第5頁共5頁國培計劃小學班主任培訓總結(jié)相?信參加了_?__計劃培?訓的小學班?主任們都受?到了很大的?觸動，下面?整理了兩篇?___計劃?小學班主任?培訓總結(jié)，?希望對您有?幫助!國培計劃小學班主任培訓總結(jié)（二）接近兩?個月的班主?任培訓已經(jīng)?接近尾聲，?回想起來這?次培訓首先?要感謝領導?給我學習的?機會，跟要?感謝國家為?我們創(chuàng)造了?機會，感謝?為國培努力?的全體專家?和工作人員?。本次學習?給我?guī)淼?不僅有學習?的快樂，更?多的帶給我?的是育人知?識與技能的?收獲。下面?我簡單的談?一下自己的?體會:通?過學習我收?獲了育人知?識，獲得了?班主任工作?的技能。雖?然班主任工?作已經(jīng)十年?，自以為教?育學生能夠?應付，但是?通過學習發(fā)?現(xiàn)自己的很?多做法已經(jīng)?落伍，跟不?上時代的步?伐，這次學?習讓我有了?更大的收獲?，通過與專?家交流，我?如沐春風，?專家一席話?讓我感覺醍?醐灌頂，受?益匪淺。教?育學生就好?像一個園丁?修剪一個盆?景，怎樣使?盆景更美麗?，更有觀賞?價值，更有?經(jīng)濟價值，?就怎樣修剪?。在對待學?生教育上要?從全局著手?，因人而異?，因材施教?，個別輔導?，不能一概?而論，更不?能搞一刀切?，抹殺不同?學生的個性?，要讓學生?個性不斷得?到張揚，在?對待班級建?設上要讓學?生全員參與?，發(fā)揮學生?特長，展示?學生才華，?發(fā)揮班級文?化的教育作?用，形成獨?特的文化理?念，在班級?管理方面，?把民主引入?班級，管理?班級要科學?、民主，班?級要有自己?明確的目標?，教育學生?要讓學生從?他律到自律?，班規(guī)制定?要切合實際?，讓學生_?__探討，?教師不能搞?獨裁，不能?一言堂，更?不能想當然?。培養(yǎng)班干?部要有法，?要讓學生敢?于管理，放?手管理，為?班級多出主?意，多做貢?獻，在做班?干部工作時?對待班干部?不能放任自?流，不管不?問，也不能?束縛手腳，?使學生不能?發(fā)揮自己的?長處，處理?學生與任課?教師的關系?要做到尊重?當頭，掌握?分寸，不能?處理偏頗，?不能偏袒維?護，要曉之?以理，動之?以情，合理?解決，面對?后進生不能?放手不管，?要讓掉隊的?學生重拾信?心，讓學生?能夠跳一跳?摘桃子，給?學生鼓勵給?學生溫暖，?給學生信心?，給學生力?量，面對留?守兒童要多?一些關心多?一些愛護，?要讓希望之?花開遍每個?學生的心靈?，班主任要?用雙手托起?學生心中的?太陽。通?過學習也使?我收獲了友?誼。通過學?習讓我結(jié)實?了很多的骨?干教師，并?有幸認識了?很多的教育?一線專家，?他們帶給我?的不僅是教?育學生的藝?術(shù)，我也從?他們身上學?到了許多做?人的道理，?他們對待工?作是那樣的?勤勤懇懇、?無私奉獻，?對待學生是?那樣的盡職?盡責，人生?旅程上，您?為學生點燃?希望的光芒?，豐富學生?的心靈，增?添學生的智?慧。我為你?們的行為所?折服，向你?們學習致敬?。一花一?世界，一葉?一菩提，一?個學生就是?一個世界，?對待學生的?教育要有愛?心更要有耐?心，班主任?教育學生不?僅是技術(shù)，?更是一門藝?術(shù)。十年樹?木，百年樹?人，教育是?國家大事，?學生是未來?的希望，我?們作為教育?工作者只有?不斷學習，?不斷更新觀?念，才能跟?上時代的步?伐。，才能?更好的進行?教育教學工?作。再次感?謝各位領導?專家的指導?點播，讓我?們收獲教育?的藝術(shù)。國培計劃小學班主任培訓總結(jié)（三）很幸?運，我在本?年度參加了?___計劃?班主任培訓?。經(jīng)過幾個?月的認真學?習，我感覺?自己對老師?的認識和對?班主任的認?識又提升了?境界。對選?擇老師這份?職業(yè)也更加?堅信自己選?擇的明智。?下面我就對?我所學習的?內(nèi)容和我的?體會做以下?總結(jié)。這?次培訓共分?為六個模塊?:預熱模塊?、專業(yè)理念?與師德、專?業(yè)知識、校?本研修與崗?位實踐、培?訓總結(jié)。這?些模塊可以?說個個精彩?，有精辟的?視頻講解，?也有豐富的?實踐經(jīng)驗，?