第59頁共59頁2023年小學(xué)語文教研工作方案范文2023年小學(xué)語文教研工作方案范文。仙桃市教科院小學(xué)教研室向愛平一、指導(dǎo)思想本學(xué)年的小學(xué)語文教研工作將以市教育局和教科院的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞進(jìn)步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以效勞、研究與指導(dǎo)為根本方針，以積極主動(dòng)地效勞于基層老師的工作姿態(tài)，深化實(shí)際，努力探究各種新的教研方式，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我市小學(xué)語文教研品位，為有效進(jìn)步小學(xué)語文老師專業(yè)程度，促進(jìn)我市根底教育的和諧開展，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)支持。二、工作思路1．一個(gè)目的——提升小學(xué)語文教研品位，開拓小學(xué)語文教研工作的新場(chǎng)面。2．二項(xiàng)任務(wù)——〔1〕加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科教研基地建立，構(gòu)建城鄉(xiāng)小學(xué)語文教研聯(lián)誼體系。〔2〕處理好“常態(tài)”與“”的關(guān)系，既抓語文常態(tài)課堂教學(xué)，又抓“三精工程”，推出“老師”、“課堂”、“學(xué)?！?。3．三個(gè)推進(jìn)——〔1〕推進(jìn)古詩韻律操活動(dòng)，倡導(dǎo)“誦讀經(jīng)典，文化健身”的書香校園文化新風(fēng)?！?〕推進(jìn)維客網(wǎng)絡(luò)教研，建立仙桃市小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。〔3〕推進(jìn)小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接，構(gòu)建“九年一貫制”語文平衡開展體系。4．四項(xiàng)重點(diǎn)——〔1〕重視語文“雙基”訓(xùn)練研究；〔2〕重視閱讀與作文教學(xué)與評(píng)價(jià)研究；〔3〕重視語文常態(tài)課堂教學(xué)研究；〔4〕重視省級(jí)兩項(xiàng)課題的研究。三、工作措施〔一〕教學(xué)研究工作1．語文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。鑒于目前我市的網(wǎng)站眾多，老師的價(jià)值取向多元的現(xiàn)象，本學(xué)年，我室對(duì)語文網(wǎng)絡(luò)教研工作將分兩個(gè)層面推進(jìn)：其一是，把仙桃教科研網(wǎng)視作一個(gè)根本的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)；其二是，以湖北網(wǎng)研中心或者維客網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，建立專門的語文管理和研究團(tuán)隊(duì)，由認(rèn)同并熱心參與的志愿者組成，開展深層次的語文教科研活動(dòng)。xx年秋季學(xué)期的網(wǎng)研活動(dòng)將繼續(xù)開展“我的語文生活”的討論，同時(shí)建立維客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)其它相關(guān)內(nèi)容的討論。2．開展“優(yōu)化小語常態(tài)教學(xué)”的研究。孤立的課堂教學(xué)研討活動(dòng)與提升教學(xué)質(zhì)量并無內(nèi)在的必然聯(lián)絡(luò)。決定語文教學(xué)質(zhì)量的，是老師們平時(shí)每天在無人觀察的情況下所上的常規(guī)課，而不是以活動(dòng)形式開展的公開課。如何進(jìn)步常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。本學(xué)年，我室將改變以往多年的傳統(tǒng)教研方式，教研活動(dòng)不再以一堂堂孤立的課堂教學(xué)的觀摩、展示、研討等形式進(jìn)展，在小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的根底上，來觀照語文課堂教學(xué)的任務(wù)、功能和應(yīng)有的形態(tài)。重點(diǎn)是研究和構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)目的與達(dá)成體系，開展的各年級(jí)教材課文訓(xùn)練點(diǎn)研究，尤其是抓好農(nóng)村小學(xué)語文常態(tài)教學(xué)的研究。3．在開展“常態(tài)課”研究的同時(shí)，打造一批“課”，讓語文教學(xué)走過急躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式傾向，回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的相貌。4．開展語文拓展閱讀研究工作。課外的拓展閱讀在進(jìn)步學(xué)生語文才能上有非常重要的作用，但這方面的研究還比擬薄弱。如今的一些配套閱讀大都是從內(nèi)容上拓展，本學(xué)年在小語目的體系研究和構(gòu)建的根底上，開展拓展型閱讀的研究工作。5．開展推進(jìn)小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接的研究，構(gòu)建“九年一貫制”語文平衡開展體系。構(gòu)建“小學(xué)雙基訓(xùn)練體系”，強(qiáng)化語文根底知識(shí)建構(gòu)和根本技能的訓(xùn)練。6．繼續(xù)抓好省級(jí)兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng)。本學(xué)年要開展2至3次研究活動(dòng)，總結(jié)階段成果，參加省級(jí)評(píng)估。〔二〕教學(xué)指導(dǎo)與效勞工作1．開展蹲點(diǎn)深度教研工作。以學(xué)科教研基地為主要陣地，針對(duì)局部農(nóng)村小學(xué)因各種原因?qū)е碌慕虒W(xué)質(zhì)量不理想的現(xiàn)實(shí)。本學(xué)年將在雙向選擇的根底上，采取“跟學(xué)校，跟老師，跟課堂”的方法，確定2至3所城鄉(xiāng)小學(xué)為試點(diǎn)，確定4至6位城鄉(xiāng)老師為對(duì)象，確定重點(diǎn)研究以“學(xué)生主體言語開展”為本的教學(xué)策略，探究進(jìn)步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。2．學(xué)科帶頭人和特級(jí)老師帶徒工作。結(jié)合小學(xué)語文教研工作，在我市局部農(nóng)村學(xué)校進(jìn)展蹲點(diǎn)深度調(diào)研暨學(xué)科帶頭人和特級(jí)老師帶徒活動(dòng)，重點(diǎn)研究各年段的語文課堂教學(xué)應(yīng)有形態(tài)。3．培養(yǎng)老師和青年老師工作。本學(xué)年擬在去年學(xué)科帶頭人評(píng)比的根底上，推出5至8名全市小學(xué)語文老師，并要求這些老師有博客、文章、課堂和學(xué)生，開展老師匯報(bào)展示活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)近幾年畢業(yè)有較大潛力的年青老師進(jìn)展調(diào)查理解，通過學(xué)校推薦，開展說課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，確定2至3人作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為下一步的全省教壇新秀比武做做備。4．教學(xué)技能、教學(xué)論文、案例等指導(dǎo)效勞工作。本學(xué)年，將開展小學(xué)語文老師書寫技能比賽活動(dòng)，為進(jìn)步老師的書寫才能搭建平臺(tái)。同時(shí)，將對(duì)“我的語文生活”網(wǎng)研文章進(jìn)展評(píng)比，選擇一局部較有質(zhì)量的文章匯編成冊(cè)，并開展演講活動(dòng)。5．學(xué)校寫字課程落實(shí)工作。催促學(xué)校繼續(xù)開設(shè)好寫字課程〔尤其是毛筆字課程〕，落實(shí)寫字課教學(xué)，形成全市小學(xué)重視寫字的大氣候，進(jìn)步學(xué)生的書寫程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫素養(yǎng)。6．書香校園的建立工作。以古詩韻律操活動(dòng)為契機(jī)，開展全市古詩韻律操比賽，興起“誦讀經(jīng)典，文化健身”的書香校園文化新風(fēng)。7．教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。本學(xué)年繼續(xù)探究小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，結(jié)合省級(jí)課題研究對(duì)小學(xué)語文的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)展調(diào)研，組織局部骨干老師做好小學(xué)畢業(yè)班考試的研究和命題工作?！踩辰萄形幕⒐ぷ?．教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。