第48頁共48頁2023年二年級(jí)暑假理論探究作業(yè)2023年二年級(jí)暑假理論探究作業(yè)。同學(xué)們盼望已久的暑假又降臨了！在假期里可以自由自在的玩耍了！為了充分展現(xiàn)出一個(gè)有意義的假期，學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候舉辦“快樂暑假”特色作業(yè)大賽，你一定會(huì)感興趣的！一、角色互換以“愛勞動(dòng)”為主題，和父母對(duì)換角色。去理解勞動(dòng)的榮耀。比方嘗試做飯、洗衣、買菜、清掃衛(wèi)生等日常工作?？梢詫⒏惺苡萌沼洝⒉鍒D、相片、作文的形式記錄下來?！部梢杂涗浽诟寮埳希部梢詥为?dú)用照片和文字制作傳入博客?！扯h(huán)保小衛(wèi)士在空氣日益惡化的今天，我們更應(yīng)該知道如何去保護(hù)我們共同的加油。以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題開展你的環(huán)保之旅吧！我們可以搜集一些環(huán)境污染比照的照片來理解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。也可以在我們旅行中隨時(shí)攜帶垃圾袋來保護(hù)我們的大自然。用圖片、文字等形式記錄你的環(huán)保日程吧！2、利用我們?nèi)粘Ｉ畹囊恍U舊材料〔舊報(bào)紙、塑料盒、紙杯、飲料瓶等〕做一些屬于你自己的小創(chuàng)造、小作品。提示：學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網(wǎng)上查詢、向家長或老師咨詢······祝同學(xué)們暑期愉快！xx小學(xué)二年級(jí)組【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀二年級(jí)暑假學(xué)習(xí)方案睡眠時(shí)間:10－11小時(shí)正常的睡眠時(shí)間可以保證孩子的安康成長，對(duì)孩子的身高、智力發(fā)育都起到了重要作用。閱讀時(shí)間:2小時(shí)每天抽出時(shí)間閱讀新課標(biāo)規(guī)定的書目，按照不同年齡安排每天讀書時(shí)間，方案每周讀完一本或者兩本書，長期堅(jiān)持下來，就會(huì)進(jìn)步閱讀才能。特長培養(yǎng):1.5小時(shí)根據(jù)孩子的愛好，可以幫助孩子參加特長班，比方聲樂、舞蹈、書法等；或者建議孩子每天抽出1.5個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間在家練習(xí)。暑假作業(yè)以及復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課:1小時(shí)暑假作業(yè)可以讓孩子對(duì)于所學(xué)的知識(shí)溫故知新，但是暑假期間，應(yīng)該給孩子的時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí)生活。娛樂休閑:4小時(shí)愛玩是兒童的天性，暑期長假給孩子提供發(fā)揮天性的空間，孩子可以和社區(qū)或者同學(xué)結(jié)伴玩耍，或者看經(jīng)典電影、電視等。做家務(wù):1小時(shí)假期中讓孩子適量做些家務(wù)，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自我價(jià)值感。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可以在吃飯前幫助父母擺好桌椅等一些簡單的事情。親子溝通:1小時(shí)假期是和孩子進(jìn)展溝通的好時(shí)機(jī)，每天抽出一局部時(shí)間和孩子談?wù)勑?，長此以往，孩子和你的關(guān)系會(huì)越來越融洽，交流更通暢。自由支配:2小時(shí)每天給孩子一段自由的時(shí)間，在這段時(shí)間里，不要對(duì)孩子進(jìn)展過多的干預(yù)和限制，以此培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自我管理習(xí)慣。小學(xué)二年級(jí)暑假方案二年級(jí)完畢了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能獲得這樣的成績還是很快樂的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的方案，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)方案，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)方案，快來看看吧！假期預(yù)定目的一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級(jí)”和第三屆“博客之星”活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作才能。三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能獲得優(yōu)異的成績。四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽清掃家里的衛(wèi)生。除此之外，有時(shí)間的話出門玩耍，還有做一些有意義的事情，比方賣東西之類。每日方案早上：6：30起床；跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；上午：寫暑假作業(yè)〔每天每門各3頁〕、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁；中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí)；下午：練習(xí)快板40分鐘、4：30—6：30游泳〔游泳班完畢后可自由安排〕；晚上：晚飯后彈琴1小時(shí)；漫步或出去玩；9：00—10：00親子共讀；10：00睡覺。注：中間空閑時(shí)間可自由安排。每周方案1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。2、寫日記：每周寫3-5篇日記或。3、做家務(wù)：每周拾掇自己的房間1-2次，并幫助家長拾掇家里的衛(wèi)生1—2次。怎么樣？我的方案不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)方案我會(huì)渡過一個(gè)豐富多彩地假期！假期方案自我打分表假期方案自我打分表時(shí)間工程周一周二周三周四周五周六周七一周情況早上起床跑步晨讀上午寫作業(yè)彈琴練字中午讀書午休下午快板游泳晚上彈琴讀書睡覺備注：每完成一件事情打“√”，完不成打“×”。二年級(jí)暑假讀書方案如今已經(jīng)到了暑假了，在暑假里有什么好的方案呢?下學(xué)期就是二年級(jí)了，為了能獲得好成績，在暑假里將開場復(fù)習(xí)下學(xué)期的課程了。一年級(jí)完畢了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能獲得這樣的成績還是很快樂的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的方案，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)方案，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)方案，快來看看吧!假期預(yù)定目的：一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。二、寫作：參加校訊通第六屆書香班級(jí)和第三屆博客之星活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作才能。