語文全真模擬試卷（一）學(xué)校班級姓名本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。共8頁考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、基礎(chǔ)知識題（33分，每小題3分）1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．殘無人道挺而走險(xiǎn)精兵減政迫不急待B．心馳神往越俎代庖以老賣老賣官鬻爵C．心曠神怡勤學(xué)苦煉責(zé)無旁貸萎靡不振D．嘩眾取寵黨同伐異假公濟(jì)私有恃無恐2.下列各句，沒有語病，句意明確的一句（）A．過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別國為此病而死的病例也不少。B．過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，別國因此病而死的病例也不少。C．過去在墨西哥和智利，流行性感冒是死人的疾病，別國因此病而死的病例也不少。D．流行性感冒過去在墨西哥和智利是致命的疾病，別國為此病而死的病例也不少。3.下面幾種說法，用語得體且符合韓勇身份的一項(xiàng)是()甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席韓勇，邀請他去參加甲中學(xué)學(xué)代會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)?？墒情_會前夕韓勇生病了，為此，韓勇寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。A、因病不能到會，經(jīng)驗(yàn)介紹作罷，深感遺憾。B、因病不能到會，無法為大家助興，深表歉意。C、因病不能到會，不能為大家效力，深表歉意。D、因病不能到會，坐失學(xué)習(xí)良機(jī)，深表遺憾。4、下列句子中畫線處依次填上相應(yīng)的詞語正確的一組是（）①一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格（），粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。②葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子更見（）了，③青瓷碗壁厚笨重，形體大而容量小，雖不是越州名產(chǎn)，但它的雍容古拙也是別有（）的。④眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的（）態(tài)度，便知卻有不治之癥。A、風(fēng)流風(fēng)韻風(fēng)味風(fēng)騷B、風(fēng)騷風(fēng)致風(fēng)韻風(fēng)味C、風(fēng)騷風(fēng)致風(fēng)味風(fēng)流D、風(fēng)韻風(fēng)味風(fēng)致風(fēng)騷5、下列句子成語使用正確的一項(xiàng)是（）A、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。B、改革開放以來，我們單位的面貌有了很大的變化，但是與先進(jìn)單位相比，那就黯然失色了。C、張成同志不幸被敵人抓獲，投入監(jiān)獄，雖然被打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。D、一些不法商販將自己過期的食品在包裝上改頭換面，又拿了出來。6、標(biāo)點(diǎn)使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、一個(gè)光禿的地方會有一塊石碣，指明“孔子小天下處。”B、他是去局里呢?還是留在了隊(duì)里？為什么沒有到我這里來？C、我在生活中的第一件藝術(shù)品----就是小屋。D、如果你也當(dāng)他是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者。7、下面這段文字中使用的最主要的一種說明方法是（）“景泰藍(lán)拿紅銅做胎,為的是紅銅富于延展性，容易把它打成預(yù)先設(shè)計(jì)的形式，要接合的地方又容易接合。一個(gè)圓盤子是一張紅銅片達(dá)成的，把紅銅片放在鐵砧上盡打盡打，盤底就洼了下去。一個(gè)比較大的花瓶的胎分做幾截，瓶腹以下又是一截。每一截原來都是一張紅銅片。把紅銅片圈起來，兩邊重疊，用鐵錘盡打，兩邊就接合起來了，要圓筒的哪一部分?jǐn)U大，就打哪一部分，直到符合設(shè)計(jì)的意圖為止。于是讓三截結(jié)合起來，成為整個(gè)的花瓶。瓶底可以焊上去。也可以把瓶腹以下的一截打成盤子的形狀，那就有了底，不用另外焊了。瓶底下面的瓶子，瓶口上的寬邊，全是焊上去的。至于方形或是長方形的東西，像果盒、煙卷盒之類，盒身和盒子都用一張紅銅片折成，只要把該接合的轉(zhuǎn)角接合一下就是，這也不用細(xì)說了。”A、打比方B、分類別C、舉例子D、列數(shù)字8、選出與例句語法結(jié)構(gòu)相同的一句（）例句:第二天他就給我一碗肉菜湯。A、這個(gè)醫(yī)務(wù)主任親自給我端來一碗病人吃的稀粥。B、他耐心地給我將他的故事。C、傍晚他鄭重其事地交給我一封信。D老爸好不容易給我穿上衣服。9、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、漢武帝時(shí)，設(shè)立了主管音樂的機(jī)關(guān)“樂府”，采錄民間歌謠，其中《孔雀東南飛》就是一首以五言詩形式反映當(dāng)時(shí)社會生活的長篇敘事詩。B、“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎睿圆簧跛住狈謩e講的是曹雪芹的《紅樓夢》，羅貫中的《三國演義》。C、先秦諸子中孔丘、韓非、李耳、墨翟分別是儒家、法家、道家、墨家的創(chuàng)始人和其思想的代表著。D、《狂人日記》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部反封建的白話長篇小說，后收入魯迅的小說集《彷徨》。閱讀下面的唐詩，完成第10-11題。早梅萬木凍欲折，孤根獨(dú)暖回。齊已萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開，風(fēng)遞幽香出，禽窺素色來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。10、對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、首聯(lián)以略帶夸張的“萬木凍欲折”來反襯梅花“孤根獨(dú)暖”的性格，同時(shí)又照應(yīng)了詩題之“早”字。B、頷聯(lián)用“一枝”來突出所開梅花數(shù)量之少，無所謂前后。C、頸聯(lián)以工整的對仗詩句寫出梅花的姿色和風(fēng)韻。