第6頁(yè)共6頁(yè)關(guān)于高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文三輪?復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?和要求第?一輪高考復(fù)?習(xí)計(jì)劃，主?要是以教材?為主。所有?的考試，無(wú)?論難易程度?如何，它都?是從課本出?發(fā)，以書(shū)上?的內(nèi)容作為?基礎(chǔ)并延伸?一些知識(shí)點(diǎn)?來(lái)區(qū)分考生?的掌握程度?。在這一輪?，復(fù)習(xí)的主?要對(duì)象就是?基礎(chǔ)知識(shí)，?對(duì)各科知識(shí)?進(jìn)行梳理和?歸納，使知?識(shí)系統(tǒng)化，?掃除和理清?對(duì)一些模糊?的基本概念?的理解，主?要強(qiáng)調(diào)全面?、系統(tǒng)兩點(diǎn)?。第二輪?高考復(fù)習(xí)計(jì)?劃，主要側(cè)?重于提高自?身的能力。?解決教材中?重點(diǎn)和難點(diǎn)?的問(wèn)題，與?此同時(shí)，還?要多做一些?難題來(lái)提高?自己的實(shí)戰(zhàn)?訓(xùn)練，以免?在考場(chǎng)上遇?到難題會(huì)給?心理造成巨?大的壓力。?把握重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)的?做法應(yīng)在平?時(shí)就進(jìn)行，?不要等到考?試復(fù)習(xí)時(shí)才?著手，平時(shí)?把它們解決?得越徹底，?考試時(shí)就越?輕松，壓力?就越小。?第三輪高考?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?主要為沖刺?階段。一般?是從4、_?__月份開(kāi)?始，這段時(shí)?間復(fù)習(xí)的效?果對(duì)高考的?影響是非常?大的，所以?考生一定要?好好地把握?復(fù)習(xí)的時(shí)間?和準(zhǔn)備好復(fù)?習(xí)的計(jì)劃和?內(nèi)容。在這?一輪復(fù)習(xí)里?，不管是書(shū)?本，或者平?時(shí)的筆記，?都應(yīng)該達(dá)到?越看越薄的?狀態(tài)?？忌?的腦子里要?記下所有課?程的框架脈?絡(luò)，而且對(duì)?于高考試卷?的結(jié)構(gòu)、題?型也要有更?深層次的理?解。復(fù)習(xí)?階段不離五?步驟第一?步嘗試回憶?所謂嘗試?回憶是將課?堂學(xué)習(xí)的內(nèi)?容回想一遍?。有人將它?比喻為“反?芻”，就像??；蜓蛞粯?，把已經(jīng)進(jìn)?入胃的食物?再返回到口?腔里細(xì)細(xì)加?以咀嚼。這?種方法實(shí)際?上是在自己?檢查自己，?逼著自己進(jìn)?行思維活動(dòng)?。嘗試回?憶的好處，?至少可以表?現(xiàn)為以下四?個(gè)方面(?1)可以提?高記憶能力?由于嘗試?回憶是一種?積極的思維?活動(dòng)，它可?以把自己學(xué)?過(guò)的知識(shí)，?在尚未進(jìn)入?遺忘狀態(tài)之?前，就在頭?腦里再現(xiàn)了?一遍，這當(dāng)?然是有利于?記憶的保持?。(2)?可以培養(yǎng)思?維的能力?嘗試回憶時(shí)?會(huì)反省思維?的過(guò)程，還?要概括課堂?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?。而一旦想?不出來(lái)，還?要千方百計(jì)?地尋找回憶?的線索，這?無(wú)疑是在做?“記憶體操?”。因此，?一個(gè)經(jīng)常嘗?試回憶的學(xué)?生，不僅記?憶能力會(huì)有?所提高，而?且思維的能?力也會(huì)得到?一定的提高?。(3)?可以檢查課?堂學(xué)習(xí)的效?果在嘗試?回憶的過(guò)程?中，如果能?夠正確回憶?出課堂學(xué)習(xí)?的全部或大?部分內(nèi)容，?這就可以證?明自己的預(yù)?習(xí)和課堂學(xué)?習(xí)的效果是?好的。為了?正確地檢驗(yàn)?自己的預(yù)習(xí)?和課堂學(xué)習(xí)?的效果，在?開(kāi)始嘗試回?憶時(shí)，最好?先不要看書(shū)?或聽(tīng)課筆記?，等到想不?出來(lái)的時(shí)候?再看書(shū)或聽(tīng)?課筆記。為?了加深記憶?，還可以一?邊想一邊把?主要的內(nèi)容?寫(xiě)出來(lái)。這?樣嘗試回憶?的效果會(huì)更?好。對(duì)于?課本中的一?些重要內(nèi)容?，必須做到?精讀和熟讀?。至于一些?關(guān)鍵的章節(jié)?和定義、定?理、定律等?內(nèi)容，還要?在精讀、熟?讀的基礎(chǔ)上?，將其理解?性地背出來(lái)?。(4)?