,快?認字和培養(yǎng)?識字能力服?務的.利用?恰當的時機?,恰當的方?法實現部分?認字與寫字?的合流.學?生學習字理?的過程,學?習練習分析?字型,既是?"認字",?也是"寫字?"的步驟.?六、學習?方式：合作?、探究。?七、教具