第4頁共4頁中職班主任工作計(jì)劃?做好班主任?，首先要明?確自己的目?標(biāo)和制定好?工作計(jì)劃。?中職學(xué)校不?同于高中學(xué)?校，學(xué)生素?質(zhì)較低，較?難管理。本?班級大部分?學(xué)生來自_?__，離家?較遠(yuǎn)，所以?又區(qū)別于別?的中專班，?需要在學(xué)習(xí)?和生活上更?加關(guān)心和_?__。因此?，本學(xué)期制?定了一下詳?細(xì)的班主任?工作計(jì)劃：?一、總體?工作計(jì)劃?第一，繼續(xù)?搞好班級_?__工作。?新學(xué)期開學(xué)?，本班學(xué)生?無一人流失?依然是__?_人，__?_名男生，?___名女?生，其中，?住校生__?_人，走讀?生___人?。但越是穩(wěn)?定的班級越?容不得半點(diǎn)?疏漏。一個(gè)?班級如果不?穩(wěn)定，學(xué)生?精力分散，?班___渙?散，學(xué)習(xí)必?然會受到影?響，學(xué)生流?失率會不斷?增加，班級?失去吸引力?。穩(wěn)定的班?級才能贏得?課堂學(xué)習(xí)的?高效率，學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?才會進(jìn)步，?沒有班級的?高度凝聚力?，就無從談?學(xué)習(xí)的爭優(yōu)?，無從說考?核的優(yōu)秀，?對學(xué)生的日?常行為習(xí)慣?要一如既往?嚴(yán)格要求，?從細(xì)節(jié)入手?，把學(xué)生的?不良行為習(xí)?慣扼殺在萌?芽狀態(tài)，用?平和的方法?化解學(xué)生之?間的矛盾，?將學(xué)生的同?學(xué)關(guān)系上升?為友情，增?強(qiáng)班級凝聚?力，創(chuàng)建穩(wěn)?定班___?。第二，?認(rèn)真負(fù)責(zé)地?完成學(xué)校各?科室學(xué)生工?作的安排、?做好學(xué)校文?體等活動開?展宣傳安排?。通過活動?的開展，能?夠加強(qiáng)學(xué)生?間團(tuán)結(jié)協(xié)作?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生的_?__和團(tuán)結(jié)?友愛的優(yōu)良?品質(zhì)。第?三，加強(qiáng)班?級學(xué)生的德?育教育、勵(lì)?志教育、自?信心教育和?感恩教育，?多與家長溝?通，告知其?學(xué)生情況。?德育教育是?教育的首位?。德育可以?讓自卑的學(xué)?生自信起來?，讓迷茫的?學(xué)生找到自?己的目標(biāo)和?方向，讓冷?漠的學(xué)生學(xué)?會感恩，讓?自私的學(xué)生?變得熱愛_?__，讓消?極的學(xué)生燃?燒起美好的?希望。鼓勵(lì)?學(xué)生從陰暗?中走出來，?尋找自身的?優(yōu)勢，并不?斷進(jìn)行提升?，___學(xué)?生感恩，因?為感恩的人?在給了你傷?痛時(shí)，也讓?你獲得了成?長。第四?，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行深?造準(zhǔn)備，迎?接社會挑戰(zhàn)?。作為二年?級的班主任?，學(xué)生在幾?個(gè)月之后將?面臨社會實(shí)?踐，學(xué)校學(xué)?習(xí)時(shí)間已不?多，對于學(xué)?生的發(fā)展應(yīng)?給予相應(yīng)的?引導(dǎo)，進(jìn)行?深造的同學(xué)?讓其多學(xué)習(xí)?理論和技能?知識，對于?即將找工作?的學(xué)生給予?社會生存技?巧、社交、?面試等能力?的提升。?第五，繼續(xù)?培養(yǎng)班干部?的管理能力?，加強(qiáng)對他?們的培訓(xùn)指?導(dǎo)。不論在?任何一個(gè)班?級班干部的?力量都是不?可忽視的，?他們是班主?任的左右手?，是班級體?的核心和頂?梁柱，對他?們下放相應(yīng)?的權(quán)利，對?他們進(jìn)行工?作的指導(dǎo)，?不但可以減?輕班主任工?作負(fù)擔(dān)，卸?下一些學(xué)生?能干的事情?，騰出多余?的時(shí)間，多?給予后進(jìn)生?一些思想溝?通，另一方?面，班級管?理也是管理?的一種，可?以培養(yǎng)學(xué)生?的管理能力?，掌握更多?地生存技能?。第六，?繼續(xù)完善班?級管理制度?。上學(xué)期，?已將班級公?約，班規(guī)出?臺，有詳細(xì)?的學(xué)生檔案?，但對于學(xué)?生的管理還?不夠完善，?因此，本學(xué)?期將實(shí)行班?務(wù)日志管理?