第頁(yè)初中體育教學(xué)計(jì)劃范文匯編七篇初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇1

設(shè)計(jì)思路

“好的起先是勝利的一半”，一個(gè)系統(tǒng)周密的熬煉安排是保證運(yùn)動(dòng)成果提高的重要因素。立定跳遠(yuǎn)具有很強(qiáng)的體育熬煉價(jià)值，又是河北省中考體育項(xiàng)目之一，為了保證學(xué)生體育熬煉的科學(xué)性，以及提高初三學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成果，現(xiàn)將水平五運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)“依據(jù)科學(xué)原理制訂并實(shí)施個(gè)人熬煉安排”這一教學(xué)內(nèi)容提前列入水平四（初三）的年度教學(xué)安排中。

本節(jié)課老師選用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)為教材，以提高立定跳遠(yuǎn)成果為載體，在老師或同伴的幫助下，學(xué)生能夠理解制訂個(gè)人熬煉安排的原理和方法，并能初步制訂出適合自己的熬煉安排；通過(guò)老師的提示，拓寬思路，把制訂個(gè)人熬煉安排的理念應(yīng)用到生活中的方方面面。

授課老師：

河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校時(shí)東良

指導(dǎo)老師：

河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校樊江波

教學(xué)內(nèi)容：

制訂熬煉安排

教材：

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)對(duì)象：

水平四初三年級(jí)人數(shù)40

器材：

沙衣15件體操墊10塊板夾3個(gè)圖片若干（正誤對(duì)比、安排表格）

立定跳遠(yuǎn)測(cè)試墊子4塊

教學(xué)重點(diǎn)：

制訂熬煉安排的步驟

教學(xué)難點(diǎn)：初步診斷影響個(gè)人立定跳遠(yuǎn)成果的因素

教學(xué)目標(biāo)

1、90%以上學(xué)生能初步理解制訂熬煉安排的步驟，知道熬煉安排的基本過(guò)程。

2、在老師和同伴的幫助下，各組學(xué)生能夠初步制訂出提高立定跳遠(yuǎn)成果的熬煉安排。

3、發(fā)展學(xué)生的下肢力氣。

診斷標(biāo)準(zhǔn)卡片內(nèi)容

1、力氣不足標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)連貫，但成果不志向。

2、起跳之蹬擺協(xié)作標(biāo)準(zhǔn)：起跳蹬離地面瞬間踝膝髖三關(guān)節(jié)充分蹬直，擺臂快速到位。如圖

不協(xié)調(diào)的圖片（擺臂不到位、踝膝髖三關(guān)節(jié)蹬不充分等）。

3、兩者兼而有之。

A、擺臂速度慢，不充分，影響用力。

B、蹬離地面瞬間，踝膝髖三關(guān)節(jié)沒(méi)有充分蹬直。

C、先蹬地后擺臂，動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。

4、學(xué)生熬煉安排樣表

熬煉安排：

（）組，目標(biāo)：立定跳遠(yuǎn)滿分。

留意事項(xiàng)：打算活動(dòng)充分、充分放松消退疲憊。

熬煉安排如下：

診斷弱點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)形式

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

運(yùn)動(dòng)頻率

自我反彈

及修正

初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇2

一、基本狀況

1、學(xué)生狀況初一年級(jí)共十二個(gè)班，我所教的班級(jí)是6--10班，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能狀況初一年級(jí)女學(xué)生喜愛(ài)跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步熬煉。

二、教材

依據(jù)義務(wù)教化初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際狀況，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo)，有目的、有安排地進(jìn)行教化教學(xué)工作，通過(guò)傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教化，完成運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、學(xué)習(xí)田徑、跳動(dòng)、力氣、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好和主動(dòng)性，以及英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、主要工作

1、仔細(xì)備課，上好每一堂體育課。突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類(lèi)競(jìng)賽做好充分打算。

3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育競(jìng)賽，如：跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、各種球賽等。