三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能獲得優(yōu)異的成績。四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽清掃家里的衛(wèi)生。除此之外，有時(shí)間的話出門玩耍，還有做一些有意義的事情，比方賣東西之類。每日方案：早上：6：30起床;跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘;上午：寫暑假作業(yè)(每天每門各3頁)、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁;中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí);下午：練習(xí)快板40分鐘、4：306：30游泳(游泳班完畢后可自由安排);晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);漫步或出去玩;9：0010：00親子共讀;10：00睡覺。注：中間空閑時(shí)間可自由安排。每周方案：1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。2、寫日記：每周寫3-5篇日記或。3、做家務(wù)：每周拾掇自己的房間1-2次，并幫助家長拾掇家里的衛(wèi)生12次。怎么樣?我的方案不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)方案我會(huì)渡過一個(gè)豐富多彩地假期!二年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案篇一：二年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國根底教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和教育部《根底教育課程改革綱要〔實(shí)行〕的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、綜合理論活動(dòng)課程目的：１、情感目的：通過開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。２、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。３、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。４、過程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。５、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。三、主要工作任務(wù)：１、構(gòu)建出以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)效勞與社會(huì)理論為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合理論活動(dòng)根本形式。2、在校內(nèi)和社區(qū)開拓學(xué)生綜合理論活動(dòng)基地，開發(fā)綜合理論活動(dòng)資，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。3、提供假設(shè)干綜合理論活動(dòng)備選主題，選擇一個(gè)進(jìn)展研究，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。。四、詳細(xì)工作：１、開發(fā)綜合理論活動(dòng)的資開發(fā)學(xué)校資。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，進(jìn)步圖書的流通率；二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是開拓紅領(lǐng)巾種植園和小動(dòng)物飼養(yǎng)角；四是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，科技室自然室科技苑機(jī)器人教室手工室美工室，為學(xué)生的科技活動(dòng)和制作提供展示成果的舞臺(tái)。２、安排好綜合理論活動(dòng)的時(shí)間。綜合理論活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在理論過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領(lǐng)域交融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。綜合理論活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈敏掌握。3、確定綜合理論活動(dòng)的主題并制定好施行方案親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會(huì)開展的實(shí)際，確定好綜合理論活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好實(shí)在可行的活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)有序深化地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃峁┤缦聜溥x課題，與學(xué)生商討選擇其中一個(gè)課題，制定好相應(yīng)的活動(dòng)方案。主題一：環(huán)保小衛(wèi)士〔環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議〕主題二：小小創(chuàng)造家〔廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等〕4、整合綜合理論活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域。在施行綜合理論活動(dòng)的過程中，要妥善處理好綜合理論活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育交融為一個(gè)整體。在施行詳細(xì)的活動(dòng)主題與活動(dòng)工程的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的詳細(xì)任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的互相浸透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議，老師可根據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，既到達(dá)了研究性學(xué)習(xí)的詳細(xì)目的，又達(dá)成了綜合理論活動(dòng)的總體開展目的。5、加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)的指導(dǎo)綜合理論活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合理論活動(dòng)的全過程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、工程確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)?！?〕在活動(dòng)的主題、工程確實(shí)定階段，老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)根底及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、工程?！?