古詩二首絕句語文人教版二年級下古詩二首語文人教版二年級下1導入新知同學們，你們能說出一首描寫春天的古詩嗎？詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。導入新知同學們，你們能說出一首描寫春天的古詩嗎？詠柳2導入新知絕句導入新知絕3初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，背誦古詩，體會詩人愉快的心情和對初春一派生機的喜愛。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，4初讀感知

絕句【唐】杜甫兩個\黃鸝\鳴\翠柳，一行\(zhòng)白鷺\上\青天。窗含\西嶺\千秋雪，門泊\東吳\萬里船。初讀感知絕句5初讀感知絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。juéhánlǐngwú初讀感知絕句juéhánlǐngwú6初讀感知讀音對對猜：絕（juéjié）句黃鸝（línlí）翠（cuìcùi）柳白鷺（lùlū）西嶺（lǐnglǐn）門泊（póbó）初讀感知讀音對對猜：絕（juéjié）句7解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白合稱“李杜”。解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白8新課講解

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。下面我們一起來讀一下詩句的前兩句，看詩人描寫了哪些景物？啼叫鳥類的一種新課講解兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。下面9新課講解找出詩中表示顏色的詞語。這些顏色的運用有什么好處？黃、翠、白、青，色澤交錯，展示了春天的明媚景色，也傳達出詩人歡快自在的心情。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

這兩句詩描寫了哪些景物？新課講解找出詩中表示顏色的詞語。這些顏色的運用有什么好處？黃10新課講解“鳴”“上”兩個字在這里有什么作用？兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！傍Q”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得?！吧稀弊直憩F(xiàn)出白鷺的悠然飄逸。新課講解“鳴”“上”兩個字在這里有什么作用？兩個黃鸝鳴翠柳，11新課講解這兩句詩是什么意思呢？兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。新課講解這兩句詩是什么意思呢？兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌12新課講解

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。詩人描寫了清新亮麗的初春景色，接下來詩人又描寫了什么呢？包容，容納指西嶺雪山上千年不化的積雪。西嶺雪山。停泊古時候吳國的領地，江蘇省一帶。不遠萬里開來的船只。新課講解窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。詩人描寫了清新亮13新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！笔鞘裁匆馑寄?？

我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！笔鞘裁匆馑寄?？14新課講解“含”字在這里有什么作用？

表明詩人是憑窗遠眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。詩中描寫了哪些景物？說明了什么？“千秋雪”表示時間之久；“萬里船”表示空間的廣闊。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。新課講解“含”字在這里有什么作用？表明詩人是憑窗遠眺，此景15新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！北磉_了詩人怎樣的情感？

這兩句表現(xiàn)出詩人心情的舒暢和喜悅。新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”表達了詩人怎樣的16兩只黃鸝鳴翠林，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。全文釋義—兩只黃鵬在翠綠的柳枝上鳴唱。—一行白鴛飛上了高高的藍天?！翱谡龑χ荷角瓴换姆e雪?！T外停泊著來自江蘇的萬里航船。兩只黃鸝鳴翠林，全文釋義—兩只黃鵬在翠綠的柳枝上鳴唱?！恍?7拓展延伸絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。你還知道杜甫的哪些描寫春天的詩？春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。拓展延伸絕句你還知道杜甫的哪些描寫春天的詩？春夜喜雨18拓展閱讀千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！督洗骸范拍粒ㄌ疲┑乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡分祆洌ㄋ危┩卣归喿x千里鶯啼綠映紅，——《江南春》杜牧（19歸納總結

《絕句》這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷。歸納總結《絕句》這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人對20鞏固提升把古詩補充完整。