4、完成廣播操的教學(xué)工作。

5、教學(xué)論文、教案的撰寫(xiě)。

五、詳細(xì)支配

1、抓好基本素養(yǎng)的提高。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車(chē)等）

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如女生800米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前屈、臺(tái)階試驗(yàn)、50米。）

3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)抓好每天一小時(shí)的體育熬煉。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的愛(ài)好。依據(jù)這一狀況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。依據(jù)考試成果將學(xué)生分成不同層次的小組。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素養(yǎng)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素養(yǎng)較弱的學(xué)生可消退自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)欲望。

5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，剛好駕馭學(xué)生的練習(xí)狀況，同時(shí)將成果通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，從而有目的的進(jìn)行熬煉。

6、依據(jù)學(xué)生不憐憫況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中相互合作、共同探究、體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90％以上學(xué)生了解籃球的起源與發(fā)展等學(xué)問(wèn)。

2、技能目標(biāo)：使70％以上的學(xué)生初步駕馭籃球運(yùn)球的動(dòng)作。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的不怕困難、英勇堅(jiān)韌的品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)勝利樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、嬉戲：抱球接力

2、籃球運(yùn)球

四、學(xué)情調(diào)查

我校五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參加意識(shí)，尤其寵愛(ài)上球類(lèi)項(xiàng)目的課，但有部分女生對(duì)球類(lèi)特殊是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮，雖然五年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)球有肯定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。五年級(jí)學(xué)生理解力強(qiáng)，對(duì)動(dòng)作的相識(shí)有自己的、理解力，駕馭較快。因此，我在教學(xué)中采納少講解，多提示，用降低難度、情景教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

五、教材

籃球運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較困難籃球動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)的基本方法。在課的練習(xí)支配上，必需從易到難，按部就班，即面對(duì)全體，又注意特性發(fā)展，留意運(yùn)動(dòng)平安，并采納“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來(lái)保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：手腕控球

2．難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力限制球的方向

七、教學(xué)過(guò)程

1、課的起先與打算部分

本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分供應(yīng)必要的心理與生理打算，因此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)、籃球常識(shí)、慢跑熱身和籃球操、嬉戲：抱球接力。

2、課的基本部分

a、“籃球運(yùn)球”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“手腕控球”。通過(guò)老師示范、講解。讓學(xué)生駕馭方法，提高靈敏、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。

b、組織教法：把學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等，在指定的區(qū)域練習(xí)，練習(xí)時(shí)由體育小組長(zhǎng)指揮，通過(guò)配樂(lè)來(lái)提高學(xué)生運(yùn)球的主動(dòng)性，駕馭節(jié)奏，體驗(yàn)手感，通過(guò)降低難度來(lái)吸引學(xué)生參加，消退部分女生對(duì)籃球的恐驚感。老師巡回輔導(dǎo)，這樣能剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以訂正。小組長(zhǎng)可以對(duì)本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，老師只對(duì)小組評(píng)價(jià)，不評(píng)價(jià)個(gè)人。

3、課的結(jié)束部分

a、通過(guò)意念、冥想、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的。

b、老師總結(jié)本節(jié)課，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組。

c、教與學(xué)法：在老師的口令的指揮下，伴著輕音樂(lè)，仿照老師做各種放松的動(dòng)作，調(diào)整呼吸。學(xué)生仔細(xì)仿照，盡量讓自己全身得到放松，呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。

八、課的特色與創(chuàng)新

1、“小組互助”學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。

2、嬉戲“抱球接力”、專(zhuān)向籃球操的設(shè)計(jì)緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到熱身和導(dǎo)入課的目的，同時(shí)避開(kāi)了單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

場(chǎng)地：依據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置場(chǎng)地。

器材：籃球40個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)。

練習(xí)密度預(yù)料：32～35%，平均心率：115次/分。

初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇4

本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。新的學(xué)期，新的起先，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔?ài)教化、酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教學(xué)常規(guī)：

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合實(shí)力都得到提高。

三、教研工作：

我將主動(dòng)參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討。進(jìn)一步完善課題探討，努力探究體育教學(xué)系統(tǒng)化，注意學(xué)生的愛(ài)好的培育，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平常團(tuán)結(jié)同志。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素養(yǎng)，為今后接著學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇5