〕在活動(dòng)施行階段，老師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資，在活動(dòng)開場階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)展一定的根底訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)展訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在詳細(xì)的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)展總結(jié)和評(píng)價(jià)提供根據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成搜集和處理信息的才能。在施行過程中，老師要及時(shí)理解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)、點(diǎn)撥與催促；要組織靈敏多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。在施行過程中，老師要注意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)施行綜合理論活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的平安問題，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能，防止意外的平安事故發(fā)生?！?〕在活動(dòng)總結(jié)階段，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)展挑選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)展總結(jié)和反思。5、豐富綜合理論活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式綜合理論活動(dòng)的施行要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的施行過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、效勞、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、辯論、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合理論活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。6、做好綜合理論活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。綜合理論活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、開展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與理論的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作才能和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合理論活動(dòng)課程不采用書面考試的方法，可采用作品〔手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等〕評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)展。篇二：二年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案著社會(huì)的開展，人類的不斷進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的渴望越來越劇烈，對(duì)人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會(huì)的開展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文，數(shù)學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會(huì)知識(shí)。人、自然、社會(huì)課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會(huì)課，特?cái)M定如下方案；一、教材分析^p〔一〕、教材內(nèi)容及其編排本冊(cè)教材是根據(jù)浙江省教育廳新公布的《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)〔通用局部〕》編寫的，共有26課，主要涉及《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)〔通用局部〕》內(nèi)容綱要中的主要內(nèi)容有浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江文化、和諧浙江等五大主題內(nèi)容。各個(gè)板塊的內(nèi)容的安排如下：浙江沿革：《有趣的風(fēng)俗活動(dòng)》、《你玩過這樣的游戲嗎》浙江環(huán)境：《我們的生活環(huán)境》、《新穎的空氣在哪里》、《噪聲危害大》、《我們的好朋友》；浙江文化：《王羲之和王獻(xiàn)之》、《大畫家王冕》、《多才多藝的徐文長》；浙江經(jīng)濟(jì)：《浙江的江河》、《浙江的農(nóng)特產(chǎn)》、《美麗的千島湖》；和諧浙江：《校園的紅燈》、《辭別惡作劇》、《我從哪里來》、《窗戶和陽臺(tái)》、《小心無形的殺手》、《電老虎摸不得》、《小物品大費(fèi)事》、《吃的平安》、《野外平安知多少》、《擦傷、割破了怎么辦》《游泳平安常識(shí)》、《溺水的預(yù)防處理》、《我愛人民解放軍》、《軍事小知識(shí)》〔二〕、教材的主要特點(diǎn)《人、自然、社會(huì)》國家根底教育課程體系的重要組成局部。根據(jù)我省實(shí)際情況，省教育廳將地方課程分為通用課程和專題課程兩類。地方課程中的通用課程主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江人文、和諧浙江。旨在滿足學(xué)生開展的需要以及理解地方社會(huì)和文化的需要，是省內(nèi)中小學(xué)教育中普遍適用的地方課程。每課的編寫特點(diǎn)：由于二年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，本冊(cè)教材采用圖文結(jié)合，以圖為主組織編寫，編寫中突出教材是學(xué)生的學(xué)本，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性與體驗(yàn)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中去認(rèn)知、感受、理解相關(guān)的知識(shí)，獲得更多方面的開展?！度恕⒆匀?、社會(huì)》的學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)積極性。重視理論活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。進(jìn)步學(xué)生搜集信息的才能、合作學(xué)習(xí)的才能、理論才能與創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)目的：本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步才能，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。