D、尾聯(lián)語義雙關(guān)，“望春臺”既指京城，又有“望春”的含義。11、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)的描寫由近及遠(yuǎn)、由實(shí)而虛，寫得很有層次。B、這首詩擅長對梅花作典型化的藝術(shù)處理，標(biāo)題“早梅”特指眾梅花中開的最早的這“一枝”。C、這首詩語言清麗平淡，毫無濃艷之氣、雕琢之痕，不重寫形而重傳神。D、詩人在尾聯(lián)重一方面禱祝梅明春先發(fā)，一方面也含蓄地表達(dá)自己的期望和自信。二、閱讀下列文字，完成12-15題。（12分，每小題3分）研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體免疫病”。這種病的自身免疫力不但進(jìn)攻侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒，同時(shí)也進(jìn)攻自身的機(jī)體。這會引起終身的炎癥，如風(fēng)濕病。為此，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發(fā)多發(fā)性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經(jīng)細(xì)胞亦會受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。至今自體免疫病的患者完全治愈還是很少見?，F(xiàn)在只能用副作用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得以改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”它可以從外部消除免疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯(cuò)誤。在實(shí)施這種方法時(shí)，根據(jù)有目的的洗血原則從血液循環(huán)中去掉治病的防御分子。在治療過程中，讓血液經(jīng)過一個(gè)圓柱體，免疫系統(tǒng)的不良成員便被吸附在這個(gè)圓柱上。充當(dāng)“捕捉器”的是在羊血形成的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)專門捕捉不良的防御分子。經(jīng)過過濾的血液重新流回患者體內(nèi)?！斑^濾”的原則雖然早就得到應(yīng)用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能吧所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時(shí)吧重要的凝血因子也過濾粗來了。使用新的系統(tǒng)還很少有其他的副作用，如過敏反映?，F(xiàn)在這種新方法只需在臨床研究中得到驗(yàn)證。12、第一段在全文中的主要作用是()A、說明自身免疫病的成因。B、指出自身免疫力對人體的危害C、提出多種疾病與免疫力的關(guān)系D、引出對免疫吸附法的介紹13、根據(jù)文意，“對免疫吸附法”的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、從外部消除免疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯(cuò)誤，副作用最小的治療方法。B、根據(jù)洗血原則去掉血液只能夠的防御分子的治療方法。C、利用羊血中形成的結(jié)構(gòu)，吸附血液中致命的防御分子的治療方法。D、根據(jù)過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法。14、下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、達(dá)多數(shù)人的自身免疫力對人的機(jī)體沒有傷害。B、癱瘓病人、風(fēng)濕病人的病因是由自身免疫力引起的。C、治療自體免疫力病的藥物往往只能減輕癥狀，不能根治。D、自體免疫力病患者免疫系統(tǒng)的不良成員進(jìn)攻自身機(jī)體可能引起終身炎癥。15、下列說法中恰當(dāng)概括全文意思的一句是（）A、自身免疫力對人體有負(fù)面作用B、治療自身免疫病有多種方法C、用免疫吸附法治療自體免疫病D、免疫吸附法在臨床上的應(yīng)用第Ⅱ卷（共105分）題號三四五六總分分?jǐn)?shù)得分評卷人三、閱讀下面的散文，完成16-19題（12分）記得有一位作家在一篇文章中說：“臺灣的鳥不語，花不香?！蔽蚁嘈胚@位作家一定是住在臺北市。在臺北市，看到的是高聳的洋樓，蛛網(wǎng)般的電線，根本看不到鳥，自然聽不到鳥語。臺北市早已是寸土寸金，即使有豆腐干大的一個(gè)院子，一般都鋪上了水泥，偶然在陽臺上種上一盆花，過多的二氧化碳，使花朵發(fā)暗，葉子發(fā)黑，連新鮮都談不到，自然不會散發(fā)香氣。只有住在效外的人，才知道位于亞熱帶的臺灣，一年四季都有鮮花吐香，一天到晚都有鳥語不休。我愛鄉(xiāng)間的清晨，早上從屋子的后窗里望出去，是竹梢樹影，農(nóng)夫荷鋤從河堤上走過，把黑色的剪影投在窗上，窗欞切取了遠(yuǎn)山的一角，作為背景，在背景的樹梢、修竹、藍(lán)天白云之間，點(diǎn)綴著人物，構(gòu)成了一幅逼真生動的畫。我愛鄉(xiāng)村的黃昏，晚霞染紅了田野，微風(fēng)吹過，秧苗搖曳，田塍上有牛在默默地啃著青草，偶然抬頭，長鳴一聲，是那么悠揚(yáng)悅耳，這是另一幅大自然的動人圖畫。太陽下山了，帶著孩子，沿著野草沒脛的小道散步，讓晚風(fēng)吹拂著發(fā)絲，讓蝴蝶繞身飛舞，從綴滿野花的山坡上回來，滿身都是花香。生活在鄉(xiāng)間的人，一般都是早睡早起的習(xí)慣，在不讀書，不看電視的晚上，總是熄了燈，諦聽蟋蟀唧唧，偶然有蝙蝠噗噗飛過，會自然想起“唯聞古塘里，青蛙跳水聲”的詩句。在無風(fēng)無月的晚上，我會拉開窗簾，想起他曾經(jīng)在信上寫過的兩句：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢。”我愛鄉(xiāng)居，因?yàn)樵卩l(xiāng)間無需掛畫，有大自然的杰作供我欣賞。不必種花，卻有四季聞不盡的花香。雖不養(yǎng)鳥，每天卻有盈耳的鳥鳴。16、選出對第一自然段的分析正確的一項(xiàng)（）（3分）A．以臺北市區(qū)與郊外對比，突出了城居生活的擁擠枯燥。B．以臺北市區(qū)與郊外對比，突出了鄉(xiāng)居生活的美好。C．以鄉(xiāng)居生活的美好反襯城居生活的煩惱。D．以城郊的美好景致反襯城市環(huán)境的惡劣。17、文中二、三、四自然段分別描繪了三副圖畫，請分別用六個(gè)字概括出來。3分）①，②，③。18、對文中畫線的一句話，正確的分析是哪一項(xiàng)()(3分)A、這是一個(gè)條件關(guān)系的復(fù)句。