第51頁(yè)共51頁(yè)2023年九年級(jí)秋季學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案2023年九年級(jí)秋季學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案。九年級(jí)英語(yǔ)加油站是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，我們以輕松快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)為指導(dǎo)方針和根本出發(fā)點(diǎn)，寓教于樂(lè)，盡可能多地創(chuàng)造課堂上無(wú)法生成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之樂(lè)。社團(tuán)將提供開(kāi)放和諧輕松的平臺(tái)，挖掘各路成員之優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)全員參加，幫助卸下負(fù)擔(dān)，共同享受英語(yǔ)語(yǔ)言之美，最終有利于進(jìn)步成員的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，至少在原有根底上有所進(jìn)步。社團(tuán)將在本學(xué)期有方案有目的的開(kāi)展豐富多彩的靈敏性較強(qiáng)的活動(dòng)，且重視教學(xué)質(zhì)量和效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，讓學(xué)生增見(jiàn)識(shí)，提技能，深切感受到“入團(tuán)有益”。活動(dòng)要求：1.做到師師、師生、生生合作融洽，交流暢通，保證社團(tuán)的深度、廣度和密度。2.嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待。確保適時(shí)適地，標(biāo)準(zhǔn)有效開(kāi)展活動(dòng)。3.以年級(jí)組為核心力量，出謀劃策，大膽嘗試，不斷改良，進(jìn)步社團(tuán)質(zhì)量，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。詳細(xì)活動(dòng)方案：1.九月主題——英語(yǔ)雜志社本月分五塊梯度話題指導(dǎo)訓(xùn)練社員寫(xiě)作才能。分別是topic1hobby，topic2learning，topic3enviro____ent，topic4health，topic5event。2.十月主題——英語(yǔ)新視聽(tīng)“十一”英語(yǔ)游園活動(dòng)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開(kāi)展智力。做法：設(shè)智力問(wèn)答題、猜謎語(yǔ)、興趣游戲等。猜詞游戲：鍛煉口頭表達(dá)才能。做法：兩人一組，一人用動(dòng)作或英語(yǔ)解釋指定單詞，另一人猜。一分鐘倆倆對(duì)話。鍛煉口頭表達(dá)才能。做法：自由組合，限時(shí)一分鐘，兩人在臺(tái)上一問(wèn)一答算一次對(duì)話，有問(wèn)無(wú)答不算，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)話次數(shù)多的為勝，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)地道，音量大的另加分。3.十一月主題——大家說(shuō)英語(yǔ)選擇話題：1.sandyandsue2.isthisyourcap?3.whoseisthisball?4.who’sthatgirl?5.areyouhungry？6.what’sthis？7.thiseggisforyou.8.putondad’shat.9.who’sthatboy?10.what’sinit？11whatnationalityareyou？12.whichbox？13.whoisit？14.whatisfashion？15.areyourhandsclean？邀請(qǐng)外教來(lái)社團(tuán)做客，并作演講。舉辦該活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步讓會(huì)員開(kāi)闊知識(shí)，拓展視野，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)為同學(xué)解答學(xué)習(xí)的疑難等。4.十二月主題——秀場(chǎng)游戲與表演相結(jié)合。做法：選取一些滑稽的電影片段回放。如憨豆先生或卓別林的電影。設(shè)智力問(wèn)答題、猜謎語(yǔ)、興趣游戲等。朗讀表演。進(jìn)步演講程度。做法：事先請(qǐng)局部同學(xué)準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)表演，聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品。英語(yǔ)角落。自由交談、英語(yǔ)書(shū)法賽、作文賽報(bào)名。鍛煉書(shū)寫(xiě)才能、筆頭表達(dá)才能。做法：現(xiàn)場(chǎng)指定材料或題目，現(xiàn)場(chǎng)完成，設(shè)獎(jiǎng)。5.其他活動(dòng)：為了更好的滿足學(xué)生們的需求，我們將不斷創(chuàng)新，繼續(xù)努力開(kāi)拓精彩更有趣的活動(dòng)。如唱英文歌曲，英語(yǔ)mtv欣賞，電影配音表演，猜詞競(jìng)賽，促進(jìn)會(huì)員們對(duì)單詞的穩(wěn)固等活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校學(xué)生舉辦大型英語(yǔ)演講比賽，活潑校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉廣闊同學(xué)的口語(yǔ)程度。以上僅是一個(gè)粗略的方案，我們有可能會(huì)根據(jù)詳細(xì)情況而作出一些改變。假如時(shí)間允許，力量支持，條件成熟，我們會(huì)組織和舉辦各種類(lèi)型的比賽。英文歌唱大賽，英語(yǔ)演講，英語(yǔ)話劇，英語(yǔ)辯論賽等。讓各個(gè)會(huì)員都有發(fā)揮所長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且能在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí)。總之，一切從學(xué)生利益出發(fā)，務(wù)求學(xué)生們?cè)趨⑴c到我們社團(tuán)的活動(dòng)中使自己的英語(yǔ)程度得到一定的進(jìn)步?？傊覀兊哪康氖牵河⒄Z(yǔ)社團(tuán)要成為一種載體，一股力量，一道風(fēng)景。相信星星之火可以燎原。以學(xué)校大力開(kāi)展社團(tuán)文化為契機(jī)，致力英語(yǔ)社團(tuán)建立，不斷推動(dòng)我校英語(yǔ)文化的普及，使英語(yǔ)現(xiàn)象遍布校園的每個(gè)角落?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023年上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)方案在溫暖的日子里，我們步入了新的學(xué)期，新的學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)。我們“心語(yǔ)”手語(yǔ)社是一個(gè)充滿溫暖的家庭，是一個(gè)溝通無(wú)聲世界的朋友的橋梁，在大家的努力下，我們社團(tuán)奠定了一個(gè)良好的根底，有了一個(gè)美妙的開(kāi)場(chǎng)。為了更好地讓大家理解手語(yǔ)，理解這個(gè)特殊的群體，我們方案1、2月—3月，召開(kāi)全體社員大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期的成果，為本學(xué)期做方案，并選出新人進(jìn)展培養(yǎng)。2、3月—6月，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)揚(yáng)州特殊教育學(xué)院的老師開(kāi)展每月兩次的手語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓會(huì)員學(xué)習(xí)的手語(yǔ)日常用語(yǔ)和手語(yǔ)歌曲，從而能更好的與特殊群體交流。3、3月里，我們社將舉辦“讓愛(ài)飛揚(yáng)”的講座，讓我們學(xué)院的同學(xué)理解和認(rèn)識(shí)特殊群體，在這個(gè)學(xué)雷鋒的月份里傳揚(yáng)大家的愛(ài)。4、4月，我們社將分批組織會(huì)員參觀揚(yáng)州特殊教育學(xué)校，與那里的無(wú)聲的孩子進(jìn)展交流,會(huì)員將把自己最最真摯的愛(ài)獻(xiàn)給世間最最純潔的心靈(屆時(shí)還會(huì)組織會(huì)員進(jìn)展"折千紙鶴"或"十字繡"比賽)。