制定《學(xué)校語文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案》，開展小學(xué)語文教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)有效性的研究，組織教研組長(zhǎng)開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)理論、課題研究等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)校教研活動(dòng)的質(zhì)量。做好標(biāo)準(zhǔn)教研組的評(píng)比工作。自此根底上開展校本研修現(xiàn)有形態(tài)的調(diào)查研究。2．教研不能僅僅局限于幾次活動(dòng)，教研應(yīng)該有自己的文化體系。為此，本學(xué)年我們將繼續(xù)在教研文化方面進(jìn)展一定的探究和理論，進(jìn)一步完善“以更新觀念為先導(dǎo)，以行動(dòng)研究為依托，以教研基地為平臺(tái)，以總結(jié)升華為里程碑”的教研文化機(jī)制。四、活動(dòng)安排〔xx年秋季學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況，活動(dòng)可能有些相關(guān)調(diào)整，以詳細(xì)通知為準(zhǔn)。請(qǐng)于每周一關(guān)注仙桃教科研網(wǎng)小語欄。〕1．全學(xué)期常抓不懈的主要活動(dòng)。〔1〕“我的語文生活”網(wǎng)研活動(dòng)。〔2〕小學(xué)語文常態(tài)教學(xué)的研究活動(dòng)?！?〕古詩韻律操常態(tài)落實(shí)活動(dòng)。〔4〕青年老師、老師發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)活動(dòng)。〔5〕寫字與小學(xué)生拓展閱讀活動(dòng)。〔6〕小學(xué)語文教學(xué)深度視導(dǎo)活動(dòng)。2．各月重點(diǎn)活動(dòng)。八月：制定學(xué)年教研工作方案。九月：學(xué)校語文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨學(xué)科基地與城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)；語文常態(tài)教學(xué)專題研究活動(dòng)。十月：小學(xué)、初中教學(xué)銜接暨語文“雙基”訓(xùn)練教學(xué)研究活動(dòng)；全國及省小語優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動(dòng)。十一月：古詩韻律操比賽。十二月：青年講壇“我的語文生活”。xx年元月：期末命題、考試；學(xué)期工作總結(jié)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023春小學(xué)語文教研工作方案2023春小學(xué)語文教研一、指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快小學(xué)語文老師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面進(jìn)步。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，樹立"質(zhì)量第一"的觀念，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，以活動(dòng)促開展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長(zhǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)開展創(chuàng)造條件。二、主要工作：1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)改革進(jìn)程。首先，我們要"研"起來，要先"學(xué)"后"研",不斷進(jìn)步在小學(xué)語文領(lǐng)域里施行的程度。2、努力改變教研形式，激活語文老師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、進(jìn)步效益、資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生。作業(yè)練習(xí)綜合性、理論性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教誨處屢次進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗讀比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。業(yè)成長(zhǎng)。6、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)在進(jìn)步備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。7、認(rèn)真學(xué)習(xí)并施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行"互動(dòng)式教學(xué)形式",以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)。8、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字才能，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。三、重點(diǎn)工作及措施1、緊扣"學(xué)習(xí)":工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析^p：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、理論《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，施行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)根本功。2、把握"研究":有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞"教學(xué)"工作開展一系列形式多樣的"研究"活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年老師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師的開展。3、注重"活動(dòng)":每周教研活動(dòng)時(shí)間，語文老師要立即"看"起來，"說"起來，"議"起來，真正"動(dòng)"起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)展專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫。強(qiáng)調(diào)"合作":發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。4、配合"檢查":謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這"三認(rèn)真"上花力氣。5、圍繞學(xué)校"古詩文誦讀"這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有方案的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。6、各班在本學(xué)期中都要有方案地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)方案。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、討論、考慮、感悟，使學(xué)生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。五、詳細(xì)安排二月份：1、制訂備課組及個(gè)人。2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及教育局有關(guān)要求。三月份：1、上報(bào)"人人一堂研究課"安排表，并按表逐步施行。2、教研組長(zhǎng)聽課活動(dòng)啟動(dòng)。3、開展"優(yōu)秀寒假作業(yè)"活動(dòng)及讀書活動(dòng)。4、楚才作文初賽。5、教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：1、"人人一堂研究課"展示。2、單元測(cè)試質(zhì)量分析^p、反應(yīng)。五月份：1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。2、讀書匯報(bào)活動(dòng)，成果展示。3、優(yōu)秀〔每位老師至少一篇〕4、各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)字晉級(jí)活動(dòng)。5、常規(guī)月檢查。六月份：1、制訂復(fù)習(xí)方案。2、上好復(fù)習(xí)示范課。3、期末考試。2023年春小學(xué)語文教研組工作方案在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期，新的開場(chǎng)，新的希望，為了穩(wěn)固我校近幾年語文教學(xué)所獲得的成果，并在新的學(xué)期獲得更大成績(jī)，為給全體語文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)才能，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制訂2023——2023學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)討論作文教學(xué)形式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的才能。