適當(dāng)看一些?參考書(shū)在?復(fù)習(xí)的過(guò)程?中，適當(dāng)?shù)?看一些參考?書(shū)是很有必?要的?？磪?考書(shū)應(yīng)是在?復(fù)習(xí)好課本?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上進(jìn)行，結(jié)?合課本的內(nèi)?容去閱讀參?考書(shū)的內(nèi)容?，參考書(shū)不?需要買(mǎi)太多?，各科有針?對(duì)性地挑一?兩本即可。?第三步充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源隨著?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)?，網(wǎng)絡(luò)資源?對(duì)高三復(fù)習(xí)?的重要性也?越來(lái)越凸顯?，比如高考?(微博)資?源網(wǎng)，有各?省市知名學(xué)?校的模擬試?題，診斷試?題，期中、?期末考試題?等應(yīng)有盡有?，對(duì)高三的?復(fù)習(xí)有很大?的幫助。網(wǎng)?站資源更新?及時(shí)，質(zhì)量?高，內(nèi)容全?，很值得高?三學(xué)生去閱?讀、參考。?第四步整?理筆記在?復(fù)習(xí)過(guò)程中?的整理筆記?，是指要把?預(yù)習(xí)、課堂?學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?等學(xué)習(xí)過(guò)程?中所記的筆?記串聯(lián)起來(lái)?進(jìn)行一定的?加工和整理?，使其成為?一份經(jīng)過(guò)提?煉的全面復(fù)?習(xí)資料。整?理筆記的過(guò)?程往往是一?個(gè)知識(shí)深化?、簡(jiǎn)化的過(guò)?程。所以，?它要求索引?清楚，中心?突出，內(nèi)容?精練，最好?還有自己的?獨(dú)到見(jiàn)解。?這樣，可以?使這份經(jīng)過(guò)?加工整理后?的筆記成為?階段復(fù)習(xí)和?重要考試前?的復(fù)習(xí)的得?力助手。?第五步探索?和發(fā)現(xiàn)復(fù)?習(xí)的內(nèi)容不?能僅僅局限?于重復(fù)課本?上的內(nèi)容，?還應(yīng)在復(fù)習(xí)?舊知識(shí)的基?礎(chǔ)上不斷地?進(jìn)行探索和?發(fā)現(xiàn)，所謂?“溫故而知?新”也是這?個(gè)道理。要?在復(fù)習(xí)過(guò)程?中進(jìn)行探索?，最根本的?辦法就是“?質(zhì)疑”，也?就是提出問(wèn)?題。對(duì)于知?識(shí)，不僅要?懂得“是什?么”，還要?懂得“__?_”，提出?疑問(wèn)、及時(shí)?解決。最?有效提高學(xué)?習(xí)效率的時(shí)?間段第一?個(gè)最佳學(xué)習(xí)?時(shí)間：清晨?起床后，大?腦經(jīng)過(guò)一夜?的休息，消?除了前一天?的疲勞，大?腦處于新的?活動(dòng)狀態(tài)，?清醒得很。?此時(shí)無(wú)論認(rèn)?字還是記憶?印象都會(huì)很?清晰，學(xué)習(xí)?一些難記憶?但必須記憶?的東西較為?合適，如英?語(yǔ)單詞、數(shù)?學(xué)公式、語(yǔ)?文詞句、文?章等。有時(shí)?即使強(qiáng)記不?住，大聲念?上幾遍，也?會(huì)有利于記?憶。第二?個(gè)最佳學(xué)習(xí)?時(shí)間：上午?8點(diǎn)至10?點(diǎn)，人的精?力充沛，大?腦容易興奮?，思考能力?狀態(tài)最佳，?此刻是攻克?難題的大好?時(shí)機(jī)，應(yīng)充?分利用。?第三個(gè)最佳?學(xué)習(xí)時(shí)間：?下午6點(diǎn)至?8點(diǎn)，也是?用腦的最佳?時(shí)刻，不少?人利用這段?時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)?，加深印象?，歸納整理?，也是整理?筆記的黃金?時(shí)機(jī)。第?四個(gè)最佳學(xué)?習(xí)時(shí)間：入?睡前一小時(shí)?。利用這段?時(shí)時(shí)間來(lái)加?深一天學(xué)習(xí)?內(nèi)容的印象?，特別對(duì)一?些難于記憶?的東西加以?反復(fù)復(fù)習(xí)，?比較不容易?忘記。擺?正心態(tài)培養(yǎng)?良好的心里?素質(zhì)進(jìn)入?高三后，面?對(duì)父母的期?望，壓力會(huì)?莫名地增大?，有時(shí)會(huì)出?現(xiàn)情緒極度?波動(dòng)。高考?不但是知識(shí)?和能力的較?量，更是對(duì)?身體素質(zhì)和?心理素質(zhì)的?考驗(yàn)，要想?笑到最后，?務(wù)必要注意?