B、這是一個(gè)二層復(fù)句，第一層是條件關(guān)系，第二層是并列關(guān)系。C、這是一個(gè)兼語式單句。D、這是一個(gè)單句，謂語是“知道”，帶復(fù)雜賓語。19、第五自然段寫蟋蟀、蝙蝠的聲音，并引用日本詩人松尾芭蕉詩句。（3分）（1）其作用是。（2）其意境同下列詩句的意境相近的一項(xiàng)是（）A．芳草平仲綠，清夜子規(guī)啼（沈佺期《夜宿七盤嶺》）B．潭清疑水淺，荷動知魚散（儲光曦《釣魚灣》）C．蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽（王籍《若耶溪》）D．雞聲茅店月，人跡板橋霜（溫庭筠《商山早行》）得分評卷人四、閱讀下面的議論文，完成20-23題（17分）①整個(gè)說來，《紅樓夢》是長于寫實(shí)的?！笆^”在全書第一章中答空空道人說：“其間離合悲歡，興衰際遇，具是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，致其失真?！边@段寫實(shí)主義的聲明由“石頭”所做，有點(diǎn)令人哭笑不得，也有點(diǎn)中國式的聰明靈活的辯證法。

②寫實(shí)的作品中，穿插環(huán)繞裝點(diǎn)一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事，使寫實(shí)的作品增添了一些幻化的生動、神秘、奇異，使寫實(shí)的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，這就比一味寫實(shí)，除了實(shí)還是實(shí)的作品更文學(xué)了。

③一般地說，寫實(shí)的作品易于厚重，夢幻的作品易于輕靈，或反過來說，甲，乙。能不能把二者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運(yùn)鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說家的境界，這是人生真味的體驗(yàn)。

④荒誕、幻化也是人的精神主體的一種要求，當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求（包括觀賞、享受的要求）的時(shí)候，荒誕性與夢幻性就應(yīng)運(yùn)而生了。荒誕、夢幻也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美，就象夢的美、癡的美……

⑤荒誕化、夢幻化是把小說與人生間離的重要手段。《紅樓夢》一開篇，作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”，“假語村言”，“經(jīng)歷了一番夢幻”，“說來雖近荒唐，細(xì)說頗有趣味”，一方面強(qiáng)調(diào)不失其真，未敢失其真。一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可以攻，退可以守的極大靈活性，留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地，留下了自己創(chuàng)作的自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。

⑥完全地寫實(shí)，寫作本身也變成了一種介入，乃至變成了一種輿論，一種“大眾傳播”，一種“站隊(duì)”，就必然會碰到一系列世俗人生的問題。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隱私，涉嫌造輿論，涉嫌提倡異端和犯上作亂……曹雪芹有幾個(gè)腦袋敢去以身試文字獄！小說畢竟只是說，至少首先是小說，雖然不如起訴或辯護(hù)詞那樣有明確的針對性，卻因失去了這種針對性而獲得了更普遍更深遠(yuǎn)的意義。寫小說就要把小說當(dāng)小說寫。《紅樓夢》擺在案頭，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”

20、第①段中的“寫實(shí)”在本文中指什么？（不超過30個(gè)字）(6分)21、第③段畫了橫線的甲、乙兩處，依次填入的語句是（）（3分）①寫實(shí)的小說易失之于巧②寫實(shí)的小說易失之于拙③夢幻的小說易失之于巧④夢幻的小說易失之于拙A、①③B、①④C、②③D、②④22、第④段中說，“荒誕化、幻化也是一種”“擺脫了大地蕪雜的美”，這里的“大地”指什么？（答案不得超過6個(gè)字）（4分）23、第⑤段說“荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段”，請指出這“間離”手段的作用。分條標(biāo)上序號寫出來，每條不得超過15個(gè)字（4分）得分評卷人五、閱讀下面的文言文，完成24-27題（共16分）異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者既為定例。加以貪官吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫!”24、“異史氏曰”是作者直接出面發(fā)表議論，這種形式源于（）（4分）A、司馬光的《資治通鑒》B、班固的《漢書》C、左丘明的《左傳》D、司馬遷的《史記》25、解釋本文中加點(diǎn)詞的意思及用法。（4分）日：以：裘馬：仙：26、翻譯畫橫線的句子。（4分）天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。27、本文選自小說集《》，作者（4分）得分評卷人六、作文題（共60）28、閱讀下列材料，安要求作文。幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐望，那就是幸福……當(dāng)然，不同的人對幸福也有著不同的觀點(diǎn)，不同的看法。請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇文章，題目自擬，文體不限。不少于800字。模擬試卷一答案;一、1、D2、B3、D4、C5、C6、C7、C8、C9、D10、B11、A二、12、D13、C14、B15、C三、16、B17、清晨農(nóng)夫出耕黃昏田野牧牛傍晚山坡散步18、B19、（1）以聲襯靜，突出鄉(xiāng)間夜晚的幽靜宜人（2）C四、20、離合悲歡，興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿。21、C22、現(xiàn)實(shí)生活23、①給作者留下創(chuàng)造自由。②給讀者留下欣賞自由。五、24、D25、日：每天名詞做狀語以：因?yàn)?，連詞。裘馬：名詞做動詞，穿皮衣，騎駿馬。仙：成仙，名詞做動詞26、老天要借（此）酬報(bào)忠厚的人，就使撫臣、縣官都得到蟋蟀的恩惠。27、文言短篇聊齋志異蒲松齡六、28略語文全真模擬試卷（二）學(xué)校班級姓名本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。