今日我說(shuō)課的題目是。我說(shuō)課的內(nèi)容將從指導(dǎo)思想、教程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程進(jìn)行講解并描述。

一、首先說(shuō)指導(dǎo)思想

本次課的指導(dǎo)思想是，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育意識(shí)，以發(fā)展學(xué)生為中學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。

二、說(shuō)教材

本次課選擇九年制義務(wù)教化版，是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，又是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要競(jìng)賽項(xiàng)目之一，所以在中小學(xué)教學(xué)中占有很重要的地位，對(duì)培育學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康起著很好的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容以及此階段學(xué)生的.體育實(shí)力狀況，生理和心理特征，我特列定以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解技術(shù)動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：初步駕馭技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞的精神。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

針對(duì)本次課的教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容，本次課的教學(xué)

1、重點(diǎn)是：

2、難點(diǎn)是：全身協(xié)調(diào)用力。

五、教學(xué)對(duì)象

本次課所面臨的教學(xué)對(duì)象是年齡都在十幾歲左右，他們的體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差，在體育課中極易興奮，但留意力不易集中，對(duì)于說(shuō)教過(guò)多，技術(shù)動(dòng)作難度過(guò)高，強(qiáng)度過(guò)大是學(xué)生不易接受，隨著課的漸漸深化，學(xué)生心里更簡(jiǎn)單產(chǎn)生反感現(xiàn)象，相反對(duì)于直觀易于仿照的技術(shù)動(dòng)作，更簡(jiǎn)單提高學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

六、教學(xué)方法

利用學(xué)生仿照實(shí)力強(qiáng)，好動(dòng)及好表現(xiàn)自己但體質(zhì)較弱和留意力不易集中的特征，我特制定一下教學(xué)方法。

教法：

1、講解示范法

通過(guò)此方法可以讓學(xué)生更簡(jiǎn)單理解和建立完整的動(dòng)作表象，同時(shí)應(yīng)用美麗規(guī)范的動(dòng)作示范來(lái)吸引學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率。

2、指導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤法

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)集體與個(gè)別的指導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范美麗的技術(shù)動(dòng)作。

3、口令提示法

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，老師通過(guò)多字或單字提示學(xué)生，加深學(xué)生的動(dòng)作記憶。

學(xué)法

1、仿照練習(xí)法

針對(duì)學(xué)生仿照實(shí)力強(qiáng)、直觀實(shí)力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采納此方法更加合適。

2、重復(fù)練習(xí)法

通過(guò)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步駕馭并鞏固技術(shù)動(dòng)作。

3、分組練習(xí)法

依據(jù)學(xué)生人數(shù)多，個(gè)人身體素養(yǎng)不同的特點(diǎn)，采納分組練習(xí)的方法可以做到以生為本。嬉戲教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率。

七、教學(xué)流程

（一）起先部分

1、整隊(duì)集合，檢查人數(shù)

2、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容

3、檢查服裝，支配見(jiàn)習(xí)生

（二）、打算部分

打破原始隊(duì)形練習(xí)，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)

目的：提中學(xué)樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，做好打算活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

（三）基本部分（本次課的中心環(huán)節(jié)）

1、講解示范完整的

將學(xué)生分成兩組，每組成兩列橫隊(duì)，兩兩相對(duì)站立，前兩列蹲下，老師居中進(jìn)行正確的動(dòng)作示范，并講解其動(dòng)作要領(lǐng)，從而使學(xué)生建立完整的動(dòng)作表象

2、學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)老師口令進(jìn)行原地的徒手仿照練習(xí)，要求體會(huì)的基本動(dòng)作，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)視察，剛好訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，讓動(dòng)作完成較好的同學(xué)出來(lái)示范，接下來(lái)重復(fù)進(jìn)行多練幾次。

