第41頁共41頁2023年小學六年級英語的教學工作方案范文2023年小學六年級英語的教學工作方案范文。新學期，新開場，為適應新時期教學工作要求，使六年級英語教學工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作獲得更大的進步和成效，現將本學期六年級英語教學工作方案一、學生分析^p：六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心開展方面的特殊性，應注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習根底，但鑒于學生根底參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析^p：該教材是外研社根據教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調研和科研論證根底上，與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中小學一條龍英語教材。本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現本單元所學習的語言內容，第二單元提供假設干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的1、培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。2、進步發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊，我們要去美國訪問，理解一些美國的情況，初步理解在美國生活的中國人的生活;我們將進一步學習以前學習過的語法構造、技能等，并將學習根據圖片獨立的寫出完好的語句;進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現的語法內容，不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表，分模塊按照出現順序收錄要求學生掌握的單詞;第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現的全部生詞，在教學中可參考使用。在本冊中，第一模塊主要涉及數字方位表達、感慨句和職業(yè)介紹與詢問等相關內容;第二模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達;第三模塊和第六模塊那么主要講述了havegot/hasgot用法;第四模塊那么針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究;第五模塊說的那么主要是情態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊那么集中講解了一般如今時的用法;而第九模塊那么主要涉及了wantto句型的應用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹;第十一模塊，作為全書的總結單元，涉及全書所學主要知識點，作簡要回憶。三、教育教學目的與任務1、教育教學目的：①注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。②學習以前學習過的語法構造、技能等，并將學習根據圖片獨立的寫出完好的語句;③進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。④要求學生初步學會運用課本呈現的句型。2、教學任務：實現及格率到達80%以上，優(yōu)秀率20%30%的全年教育教學新目的。四、措施與方法：本學年是市教研教改方案的攻堅年，學校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質課堂教學，狠抓教學成績與常規(guī)落實的原那么，著力對課堂教學形式進展大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學導學案制度，著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現創(chuàng)一流名校的宏偉目的而昂揚邁進。在這樣的教育教學大背景下，本著對教育教學工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現學校提出的創(chuàng)一流名校的目的添磚加瓦，奉獻綿薄之力。為此，現將本學期教育教學目的任務及措施與方法做如下調整1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，全面進步學生的知識程度。進步教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進展有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導學生用英語考慮。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些根本用法。②根本的語法教學一定要與語境相結合。進展語法操練時，要堅持四位一體，即話題、語境、構造、功能相結合。抓住話題，聯絡語境，確定語法構造，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的根底作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。③加強交際用語教學。用英語進展交際是英語教學的根本目的。在教學語言功能工程時，要盡量防止格式化，不能限制學生的思維才能，要培養(yǎng)學生靈敏運用語言的應變才能。④進一步培養(yǎng)閱讀才能。閱讀才能的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀才能的培養(yǎng)在于平時。老師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析^p語言材料，而不是核對答案。⑤大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語課程學習，既是通過英語學習和理論活動，逐步掌握英語知識和技能，進步語言實際運用才能的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維才能、開展個性和進步人文素養(yǎng)的過程。⑥重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的習作根底。⑦學生進展課外資料搜集。使學生在資料搜集過程中，做好課內外知識遷移與學習。3、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。五：教科研施行與安排：本學期，在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下，本著以人為本的教育教學理念，以學校努力打造優(yōu)質課堂教學，狠抓教學成績與常規(guī)落實的教育教學目的的制定為契機，以著力推進教育教學導學案制度為總抓手，對課堂教學形式進展大膽改革與創(chuàng)新，施行課堂自主學習、合作探究、拓展延伸與當堂達標的新的教育教學形式，調動課堂主體的學習積極性，把課堂真正還給學生。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、討論在方案施行中出現的問題與解決策略，并堅持觀摩、研討杜郎口教育教學新形式，把課堂教學真正搞活，把學生真正教活，把教研教改成果真正用活。鑒于此，現將本學期教育理論學習內容、時間，以及教研課改與施行方案公布1、理論學習與教研、教改課題：學案導學制在教學中的地位與應用。2、時間：每周四下午第四節(jié)。3、內容：①學案設計實用性與新課程目的落實。②英語教學中學案的設計應遵循的根本原那么。③施行學案教學獲得的初步效果與反思。④施行學案教學需注意和進一步探究的問題。六、課外活動方案與安排1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強學生語言的表達才能，增強他們的英語學習自信心，鼓勵他們張嘴說話，活學活用，發(fā)現生活中的英語，在英語中自如的表達生活，把每周二、周四晚自習第一節(jié)作為學生自由活動課，在班上組織英語角，讓學生在英語中自由的表達自我，實現自我，讓英語真正走近同學們身邊，體驗英語語言的魅力。2、英語學習興趣小組。3、英語課外閱讀小組。這些活動的安排與施行，需要老師的精心設計與組織，明確目的，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學生的熱情參與與支持，以到達全面提升學生英語表達與意識內化的目的，為推進學校教學研改革全面進展增添亮色，同時使學生學生獲得終生裨益。七、教學進度安排：鑒于六年級英語教材編排上的特點，現將英語學習教學進度安排全書共10模塊，每模塊共兩單元，在學習中將unit1設定為2課時，加強根底知識教學;unit2為2課時，加強任務訓練，復習模塊內容，夯實學習根底;因此，每模塊共計用四課時授完，剩余時間為月考、期中、期末復習和考試時間。另本學年教學進度表。F132.以上就是我本學期的工作方案，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學期的英語教學工作一定會獲得一定的成績，能圓滿的完本錢學期的教學工作任務。f132.更多工作方案編輯推薦2023年小學六年級英語下冊教學工作方案范文一．學生情況分析^p通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。二，針對情況采取的措施針對學生的詳細情況，我將采取以下措施1，注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有的時機接觸英語，感觸英語，應用英語。2，結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計合適六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。3．針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4．