共8頁，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、基礎(chǔ)知識題（33分，每小題3分）1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、病入膏盲肆無忌殫余勇可賈鱗次櫛比B、生吞活剝對牛彈琴呱呱墜地風(fēng)華正茂C、壽終正寢姿行無忌碎瓊亂玉利兵秣馬D、親差大臣天花亂墮兵荒馬亂風(fēng)雨同舟2.下列各句子的句間關(guān)系正確的一項(xiàng)是（）A、中國人民是最勤勞的，智慧的，中國人民有信心有能力吧中國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國。B、近年來，他取得了一系列豐碩的科技果實(shí)，在國外引起了有關(guān)方面的重視，在國內(nèi)也獲得了較高聲譽(yù)。C、因?yàn)樽骷覇螒{主觀想象，加入了許多必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。D、生產(chǎn)上使用的達(dá)多數(shù)激素類物質(zhì)都是人工合成的，因而人們習(xí)慣上一般都稱之為植物激素。3、下列句中，沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A、有個(gè)人主義思想的人，常為個(gè)人利益而有意抹煞、掩蔽和扭曲真理。B、歡迎各單位領(lǐng)導(dǎo)來我校光臨指導(dǎo)。C、只要下功夫循序漸進(jìn)，按部就班，準(zhǔn)能成功。D、世界上哪一位偉大人物的卓越成效，哪一位科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明，不是持之以恒的結(jié)果呢？4、下面文字的橫線上，依次填入的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）集郵人則真正是喜愛而購入各種不同的郵票，不會市場的好壞而輕易罷手。他們的投資，時(shí)間可以長達(dá)數(shù)十年，收集古典郵票的成本高的令人咋舌，但這些郵票的確禁得起時(shí)間的考驗(yàn)，保值還可以增值，又能在國際市場上流通，就像被看好的藝術(shù)投資項(xiàng)目一樣。A、由于為了雖然不僅B、因?yàn)橛捎谟绕洳粌HC、為了因?yàn)椴贿^不但D、由于因?yàn)楸M管不但5、下面句子中畫線處依次填上相應(yīng)的詞語是（）①領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛聽取群眾意見之后，又經(jīng)過反復(fù)論證，才出這套方案。②他在銀行工作二十余年，對自己從事的業(yè)務(wù)很。③經(jīng)過老師和班級干部多次做工作，他倆的誤會才逐漸了。④以“血色素對照”，他已經(jīng)到了嚴(yán)重貧血的狀態(tài)。A、制定熟悉消逝檢驗(yàn)B、制訂熟習(xí)消釋化驗(yàn)C、制定熟悉消逝化驗(yàn)D、制訂熟習(xí)消釋檢驗(yàn)6、對下列句子所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①壞人靠著冰山，恣行無忌，一旦失足，忽而乞憐。②滿心“婆理”而滿口“公理”的紳士們的名言暫且置之不論不議之列。③為什么語言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢？因?yàn)檎Z言這東西，不是可以隨便學(xué)好的，非下苦功不可。④叭兒狗一名哈巴狗，南方都成為西洋狗了，但是倒是聽說是中國的特產(chǎn)，在萬國賽狗會里常常得到金牌獎，《大不列顛百科全書》的狗照相上，就很有幾匹是咱們中國的叭兒狗，這也是一種國光。⑤這就因?yàn)榻o他嗅到了女師大這一面有些“費(fèi)厄”氣味之故。A、①對比②借喻③設(shè)問④擬人⑤比擬B、①借代②借喻③夸張④擬人⑤比喻C、①比喻②仿詞③設(shè)問④反語⑤比擬D、①對比②借代③設(shè)問④反語⑤比喻7、大工廠的自動機(jī)器，比任何的雇傭工人的小資本家要專制的多。至少就勞動時(shí)間而言，可以在這些工廠的大門上寫上這樣的一句話：“進(jìn)門者請放棄一切自治！”如果說自然力的程度使他服從于真正的專制，而不管社會組織怎樣。想消除大工業(yè)中的權(quán)威，就等于想消滅大工業(yè)本身，即想消滅蒸汽紡紗機(jī)而回復(fù)手工紡車。這段文字的意思是（）A、大工廠需要專制B、大工廠不能搞工人自治C、自動化生產(chǎn)需要嚴(yán)格的管理D、用手工紡車代替蒸汽紡紗機(jī)是一種倒退。8、下列各句中，是復(fù)句的一句是（）A、結(jié)結(jié)巴巴的，他把昨晚的事說了一遍。B、商品零售額的增加，一年超過一年。C、小福子的困苦，虎妞好像沒有看見。D、我愛熱鬧，也愛清靜；愛群居，也愛獨(dú)處。9、對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）度桑乾劉皂客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。A、前兩句與“莫怪鄉(xiāng)心隨魄斷，十年為客在他州”的詩句表達(dá)的思鄉(xiāng)情感是一樣的。B、后兩句借助度桑乾這件小事，表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的詩人對故鄉(xiāng)親人的懷念。C、“無端”即沒由來，其實(shí)應(yīng)該是有來由的，只是詩人沒有說出來，這樣表達(dá)顯得更加含蓄。D、這首詩以“更度桑乾”為紐帶，突出表現(xiàn)了詩人既思念咸陽又留戀并州的矛盾心理。10、選出與例句語法結(jié)構(gòu)相同的一句是（）例句：小區(qū)的花園將建設(shè)得更美。A、這個(gè)外科主任將給老王做手術(shù)。B、他將瓷瓶小心翼翼地翻轉(zhuǎn)過來。C、大山里的生活將她的模樣變了一個(gè)人似的。D、晚上有事，他只好將就吃了一碗方便面。11、依次指出下列作品的體裁，正確的一項(xiàng)是（）①《端正好》②《送元二使安西》③《觀滄?！发堋洞阂瓜灿辍发荨稇浗稀稟、詞律詩樂府絕句民歌B、詞律詩絕句律詩民歌C、散曲絕句樂府律詩詞D、散曲絕句律詩民歌詞二、閱讀下列文字，完成12-15題（12分，每小題3分）電磁波已成為一種新的污染源。它看不見、摸不著、且穿透力強(qiáng)，充斥著整個(gè)空間，令人防不勝防。電磁波污染主要包括兩大類，即自然型電磁污染源與人工型電磁污染源。前者來源于某些自然現(xiàn)象，以天電所產(chǎn)生的電磁污染最為突出。后者產(chǎn)生于人工制造的若干系統(tǒng)、電子設(shè)備與電氣裝置。人體處在一定強(qiáng)度的電磁場下，會吸收輻射能量，發(fā)生生物學(xué)作用，包括熱作用和非熱作用。