三、學(xué)生情況分析^p：201班共有學(xué)生27人，大多來自三盤的各個(gè)自然村，還有個(gè)別外地學(xué)生。本班學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不平衡，才能程度參差不齊。有局部學(xué)生對(duì)溫州的地理地貌，氣候特點(diǎn)有點(diǎn)兒理解，但不夠透徹。班上有好多學(xué)生來自漁鄉(xiāng)，對(duì)開漁節(jié)、會(huì)市等也有所知道。學(xué)生上課隨心所欲、多動(dòng)，沒有紀(jì)律觀念；有的注意力不集中，貌似安靜，本質(zhì)游離等。針對(duì)這些情況本學(xué)期進(jìn)展必要的教育，及時(shí)糾正，使他們真正認(rèn)識(shí)到理解溫州的人情風(fēng)貌的重要性，在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。四、教學(xué)措施：1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目的。老師在施行地方課程活動(dòng)前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)〔通用局部〕》，認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地理解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈敏、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早浸透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。在準(zhǔn)確把握各個(gè)內(nèi)容模塊的要求根底上，制訂合適本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目的。2、運(yùn)用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。老師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)打破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)展教學(xué)。活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，理解學(xué)生的已有知識(shí)與經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師要有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，不能千篇一律。對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)展教研教改，搞好校本教研。3、發(fā)揮課程資，拓展教育功能。教材是課程的重要根據(jù)，但不是課程資的全部，要努力茍簡學(xué)校家庭社會(huì)一體化的課程資。4、老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的知識(shí)程度和業(yè)務(wù)才能，更新觀念。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變要我學(xué)為我要學(xué)。五、教學(xué)進(jìn)度表篇三：二年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是理論性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，面向培養(yǎng)，這種才能的主要途徑，也應(yīng)是語文理論把理論觀念引進(jìn)語文課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過理論掌握知識(shí)，技能的掌握更為結(jié)實(shí)，而且可以改變過去那種以依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)心理，同時(shí)，理論活動(dòng)的無法包辦替代可以促使老師發(fā)揮真正意義上的主導(dǎo)作用，使老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)的結(jié)合起來。二、活動(dòng)目的：1、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子才能的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文理論中綜合運(yùn)用語言的才能。3、通過閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合性、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究的意識(shí)和語文綜合才能。5、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的才能。6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，鍛煉觀察、記憶、想象、思維的才能。7、加強(qiáng)口語，促進(jìn)學(xué)生交際才能，標(biāo)準(zhǔn)語言。三、活動(dòng)措施：1、搜集生活中小朋友們身邊的語文綜合理論活動(dòng)的素材，可以歸納為以下五種：主題活動(dòng)類、專題探究類、問題討論類、社會(huì)理論類和游藝類。2、采用多種活動(dòng)方式，讓兒童主動(dòng)參與到語文學(xué)習(xí)中來，如：看一看、唱一唱、演一演、畫一畫、編一編等，讓課堂走向開放，讓教學(xué)充滿不朽的活力。四、活動(dòng)安排：1、學(xué)會(huì)祝賀2、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)3、秋天4、有趣的形聲字5、秋天的水果6、學(xué)《青蛙看?！酚懈?、認(rèn)識(shí)標(biāo)志8、和邁克交朋友篇四：二年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案《綜合理論活動(dòng)》是正在探究中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開場，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、平安教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然等綜合性理論活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以理論、創(chuàng)新、開展為主線展開。二、學(xué)生分析^p：1、通過一學(xué)年多《綜合理論活動(dòng)課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《綜合理論活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所理解，知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜歡的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察才能，但是他們的觀察力、思維力有待進(jìn)步，學(xué)生往往只看事物外表，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的互相聯(lián)絡(luò)。3、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在外表，而不去研究內(nèi)在。