有感人教師?視頻，也有?前沿的理論?研究，總之?，在本次培?訓中我感覺?到了作為一?名人民教師?的偉大。?師德情懷與?教育責任中?，我觀看了?兩個視頻，?“無悔的選?擇”和“為?___孩子?打開一扇窗?”，在無悔?的選擇視頻?中，我為李?老師不甘辛?苦，能在那?么遠的學生?家里去家訪?，這是與學?生和家長心?與心的交流?，試想在那?樣的環(huán)境中?，她一直在?堅持。我為?她的執(zhí)著與?信念的堅定?而感動。在?今天的社會?里，老師承?擔更多的責?任，而班主?任的責任更?是任重而道?遠。宋玉剛?的執(zhí)著信念?和他愛好學?習是我們學?習的榜樣。?宋玉剛能夠?想學生所想?，有能力做?的盡力去做?，沒有能力?做的想盡一?切辦法，學?習藏語和為?學校做很多?事情。校?園法制教育?知識講座，?對于我們法?制知識的教?育，特別是?作為老師一?定要懂得一?些法律常識?。在這其中?的案例個個?很有典型性?。農(nóng)村初中?學生生源大?部分是未滿?___周歲?，成長環(huán)境?越來越復雜?，法律知識?比較缺乏的?青少年。學?校法制教育?是教育青少?年學生知法?、守法，減?少青少年犯?罪的最有效?途徑。只有?加強學校法?制教育，利?用學校優(yōu)勢?，根據(jù)青少?年學生的身?心發(fā)展特點?有的放矢地?施加法制影?響，使青少?年學生知法?懂法，增強?法律意識和?法制觀念，?才能有效地?扼制青少年?犯罪。這是?農(nóng)村初中學?校對建設法?治國家和維?護社會穩(wěn)定?應盡的法律?責任。在?班主任工作?基本規(guī)范中?，我的收益?是最大的，?當好農(nóng)村班?主任要充分?認識班主任?的價值、要?不斷更新教?育理念、要?善于整合資?源、要重視?自身的成長?。作為教師?，道德的修?養(yǎng)、個性品?質(zhì)、思想觀?念、人文素?養(yǎng)，要做一?個讓人民滿?意教師。?在新課程理?念下的班級?管理創(chuàng)新專?題學習中，?一個班級的?氣質(zhì)，應該?有序、溫暖?、智慧。我?們?nèi)绻馨?自己的愛心?注入到每一?個孩子的心?底，用心去?理解每一位?孩子，用自?己的寬容之?心去包容每?一位學生，?那么我們一?定會得到老?師最大的欣?慰。教師的?自我教育也?非常重要，?讓孩子愛上?老師而不是?怕老師，我?們也要有自?己的原則，?微笑從教和?不忘童年。?佛羅伊德曾?經(jīng)提出了“?冰山原理”?，教育中，?每個孩子的?心理上都從?在一座“冰?山”。我們?所能看到的?行為，知識?冰山露出水?平面的那塊?很小的部分?，要想讀懂?孩子的心，?我們必須通?過眼見的行?為去創(chuàng)模孩?子行為背后?的感受、需?要和渴望，?那才是冰山?的根基。?在信息技術(shù)?下的家校互?通知識學習?中，對于學?生和家長的?聯(lián)系是很重?要的，__?_的多元化?給了我很多?啟發(fā)，有_?__、微博?、QQ、電?話等等，并?且對于家校?互通的意義?有了較深刻?的認識。?在對中國藝?術(shù)欣賞的學?習中，我本?人愛好書法?，在學習中?我也懂得了?一些基本常?識，如文字?的起源、筆?墨紙硯及書?寫工具、書?體的分類、?如何欣賞書?法作品。尤?其是如何欣?賞書法作品?，對于王羲?之的蘭亭集?序我又有了?很深的認識?。通過對?和諧師生關?系的學習，?我理解了師?生關系的時?代特點，師?生關系的建?構(gòu)路徑及師?生關系中的?危機處理，?對于師生關?系的危機處?理我印象最?為深刻，教?師應該避免?對學生的責?任過度、關?愛過度、善?良過度。師?生關系的危?機表現(xiàn):信?任危機、心?理冷漠、相?互怨恨。師?生關系違紀?的形成原因?:社會功利?化思潮對師?生關系的侵?蝕，應試評?價體制對師?生關系的強?制，師生觀?念差異帶來?的師生關系?沖突，教師?工作方法失?當帶來的師?生關系緊張?，教師個人?際遇的不公?對師生關系?的連帶性負?面影響。師?生關系危機?的處置方式?:以友善心?理面對危機?，以道德方?式處理危機?，用民主手?段解決危機?，用相對正?義的結(jié)果結(jié)?束危機。?綜上所述，?經(jīng)過這次班?主任培訓使?我