二、工作目的1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，打造尹集小學(xué)語文品牌。3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，做到"不動(dòng)筆墨不看書".4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立"優(yōu)秀年級(jí)組",實(shí)在加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究，進(jìn)步年級(jí)組教學(xué)研究才能，積極參加各種活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。1、各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。2、備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。3、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。4、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)6、進(jìn)步廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語文老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文老師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。"要想成為研究型老師，首先要成為愛讀書的老師，多讀書、讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨老師一路同行。四、各月活動(dòng)安排：三月份1、集體備課。2、研討課安排3、組織語文教研組的聽、評(píng)課活動(dòng)。4、新年亮相課：作文教學(xué)討論安排5、教學(xué)常規(guī)檢查四月份——五月份1、繼續(xù)開展作文教學(xué)討論，安排討論課的開展。2、語文活動(dòng)?！?〕、一、二年級(jí)寫字比賽。〔2〕、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。〔3〕、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查4、進(jìn)展期中考試。5、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目的。六月份：1、檢查學(xué)生作業(yè)和老師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。2023年小學(xué)語文教研組工作方案范文指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。工作要點(diǎn)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目的觀，從單一目的走向多個(gè)目的。要繼續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的開展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，根底性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，搜集可以反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和開展。4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)展新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題可以在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課改正程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、進(jìn)步效益、資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析^p，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗讀比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。1．加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建立。3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供的時(shí)機(jī)。本學(xué)期將組織進(jìn)展“每人一節(jié)課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)展組織評(píng)優(yōu)。本學(xué)期主要工作安排三月份1.制定方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神2.學(xué)習(xí)教研組工作方案，號(hào)召青年語文老師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方案，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園。3.“每人一節(jié)課”活動(dòng)開場(chǎng)啟動(dòng)?！仓攸c(diǎn)在高段〕4．籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。四月份1.組織1—2年級(jí)聽寫比賽。2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。3.開展“詩歌朗讀”比賽活動(dòng)。4.“每人一節(jié)課”活動(dòng)〔重點(diǎn)在低段〕。五月份.教學(xué)常規(guī)檢查。.3—6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。4．讀書活動(dòng)評(píng)比。六月份1.新調(diào)入老師課堂教學(xué)展示。2.教學(xué)常規(guī)檢查。3.畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。4.組織老師寫總結(jié)、論文小學(xué)語文教研工作方案范文語文教學(xué)必須著眼于進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于進(jìn)步學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的程度。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)展有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能和表達(dá)才能；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言，藝術(shù)語言，文學(xué)語言的豐富；同時(shí)，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)道德情操。一、工作目的1、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能，探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開展奠定根底。2、進(jìn)步語文老師們課堂教學(xué)才能。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面獲得進(jìn)展，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)科研程度。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的根底上，互相討論有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改良意見，互相商討，共同進(jìn)步。二、工作措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。老師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承當(dāng)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)做人、會(huì)交際。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以理論為主的思想。結(jié)實(shí)樹立“大語文”觀念，實(shí)在開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本”的樊籠，開拓“學(xué)本”的天地。2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目的，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和才能進(jìn)步，貫穿于教學(xué)理論中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目的奮進(jìn)。