5、4月—5月，無(wú)聲或有聲到底誰(shuí)包含的愛(ài)這個(gè)話題到底有無(wú)定論我們會(huì)組織會(huì)員進(jìn)展關(guān)于此的辯論賽,唇槍舌劍,讓你在智慧的戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手。6、5月，我們社將組織自己的大型文藝晚會(huì),屆時(shí)籌劃,主持,編導(dǎo),組織宣傳等一切職務(wù)均由本協(xié)會(huì)會(huì)員自身?yè)?dān)任,讓每一位會(huì)員在手語(yǔ)社都有廣闊的開(kāi)展空間……以上就是我們社團(tuán)這學(xué)期的工作方案，我們相信在大家的共同支持共同努力下，我們一定會(huì)盡最大的力完成這些方案，呈現(xiàn)給大家一個(gè)實(shí)在，可以學(xué)到東西的社團(tuán)！心語(yǔ)手語(yǔ)社社院社聯(lián)會(huì)XX年2月20日2023年上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)方案在溫暖的日子里，我們步入了新的學(xué)期，新的學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)。我們“心語(yǔ)”手語(yǔ)社是一個(gè)充滿溫暖的家庭，是一個(gè)溝通無(wú)聲世界的朋友的橋梁，在大家的努力下，我們社團(tuán)奠定了一個(gè)良好的根底，有了一個(gè)美妙的開(kāi)場(chǎng)。為了更好地讓大家理解手語(yǔ)，理解這個(gè)特殊的群體，我們方案如下：1、2月—3月，召開(kāi)全體社員大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期的成果，為本學(xué)期做方案，并選出新人進(jìn)展培養(yǎng)。2、3月—6月，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)揚(yáng)州特殊教育學(xué)院的老師開(kāi)展每月兩次的手語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓會(huì)員學(xué)習(xí)更多的手語(yǔ)日常用語(yǔ)和手語(yǔ)歌曲，從而能更好的與特殊群體交流。3、3月里，我們社將舉辦“讓愛(ài)飛揚(yáng)”的講座，讓我們學(xué)院更多的同學(xué)理解和認(rèn)識(shí)特殊群體，在這個(gè)學(xué)雷鋒的月份里傳揚(yáng)大家的愛(ài)。4、4月，我們社將分批組織會(huì)員參觀揚(yáng)州特殊教育學(xué)校，與那里的無(wú)聲的孩子進(jìn)展交流,會(huì)員將把自己最最真摯的愛(ài)獻(xiàn)給世間最最純潔的心靈(屆時(shí)還會(huì)組織會(huì)員進(jìn)展"折千紙鶴"或"十字繡"比賽)。5、4月—5月，無(wú)聲或有聲到底誰(shuí)包含的愛(ài)更多這個(gè)話題到底有無(wú)定論我們會(huì)組織會(huì)員進(jìn)展關(guān)于此的辯論賽,唇槍舌劍,讓你在智慧的戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手。6、5月，我們社將組織自己的大型文藝晚會(huì),屆時(shí)籌劃,主持,編導(dǎo),組織宣傳等一切職務(wù)均由本協(xié)會(huì)會(huì)員自身?yè)?dān)任,讓每一位會(huì)員在手語(yǔ)社都有廣闊的開(kāi)展空間……以上就是我們社團(tuán)這學(xué)期的工作方案，我們相信在大家的共同支持共同努力下，我們一定會(huì)盡最大的力完成這些方案，呈現(xiàn)給大家一個(gè)實(shí)在，可以學(xué)到東西的社團(tuán)！心語(yǔ)手語(yǔ)社社院社聯(lián)會(huì)2023年2月20日上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)方案在溫暖的日子里，我們步入了新的學(xué)期，新的學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)。我們“心語(yǔ)”手語(yǔ)社是一個(gè)充滿溫暖的家庭，是一個(gè)溝通無(wú)聲世界的朋友的橋梁，在大家的努力下，我們社團(tuán)奠定了一個(gè)良好的根底，有了一個(gè)美妙的開(kāi)場(chǎng)。為了更好地讓大家理解手語(yǔ)，理解這個(gè)特殊的群體，我們方案如下：1、2月—3月，召開(kāi)全體社員大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期的成果，為本學(xué)期做方案，并選出新人進(jìn)展培養(yǎng)。2、3月—6月，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)揚(yáng)州特殊教育學(xué)院的老師開(kāi)展每月兩次的手語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓會(huì)員學(xué)習(xí)更多的手語(yǔ)日常用語(yǔ)和手語(yǔ)歌曲，從而能更好的與特殊群體交流。3、3月里，我們社將舉辦“讓愛(ài)飛揚(yáng)”的講座，讓我們學(xué)院更多的同學(xué)理解和認(rèn)識(shí)特殊群體，在這個(gè)學(xué)雷鋒的月份里傳揚(yáng)大家的愛(ài)。4、4月，我們社將分批組織會(huì)員參觀揚(yáng)州特殊教育學(xué)校，與那里的無(wú)聲的孩子進(jìn)展交流,會(huì)員將把自己最最真摯的愛(ài)獻(xiàn)給世間最最純潔的心靈(屆時(shí)還會(huì)組織會(huì)員進(jìn)展"折千紙鶴"或"十字繡"比賽)。5、4月—5月，無(wú)聲或有聲到底誰(shuí)包含的愛(ài)更多這個(gè)話題到底有無(wú)定論我們會(huì)組織會(huì)員進(jìn)展關(guān)于此的辯論賽,唇槍舌劍,讓你在智慧的戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手。6、5月，我們社將組織自己的大型文藝晚會(huì),屆時(shí)籌劃,主持,編導(dǎo),組織宣傳等一切職務(wù)均由本協(xié)會(huì)會(huì)員自身?yè)?dān)任,讓每一位會(huì)員在手語(yǔ)社都有廣闊的開(kāi)展空間……以上就是我們社團(tuán)這學(xué)期的工作方案，我們相信在大家的共同支持共同努力下，我們一定會(huì)盡最大的力完成這些方案，呈現(xiàn)給大家一個(gè)實(shí)在，可以學(xué)到東西的社團(tuán)！秋季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)方案九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1.在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析^p問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要在根底知識(shí)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。2023秋季學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任九〔4〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)方案一、根本情況分析^p：上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看比擬好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，良莠不齊,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，可以透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些根底知識(shí)還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的考慮方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)才能上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的才能沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維才能，計(jì)算才能需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在適宜的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大局部學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)展總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要老師的催促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。