第5頁共5頁小學(xué)春教科研工作計劃一、指導(dǎo)?思想：遵?循教科研為?教師專業(yè)成?長服務(wù)，為?課堂教學(xué)精?彩引領(lǐng)的原?則，引導(dǎo)廣?大教師走科?研興校的教?科研之路。?在科學(xué)發(fā)展?觀和科學(xué)科?研觀的指引?下，堅持實?事求是、探?索創(chuàng)新的工?作精神，堅?持教科研一?體化的工作?機制，堅持?理論與實踐?相結(jié)合的工?作原則，強?化科室職能?，優(yōu)化科研?管理，深化?科研引領(lǐng),?物化科研成?果，合力打?造新形勢下?學(xué)校教科研?的新特色、?新品二、?工作重點：?、認真做?好___年?各級課題的?實施工作，?積極申報省?市__五課?題。、調(diào)?整和完善教?育科研常規(guī)?管理制度。?3、加強?科研課題的?過程管理，?充分利用校?園網(wǎng)等及時?上傳研究的?過程性資料?、學(xué)?？蒲?動態(tài)（范本?）等。4?、認真__?_教師參加?各級各類教?科研培訓(xùn)，?積極拓展渠?道，幫助教?師在各級各?類報刊上發(fā)?表文章。高?度重視教科?研成果的總?結(jié)、提煉與?推廣。三?、調(diào)整和完?善科研常規(guī)?管理制度?（）完善制?度，保證活?動本學(xué)期?進一步完善?教育科研制?度，認真制?訂學(xué)校教科?研工作計劃?，做到求真?、務(wù)實。保?證每月一次?的教科研活?動時間，形?成制度。全?面執(zhí)行教科?研工作五個?一制度：期?初制訂好課?題研究階段?計劃；每月?參加一次教?科研例會，?小結(jié)并匯報?自己的課題?研究情況；?每學(xué)期圍繞?自己承擔(dān)的?課題上好研?究課（或開?展好相關(guān)活?動），并進?行自我評價?；期末寫好?課題階段小?結(jié)；寫好課?題研究觀察?記錄，期末?形成個案報?告。（）?分工明確，?責(zé)任到人?學(xué)校將對各?級各類課題?按學(xué)科進行?分類，形成?學(xué)科分管領(lǐng)?導(dǎo)為聯(lián)系人?、課題組長?為第一責(zé)任?人、組員為?伙伴的研究?共同體，自?主地認真學(xué)?習(xí)先進的教?育教學(xué)理念?、方法，帶?頭開展教育?科研和課題?實踐，積極?實施微型課?題研究，撰?寫教育隨筆?、教學(xué)心得?、反思總結(jié)?等。明確分?工，責(zé)任到?人，實行責(zé)?任制。四?、推進學(xué)校?科研___?機構(gòu)建設(shè)?健全學(xué)?？?研機構(gòu)，改?革學(xué)?？蒲?制度，優(yōu)化?學(xué)?？蒲泄?理，讓學(xué)校?教科室更好?更快地成為?學(xué)生發(fā)展、?教師成長、?學(xué)校騰飛的?學(xué)習(xí)站、思?想庫、輻射?源。、觀?念上：通過?總結(jié)反思學(xué)?校教科研工?作，進一步?確立科研興?校的科研意?識，堅定三?個服務(wù)的科?研方向，秉?承傳統(tǒng)，自?信創(chuàng)新，科?學(xué)發(fā)展、全?面提升學(xué)校?教科研工作?。、__?_上：加強?與各課題組?長和課題骨?干與青年教?師間的聯(lián)絡(luò)?，增強學(xué)校?科研的指導(dǎo)?力和輻射力?。3、制?度層面：進?一步完善《?莘縣實驗小?學(xué)教科研工?作制度》、?《莘縣實驗?小學(xué)教科研?課題研究制?度》，確保?科室工作正?常、有序、?科學(xué)、高效?。五、強?化學(xué)校科研?隊伍建設(shè)?依托學(xué)校教?科研文化建?設(shè)，改善科?研環(huán)境，優(yōu)?化科研隊伍?，讓更多教?師在名師引?領(lǐng)、文化導(dǎo)?行中走近科?研、踐行科?研。、激?活科研個體?幫助每位?教師在親歷?親為中重新?認識教育，?