4、本年級(jí)共5個(gè)班，每班都有45人左右。大局部學(xué)生的都具有一定的根底知識(shí)，而且喜歡綜合理論活動(dòng)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。但也有相當(dāng)一局部學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的根底知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以老師平時(shí)的教學(xué)帶來了一定的困難。三、教學(xué)活動(dòng)目的：1、學(xué)生的開展，圍繞開展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、老師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。2、重視學(xué)生理論活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探究欲望。3、重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)歷、技能的綜合運(yùn)用才能，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注搜集和理解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)展簡單的加工、整理、抽象和概括。4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的考慮、探究、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地開展。四、教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)措施1、老師要明確教學(xué)目的，認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到用教材，而非教教材。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以鼓勵(lì)學(xué)生的探究興趣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注搜集和理解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)展簡單的加工、整理、抽象和概括。2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先考慮行動(dòng)方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施等，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)展考慮、探究嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地開展。4.讓學(xué)生在理論活動(dòng)中積累感性經(jīng)歷，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)展直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又親密聯(lián)絡(luò)的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系親密的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合理論活動(dòng)課的價(jià)值。五、教學(xué)進(jìn)度安排篇五：二年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，施行素質(zhì)教育更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合理論的才能，帶著學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)?；顒?dòng)課程來于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合才能進(jìn)展全盤考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)展反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問題，最終的研究價(jià)值是什么等等。在開展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、活動(dòng)要求：親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。1、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷。2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我開展的責(zé)任感。3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會(huì)認(rèn)知、開展學(xué)生的動(dòng)手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍?、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。三、活動(dòng)安排九月份1、制定活動(dòng)方案2、量一量用尺子測量生活中的物品十月份1、合理安排一天的作息時(shí)間2、我長高了十一月份1、零用錢如何花2、有趣的對(duì)稱3、看一看，擺一擺十二月份1、用學(xué)過的圖形粘貼一幅美麗的圖畫2、我最喜歡的運(yùn)動(dòng)工程2023年二年級(jí)學(xué)生暑假方案范文和行動(dòng)安排女兒二年級(jí)暑假生活已過兩周，自己給自己的安排看上去很完美，從過去的這兩周來看，沒有完全按照付諸施行。但有一點(diǎn)堅(jiān)持的很好，就是每天早晨起床還是很早，還是按照上學(xué)時(shí)的生物鐘起床，有時(shí)是六點(diǎn)三非常，有時(shí)是六點(diǎn)非常，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃早飯，吃完早飯?jiān)摳陕锞透陕铮挛绻潭〞r(shí)間去鋼琴老師那里練琴，快考級(jí)了，今年準(zhǔn)備考七級(jí)。在過去的這兩周里，每天都堅(jiān)持做作業(yè)，每周末總結(jié)后上傳給班主任老師。安排語文：每天預(yù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)語文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來，找多音字并組詞，課后生字做兩個(gè)詞寫到預(yù)習(xí)本上。2、每天臨摹一頁《把書法老師請(qǐng)回家》字帖。3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。4、還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的機(jī)密》，頁數(shù)不限，并寫作文?！灿袟l件的同學(xué)需要寫暑假旅行記〕。數(shù)學(xué)：每天做《暑假生活》數(shù)學(xué)局部2頁。2、每天做《奧數(shù)精講與測試》里的局部習(xí)題，一周一講，一講里面分a\b\c卷。3、每天練習(xí)幾道三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)除法局部習(xí)題，即三位數(shù)除以一位數(shù)。英語：每天臨摹一頁《鄒慕白》英語字帖。2、每天聽讀老師發(fā)的英文繪本，并自己積累單詞。