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率。首先，無論是教學(xué)多年的老師還是新老師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。a、教學(xué)目的和才能目的明確；b、知識(shí)、技能及語文理論活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)落實(shí)；c、教法安排和語文理論活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；d、重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程明晰；e、版書設(shè)計(jì)使用、明晰、明了。要努力幫助學(xué)生克制“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生詳細(xì)、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的才能。其次，訓(xùn)練要落實(shí)：a、老師要精心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè)；b、凡要求學(xué)生做的老師必須做；c、所有訓(xùn)練老師都必須收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事；d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，實(shí)在進(jìn)步才能。閱讀教學(xué)要重視思維才能的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維才能的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。f、高度重視研究課學(xué)習(xí)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)歷的老師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，互相學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，本期在5、6周進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。三、活動(dòng)安排三月份：1、各老師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)方案，收交各類方案。2、檢查教案3、召開家長(zhǎng)會(huì)四月份：1、理論學(xué)習(xí)2、期中考試3、檢查教案4、校園讀書活動(dòng)五月份：檢查教案寫字比賽六月份：檢查教案七月份：1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案列2、期末復(fù)習(xí)及考試3、收交資料4、教研組工作總結(jié)小學(xué)語文教研組語文教研工作方案根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。〔2〕、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略?！?〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)展評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)〔5〕、發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力進(jìn)步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)理論，努力進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)展綜合理論活動(dòng)的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)展專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根底上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認(rèn)真檢查作文修改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的進(jìn)步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進(jìn)步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目的；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。1、三、四年級(jí)的“綜合理論活動(dòng)”要力務(wù)實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動(dòng)，帶著學(xué)生積極開展理論活動(dòng)，在綜合理論活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進(jìn)步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組建立，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建立是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對(duì)老師進(jìn)展說課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進(jìn)展至少一項(xiàng)的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動(dòng)，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級(jí)語文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。一年級(jí)寫字驗(yàn)收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會(huì)課2、組織老師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析^p驗(yàn)收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會(huì)課2、課改年級(jí)老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級(jí)誦讀比賽。六月份1、制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過關(guān)。2023年小學(xué)語文教研組工作方案根據(jù)XX市語文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)?！?〕、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略。2023最新小學(xué)語文教研組工作方案2023最新小學(xué)語文教研組工作方案〔4〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)展評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)〔5〕、發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力進(jìn)步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)理論，努力進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)展綜合理論活動(dòng)的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)展專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根底上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認(rèn)真檢查作文修改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一作文選拔賽中獲得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的進(jìn)步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進(jìn)步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目的；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。1、三、四年級(jí)的“綜合理論活動(dòng)”要力務(wù)實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動(dòng)，帶著學(xué)生積極開展理論活動(dòng)，在綜合理論活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進(jìn)步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組建立，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建立是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對(duì)老師進(jìn)展說課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進(jìn)展至少一項(xiàng)的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動(dòng)，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。