對學生進展語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5，加強閱讀訓練和語法知識的浸透學習。6，浸透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，理解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步理解英語，運用英語。7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。三，教材整體分析^p本學期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材，充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和理論經歷，注重學生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。四,總體教學目的1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3，引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、理論等方法學習語言知識，感悟語言功能。4，在訓練學生聽說才能的同時，加強讀寫訓練。5，結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.高三體育特長生教學與訓練方法小論語文教研組工作方案一、指導思想：以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為目的，不斷進步老師的專業(yè)理論程度和教學理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學氣氛，使每一位學生和諧、有個性地開展，全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目的：準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資的開發(fā)者、語文課程的建立者。2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，培養(yǎng)語文才能。重視進步學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地考慮問題，鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。實現“以人為本，以開展為本”。4、開展豐富多彩的語文理論活動,拓寬語文學習和運用的領域.發(fā)揮學校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言才能。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。5、以進步教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，注重學科間的交融，使學生在不同內容和方法的互相浸透和整合中開闊視野，進步學習效率，爭取學科教學質量有所打破。6、通過新世紀素質教育、網絡、信息教育，結合學校的網絡優(yōu)勢，進一步施行教育的現代化。三、詳細措施：每位老師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本，經常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。深化鉆研教材，用新課程的理念改良教法，構建具有自我特色的個性化教學形式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。2、本學期加強組內的日常交流性聽課，執(zhí)教老師課后要進展說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早理解教材，在評論時結合相關的教學理論，對教學細節(jié)進展深化地剖析。聽課老師都要進展認真地評課，并做好記錄。3、定期組織全體語文老師反響外出聽課所得，交流在教學中的困惑及反思，重視班級之間、老師之間的合作與研討。4、充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進展有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，進步教學效率。5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文理論活動，推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練；加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累；加強平時的小練筆指導，提倡學生寫日記。6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀才能，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設計作業(yè)，尋求最正確的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、理論性、興趣性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。7、開展“輔優(yōu)補差”，重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，鼓勵學生積極參加校內外語文理論活動，面向全班抓教學質量，力爭學科成績更上一層樓。8、自覺投身根本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教誨處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老老師的傳、幫、帶等活動，加強對青年老師的培養(yǎng)。四、月工作重點：小學六年級英語老師教學工作方案【篇一】以新課程的理念為教育方針，以教學大綱為指導，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針，強調學生是課堂的指導者，而老師是課堂的引導者，使英語教學呈現出“學習活動化，活動交際化”的嶄新場面，使學生始終保持學習外語的興趣和信心，為實現高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。一、學生情況分析^p六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比擬嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大局部同學有類似特點，開場對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設情景，以進步他們的學習欲望和興趣，使他們可以把英語運用于實際生活中.全冊共有6個單元Unit1在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合運用語言的才能，特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并可以把英語運用于實際生活中.二、學期教學目的和奮斗目的本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問理解一些情況，理解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經學習過的語句構造、技能等，并將學習根據圖片獨立地寫出完好的語句。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。并理解一些新生的語音規(guī)那么。1、能聽讀識別語音，培養(yǎng)學生聽說才能2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，進步學生語言運用才能。4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識5、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進展活動的積極性。6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進展的日?？陬^交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。8、能聽懂指令并作成適當的反響，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進展簡要的口頭描繪，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。9、樂于理解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。10、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。11、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。12、知識目的：盡可能創(chuàng)造條件，標準地完成每一項，每一課教學任務，盡可能地去擴展學生的知識面.13、情感目的：把學習知識與學生興趣聯絡在一起，進步他們學習興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習慣.14、成績目的：把學生培養(yǎng)成“名學生”，使學生的成績更上一層樓.本學期我預計使本班學生的及格率到達90%，優(yōu)秀率到達50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。三、教材重點、難點本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如學習根據圖片造獨立的寫句子；學習語句和語篇中語音的表達。關于語句構造、語音等，要分階段反復進展，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的才能。1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。