有時(shí)候自己白天在家的時(shí)候做一些，有些是晚上再補(bǔ)一補(bǔ)當(dāng)天的沒完成的方案。生活方面：每天的作息時(shí)間是有規(guī)律的堅(jiān)持下來，一日三餐不重樣的搭配調(diào)劑。水果是必須有的，趁如今大量的水果上市之際，要補(bǔ)充好人體所需的維生素，以增強(qiáng)免疫力的進(jìn)步。有時(shí)進(jìn)展些戶外活動(dòng)，適當(dāng)?shù)奶K或漫步。從上面看，一門課一門課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺還是可以承受的，畢竟不像是上學(xué)時(shí)的作業(yè)，當(dāng)天必須完成，有時(shí)玩的很嗨，就安排到第二天補(bǔ)上。都說三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我還是給女兒講，無論是幾年級(jí)的知識(shí)，只要自己平時(shí)多勤奮點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，不明白的多問點(diǎn)，自己多研究點(diǎn)都不會(huì)有問題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！彼缃袼车摹对鰪V賢文》里面也有：一年之計(jì)在于春，一日之在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯(cuò)的，里面的都是育人的道理。目前暫且是這樣臨時(shí)安排的，等8月上旬這些根本上完成后再帶她出去玩一玩，放松一下沒作業(yè)沒煩惱的小心情。高二年級(jí)暑假方案怎么寫【篇一】一、梳理階段在前幾天，我大概花上五天，自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程，不能混合著來，這樣只會(huì)更混亂。二、穩(wěn)固階段面對(duì)高一所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，很多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了，面對(duì)那些問題也只能答上一兩句。這也是我分?jǐn)?shù)不高的主要原因！面對(duì)自己已經(jīng)不再熟記的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)老師都給我們準(zhǔn)備了知識(shí)點(diǎn)匯總的復(fù)習(xí)資料。我可以根據(jù)這個(gè)去記憶，去穩(wěn)固。但是在復(fù)習(xí)之后不要忘了再略微梳理一下，不要讓自己邊學(xué)邊忘。三、預(yù)習(xí)階段這可能是最為耗時(shí)間的階段了，我也要充分的為這一階段留出時(shí)間。早在考試前，我就已經(jīng)找到高年級(jí)的學(xué)長們借到了下學(xué)期的課本。但是面對(duì)需要自己去理解和學(xué)習(xí)的新知識(shí)，我也很難加快速度。幸好在學(xué)長的課本上都有很多對(duì)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)標(biāo)記，這大大的減少了我在學(xué)習(xí)上的困難。四、總結(jié)面對(duì)這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也不知道自己能不能全部做好，也許到了最后也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信心，我都必須去做，必需要做！這不僅是為了報(bào)答父母，更是為了將來我能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無論這期間有多難，我都會(huì)全力前進(jìn)！【篇二】時(shí)間安排：①每周的周六全天〔務(wù)必保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每一天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的！〕②每一天的完好時(shí)間：早上6：30-7：15〔又是一節(jié)課時(shí)間！務(wù)必做到，當(dāng)然，一開場可能會(huì)困難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬難得到保證〕中午1：00-2：00務(wù)必午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。下午5：10務(wù)必立即去吃飯，爭取在6：20以之后到教室。6：20-7：00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。晚自習(xí)第二節(jié)課開場：按自己的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是的，就可盡可能的獲得進(jìn)步，追趕先進(jìn)！但前提是務(wù)必把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。零散時(shí)間：每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)展休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語文的根底。每一天下午6：20來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。語數(shù)英學(xué)習(xí)一、語文1、在背誦方面必需要加強(qiáng)。透過反復(fù)背誦，默寫來加深印象。2、在語基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過關(guān)。做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事。還可以有方案做一些高考題。3、在作文方面，平時(shí)多看一些書〔推薦《今世的五百次回眸》〕，記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。二、數(shù)學(xué)1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析^p做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練。2、在此根底上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律進(jìn)步數(shù)學(xué)解題的程度。3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，整理，找出缺乏之處改善，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。三、英語1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料。2、做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。3、對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)展背誦，單詞短語定時(shí)定期默寫以減輕〔半〕期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。2023年二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案工作方案是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。為您整理了二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案，希望可以幫到大家。