2023最新小學(xué)語文教研組工作方案文章2023最新小學(xué)語文教研組工作方案出自/article/wk-30____216000669.，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存此鏈接！主要工作安排。二月份1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級(jí)語文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。一年級(jí)寫字驗(yàn)收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會(huì)課2、組織老師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析^p驗(yàn)收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會(huì)課2、課改年級(jí)老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級(jí)誦讀比賽。六月份1、制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過關(guān)。小學(xué)語文教研工作方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)效勞的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因校制宜，因人而異，發(fā)揮資優(yōu)勢(shì)的教研思路，以打造滿意課堂和課題研究為抓手，著實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效率，提升語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語文老師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、工作思路1.繼續(xù)加強(qiáng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)掌握課程目的、教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)。2.拓寬教研思路，豐富教研形式。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，組織開展多種多樣的座談會(huì)、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)老師的參與意識(shí);舉辦老師教科書課文普通話誦讀比賽，進(jìn)步老師的教科研程度和研讀教材的才能。3.繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度，采取定時(shí)和隨機(jī)等方式，經(jīng)常深化學(xué)校，親臨課堂，觀課、座談，傾聽一線老師心聲，共同討論教學(xué)方法、教學(xué)策略。堅(jiān)持當(dāng)好老師的效勞員。4.積極開展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)老師常教學(xué)、勤考慮，善動(dòng)筆，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)，進(jìn)步小學(xué)生寫字程度。5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的軟肋小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)象，明確目的，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，申報(bào)課題，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開展課題研究。三、詳細(xì)工作二月份1.擬制本學(xué)期教研工作方案。2.擬制全市小學(xué)青年老師語文教科書課文普通話誦讀比賽。3.擬制《123小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。三月份1.籌備明光市第三屆小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字硬筆書寫比賽。2.舉辦全市小學(xué)青年老師語文教科書課文普通話誦讀比賽3.提交《123小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。四月份1.布置小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀老師展示送教課活動(dòng)。3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動(dòng)。五月份1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字硬筆書寫比賽。2.青年老師教學(xué)視導(dǎo)。3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)。六月份1.小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研。2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo)。3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。七月份1.小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱、登分、統(tǒng)計(jì)工作。2.完成小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選工作。3.小結(jié)2023年上半年情況、草擬下半年工作方案。小學(xué)語文教研組工作方案2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，進(jìn)步課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)始我校語文課程改革新場(chǎng)面。二、工作目的1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文才能的進(jìn)步。4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、理論體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)展課程整合與開發(fā)。7、繼續(xù)深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在理論中不斷積累經(jīng)歷，創(chuàng)出佳績(jī)。三、主要工作1、加強(qiáng)教研組建立，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)品味。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的檢查。(1)以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。(2)抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績(jī)?cè)谡n上”的原那么，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深化分析^p每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的根底上。(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃重教研氣氛。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語文老師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和才能的提升列入到考察內(nèi)容上來。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步教研程度(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(形式)、導(dǎo)學(xué)案、小組建立、學(xué)習(xí)目的、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反應(yīng)、檢測(cè)、評(píng)價(jià))導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建立和課后檢測(cè)三個(gè)工程，以課堂為陣地，精心組織，分階段施行，努力理論“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)形式，由“建?！弊呦颉俺瞿！保_立學(xué)科形式。