所謂熱作用，就是高頻電磁波對生物機(jī)體細(xì)胞的“加熱”作用，人體接受電磁輻射后，體內(nèi)的分子會受到磁場的影響而重新排列，在重排過程中，分子間相互碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能。引起熱作用。人體內(nèi)電解質(zhì)溶液的離子因受到電場的作用而發(fā)生移動（傳導(dǎo)電流），也能使電解質(zhì)變熱。另外，由于人體內(nèi)某種成分（如液體等）為導(dǎo)體，還可產(chǎn)生局部性感應(yīng)渦流，還會產(chǎn)生熱。如果人體吸收的輻射能太多，靠體溫的調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去，就會引起體溫升高，進(jìn)而引發(fā)各種癥狀。由于電磁波是穿透生物表層直接對內(nèi)部組織“加熱”，往往機(jī)體表面看不出什么，而內(nèi)部組織卻已嚴(yán)重“燒傷”。至于電磁波的非熱作用問題，正在進(jìn)一步研究之中，一般認(rèn)為是低頻波產(chǎn)生的影響，即人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經(jīng)干擾了人體的固有微弱電磁場，造成細(xì)胞內(nèi)遺傳基因發(fā)生畸形突變，進(jìn)而誘發(fā)白血病和腫瘤，還會引起胚胎染色體改變，導(dǎo)致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產(chǎn)。鑒于電磁輻射對人體的危害，聯(lián)合國人類環(huán)境會議已將電磁輻射污染列為環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目。12、屬于自然型電磁污染源的一項(xiàng)是（）A、家用電器B、高壓、超高壓系統(tǒng)。C、雷雨天氣D、無線電廣播通訊設(shè)備13、下列說法，不能解釋高頻電磁波在人體內(nèi)引起熱作用的一項(xiàng)是（）A、磁場使人體內(nèi)的分子重新排列。B、體溫調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去。C、電場使人體內(nèi)電解質(zhì)離子發(fā)生移動。D、電磁場使人體內(nèi)導(dǎo)電成分產(chǎn)生感應(yīng)渦流。14、下列說法組成四個(gè)選項(xiàng)中，全都符合文意的是（）①熱作用是人體在電磁場下體溫升高的一種物理反應(yīng)②引發(fā)熱作用和非熱作用的電磁波的頻率是不同的③研究證明，白血病和腫瘤是由于低頻電磁波干擾人體微弱電磁場而造成的④人處在一定強(qiáng)度的電磁場中，就會發(fā)生熱作用或非熱作用⑤電磁波對機(jī)體表層不會造成明顯損傷A、②④⑤B、①③④C、②③⑤D、①②③15、如果給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、危害人體的電磁輻射B、電磁輻射與環(huán)保C、電磁輻射的熱作用和非熱作用D、無處不在的電磁輻射第Ⅱ卷（共105分）題號三四五六總分分?jǐn)?shù)得分評卷人三、閱讀下面的散文，完成16-19題（12分）燈·客廳曾細(xì)細(xì)在心里揣摩過，揣摩過多少次客廳里的燈，因?yàn)橹罒艄庀?，常常招引有高朋滿座，時(shí)時(shí)誘發(fā)有宏論驚世。想起那燈光一定橘黃。寒冬的團(tuán)圓溫人的火，三伏的陣陣可人的風(fēng)。失意時(shí)是熱情的鼓舞，成功時(shí)是由衷的微笑。千里萬里收到你的信，字里行間便有這橘黃的輝光。想那燈光一定墨綠。唯有綠色才能滋養(yǎng)生命的精華。獨(dú)具的慧眼，機(jī)敏的心智，精到的剖析，奇妙的論證，您的思維令人折服于方格砸出的世界。在萬物生生滅滅中，對房屋的求索常陷于彷徨與迷惘，那神奇的方塊字呀，分明編織成一盞引路的綠燈。想那燈光一定湛藍(lán)。高遠(yuǎn)的懷抱，純潔的良知，似溪水潺潺，清澈而明麗，虔誠而坦率，流進(jìn)繁復(fù)繽紛的人世間。是藍(lán)天一篇云彩，是大海一枚貝殼，雖如詩一般美麗，也如詩一般孱弱，卻是您偉岸的心獻(xiàn)給世間一束圣潔的光。想那燈光一定紫紅。雍容華貴，崇高凝重，一切齷齪卑鄙，猥瑣庸俗都將溶化在這神圣的光芒里。并非是不食人間煙花的圣人呀，正是賦予世俗千千萬萬瑣碎生活的精神里，您的人格才顯得這般完整這般厚重。熟悉而未見面的老師呀，如今我終于走進(jìn)了您。你安詳?shù)刈诳蛷d的書桌胖，宇宙的一角伸進(jìn)了彈丸之地。往日從鉛字中捕捉您飄逸的智慧，如今從眼睛里閱讀您嚴(yán)峻的思想。那片癡情揣摩過的燈光，還悄悄環(huán)繞您，悄悄流向我。平和，卻洶涌著人間至情；靜謐，卻彈奏著亙古的主題……母親一襲裹嬰的衣裙，老父一片親吻的嘴唇，故鄉(xiāng)一掬古井的清泉，死島一扇鳴蟬的云翼……燈光，原來是乳白色的燈光，正翩翩翻舞人間最平凡亦最難求的愛的精靈。愛祖國，愛人民，愛生命，愛自然……原來是因?yàn)橛辛藦V博而偉大的愛啊，老師，您的燈光才是那般迷人，那般豐富；您馳騁的天地才那般寬廣，您折射的光彩才那般絢麗。16、作者“揣想”等的不同顏色是為了從不同角度贊美老師。如“橘黃”給人以一種溫暖和清新?！澳G”能催人向上奮進(jìn)。那么“湛藍(lán)”和“紫紅”是表現(xiàn)老師品質(zhì)和人格的哪些特點(diǎn)呢？答：湛藍(lán)顯示和紫紅顯示和（限四個(gè)雙音詞）17、加橫線的句子從記述上講，實(shí)際上是交代餓了一個(gè)什么事情？答：這句話實(shí)質(zhì)上是說（不超過20個(gè)字）18、作者在2—5段通過自己多方“揣摩”客廳的燈光來贊美老師，這是一種什么寫法？這樣寫有什么好處？（3分）①寫法是（限填4字）②好處是（不超過8個(gè)字）19、下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（）（3分）A、“客廳的燈光”是行文的線索，本文敘述抒情都是圍繞著光來寫得。B、想象中的燈光和眼前的燈管形成強(qiáng)烈對比，說明“平凡”才是實(shí)在的。C、招引“高朋滿座”“誘發(fā)有宏論驚世”說明老師善交際，好高論，驚世俗。D、作者從待人、學(xué)識品質(zhì)、人格等方面對老師進(jìn)行贊美，抒情性很強(qiáng)。E、篇末揭示老師的優(yōu)秀品質(zhì)來源于“廣博而偉大的愛”，深化內(nèi)容，水到渠成。得分評卷人四、閱讀下面的議論文，完成20-23題（17分）現(xiàn)在是一種誤解，就是許多人都以為自然科學(xué)的用處只是在增進(jìn)物質(zhì)上的文明，而和熱淚的精神文明沒有關(guān)系。事實(shí)上，我們的物質(zhì)生活，固然需要自然科學(xué)知識；我們的精神生活也一樣的需要自然科學(xué)的知識。因此，要討論青年求學(xué)問題，似乎應(yīng)該先在這點(diǎn)上做一些匡謬正俗工作。我們對于能夠?qū)W自然科學(xué)的青年，實(shí)在懷有極大的希望，但我并不主張我們有志求學(xué)的青年都走入自然科學(xué)一途。