四、的主要措施1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，進步學生實際運用語言的才能。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。6、認真學習新教材，新課文，新課標深化領會課文的要求，轉變教學觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿足新課程的要求。7、要隨時搜索各方面有關材料，豐富他們的知識。8、積極參加教學活動，學習先進的教學方法，努力進步教學效果，爭取打造高效課堂。總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。【篇二】本學期我們將緊緊圍繞我校英語學科工作方案展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心開展規(guī)律，總結課程施行過程中形成的經歷；加強集體備課，互相學習，取長補短，實在進步教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身開展打下良好的根底；做好師徒結對工作，幫助新老師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體進步。一、主要工作目的1.搞好英語教學研究，組織好老師認真搞好課堂教學形式和集體備課的研究工作。2.深化學習《義務教育英語課程標準》，認真進展教材分析^p、教學形式討論及教法、學法的研究工作。3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4.努力進步英語教學質量，爭取調研考成績在縣內名列前茅。二、詳細工作內容〔一〕加強英語老師隊伍建立，進步全體英語老師業(yè)務程度，要求老師做到四多三研二寫一學1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學摘記因我校教研組的英語老師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多模擬課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他老師提出修改意見，最后再由主備老師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析^p，然后糾正教學中的缺乏。2、三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。3、二寫即寫經歷總結、寫教學反思要求老師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進展經歷總結。4、一學即學習《義務教育英語課程標準》每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，承受新理念，就必須認真學習《義務教育英語課程標準》，以課改指導思想和根本理念指導教學理論?！捕掣淖兘虒W觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力進步學科的整體教學質量1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有方案地推出一些教學研討課。2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言理論的時間和空間，使學生在學習過程中不斷進步英語語言的才能。為此，我們將努力做到以學生為主體，以老師為主導，在加強對學生綜合才能的培養(yǎng)方面下功夫。3、努力進步學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；進步課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當進步學生自學的才能?！踩臣訌娦畔⑴嘤?，學會制作課件我校今年每個教室都裝備了多媒體，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語老師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學形式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上可以感受到學習第二語言的快樂。三、詳細工作措施〔一〕開展“六個一”活動1、根本做到每周有一次集體備課。2、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得討論的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時討論，組長做好記錄。3、每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。4、每位英語老師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析^p。5、每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。6、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地表達教材?！捕辰Y合校工作方案，開展賽課和兩項評比組織英語老師參加學校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、優(yōu)秀案例分析^p評比，教研組要求每位英語老師積極參評，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習慣?！踩臣訌娂w研討1、對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。2、教研活動后，多交流，進展案例的分析^p、理論的反思。3、形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風氣。4、多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)老師的錄像課?！酒扛鶕嗉壚飳W生的實際情況，詳細人詳細分析^p，進展方案安排。一、學生知識才能習慣態(tài)度分析^p六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。三、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。四、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。小學六年級英語教學工作方案新學期，新開場，為適應新時期教學工作要求，使六年級英語教學工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作獲得更大的進步和成效，現將本學期六年級英語教學工作方案一、學生分析^p：六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心開展方面的特殊性，應注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習根底，但鑒于學生根底參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析^p：該教材是外研社根據教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調研和科研論證根底上，與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中小學“一條龍”英語教材。本教材〔供三年級起使用〕第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現本單元所學習的語言內容，第二單元提供假設干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的：1、培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。2、進步發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊，我們要去美國訪問，理解一些美國的情況，初步理解在美國生活的中國人的生活；我們將進一步學習以前學習過的語法構造、技能等，并將學習根據圖片獨立的寫出完好的語句；進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現的語法內容，不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表，分模塊按照出現順序收錄要求學生掌握的單詞；第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現的全部生詞，在教學中可參考使用。在本冊中，第一模塊主要涉及數字方位表達、感慨句和職業(yè)介紹與詢問等相關內容；第二模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達；第三模塊和第六模塊那么主要講述了havegot/hasgot用法；第四模塊那么針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究；第五模塊說的那么主要是情態(tài)動詞can的用法；第七模塊和第八模塊那么集中講解了一般如今時的用法；而第九模塊那么主要涉及了wantto句型的應用；第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹；第十一模塊，作為全書的總結單元，涉及全書所學主要知識點，作簡要回憶。三、教育教學目的與任務：1、教育教學目的：①注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。