二、指導(dǎo)思想：通過(guò)九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識(shí)與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維才能和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，教育學(xué)生掌握根底知識(shí)與根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、運(yùn)算才能、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的才能，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)展簡(jiǎn)單的推理。進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的才能。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機(jī)事件的概率。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、要求學(xué)生掌握證明的根本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生探究、猜想、證明，體會(huì)證明的必要性；2、在教學(xué)中浸透如歸納、類(lèi)比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目的，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)絡(luò)及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)?！?〕抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)方案，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反應(yīng)信息進(jìn)步課堂效益?！?〕課后反應(yīng)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。五、教學(xué)措施：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。3．認(rèn)真上好每一堂課。4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，進(jìn)步教學(xué)程度。6．復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能純熟運(yùn)用。除了以上方案外，我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)理論的聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多考慮實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。六、周教學(xué)進(jìn)度安排周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容2、3第22章二次根式二次根式的概念和根本性質(zhì)，二次根式的化簡(jiǎn)以及二次根式的運(yùn)算。4、5第23章一元二次方程一元二次方程的根本概念及其解法，一元二次方程在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用——理論與探究。6國(guó)慶放假7第23章一元二次方程8-10第24章圖形的相似相似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡(jiǎn)單應(yīng)用，圖形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。11期中檢測(cè)查漏補(bǔ)缺，檢查鼓勵(lì)12-14第25章解直角三角形銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關(guān)系及其實(shí)際應(yīng)用。15-17第26章隨機(jī)事件的概率概率的概念及通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)展概率的預(yù)測(cè)。18、19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)固全冊(cè)知識(shí)20、21綜合訓(xùn)練進(jìn)步綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能22期末考試檢測(cè)師生的教與學(xué)2023年九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案____年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深化地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究實(shí)在可行的課堂教學(xué)形式和復(fù)習(xí)形式。同時(shí)，要進(jìn)展分層次教學(xué)。對(duì)于根底好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓；對(duì)于根底較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械母咨嫌兴M(jìn)步、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好根底。一、學(xué)生情況分析^p從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來(lái)看，九年級(jí)〔7〕、〔8〕兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似，學(xué)生英語(yǔ)程度普遍較差，成績(jī)好的不多，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一局部學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活潑。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加興趣性，以此來(lái)進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好根底，從最根本的東西抓起，防止拔苗助長(zhǎng)。二、詳細(xì)目的和措施：針對(duì)以上實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目的和教學(xué)措施：繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)言技能：聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；答復(fù)比擬簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析^p句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連接且構(gòu)造較完好的句子，能在寫(xiě)作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句較通順；可以較好的到達(dá)中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類(lèi)教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所進(jìn)步。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)根底普遍較差的情況，從根底抓起，抓好英語(yǔ)根底知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描繪時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握根本句型和時(shí)態(tài)。防止平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的才能。對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)展分析^p、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步開(kāi)展。3、與其他各科老師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都可以全面開(kāi)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此根底上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，進(jìn)步技能，開(kāi)展心智和拓展視野。