一個(gè)有志求學(xué)的青年，須選擇最近于自己性情的學(xué)科。這樣，這個(gè)青年才能在學(xué)問上得到成就。若使一個(gè)青年去學(xué)性情所不近的學(xué)科，則非但是這個(gè)青年自身的損失，也是國家和社會的損失。我們承認(rèn)自然科學(xué)的重要，并不是說其他的科學(xué)不重要。一個(gè)人的學(xué)問，只要學(xué)得好，無論是自然科學(xué)，還是社會科學(xué)，對于社會或國家都是同等重要的。我們的國家，工業(yè)落后；我們需要自然科學(xué)家，事理至為明顯。自然科學(xué)家愈多，我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)必愈進(jìn)步，我們的生活也必愈優(yōu)裕。但一個(gè)社會所需要的，不止理、工、農(nóng)、醫(yī)、的人才；文、法的人才，也不是一天可缺少的。一個(gè)國家能夠一天沒有法律么？能夠一天沒有教育么？一個(gè)青年能夠在自然科學(xué)上有成就。固然是大有助于國家的；一個(gè)青年能夠在人文科學(xué)或社會科學(xué)上有成就，對國家或社會的貢獻(xiàn)并不在于原子專家之下。人們還有一種錯(cuò)誤的見解，他們以為學(xué)自然科學(xué)難，學(xué)文科或法科容易。這種見解上的錯(cuò)誤，流弊頗不小。學(xué)文、法科的學(xué)生，存有容易的成見便會粗心大意。無論對于哪一種學(xué)問，一有粗心大意，就難有成就了。況且就理論上講，任何學(xué)科要學(xué)得好，都不容易；就事實(shí)上講，人文或社會科學(xué)，比自然科學(xué)還要難些。自然科學(xué)，一切以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)，系統(tǒng)與條理容易把握。中才以上，若能循序漸進(jìn)，都可以在自然科學(xué)上有點(diǎn)收獲。人文科學(xué)或社會科學(xué)，從系統(tǒng)或條理講，沒有幾種能夠比得上自然科學(xué)的。所以學(xué)人文或社會科學(xué)的人，差不多沒有十分固定的途徑可循，沒有完全妥當(dāng)?shù)姆椒捎?。同治一種學(xué)問的人，意見互異：見仁見智，莫衷一是，容易產(chǎn)生各自“好惡、利害”的主觀偏見。在這種情形里，當(dāng)然就有困難了。說到這里，我們可以講一講科學(xué)的精神了。學(xué)自然科學(xué)的人，衡度是最重要的工具；信賴衡度，泯除偏見，便是最正當(dāng)?shù)姆椒?。人文或社會科學(xué)，還沒有到可以完全用衡度的地步，所以“好惡、利害”常常作祟。一個(gè)人文或社會科學(xué)者，如果能泯除他的主觀偏見，一切以事實(shí)為論斷的根據(jù)，便算能夠運(yùn)用科學(xué)的精神以研究學(xué)問了。這種“無意、無必、無固、無我”的治學(xué)態(tài)度，有時(shí)也從研究自然科學(xué)而養(yǎng)成。所以學(xué)人文或社會科學(xué)的人，能夠先從事幾種基本的自然科學(xué)，非但知識的根柢可以深固，即在治學(xué)態(tài)度上也可以得到益處。固然不是每個(gè)學(xué)自然科學(xué)的人都可以達(dá)到心平氣和的地步，但從事自然科學(xué)實(shí)在是一種最好的訓(xùn)練治學(xué)態(tài)度的方法。一種好習(xí)慣，必須下苦功練習(xí)才能養(yǎng)成。何況是值得稱作“科學(xué)的精神”的治學(xué)態(tài)度呢！20、概括第一自然段的中心思想是什么？（5分）答：（不超過20個(gè)字）21、文章說，“一個(gè)青年能夠在人文科學(xué)或社會科學(xué)上有成就，對國家或社會的貢獻(xiàn)并不在原子專家之下”的原因是（3分）（不超過20個(gè)字）22、作者認(rèn)為、會經(jīng)常影響研究問人過社會科學(xué)工作者。（3分）23、作者認(rèn)為：一個(gè)文人或社會科學(xué)工作者應(yīng)持有怎養(yǎng)的科學(xué)精神？（6分）答：得分評卷人五、閱讀下面的文言文，完成24-27題（16分）①《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？

②于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼担挥栉页?，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！蓖踉唬骸罢l可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧入秦。24、解釋文中加點(diǎn)詞語的意義。（6分）雖：聆：函胡：曲：負(fù)：奉：25、“可予不”的“不”是什么意思？從字法上說，屬于什么類型？（2分）26、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）①酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。②今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！27、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）①“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。②均之二策，寧許以負(fù)秦曲。28、閱讀下列材料，以“交流”為話題，些一篇800字左右的文章，文體不限。一次尷尬語文全真模擬試卷（二）答案一、1-5BAAAD6-10、CCDBC11、C二、12-15、CBAA三、16、高遠(yuǎn)純潔華貴崇高17、“我”正在聆聽老師親切而深刻的教誨。18、①以虛寫實(shí)②層層渲染、充分抒情19、ADE四、20、糾正人民對自然科學(xué)作用的片面理解。21、人文科學(xué)或社會科學(xué)同自然科學(xué)一樣，對國家同樣重要。22、好惡、厲害23、泯除主觀偏見，一切以事實(shí)為論斷的依據(jù)。五、24、即使聽同“含糊”重濁，模糊理虧使動用法。使秦國擔(dān)負(fù)奉通“捧”捧著25、“否”的意思，是通假字26、①酈道元認(rèn)為山下挨著深水潭，微風(fēng)激起波浪，湖水和石頭相互撞擊，聲音像大鐘。②現(xiàn)在把鐘磬放在水里，即使大風(fēng)大浪，（鐘磬）也不能發(fā)出聲音，更何況石頭呢！27、①秦國用城邑求取和氏璧，可趙國不答應(yīng)，理虧在趙國；趙國交出和氏璧，秦不給趙國城邑，理虧在秦國。②比較這兩個(gè)辦法，寧可答應(yīng)（秦國的要求），使秦國擔(dān)負(fù)理虧的（罪名）。語文全真模擬試卷（三）學(xué)校班級姓名本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。