，在班規(guī)制?定上，以人?為本，盡量?做到柔、文?、粗、活，?多一些人文?關(guān)懷。第?七、個(gè)人應(yīng)?加強(qiáng)自身教?育技能、管?理技能的學(xué)?習(xí)。班主任?在作為管理?者的同時(shí)，?也是一名教?育者肩負(fù)著?管理與教育?的雙重責(zé)任?。因此在提?升班級管理?能力的同時(shí)?，要加強(qiáng)對?業(yè)務(wù)水平的?學(xué)習(xí)，提升?個(gè)人教育技?能，這樣才?能更大地贏?得學(xué)生的敬?佩，減輕管?理障礙。?二、班主任?工作周計(jì)劃?第一周：?做好開學(xué)準(zhǔn)?備工作。開?學(xué)時(shí)間通知?、費(fèi)用交代?、學(xué)生到校?未開課前衛(wèi)?生、住宿報(bào)?名等安排，?制定工作計(jì)?劃。第二?周：參加校?本研訓(xùn)培訓(xùn)?，同時(shí)引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行報(bào)?名注冊，對?學(xué)生進(jìn)行新?學(xué)期返校安?全教育、引?導(dǎo)學(xué)生把心?思轉(zhuǎn)到新學(xué)?期的學(xué)習(xí)上?來，監(jiān)督晨?跑、晨誦、?衛(wèi)生、午唱?。做好班委?新學(xué)期工作?安排和指導(dǎo)?。第三周?：將制定好?的班務(wù)日志?交給班長，?指導(dǎo)其進(jìn)行?填寫。繼續(xù)?監(jiān)督晨跑，?并制定班級?晨跑誓詞，?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?制定行為習(xí)?慣養(yǎng)成班級?誓詞。通知?校外租住學(xué)?生在下周請?家長及房東?到學(xué)生科簽?訂校外租住?安全責(zé)任協(xié)?議。社會實(shí)?踐返校學(xué)生?鼓勵(lì)教育及?回家安排，?交代返校時(shí)?間(本周日?晚自習(xí)返校?上課)。安?排學(xué)生出好?感恩母親主?題板報(bào)。推?選班級優(yōu)秀?學(xué)生干部和?文明之星。?第四周：?召開妥協(xié)教?育主題班會?。做好相關(guān)?班級工作活?動記錄，迎?接檢查。?第五周：繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)生?的禮___?范教育。動?員學(xué)生為即?將開展的藝?術(shù)活動月做?準(zhǔn)備。開展?“和”班級?文化建設(shè)。?第六周：?清明節(jié)放假?，做好學(xué)生?回家安全教?育，說明返?校時(shí)間。加?強(qiáng)對學(xué)生各?方面學(xué)習(xí)要?求，迎接即?將來臨的社?會大挑戰(zhàn)。?第七周：?加強(qiáng)學(xué)生的?普通話訓(xùn)練?，做好第二?次普通話測?試準(zhǔn)備。?第八周：協(xié)?助學(xué)校藝術(shù)?活動月開展?，指導(dǎo)學(xué)生?有序文明參?與活動。?第九周：做?好日常工作?，處理好班?級出現(xiàn)的異?常問題，繼?續(xù)監(jiān)督學(xué)生?的考勤情況?。動員學(xué)生?積極參加技?能月活動，?并進(jìn)行相應(yīng)?的指導(dǎo)。?第十周：協(xié)?助學(xué)校開展?好技能月活?動。抽時(shí)間?與學(xué)生家長?進(jìn)行電話溝?通，讓其了?解學(xué)生情況?。第十一?周：協(xié)助學(xué)?校辦理好本?班學(xué)生畢業(yè)?檔案，__?_五.一、?五.四班團(tuán)?活動。協(xié)助?學(xué)校開展體?育月活動，?做好學(xué)生體?育活動訓(xùn)練?與指導(dǎo)。?第十二周：?第二次妥?協(xié)教育主題?班會，開展?班級“即將?入職”作文?比賽第一輪?選拔。第?十三周：做?好班級日常?工作，對學(xué)?生進(jìn)行有針?對性的心里?溝通和談話?。隨時(shí)接受?學(xué)校工作安?排。第十?四周：協(xié)助?學(xué)校開展好?廣播操比賽?。第十五?周：隨時(shí)解?答學(xué)生在畢?業(yè)、深造、?就業(yè)等方面?的問題。?第十六周：?再次進(jìn)行安?全教育，做?好畢業(yè)生心?理輔導(dǎo)。結(jié)?合社會用人?情況級學(xué)生?的優(yōu)勢、特?長、性格、?愛好，對學(xué)?生的就業(yè)給?予指導(dǎo)。?第十七周：?做好期末學(xué)?生復(fù)習(xí)工作?要求，協(xié)助?辦理好相關(guān)?畢業(yè)手續(xù)。?第十八周