第14頁共14頁2023年下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案2023年下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想：以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生處理數(shù)據(jù)、進(jìn)展計(jì)算、推理和證明，并借助數(shù)學(xué)模型有效地描繪自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；進(jìn)步推理才能、抽象才能、想像力和創(chuàng)造力。通過富有現(xiàn)實(shí)意義和挑戰(zhàn)性的內(nèi)容學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。二、教學(xué)對(duì)象和上期教學(xué)效果分析^p：繼續(xù)任教初三c42、c43兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)。本期以前歷次考試成績?nèi)缦?，時(shí)間c43班數(shù)學(xué)c42班數(shù)學(xué)綜合人數(shù)名次最高人數(shù)人數(shù)名次人數(shù)名次07下1月1932518518.5207下2月(期中)1821916417107下3月(期末)2783730828.5508上1月3233627529.5208上2月(期中)2012011215.5108上7月(期末)3824040139109上35109上〔期中〕2812825326.5109上〔期末〕32132262291從上面可以看出，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)整體程度根本上比擬持平，個(gè)別差距屬于正常差距。所教兩班考得雖然比其他班級(jí)來說有較大進(jìn)步，但是，從本身來看，還是不盡人意，應(yīng)該考得更多。這里也反映出一個(gè)最根本的問題，那就是，我平時(shí)教學(xué)時(shí)，注重過關(guān)不夠，過多地注重了量，忽略了質(zhì)。另外一點(diǎn)就是，個(gè)別輔導(dǎo)不夠，沒有用足夠的時(shí)間抓最容易出成績的學(xué)生，而是采取了一盤棋整體抓的思想，因此在輔導(dǎo)上仍然采取大局思想，這就在一定程度上造成了落后。所以，單獨(dú)地來說，兩個(gè)班的教學(xué)效果應(yīng)該相當(dāng)，但總的來說的時(shí)候，教學(xué)上經(jīng)歷缺乏，難度把握不太準(zhǔn)，層次感不夠強(qiáng)烈，導(dǎo)致了這兩個(gè)班的教學(xué)效果和其他班比擬起來就顯得拙遜。在以后的教學(xué)中，應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)分析^p，時(shí)時(shí)進(jìn)步。三、教材分析^p：1、教材分析^p：所用教科書是由出版社是人民教育出版出版的《人教實(shí)驗(yàn)版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》，學(xué)期總課時(shí)400課時(shí)〔每個(gè)班200課時(shí)，其中正課120課時(shí)，輔導(dǎo)課80課時(shí)〕，每周20課時(shí)〔每個(gè)班10課時(shí)，其中正課6課時(shí)，輔導(dǎo)課4課時(shí)〕。2、教學(xué)目的與要求：⑴二次根式一章的重點(diǎn)是二次根式的化簡、運(yùn)算、最簡二次根式和同類二次根式的意義；難點(diǎn)是最簡二次根式的意義和二次根式的運(yùn)算技巧。⑵一元二次方程一章的重點(diǎn)是一元二次方程的概念和解法；難點(diǎn)是實(shí)際問題與一元二次方程。⑶旋轉(zhuǎn)一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)及其特征，中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形。⑷圓一章的重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的幾種位置關(guān)系及計(jì)算；難點(diǎn)是對(duì)圓的各種性質(zhì)的探究、理解及其綜合應(yīng)用。⑸概率初步一章的重點(diǎn)是列舉法求概率，用頻率來估計(jì)概率；難點(diǎn)是概率意義的理解及實(shí)際運(yùn)用。四、教學(xué)措施與方法：1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改良學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，開展他們的數(shù)學(xué)才能。2、重視改良教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。老師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中老師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)進(jìn)步題由學(xué)生進(jìn)展嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可鼓勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的才能，注意鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。備課上更多地是形成自己的思想和構(gòu)思，以自己的特有想法為主，結(jié)合和借鑒別人的優(yōu)秀成果，因材備課、因校備課、因時(shí)備課；授課上進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變單純的“灌輸”式教學(xué)為“以學(xué)生為主體老師為輔”的現(xiàn)代教學(xué)方式，同時(shí)兼顧自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，更多地做到教學(xué)方法理念緊跟時(shí)代步伐，教學(xué)思想緊跟教育原那么，教學(xué)目的緊跟教學(xué)大綱，教學(xué)效果緊跟社會(huì)需求，并且探究一些新教學(xué)法。3、改革作業(yè)構(gòu)造減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)才能分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有根底上進(jìn)步。作業(yè)上做到及時(shí)講解及時(shí)糾正，不拖不漏不放按時(shí)按量按質(zhì)。考試上進(jìn)展適當(dāng)?shù)母母?，考試方式上變單一的“紙?jiān)嚒笔綖槎鄻踊目荚囋u(píng)價(jià)體系，爭取作到形式多樣、效果顯著。４、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。輔導(dǎo)上做到個(gè)別與集體結(jié)合，自學(xué)與講解結(jié)合，有的放矢。5、建立錯(cuò)題本，反復(fù)檢查錯(cuò)題過關(guān)情況，樹立以錯(cuò)促進(jìn)步的觀念。6、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析^p?？梢酝ㄟ^錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏，從而采取措施進(jìn)展補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度提醒了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，老師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫中的重要組成局部，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。