畢竟西湖六月中，_________________。接天蓮葉無窮碧，_________________。風光不與四時同映日荷花別樣紅兩個黃鸝鳴翠柳，_________________。窗含西嶺千秋雪，_________________。一行白鷺上青天門泊東吳萬里船鞏固提升把古詩補充完整。畢竟西湖六月中，風光不與四時同映日21課堂小結《絕句》這首詩描繪出四個獨立的景色，營造出一幅生機勃勃的圖畫，詩人陶醉其中。課堂小結《絕句》這首詩描繪出四個獨立的景色，營造出一幅生機勃22古詩二首絕句語文人教版二年級下古詩二首語文人教版二年級下23導入新知同學們，你們能說出一首描寫春天的古詩嗎？詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。導入新知同學們，你們能說出一首描寫春天的古詩嗎？詠柳24導入新知絕句導入新知絕25初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，背誦古詩，體會詩人愉快的心情和對初春一派生機的喜愛。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，26初讀感知

絕句【唐】杜甫兩個\黃鸝\鳴\翠柳，一行\(zhòng)白鷺\上\青天。窗含\西嶺\千秋雪，門泊\東吳\萬里船。初讀感知絕句27初讀感知絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。juéhánlǐngwú初讀感知絕句juéhánlǐngwú28初讀感知讀音對對猜：絕（juéjié）句黃鸝（línlí）翠（cuìcùi）柳白鷺（lùlū）西嶺（lǐnglǐn）門泊（póbó）初讀感知讀音對對猜：絕（juéjié）句29解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白合稱“李杜”。解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白30新課講解

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。下面我們一起來讀一下詩句的前兩句，看詩人描寫了哪些景物？啼叫鳥類的一種新課講解兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。下面31新課講解找出詩中表示顏色的詞語。這些顏色的運用有什么好處？黃、翠、白、青，色澤交錯，展示了春天的明媚景色，也傳達出詩人歡快自在的心情。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

這兩句詩描寫了哪些景物？新課講解找出詩中表示顏色的詞語。這些顏色的運用有什么好處？黃32新課講解“鳴”“上”兩個字在這里有什么作用？兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。“鳴”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得?！吧稀弊直憩F(xiàn)出白鷺的悠然飄逸。新課講解“鳴”“上”兩個字在這里有什么作用？兩個黃鸝鳴翠柳，33新課講解這兩句詩是什么意思呢？兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。新課講解這兩句詩是什么意思呢？兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌34新課講解

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。詩人描寫了清新亮麗的初春景色，接下來詩人又描寫了什么呢？包容，容納指西嶺雪山上千年不化的積雪。西嶺雪山。停泊古時候吳國的領地，江蘇省一帶。不遠萬里開來的船只。新課講解窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。詩人描寫了清新亮35新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！笔鞘裁匆馑寄兀?/p>

我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”是什么意思呢？36新課講解“含”字在這里有什么作用？

表明詩人是憑窗遠眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。詩中描寫了哪些景物？說明了什么？“千秋雪”表示時間之久；“萬里船”表示空間的廣闊。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。新課講解“含”字在這里有什么作用？表明詩人是憑窗遠眺，此景37新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”表達了詩人怎樣的情感？

這兩句表現(xiàn)出詩人心情的舒暢和喜悅。新課講解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！北磉_了詩人怎樣的38兩只黃鸝鳴翠林，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。全文釋義—兩只黃鵬在翠綠的柳枝上鳴唱?！恍邪坐x飛上了高高的藍天?！翱谡龑χ荷角瓴换姆e雪?！T外停泊著來自江蘇的萬里航船。兩只黃鸝鳴翠林，全文釋義—兩只黃鵬在翠綠的柳枝上鳴唱。—一行39拓展延伸絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。你還知道杜甫的哪些描寫春天的詩？春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。拓展延伸絕句你還知道杜甫的哪些描寫春天的詩？春夜喜雨40拓展閱讀千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！督洗骸范拍粒ㄌ疲┑乳e識得東風面，萬紫千紅總是春。——《春日》朱熹（宋）拓展閱讀千里鶯啼綠映紅，——《江南春》杜牧（41歸納總結

《絕句》這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷。歸納總結《絕句》這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人對42鞏固提升把古詩補充完整。

畢竟西湖六月中，________________