3、最終用一個(gè)嬉戲的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

（四）結(jié)束部分

1、做放松操：目的是消退肌肉的酸痛與疲憊，使機(jī)體更好更快地復(fù)原到寧?kù)o狀態(tài)。

2、總結(jié)本次課學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)學(xué)的好的學(xué)生進(jìn)行表?xiàng)?，?duì)較差的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，支配課后作業(yè)。

3、歸還器材，宣布下課。

初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇6

一、指導(dǎo)思想。

本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹"以人為本、健康第一"的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)中，真正促進(jìn)同學(xué)身心健康，體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓同學(xué)在快樂(lè)中精神得到熏陶，身體得到熬煉，技能得到發(fā)展。

二、教材。

本節(jié)課是五年級(jí)的前滾翻，前滾翻是五年級(jí)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是體操運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)的協(xié)助性手段，能夠發(fā)展同學(xué)身體柔韌、靈敏等素養(yǎng)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡實(shí)力。培育同學(xué)英勇、堅(jiān)韌和相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時(shí)讓同學(xué)知道前滾翻也是一種簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容：

1、前滾翻

2、嬉戲：穿越森林

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)了解前滾翻的動(dòng)作方法，基本駕馭前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展同學(xué)的靈敏、柔韌等身體素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性以及空間平衡實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、互幫互助，能做到自我愛(ài)護(hù)和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課教學(xué)重點(diǎn)是：團(tuán)身緊，雙手剛好推墊。

本課教學(xué)難點(diǎn)是：滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

五、教學(xué)方法運(yùn)用：

（一）、教法：依據(jù)本課教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，為了更好調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的主體作用，特采納以下教學(xué)方法：語(yǔ)言、情境導(dǎo)入法、仿照練習(xí)法、講解示范法、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)法

（二）、學(xué)法：本節(jié)課同學(xué)主要采納視察法、仿照練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去嘗試體驗(yàn)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究創(chuàng)新的習(xí)慣。

六、場(chǎng)地與器材打算：

小體操墊4塊、錄音機(jī)一臺(tái)

七、教學(xué)過(guò)程

本課教學(xué)程序分為三個(gè)階段

一、打算部分

課的導(dǎo)入通過(guò)韻律操（兒歌），課的起先部分，必需使每個(gè)同學(xué)的身體充分活動(dòng)開(kāi)，我設(shè)計(jì)了童謠拍手操，活動(dòng)身體各部位：

你拍一我拍一，每天早起練身體。你拍二我拍二，扭扭我的小腦袋。

你拍三我拍三，我們一起去爬山。你拍四我拍四，我們來(lái)學(xué)鷹展翅。

你拍五我拍五，大家一起來(lái)跳舞。你拍六我拍六，樹(shù)上水果用力夠。

你拍七我拍七，集合整隊(duì)快靜齊。你拍八我拍八，跑步跳遠(yuǎn)人人夸。

你拍九我拍九，一起嬉戲手拉手。你拍十我拍十，熬煉身體要堅(jiān)持。

為后面的新授課做好了鋪墊。本階段我采納的半圓形隊(duì)，目的是讓每一位同學(xué)與老師都能近距離的視察到對(duì)方，也為后面兩人一組的練習(xí)和嬉戲的場(chǎng)地布置奠定了基礎(chǔ)。

二、基本部分

這一部分是本課教學(xué)的重要組成部分，為較好完成本課運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)，我依據(jù)按部就班的教學(xué)原則，把這一部分分成三個(gè)層次推動(dòng)教學(xué)。

第一層次：導(dǎo)入練習(xí)（前后滾翻）

愛(ài)好是最好的老師，為激起同學(xué)練習(xí)前滾翻的欲望，我一起先進(jìn)行了情景創(chuàng)設(shè)：小刺猬遇到危急時(shí)是如何愛(ài)護(hù)自己的？（同學(xué)分別在墊子上仿照小刺猬團(tuán)身滾動(dòng)，老師巡察視察，請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)展示，引出本課教學(xué)內(nèi)容——前滾翻。）這兒老師打破了以往打教學(xué)模式，讓同學(xué)在嘗試練習(xí)中去體會(huì)動(dòng)作，充分發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