7、在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境，同時(shí)，有方案、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)步數(shù)學(xué)文化素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成局部，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化復(fù)習(xí)氣氛是搞好復(fù)習(xí)工作的不可缺少的條件。五、教學(xué)進(jìn)度表：〔見附表〕教學(xué)進(jìn)度表周別日期教學(xué)〔含實(shí)驗(yàn)〕內(nèi)容〔章節(jié)〕課時(shí)作業(yè)次數(shù)考試測驗(yàn)課外輔導(dǎo)1--29.1-9.9二次根式22122--49.10-9.23一元二次方程15122124--59.24-9.30旋轉(zhuǎn)15122126--0.8-10.31圓151231211--1311.1-11.10概率151221213--2023.13-1.28復(fù)習(xí)、下學(xué)期內(nèi)容50122122.30--期末復(fù)習(xí)、考試1512212【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀六年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一現(xiàn)狀分析^p本小組四名老師都為青年老師，有兩位老師教過畢業(yè)班，老師們責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，教研組老師團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認(rèn)真、踏實(shí)。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，老師們專題研究的理論知識(shí)有所提升，并很好的運(yùn)用到教學(xué)理論中。畢業(yè)年級(jí)的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班輕負(fù)高質(zhì)，這就是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。主要工作目的1、加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時(shí)交流個(gè)人感受。2、及時(shí)開展多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，促課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、強(qiáng)化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機(jī)地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。4、借助形式多樣的教研活動(dòng)，展示教研成果。5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。詳細(xì)措施一、圍繞讀書活動(dòng)，提升修養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的相關(guān)文章，以催促老師及時(shí)更新教育觀念。及時(shí)搜集課題資料，在小組教研時(shí)，老師交流學(xué)習(xí)心得，形成溝通和互補(bǔ)。二、圍繞主題教研，小組及時(shí)開展多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用和骨干老師的帶頭作用。每位老師本學(xué)期的2節(jié)小組教研課要圍繞主題教研正常開展。老師每次聽課活動(dòng)之后，及時(shí)組織教研組成員進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中力爭做到優(yōu)點(diǎn)說全，缺點(diǎn)說透，措施給夠。三、在校本教研中凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，繼續(xù)運(yùn)用好概念教學(xué)的新理念指導(dǎo)教學(xué)，并設(shè)計(jì)好數(shù)學(xué)課中的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。在理論中搜集好的課例，選擇好的教案，制作出好的課件，寫出好的教學(xué)后記、反思，撰寫出好的論文進(jìn)展成果展示。四、畢業(yè)年級(jí)面向全體，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，有針對(duì)，有方案，有效果的復(fù)習(xí)，力爭輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生得以優(yōu)異的成績榮耀畢業(yè)。月工作安排二月制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)方案。三月1、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)教研與練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究》課題制定本組的子課題。2、做好畢業(yè)班家長會(huì)工作。3、確定好小組學(xué)習(xí)發(fā)言人，擬定好內(nèi)容，定好小組輪流課的內(nèi)容時(shí)間。四月1、小組理論學(xué)習(xí)：精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備性練習(xí)，鋪墊新知的構(gòu)建根底(蔣志勤組織)。2、集體備課，圍繞主題教研開展復(fù)習(xí)課中練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究(吳曦組織)。3、小組成員上輪流課。4、評(píng)課，議課，反思(肖柳軍組織)。5、學(xué)科兩個(gè)單元的整理，分析^p，及學(xué)生的分析^p。五月1、制定畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案(蔣志勤組織)。2、小組理論學(xué)習(xí)：如何精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備性練習(xí)，鋪墊新知的構(gòu)建根底(洪東毅組織)。3、讀書活動(dòng)交流(吳曦組織)。4、小組輪流課。交流復(fù)習(xí)心得。5、畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。六月1、圍繞課題，小組評(píng)課，議課，反思，并交流復(fù)習(xí)心得(肖柳軍組織)。2、做好畢業(yè)班的第二次家長會(huì)工作。3、圍繞課題，進(jìn)展案例分析^p(洪東毅組織)。4、畢業(yè)班補(bǔ)缺輔差。七月1、總結(jié)，資料整理，案例、后記的集結(jié)。2、畢業(yè)考。六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二一、知識(shí)目的與技能：1、①通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。②學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過程中和認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握?qǐng)A柱的外表積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)展計(jì)算。③學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。④初步掌握用方向和間隔確定物體位置的方法。⑤學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，