共8頁考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、基礎(chǔ)知識題（33分，每小題3分）1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、叨念叨姑叼走嘮叨B、空暇余暇微瑕瑕疵C、彎屈委屈歪曲曲折D、溶液溶爐熔化消熔2、下列句子中加點(diǎn)字的詞語，使用正確的一句是（）A、你放心，你的困難，就是我的困難，這件事我一定鼎力相助B、體操隊(duì)的五個(gè)小隊(duì)員都是十五六歲的小男孩，豆蔻年華，風(fēng)華正茂。C、新加坡政府未雨綢繆地采取行動，抑制了房產(chǎn)業(yè)價(jià)格的飛速。D、盧浮宮里那些琳瑯滿目，價(jià)值連城的曠世奇珍，記載著藝術(shù)家的成功與榮譽(yù)。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在我的家里，著一件白色的確良襯衫，每當(dāng)我起它，就不由得回想起那激動人心的往事，周總理那此項(xiàng)的面容立即了我的眼簾。①珍藏②收藏③保藏④拿⑤拎⑥捧⑦映入⑧進(jìn)入⑨深放A、②④⑦B、①⑥⑧C、③⑤⑨D、②⑥⑧4、下列各句中，語序排列不合理的一項(xiàng)是（）A、畫眉婉轉(zhuǎn)地在樹林邊唱歌。B、我走在鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前。C、還有老師拿著戒尺在桌子上緊敲著……D、我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。5、依次給下句中畫線填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）國民收入用于消費(fèi)的方面過多，用于積累的方面過少，甚至長時(shí)間把新增加的國民收入全部用于消費(fèi)，勢必影響經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，影響社會擴(kuò)大再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，使人民生活的持續(xù)改善失去雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果②只要③那么④才⑤就⑥因此⑦所以⑧從而A、②⑥⑨B、③⑤⑧C、①④⑦D、①⑥⑨6、下列各句中，沒有語病的一句是（）A、黃山卻有它特點(diǎn)的自然風(fēng)景。B、小楊得知被錄取的消息，心里非常喜歡。C、我只有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，要還原我本來的面目。D、她“砰”地一聲推開門，飛奔過來，懷里抱著一堆酒瓶子，在燈影里閃出綠的、白的、金色的光。7、對下列各句使用的修辭手法正確的一組是（）①殺敵勇士就這樣拿起了繡花針，變成了繡花姑娘。②有的松樹望穿秋水，不見你來，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。③今天這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來?、芩齻兪翘娲べ嶅X的“機(jī)器”。A、①暗語②擬人③反復(fù)④暗語B、①借喻②擬物③排比④借代C、①借喻②擬人③排比④借代D、①暗喻②擬物③反復(fù)④暗喻8、將下列的話組織起來，銜接正確的一項(xiàng)是（）①讀書應(yīng)采用精讀與泛讀相結(jié)合的方法②因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合。③如果對可以泛讀的，采用精讀的方法④又會浪費(fèi)大量的時(shí)間，而只能吸收到可憐的一點(diǎn)點(diǎn)⑤就可能對必須精讀的東西囫圇吞棗⑥如果對應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法⑦讀后只有浮光掠影的印象A、①③④⑦⑥⑤②B、①②⑥⑤③④⑦C、①②③④⑤⑥⑦D、①⑥⑤⑦③④②9、下列有關(guān)文學(xué)常識依照下面作者順序，表述正確的一項(xiàng)是（）魯迅海明威契科夫蘇洵A、《社戲》《老人與?！贰堆b在套子里的人》《六國論》B、《藥》《喪鐘為誰而鳴》《羊脂球》《師說》C、《祝?！贰陡傔x州長》《變色龍》《勸說》D、《瑣憶》《項(xiàng)鏈》《小公務(wù)員之死》《前赤壁賦》閱讀下面這首詩，完成10-11題田家歐陽修綠桑高下映平川，賽壩田神笑語喧，林外嗚嗚春雨歇，屋頭初日杏花繁。10、對這首詩的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、首句寫山川平野景色，起伏的山巒上覆蓋著蔥翠碧綠的桑樹，坦蕩的平川掩映在盎然的春色之中。B、第二句狀寫祈禱后的歡樂場面；鄉(xiāng)親們祭罷田神，吹簫擊鼓，載歌載舞，笑語喧天。C、第三句以洗煉的筆墨勾畫了江南農(nóng)村孟春季節(jié)特有的自然景色：春雨停了，從桑林中，不時(shí)傳來斑鳩清脆的叫聲。D、末句承前三句繪就一副田園小景：雨后初晴，太陽當(dāng)空，照在屋頭院后，經(jīng)春雨滋潤的杏花，在陽光照耀下格外嬌艷。11、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A、詩人以一“綠”字開篇，盡興灑脫出漫山遍野的桑樹，既展現(xiàn)出畫面的背景，又點(diǎn)明了農(nóng)桑之事開始的特點(diǎn)，突出了濃濃的春意，勃勃的生機(jī)。B、第二句由上句寫景，轉(zhuǎn)寫人，“笑語喧”三字以簡潔傳神之筆，渲染出男女老少祭罷田神后的歡樂情態(tài)，前兩句在勢態(tài)上動靜相應(yīng)，在色調(diào)上濃淡相宜，搭配的非常協(xié)調(diào)。C、第三句的“歇”字巧用擬人手法，賦予春雨人格化的特點(diǎn)，在尾句“杏花繁”遙相呼應(yīng)，互為映襯，與李清照筆下的“應(yīng)是綠肥紅瘦”（《如夢令。昨夜雨疏風(fēng)驟》）的意境有異曲同工之妙。D、全詩以獨(dú)特的筆觸，濃墨重彩地描繪了一副色彩絢麗的山鄉(xiāng)春景圖，尤其是情景交融的寫法，使全詩在歡樂，熱烈的情調(diào)中洋溢著蒸騰、興旺的氣氛。二、閱讀下列文字，完成12-15題（12分，每小題3分）①所有動物的神經(jīng)系統(tǒng)都具有一些共同的基本功能。②最明顯的就是運(yùn)動控制和感覺分析。③人類大腦與眾不同的是，它能夠?qū)W會很多比較專門的活動技能。④最突出的例子就是語言，沒有一個(gè)人一生下來就懂某些語言，而實(shí)際上每一個(gè)人都能學(xué)會說話和聽懂別人的話語。⑤各民族的人都可以學(xué)會閱讀和書寫。⑥在人類中，音樂也帶有普遍性，沒有受過專門訓(xùn)練的人也會分辨和重復(fù)不少樂曲。⑦與此相似，幾乎每一個(gè)人都能畫簡單的圖形，而且進(jìn)行精確復(fù)制的能力也不鮮見。人腦的這些高級功能中至少有一部分是由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的。