②學習以前學習過的語法構造、技能等，并將學習根據圖片獨立的寫出完好的語句；小學六年級英語教學工作方案范文新學期，新開場，為適應新時期教學工作要求，使六年級英語教學工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作獲得更大的進步和成效，現將本學期六年級英語教學工作方案如下：一、學生分析^p：六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心開展方面的特殊性，應注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習根底，但鑒于學生根底參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析^p：該教材是外研社根據教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調研和科研論證根底上，與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中小學一條龍英語教材。本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現本單元所學習的語言內容，第二單元提供假設干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的：1、培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。2、進步發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊，我們要去美國訪問，理解一些美國的情況，初步理解在美國生活的中國人的生活;我們將進一步學習以前學習過的語法構造、技能等，并將學習根據圖片獨立的寫出完好的語句;進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現的語法內容，不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表，分模塊按照出現順序收錄要求學生掌握的單詞;第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現的全部生詞，在教學中可參考使用。在本冊中，第一模塊主要涉及數字方位表達、感慨句和職業(yè)介紹與詢問等相關內容;第二模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達;第三模塊和第六模塊那么主要講述了havegot/hasgot用法;第四模塊那么針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究;第五模塊說的那么主要是情態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊那么集中講解了一般如今時的用法;而第九模塊那么主要涉及了wantto句型的應用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹;第十一模塊，作為全書的總結單元，涉及全書所學主要知識點，作簡要回憶。三、教育教學目的與任務：1、教育教學目的：①注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。②學習以前學習過的語法構造、技能等，并將學習根據圖片獨立的寫出完好的語句;③進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。④要求學生初步學會運用課本呈現的句型。2、教學任務：實現及格率到達80%以上，優(yōu)秀率20%30%的全年教育教學新目的。四、措施與方法：本學年是市教研教改方案的攻堅年，學校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質課堂教學，狠抓教學成績與常規(guī)落實的原那么，著力對課堂教學形式進展大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學導學案制度，著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現創(chuàng)一流名校的宏偉目的而昂揚邁進。在這樣的教育教學大背景下，本著對教育教學工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現學校提出的創(chuàng)一流名校的目的添磚加瓦，奉獻綿薄之力。為此，現將本學期教育教學目的任務及措施與方法做如下調整：1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，全面進步學生的知識程度。進步教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進展有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導學生用英語考慮。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些根本用法。②根本的語法教學一定要與語境相結合。進展語法操練時，要堅持四位一體，即話題、語境、構造、功能相結合。抓住話題，聯絡語境，確定語法構造，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的根底作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。③加強交際用語教學。用英語進展交際是英語教學的根本目的。在教學語言功能工程時，要盡量防止格式化，不能限制學生的思維才能，要培養(yǎng)學生靈敏運用語言的應變才能。④進一步培養(yǎng)閱讀才能。閱讀才能的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀才能的培養(yǎng)在于平時。老師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析^p語言材料，而不是核對答案。⑤大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語課程學習，既是通過英語學習和理論活動，逐步掌握英語知識和技能，進步語言實際運用才能的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維才能、開展個性和進步人文素養(yǎng)的過程。⑥重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的習作根底。⑦學生進展課外資料搜集。使學生在資料搜集過程中，做好課內外知識遷移與學習。3、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。五：教科研施行與安排：本學期，小學六年級英語的年度教學工作方案范文一、學生情況分析^p六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比擬嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、學期教學目的和奮斗目的1、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進展活動的積極性。2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進展的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。4、能聽懂指令并作成適當的反響，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進展簡要的口頭描繪，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。5、樂于理解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。7、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。本學期我預計使本班學生的及格率到達90%，優(yōu)秀率到達50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。三、教材重點、難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。四、主要措施1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，進步學生實際運用語言的才能。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫?？傊龅墓ぷ鬟€很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。(教學進度同縣教研室一致)2023年小學六年級英語的教學工作方案范文新學期，新開場，為適應新時期教學工作要求，使六年級英語教學工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作獲得更大的進步和成效，現將本學期六年級英語教學工作方案一、學生分析^p：六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心開展方面的特殊性，應注重課堂學習的興趣性與實效性。通過感性認識，引導學生擅長探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃重興趣。此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習根底，但鑒于學生根底參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析^p：該教材是外研社根據教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調研和科研論證根底上，與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中小學一條龍英語教材。本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現本單元所學習的語言內容，第二單元提供假設干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的1、培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。2、進步發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方