以下幾點(diǎn)?首先，要自?我肯定，樹(shù)?立自信。高?三學(xué)生壓力?大的一個(gè)主?要原因就是?缺乏自信、?對(duì)未來(lái)感到?無(wú)望、缺少?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，甚至對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生恐懼?的心理。因?此，樹(shù)立自?信是扭轉(zhuǎn)這?種局面的關(guān)?鍵，要不斷?告訴自己：?我可以!我?行!明確目?標(biāo)就是直奔?高考，勇往?直前，一定?會(huì)成功。?其次，要學(xué)?會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)?實(shí)生活中不?可避免的，?我們要看到?它積極的一?面，并用一?種平和的心?態(tài)投入其中?，不要出現(xiàn)?“破罐子破?摔”這樣消?極錯(cuò)誤的心?理，要調(diào)整?好心態(tài)暗示?自己壓力就?是動(dòng)力，不?斷鞭策自己?，在下一次?的較量中勝?出者或許就?是你。最?后，要明白?父母的心意?。在父母的?心中，自己?的孩子永遠(yuǎn)?是最優(yōu)秀、?最棒的，所?以不要把父?母的關(guān)心和?叮嚀當(dāng)做一?種負(fù)擔(dān)，只?要做到問(wèn)心?無(wú)愧就足夠?了。同時(shí)也?要學(xué)會(huì)關(guān)心?父母、理解?父母，當(dāng)然?父母給予子?女的理解也?尤為重要，?在這一年的?關(guān)鍵時(shí)期，?除了對(duì)孩子?衣食住行的?關(guān)心，心理?的關(guān)懷和理?解往往會(huì)起?到更大的效?果，多和子?女聊天談心?，疏導(dǎo)緩解?他們的壓力?，促進(jìn)他們?更好地迎考?。新初三?的同學(xué)們已?經(jīng)開(kāi)始了第?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)之旅，初?三的同學(xué)們?現(xiàn)在正在適?應(yīng)著新的學(xué)?習(xí)環(huán)境及制?訂學(xué)習(xí)規(guī)劃?，從___?中考試題中?可以出發(fā)生?了一些變化?，變化較大?的應(yīng)該是語(yǔ)?文試題，很?多同學(xué)對(duì)試?題的變化還?沒(méi)有完全明?白，也就影?響了學(xué)習(xí)計(jì)?劃的制訂.?..高三?怎樣寫(xiě)學(xué)習(xí)?計(jì)劃呢？整?理了如下文?章推薦制定?一份切實(shí)可?行的學(xué)習(xí)計(jì)?劃并嚴(yán)格遵?守，會(huì)有很?多好處：一?是學(xué)習(xí)計(jì)劃?表可以幫助?你克服惰性?和倦怠，尤?其是當(dāng)它配?合一個(gè)自我?獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)?會(huì)更加有效?；二是如果?你能按部就?班、循序漸?進(jìn)地完成你?的學(xué)習(xí)..?.上課認(rèn)?真聽(tīng)講，課?后多練習(xí)。?數(shù)學(xué)課本上?講的定理，?你可以自己?試著自己去?推理。這樣?不但提高自?己的證明能?力，也加深?對(duì)公式的理?解。還有就?是大量練習(xí)?題目?；?上每課之后?都要做課余?練習(xí)的題目?(不包括老?師的作業(yè))?。再有一?周，我國(guó)部?分高校就將?開(kāi)始放寒假?了。據(jù)了解?，這次寒假?被稱為史上?最長(zhǎng)的寒假?，有的高校?放假時(shí)間甚?至超過(guò)了_?__天。如?何合理安排?假期就成了?大學(xué)生們的?首要任務(wù)。?暑假就要?來(lái)了，忙碌?了一個(gè)學(xué)期?終于可以放?松一下了，?但放松的同?時(shí)千萬(wàn)不能?丟下學(xué)習(xí)，?應(yīng)該為你的?暑假制定一?個(gè)周密的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，這?樣你的暑假?才會(huì)過(guò)的充?實(shí)。馬冬?晗，___?學(xué)精儀系_?__班本科?生，于__?_年獲得_?__學(xué)本科?生特等獎(jiǎng)學(xué)?金。三年學(xué)?分績(jī)班級(jí)第?一，連續(xù)兩?年素質(zhì)測(cè)評(píng)?第一?，F(xiàn)任?精儀系團(tuán)委?副書(shū)記，曾?是精儀系學(xué)?生會(huì)近些年?來(lái)第一位女?主席。1?·學(xué)習(xí)雷鋒?的釘子精神?，學(xué)會(huì)“擠?”和“鉆”?。2·在家?中和學(xué)校把?舊、廢報(bào)紙?雜志、空瓶?子等回收，?賣(mài)給垃圾站?，