下學期學校教師工作總結(jié)本學期我連續(xù)擔當七年級八個班的歷史教學工作，本期七年級歷史教學除仔細地向?qū)W生傳授了應當把握的根底學問之外，還向?qū)W生進展了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、本學期實施的措施

1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事從書、歷史根底學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容認真的看一遍，過濾出與學問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。

一方面，學生的學習根底幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照看不到整體，我上學期開頭備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不抱負，后來準時調(diào)整方法就好多了。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

2、準時、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點賜予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學學問，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，急躁解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

3、積極參與歷史教研活動，吸取其他有閱歷教師的教法，常常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論，聽課達10節(jié)。

4、優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

5、充分利用各班的學習小組，進展預習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。

6、按質(zhì)按量完成了本學期22課根底學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習把握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的力量;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進展聽寫檢測或提問，然后批改打分，準時訂正來穩(wěn)固所學學問。期末復習也主要是通過聽寫檢測來催促學生有規(guī)劃的復習。

二、缺乏之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有閱歷的教師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試八個班的總均分是81.6分，各班均分相差不到5分，這充分表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更大范圍提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導、教師、前輩的指導下，取得更好成績。

下學期學校教師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔當初一年級歷史教學工作。一期里，本人對教學工作不敢怠慢，仔細學習，悉心討論教法，虛心向其他教師學習。本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了一些珍貴的教學閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步?？偨Y(jié)起來，較為深刻是以下兩點：

一、在教學過程中，要重視學生是學習的主體

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，而在兩者中，后者更為重要。學生是被教的主體，更是學習的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初教學的時候，我無視了了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，仔細備好每一節(jié)課，想方設法令課堂生動，讓學生更易于承受，以為課備得好就肯定能講得精彩，而忽視了學生的反響與承受力量以及與學生的溝通。因此，真正開展教學時遇到一些不能協(xié)作的問題。

如在講授《貞觀之治》一課時，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設計各方的細節(jié)，在臨上課之前確信自己特別的熟識內(nèi)容與整體操作。當我很有信念走上講臺，腦子里都是預備好的內(nèi)容，才發(fā)覺并不是設想中的效果，雖然教師很流利地講了許多，也講得很具體，無奈“落花有意，流水無情”，原本不太熟識內(nèi)容的學生跟不上教師的思路，導致反響甚淡，陷入冷場的局面。過后，有學生給我提出意見：教師講得太多，壟斷了課堂，學生沒有參加進來，調(diào)動不起課堂氣氛，故達不到如期效果。

要發(fā)揮學生的主體性，必需從學生的實際動身。要了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教。一方面，由于我校學生素養(yǎng)相對不高，學生的歷史根底相對薄弱，承受力量不強。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學生對歷史重視不夠。

另一方面，有的同學比擬積極，上課氣氛是很活潑，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學會混水摸魚。因此，教師越是講得太多越投入，沒有考慮到學生的反響(我備課時也沒有留意到這點)，教學效果就越不抱負，對授課效果也直接影響。而應當在教學過程中多引導學生參加課堂中來，盡可能發(fā)動學生，把課堂交給學生，讓課堂活起來。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的.教學實踐中得到了驗證。

二、在教學過程中，培育讓學生做課堂真正的仆人

歷史這一門學科，對初一新生而言，既新奇又生疏，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培育他們對歷史的興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我在一開頭的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開頭接觸歷史，也開頭喜愛歷史，并主動要求當學習歷史的仆人。接下來，在每上一節(jié)新課前，都會有每天一故事，讓學生輪番帶來一個故事，走出講臺，向全班同學敘述。

因此，學生首先成為課堂上講的仆人，并且人人都有成為主角的時機。每講授每一新課時，都讓學生事先預習，爭論打算采納哪種活動方式綻開學習。學生依據(jù)每課內(nèi)容的特點打算上課方式。如在民族政權分立一課中，典故較多，就采納講故事競賽的形式;在隋唐文化時，學問點較多，就采納分組進展學問競賽形式;在學習隋唐科舉制時，學生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中，在活動課《重訪大水道》，學生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班學生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關大水道的探訪的話劇，既演活了所學的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅表達了新課改理念，也到達了教學目標。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進展資料;注意討論中學教學理論，積極參與科組活動和備課組活動;主動擔當學校的公開課;并能常常聽其它有閱歷教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)已接近期末考試，無論考試成績?nèi)绾?，都表達了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中到達提高。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，能在各位領導、教師的指導下，取得更好的成績!

下學期學校教師工作總結(jié)3

一學期的工作馬上完畢，為了從工作中總結(jié)出得與失，現(xiàn)對20xx年度下學期工作總結(jié)范文如下。

一、思想熟悉

本學期，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。還積極參與各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。仔細學習學校組織的教師拓展培訓規(guī)劃，并把學習精神應用到教學實踐中去。積極參與學校組織的過四關、爭四杯活動，仔細聽課、評課。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好本校的各項工作。

二、教學工作總結(jié)

在教學工作方面，初三的教學工作在緊急而有序的氣氛中完成。本學期我擔當四個班的教學工作，為了提高自己的教學水平，我常常聽初三把關教師的課，虛心向她們學習教學方面的閱歷，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，決不打無預備之仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。除了備初中教材外，還結(jié)合高中教材，查閱多種資料，做到不是單一的重復教材的學問點，而是讓學生在充分理解教材的根底上，讓學生理解性的記憶，而不是死記硬背。

三、其他方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家庭之間的關系。不管是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

本學期在完本錢職工作的同時，我還常常協(xié)作九年級工會組長劉教師進展收費、統(tǒng)籌工作，圓滿完成了學校的工作。

下學期學校教師工作總結(jié)4

本學期，依據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結(jié)合七年級學生的實際狀況，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。

一、三維目標落實狀況

1、學問與技能：

(1)仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

(3)使用嘗試教學法，課堂上嘗試“先學后講，當堂訓練”，并取得了肯定效果，學生能積極參加，自學力量得到了提高。

2、過程與方法：關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，抓住重點，突破難點。培育學困生的學習興趣，留意對學困生進展面對面的輔導，課后準時反思，找出缺乏。

3、情感態(tài)度與價值感：本學期通過對學生進展了德育教育，通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的力量;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

二、教學中取得的成績

1注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學生愛聽。

2、仔細備課。不光是備教材，更是注意備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要表達在備課上，依據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學生的特點去點撥引導。

3加強師生溝通，充分表達學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在