一百年前人們就已知道，人腦皮質(zhì)中至少有兩個(gè)區(qū)域?qū)φZ言能力至關(guān)重要，它們似乎完全是按照言語信息處理過程的需要而構(gòu)成的。顳葉內(nèi)下側(cè)表面的某些組織，包括海馬狀突起，明顯地對于長時(shí)記憶必不可少。在某些情況下，神經(jīng)系統(tǒng)功能的專門化很強(qiáng)。在人腦皮質(zhì)兩側(cè)各有一個(gè)區(qū)域?qū)９苣樞伪鎰e。其他智力活動大概也與各個(gè)專門的神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系。人腦的另一個(gè)特性是，它的兩半球有各種功能的分工。人腦功能不是完全對稱的，這一點(diǎn)可以從對日常生活的觀察中舉例說明。大多數(shù)人慣用右手，而右手是左腦控制的。語言能力也基本上由左腦控制?！捎谶@些原因，大腦左半球曾被認(rèn)為是控制性的，而右半腦是服從性的。近年來，這個(gè)概念已被修正，因?yàn)槿藗冊絹碓角宄?，大腦兩半球各有其特殊的功能，由右腦控制的有音樂才能和復(fù)雜視覺圖形的辨別能力等。右腦對感情的表達(dá)和分辨也更為重要。12、本文的第一段，層次劃分最合理的一項(xiàng)是()A．①②／③④⑤⑥⑦B．①②③／④⑤／⑥⑦C．①②③／④⑤⑥⑦D．①②／③④⑤／⑥⑦13、“這個(gè)概念已被修正”一句中“這個(gè)概念”是指()A．人腦兩半球各有其特殊的功能B．人腦兩半球有各種功能的分工C．人腦的左半球控制右手的活動，同時(shí)控制語言能力D．人腦左半球是控制性的，右半球是服從性的14、從全文看，人腦的主要特性有兩個(gè)，一個(gè)是“它的兩半球有各種功能的分工”，還有一個(gè)特性是()A．運(yùn)動控制和感覺分析B．能夠?qū)W會很多比較專門的活動技能C．有些高級功能由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制D．能長時(shí)記憶和進(jìn)行言語信息處理15、從全文看，下列說法完全符合文章意思的一項(xiàng)是()①人和動物都具有運(yùn)動控制的能力②語言能力是左右腦共同控制的③并非每一個(gè)人都具有精確復(fù)制圖形的能力④有些人分辨樂曲不需要接受專門訓(xùn)練⑤人類會讀寫。，懂音樂，能畫圖，這些功能完全是由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的⑥感情的表達(dá)和分辨是右腦控制性的表現(xiàn)A．①⑤⑥B．②③⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①②④第Ⅱ卷（共105分）題號三四五六總分分?jǐn)?shù)得分評卷人三、閱讀下面的散文，完成16-19題（12分）我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的流走，一路上他享受著他所曹遇的一切；有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。的時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過這一段浪漫的行和程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天睛，只加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一直不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道波斯灣，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而來，他也許長在平原上，岸石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕陽的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟梟的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。

宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹要經(jīng)過常變的四時(shí)，有快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，痛苦又何嘗不美麗？16、第二自然段告訴我們，在生命的歷程中，不論是逆境（如遇到危巖前阻，遇到暴風(fēng)雨），還是順境（如經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，遇到晚霞和新月），都要□□□□地前進(jìn)。（用本段詞語回答）17、填入第三自然段的空格中最合適的詞語是（）A、茂密蔭遮B、茂盛蔭庇C、茂密蔭庇D、茂盛蔭遮18、文章把生命比作江水和小樹，展示了生命是一個(gè)□□、□□的過程。19、對本文的寫作意圖概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、闡述生命的內(nèi)涵并指出應(yīng)該如何對待生命。B、解釋生命是什么并說明生命的歷程是怎樣的。C、闡明生命發(fā)展過程中快樂與痛苦相生成。D、要求人民珍惜并感謝充滿了快樂與痛苦的生命。得分評卷人四、閱讀下面的材料，完成20-23題（17分）金色花（1）偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄來了一些花草來，海棠，月季，文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。（2）只有仙人掌活下來。（3）不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光，空氣?？蛇@并未給我?guī)須g欣，它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。（4）許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠(yuǎn)，無意瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……（5）我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西。（6）我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后竟發(fā)生了奇跡。（7）久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射著的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？（8）是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富