2023年秋季學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任九〔4〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、根本情況分析^p：上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看比擬好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，良莠不齊,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，可以透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些根底知識(shí)還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的考慮方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)才能上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的才能沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維才能，計(jì)算才能需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在適宜的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大局部學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)展總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要老師的催促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。二、指導(dǎo)思想：通過(guò)九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識(shí)與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維才能和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，教育學(xué)生掌握根底知識(shí)與根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、運(yùn)算才能、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的才能，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)展簡(jiǎn)單的推理。進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的才能。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機(jī)事件的概率。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、要求學(xué)生掌握證明的根本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生探究、猜想、證明，體會(huì)證明的必要性；2、在教學(xué)中浸透如歸納、類(lèi)比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目的，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)絡(luò)及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)?！?〕抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)方案，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反應(yīng)信息進(jìn)步課堂效益?！?〕課后反應(yīng)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。五、教學(xué)措施：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。3．認(rèn)真上好每一堂課。4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，進(jìn)步教學(xué)程度。6．復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能純熟運(yùn)用。除了以上方案外，我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)理論的聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多考慮實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。六、周教學(xué)進(jìn)度安排：周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容2、3第22章二次根式二次根式的概念和根本性質(zhì)，二次根式的化簡(jiǎn)以及二次根式的運(yùn)算。4、5第23章一元二次方程一元二次方程的根本概念及其解法，一元二次方程在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用——理論與探究。6國(guó)慶放假7第23章一元二次方程8-10第24章圖形的相似相似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡(jiǎn)單應(yīng)用，圖形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。11期中檢測(cè)查漏補(bǔ)缺，檢查鼓勵(lì)12-14第25章解直角三角形銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關(guān)系及其實(shí)際應(yīng)用。15-17第26章隨機(jī)事件的概率概率的概念及通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)展概率的預(yù)測(cè)。18、19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)固全冊(cè)知識(shí)20、21綜合訓(xùn)練進(jìn)步綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能22期末考試檢測(cè)師生的教與學(xué)上學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)工作方案范文本學(xué)年是初中最后一個(gè)學(xué)年，學(xué)生即將面臨著中考，因此本學(xué)期任務(wù)比擬艱巨。在教學(xué)中要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)展整合細(xì)化，進(jìn)展中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練鎖定差距，然后千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少，中連續(xù)層，底子大的現(xiàn)狀。一、教材分析^p本冊(cè)教材共有14單元，每單元八頁(yè)，分為SectionA和SectionB兩局部，各單元話題靈敏有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際，同時(shí)也增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)一些新的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去完成時(shí)等。二、時(shí)間安排本學(xué)期除去節(jié)假日大約有18周時(shí)間，每周有6節(jié)課，如今按每單元7課時(shí)來(lái)算，本學(xué)期足以完畢課程。三、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變思想，細(xì)化教材，注重才能的培養(yǎng)狠抓特優(yōu)生，課堂上要求能答復(fù)較難提問(wèn)，考慮問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定的課外讀物，考試少失分；常抓學(xué)優(yōu)生，平時(shí)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成當(dāng)堂任務(wù)，能答復(fù)稍難的問(wèn)題；也抓學(xué)困生，平時(shí)多與他們聊天，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求低，讓他們能體會(huì)到成就感。