(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)要積極討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級(jí)組互相聽課，共同進(jìn)步。(3)完善集體備課制度，進(jìn)步整體教學(xué)程度。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資，為教學(xué)提供有效的資共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)展研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)展修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(4)積極發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)，使青年老師迅速成長(zhǎng)起來，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。(5)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的成效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。(7)鼓勵(lì)老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思才能、研究程度在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生才能和家庭背景的合理搭配。開展小組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，小組長(zhǎng)角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2023小學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)室和教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)：〔一〕、抓好常規(guī)教學(xué)。1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的老師認(rèn)真分析^p教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。3．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析^p，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。〔二〕學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有方案地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)那么進(jìn)展教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步?！踩辰萄薪M活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。老師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。〔四〕充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。〔五〕努力申報(bào)課題，抓好課題研究，進(jìn)步課題研究的質(zhì)量〔六〕加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步。1、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)老師的示范作用，讓他們上示范課、請(qǐng)骨干老師作理論講座，進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的整體教學(xué)和研究程度，從而促使更多的老師以他們?yōu)榈浞?，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2、通過上掛牌課、說課、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個(gè)老師都有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的時(shí)機(jī)，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃活力。3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)?！财摺硤?jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)歷，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神本質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的老師做好鋪路工作。詳細(xì)安排：一、“一人一課”活動(dòng)〔略讀課文〕，做好課堂疑難問題記錄。二、請(qǐng)骨干老師組內(nèi)講座三、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊四、師生讀書月活動(dòng)〔語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)略語文學(xué)〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作方案〕科的無窮微妙的，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法體會(huì)語文學(xué)科的無限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，的方法是學(xué)生讀書，學(xué)生熱愛閱讀！〕1、中華經(jīng)典誦讀比賽：每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提早做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氣氛，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個(gè)準(zhǔn)備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氣氛，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理；比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評(píng)委處。2、“淘寶”書?；顒?dòng)：1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級(jí)特色的宣傳語布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：一〔1〕小精靈書店、二〔1〕班紅珊瑚書店等，營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回，展出一版讀書心得。3〕學(xué)生代表讀書經(jīng)歷采訪:〔小傳人播送臺(tái)〕4〕學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng)：〔閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、擅長(zhǎng)積累的好習(xí)慣，進(jìn)步鑒賞程度〕展評(píng)內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級(jí)閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，五、各年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)1、朗讀比賽，進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度，訓(xùn)練學(xué)生的語感。2、詩詞默寫競(jìng)賽〔小學(xué)生必背古詩80首〕。3、書法比賽并展覽，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。2023年小學(xué)語文教研工作方案范文仙桃市教科院小學(xué)教研室向愛平一、指導(dǎo)思想本學(xué)年的小學(xué)語文教研工作將以市教育局和教科院的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞進(jìn)步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以效勞、研究與指導(dǎo)為根本方針，以積極主動(dòng)地效勞于基層老師的工作姿態(tài)，深化實(shí)際，努力探究各種新的教研方式，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我市小學(xué)語文教研品位，為有效進(jìn)步小學(xué)語文老師專業(yè)程度，促進(jìn)我市根底教育的和諧開展，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)支持。二、工作思路1．一個(gè)目的——提升小學(xué)語文教研品位，開拓小學(xué)語文教研工作的新場(chǎng)面。2．二項(xiàng)任務(wù)——〔1〕加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科教研