篇一：二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生才能的今天，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完好的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目的，成長為德、智、體全面開展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)造性的開展工作。一、構(gòu)建少先隊(duì)文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力1、發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾播送站等在校園文化建立中的作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。2、利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，促進(jìn)良好的校園文化氣氛的形成。3、通過樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。二、開展安康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的才能1、注重挫折教育，增強(qiáng)心理承受力(1)、注重自我教育，有效控制不良情緒。當(dāng)學(xué)消費(fèi)生不良情緒時(shí)，要求他正視現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和別人溝通，聽音樂、漫步等使情緒得到緩和。(2)、積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心。2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我開展的環(huán)境。(1)、配合課任老師，地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)展因人而異的才能，智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組，開展各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)理論活動(dòng)等，都要千方百計(jì)地讓學(xué)生個(gè)性特長得到開展。(2)、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的才能：每一種的社會(huì)現(xiàn)象，每一次的社會(huì)勞動(dòng)理論，每一次的集體活動(dòng)都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)展自我認(rèn)知進(jìn)步認(rèn)識(shí)才能。3、注重樂觀教育，營造良好的心情。通過目的鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過合作，培養(yǎng)學(xué)生交往才能，引導(dǎo)學(xué)生多方位考慮問題，以輕松的心情對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。三、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：第一，充分尊重保護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二，要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)才能差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。第三，要為學(xué)習(xí)才能差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、打破自我、重塑自我。同時(shí)，獲得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。四、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。五、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作才能，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)展為同學(xué)效勞的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。六、加強(qiáng)社會(huì)理論1、改革課堂教堂構(gòu)造，深化理論活動(dòng)內(nèi)容，特別應(yīng)該重視在自然，科技，興趣小組和勞動(dòng)等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的理論活動(dòng)量。2、充分發(fā)揮校內(nèi)的理論陣地作用。如：圖書室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)部和體育、音樂、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以進(jìn)步他們的理論才能。3、根據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求，適當(dāng)布置一些操作理論性家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家庭布置等，并結(jié)合少先隊(duì)的五自活動(dòng)，進(jìn)步自理才能。篇二：二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案一、總體目的從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為身心安康，有知識(shí)、有才能的優(yōu)秀少年。二、工作要點(diǎn)1繼續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國教育。2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置，如設(shè)立星星擂臺(tái)、爭當(dāng)好少年、等評(píng)比欄。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競爭中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展平安知識(shí)教育。以平安伴我行活動(dòng)為載體，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命平安和身體安康活動(dòng)。深化宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)才能，增加平安意識(shí)。三詳細(xì)時(shí)間安排九月份1制定少先隊(duì)方案2五項(xiàng)競賽開場。3愛心捐款活動(dòng)。4慶賀老師節(jié)。5班報(bào)刊出(一)十月份1.慶十、一主題班會(huì)。2.師生座談會(huì)(理解學(xué)生)。3為班級(jí)出謀劃策金點(diǎn)子賽。4老人節(jié)慰問活動(dòng)5班報(bào)刊出(二)十一月份1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。2參加校故事選拔賽。3朗讀比賽。4野炊活動(dòng)5班報(bào)刊出(三)十二月份1迎元旦大合唱比賽。2校報(bào)刊出(四)一月份1少先隊(duì)工作總結(jié)2寒假工作安排。