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。前兩年，我們班孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上情緒都很好，學(xué)習(xí)效果也比擬好，本學(xué)期繼續(xù)保持。在教學(xué)中，盡量用實(shí)物和ppT等直觀教具進(jìn)展教學(xué)，開(kāi)啟學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉。以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容，盡可能置于語(yǔ)言情景中掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中體味到輕松和快樂(lè)。2023年九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案格式新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，這是初中階最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)展內(nèi)化，即進(jìn)展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。實(shí)行縱向和橫向的穿插復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零間隔的奮斗目的。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促，讓他們實(shí)現(xiàn)的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)獲得好成績(jī)的愿望。在詳細(xì)的教學(xué)日常工作中，深化貫徹教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語(yǔ)根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所進(jìn)步，為今年的中考奠定根底。一、學(xué)生情況分析^p大局部學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒根本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶然會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以及時(shí)與老師進(jìn)展溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)根本可以配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性缺乏，他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。初中英語(yǔ)共六冊(cè)，利用每周的1－2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到知識(shí)融會(huì)貫穿并在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反應(yīng)遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完好的體系。到了五月份進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施〔1〕首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好學(xué)生做好思想工作?！?〕根據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫(xiě)總結(jié)并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí)．〔3〕每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)采取措施補(bǔ)救?！?〕教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)?！?〕重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)，做好相應(yīng)的練習(xí)，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評(píng)，并監(jiān)視完成。作業(yè)上問(wèn)題比擬突出的要提出來(lái)講解分析^p。對(duì)與問(wèn)題比擬嚴(yán)重的，如有必要，老師要單獨(dú)做做思想工作?！?〕利用課外時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上進(jìn)步括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好根底知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步?！?〕要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)，學(xué)生大局部不好意思開(kāi)口說(shuō)話，這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙，初中階段的英語(yǔ)越來(lái)越注重交際性，好多學(xué)生學(xué)了只是為了試不愿去說(shuō)，為了克制這個(gè)問(wèn)題，我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性，以局部帶動(dòng)整體?？偟膩?lái)說(shuō)，我們采取總－分－總的復(fù)習(xí)形式。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，以練議講為契機(jī)，對(duì)七八年級(jí)教材進(jìn)展深化復(fù)習(xí)。然后進(jìn)展詳細(xì)、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子構(gòu)造、復(fù)合句、交際用語(yǔ)、聽(tīng)力。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前發(fā)動(dòng)。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)展打破，穩(wěn)固重點(diǎn)，強(qiáng)化根底，迎接六月下旬的中考。實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目的，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想互相交流、學(xué)習(xí)。注意搜集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)歷缺乏。每次考試后都進(jìn)展橫向、縱向的分析^p，并采取針對(duì)性的診斷措施及時(shí)糾正。九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案一、制定方案的目的：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，進(jìn)步技能，活潑思維，展現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)展心智，拓展視野。二、學(xué)生情況分析^p今年的學(xué)生的根本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一局部學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活潑。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加興趣性，以此來(lái)進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析^p1.語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，就一般話題表達(dá)。讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能識(shí)別不同文體的特征；能通過(guò)分析^p句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句；寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連接且構(gòu)造較完好的句子，能默寫(xiě)課文；能在寫(xiě)作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句較通順；2.