其次層次：學(xué)練完整動(dòng)作

⑴老師語(yǔ)言誘導(dǎo)：剛才同學(xué)們已經(jīng)仿照了小刺猬的滾翻動(dòng)作，現(xiàn)在動(dòng)腦想一想、試一試怎樣才能像它一樣，順當(dāng)?shù)貪L翻過(guò)去呢？同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言誘導(dǎo)，進(jìn)行嘗試，每人約2-3次。涌躍發(fā)言。通過(guò)這種提問(wèn)的方式，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，給同學(xué)自由的空間，培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

⑵老師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：同學(xué)們通過(guò)嘗試，確定想了解一個(gè)完整而又正確的動(dòng)作。通過(guò)老師的示范，讓同學(xué)對(duì)前滾翻動(dòng)作技術(shù)有了一個(gè)完整的概念，滿意了同學(xué)的求知欲望。

⑶運(yùn)用兒歌進(jìn)行練習(xí)：通過(guò)簡(jiǎn)潔易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾翻像圓球）讓同學(xué)提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同時(shí)駕馭團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。

⑷愛(ài)護(hù)與幫助：前后的同學(xué)兩人一組進(jìn)行幫助與愛(ài)護(hù)（愛(ài)護(hù)者一手扶肩，一手托腰背部進(jìn)行幫組，同學(xué)分組練習(xí)4-6次）設(shè)置這一環(huán)節(jié)的目的是培育同學(xué)之間互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，并通過(guò)在同伴的幫助下，進(jìn)一步提高動(dòng)作的完成質(zhì)量，同時(shí)也培育了同學(xué)的平安意識(shí)。

⑸老師巡察知道：在練習(xí)過(guò)程中，老師剛好對(duì)不正確的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)訂正，如身體傾斜、頭頂觸墊等。

（6）推優(yōu)示范

讓好的同學(xué)進(jìn)行示范，為同學(xué)供應(yīng)展示自己的才能、水平和特性的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其表現(xiàn)欲。

整個(gè)環(huán)節(jié)都是在輕松、和諧、開(kāi)心的環(huán)境下進(jìn)行的，同學(xué)在不知不覺(jué)中駕馭了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

第三層次：情景嬉戲《穿越森林》7′

嬉戲最能滿意低年級(jí)同學(xué)好玩、競(jìng)爭(zhēng)的心理需求。老師創(chuàng)設(shè)情境：小刺猬在生活中為躲避侵襲，要穿越森林中的各種障礙（用小墊子布置活動(dòng)場(chǎng)地），障礙賽跑—-鉆過(guò)山洞、跨過(guò)小河，目的是充分利用現(xiàn)有器材，即節(jié)約了時(shí)間又增加了練習(xí)密度，約2-3組，嬉戲中前滾翻與另外其他技術(shù)相結(jié)合，通過(guò)嬉戲既鞏固了前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，又增加同學(xué)的綜合素養(yǎng)，還提高了課堂氣氛。

三、結(jié)束部分

1、孩子們坐在墊子上，在舒緩的音樂(lè)聲中，進(jìn)行全身心的放松，與情感溝通，既達(dá)到了復(fù)原身心的目的，又體現(xiàn)了和諧、的師生關(guān)系。

初中體育教學(xué)安排范文匯編七篇7

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

本課在體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念下，依據(jù)“以學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)問(wèn)、技能主動(dòng)探究、主動(dòng)發(fā)覺(jué)”的觀點(diǎn)。通過(guò)情景教學(xué)的模式、用嬉戲來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中駕馭學(xué)問(wèn)，通過(guò)玩中學(xué)，玩中練的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，全部的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的。

二、教材：“魚(yú)躍前滾翻”動(dòng)作要點(diǎn)概括講四個(gè)字：蹬、躍、撐、滾；重點(diǎn)：蹬、躍；難點(diǎn)：躍和撐，滾的結(jié)合。屬于滾翻類(lèi)教材，在初中滾