高二年級(jí)暑假方案表范文【篇一】1.每天的學(xué)習(xí)從早晨的單詞記憶開場，每天早上記30-40個(gè)英語單詞，在后面可以漸漸的增加。單詞的記憶是長久的工程，我也不能急功近利，這要到最后只會(huì)丟三落四。2.早上看一些下學(xué)期的英語課文和課外的英語故事文章，我喜歡看一些小故事，假如是有一些帶翻譯本的小故事文章就再好不過了，我可以自己先看一遍英語的，等到故事能流暢翻譯出來的時(shí)候，看看譯文。這樣不僅可以增進(jìn)我的語法，還可以累積一些好句子。3.中午的時(shí)候可以看一些古詩文，歷史故事、事實(shí)政治。在閑暇的中午，一些看一些過去和如今的事跡是不錯(cuò)的打發(fā)時(shí)間的方法，還能增長我在這三門課的知識(shí)。4.下午我可以寫寫數(shù)學(xué)試卷，作為弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)是需要多做才能順手的科目，只是光看公式是不能很好運(yùn)用到實(shí)際的。5.晚上的時(shí)候?qū)懸粚懭沼洠惶斓男牡煤透惺芏伎梢猿蔀閮?nèi)容，寫作才能提升的同時(shí)也是對(duì)一天學(xué)習(xí)的總結(jié)?！酒渴紫仁窃谇皫滋毂銓懲晔罴僮鳂I(yè)，然后報(bào)一個(gè)物理補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)高二的教材我都可以暫時(shí)先不借，當(dāng)務(wù)之急是將高一的知識(shí)歸納梳理一遍，因?yàn)槲矣兄芏鄾]有弄懂的地方。比擬慶幸的是我的英語成績還算不錯(cuò)，并沒有因此給整體成績拖后腿，比擬差的是物理和地理這兩門科目，另外就是字跡較差的問題。在找出自身的缺乏以后，我就可以想方法去解決了，本著先易后難的原那么，我決定每天都抄幾遍課文，因?yàn)槲矣X得臨摹字帖有些浪費(fèi)時(shí)間，還不如多抄幾遍課文，不但可以在抄寫中鍛煉一下自己，還可以在這個(gè)過程中記憶課文。物理這門科目我要進(jìn)展惡補(bǔ)，其實(shí)我在初中的時(shí)候物理就很差，即便到了如今也是一樣，雖然一直在補(bǔ)習(xí)，但沒有什么明顯的進(jìn)步，這與我對(duì)物理不感興趣是有著一定關(guān)系的。暑假的時(shí)候每天我要抽出三小時(shí)的時(shí)間專門來學(xué)習(xí)物理，我還是覺得應(yīng)該先補(bǔ)習(xí)一番初中物理，將這些理解清楚以后再復(fù)習(xí)高一的物理知識(shí)，我也不奢求再去學(xué)習(xí)高二的物理，目前我要做的便是將不結(jié)實(shí)的根底重新打牢，否那么的話，到了大二的時(shí)候會(huì)嚴(yán)重拖累我的整體成績的。地理這門科目的文字局部我還是可以理解的，但是比擬令人費(fèi)解的是我不會(huì)看圖，也就是說我可以默寫知識(shí)點(diǎn)，但是一看到地圖我就頭暈，我應(yīng)該好好加強(qiáng)一下對(duì)經(jīng)緯度的學(xué)習(xí)，我想之所以地理成績不好應(yīng)該就是栽在這上面了。所以有的時(shí)候我對(duì)地理有種無從下手的感覺，或者說我沒有那種立體三維的觀念，就像是計(jì)算才能特別好的學(xué)生遇到幾何類型的題目簡直就像是遇到了天敵一般，對(duì)于如何證明還是個(gè)模糊的概念。每天我會(huì)抽出兩小時(shí)學(xué)習(xí)地理，至于效果如何我就不敢保證了。小學(xué)生二年級(jí)期末暑假方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。二年級(jí)完畢了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能獲得這樣的成績還是很快樂的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的方案，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)方案，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)方案，快來看看吧！假期預(yù)定目的：一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級(jí)”和第三屆“博客之星”活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作才能。三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能獲得優(yōu)異的成績。四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽清掃家里的衛(wèi)生。除此之外，有時(shí)間的話出門玩耍，還有做一些有意義的事情，比方賣東西之類。每日方案：早上：6：30起床；跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；上午：寫暑假作業(yè)〔每天每門各3頁〕、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁；中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí)；下午：練習(xí)快板40分鐘、4：30—6：30游泳〔游泳班完畢后可自由安排〕；晚上：晚飯后彈琴1小時(shí)；漫步或出去玩；9：00—10：00親子共讀；10：00睡覺。注：中間空閑時(shí)間可自由安排。每周方案：1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。2、寫日記：每周寫3-5篇日記或。3、做家務(wù)：每周拾掇自己的房間1-2次，并幫助家長拾掇家里的衛(wèi)生1—2次。怎么樣？我的方案不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)方案我會(huì)渡過一個(gè)豐富多彩地假期！附：假期方案自我打分表假期方案自我打分表上午7:30起床7:30~8:30洗臉?biāo)⒀莱燥垺?:30~9:00聽半個(gè)小時(shí)英語——詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)媽媽寫9:00~9:30休息☆9:30看課外書——作文類書籍☆10:00寫小作文、背古詩——古詩三天背會(huì)一首11:00休息12:30看動(dòng)畫片下午☆13:20練田字格——課外書、作文、古詩中不認(rèn)識(shí)的字14:00休息☆14:30背古詩、乘法口訣——加深記憶☆15:00看課外書——理解《成語故事》內(nèi)容15:30休息☆16:30寫日記、看課外書——學(xué)寫《小學(xué)生日記》17:30休息18:00體育活動(dòng)20:00睡前準(zhǔn)備☆20:30古詩、乘法口訣、英語——加深記憶21:00睡覺每天七點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半到八點(diǎn)洗臉?biāo)⒀莱燥?，八點(diǎn)半到九點(diǎn)聽半個(gè)小時(shí)英語，九點(diǎn)到九點(diǎn)半休息，九點(diǎn)半到十點(diǎn)，背古詩一首并會(huì)默寫，十點(diǎn)到十二點(diǎn)自由安排二年級(jí)班級(jí)方案一、學(xué)情分析^p我班本學(xué)期共有33人,其中女生16人男生17人,男女比例比擬協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里理解到在經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大局部學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和典范。當(dāng)然也有不局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