認識教科研?，生發(fā)科研?的熱情和追?求，自覺在?教學(xué)實踐中?開展自己的?教學(xué)研究，?解決自己的?教學(xué)問題，?發(fā)展自己的?研究成果，?改善自己的?教學(xué)實踐，?使科研逐步?成為教師的?興趣___?，并沉浸其?中。本學(xué)期?將對學(xué)校部?分青年教師?的個人專項?課題進行中?期評估和結(jié)?題驗收。通?過輔導(dǎo)，爭?取每位青年?教師都能寫?出高質(zhì)量的?結(jié)題報告。?另外通過一?系列網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)的培訓(xùn)，?使得骨干教?師的網(wǎng)絡(luò)交?流水平更高?，學(xué)校博客?群及北小論?壇更活躍，?讓網(wǎng)絡(luò)成為?共享交流的?平臺，逐步?實現(xiàn)學(xué)?？?研的現(xiàn)代化?。、努力?推行名師工?程，排出科?研梯隊（?）推出領(lǐng)軍?計劃，打造?領(lǐng)軍人物。?通過外部引?進與內(nèi)部培?養(yǎng)相結(jié)合，?在各學(xué)科精?心打造數(shù)十?名充滿科研?活力、富有?創(chuàng)新能力的?領(lǐng)軍人物，?實現(xiàn)科研隊?伍的尖端鼎?立。（）?推動擴編計?劃，壯大中?堅力量。及?時把教師中?的有科研興?趣和科研潛?力的志愿兵?吸收到教育?科研的隊伍?中來，實現(xiàn)?科研隊伍的?中部崛起。?（3）推?進燎原計劃?，呵護一線?火種。通過?課題培訓(xùn)、?專題研究、?成果交流等?形式與途徑?，在教師中?廣泛普及科?研理論，傳?授科研方法?，吸引更多?的一線教師?投入到教學(xué)?研究的行列?中來，實現(xiàn)?科研隊伍的?全民皆兵。?六、深化?學(xué)校課題研?究宏觀調(diào)?控，務(wù)實求?真，確定課?題研究主題?；微觀研究?，扎實過程?，推進課題?研究縱深發(fā)?展，出思想?，出經(jīng)驗，?出成果。小?學(xué)___年?春教科研工?作計劃、?扎實學(xué)校立?項課題研究?。開學(xué)期?初，通過課?題研究沙龍?，集中課題?組骨干解讀?學(xué)校優(yōu)秀課?題成果，對?話優(yōu)秀課題?研究經(jīng)歷，?實現(xiàn)資源共?享，提升研?究能力。同?時各課題負?責(zé)人就__?五立項課題?的研究情況?，重點交流?：前期開展?了哪些研究?活動？課題?研究已經(jīng)在?哪些方面取?得了突破，?階段性成果?主要是哪些?？研究過程?中所遇到的?主要問題和?對策是什么?？下階段有?什么研究動?作。___?月份，各課?題組要重點?做好課題研?究的展示匯?報，宣傳成?績，總結(jié)得?失，有序、?高效地推進?課題研究向?縱深發(fā)展。?、深入校?級教師專項?課題研究。?本著讓課?題研究植根?于學(xué)校教育?教學(xué)土壤的?原則，鼓勵?教師___?、發(fā)現(xiàn)和收?集教學(xué)中有?價值的小問?題、小現(xiàn)象?，建立問題?題庫。青年?教師要選取?最感興趣的?身邊問題，?上升為個人?研究課題，?自行擬訂課?題研究方案?，成立學(xué)校?教師個人課?題研究檔案?。、七、?各月工作安?排：__?_月份：?、制訂學(xué)校?教科研工作?計劃。、?學(xué)校已有課?題的歸類整?理。3、?教師上報本?學(xué)期課題或?行動研究方?案，主持人?上報學(xué)年組?課題方案。?4、利用?《科研簡報?》下發(fā)市縣?教科所本學(xué)?期科研活動?計劃，并做?好具體的安?排部署。?___月份?：、__?_在研課題?組經(jīng)驗交流?會。、_?__申報_?_五重點課?題活動。?3、進行課?題研究調(diào)研?活動。_?__月份：?、檢查市?縣教科研工?作落實情況?。、上交?小課題課題?或行動研究?階