語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；根據(jù)語(yǔ)音區(qū)分和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描繪如今完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成與應(yīng)用；進(jìn)一步理解掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握根本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細(xì)節(jié)信息。四總體目的1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最根底的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的才能；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的根本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的根底。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的才能和自學(xué)才能。五、教學(xué)詳細(xì)措施1.摸清學(xué)生根本情況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)交際才能。3.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的根本才能。4.重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。6.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。7.課后多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反應(yīng)信息，以利于改良教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。8.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。9.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。10.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)方案本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)展內(nèi)化，即進(jìn)展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。一、提早做好充分的思想準(zhǔn)備。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)展梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)可以學(xué)以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為老師，我有義務(wù)和責(zé)任。二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目的和步驟。因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)展：三、情況分析^p1、學(xué)生情況分析^p九年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生的根本情況：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都還不及格。大局部學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒根本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶然會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以及時(shí)與老師進(jìn)展溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)根本可以配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性缺乏，課堂有些喜歡享受歡樂(lè)，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。2、教材分析^p初中英語(yǔ)共五冊(cè)，我們爭(zhēng)取在三月份上完九年級(jí)全一冊(cè)，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊(cè)課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反應(yīng)遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完好的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：〔1〕首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好學(xué)生做好思想工作?！?〕根據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫(xiě)總結(jié)并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí)．〔3〕每堂課老師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰?！?〕教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)?！?〕重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等?！?〕作業(yè)要天天有，作業(yè)老師要收上來(lái)改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評(píng)，并監(jiān)視完成。作業(yè)上問(wèn)題比擬突出的要提出來(lái)講解分析^p。對(duì)與問(wèn)題比擬嚴(yán)重的，如有必要，老師要單獨(dú)做做思想工作?！?〕利用課外時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上進(jìn)步括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好根底知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。〔9〕要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大局部不好意思開(kāi)口說(shuō)話.這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說(shuō).為了克制這個(gè)問(wèn)題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性.以局部帶動(dòng)整體。禮儀社團(tuán)活動(dòng)方案篇一：禮儀社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想學(xué)校是社會(huì)精神文明建立的重要陣地，是學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場(chǎng)所，所以禮儀教育是學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校的禮儀教育應(yīng)是融愛(ài)國(guó)、集體、社會(huì)公德、倫理道德和傳統(tǒng)美德于一體的禮儀教育。在學(xué)校教育中應(yīng)該多措并舉，生動(dòng)活潑，卓有成效地開(kāi)展禮儀教育。二、活動(dòng)目的為了促進(jìn)中學(xué)生全面開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)一些禮儀知識(shí)，不斷進(jìn)步學(xué)生自身的修養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生的交往才能，糾正學(xué)生已養(yǎng)成的不文明的習(xí)慣，讓學(xué)生成長(zhǎng)為懂禮貌、講禮儀的文明的中學(xué)生。三、內(nèi)容和形式主要是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展禮儀教育。如學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)、開(kāi)展禮儀知識(shí)競(jìng)賽、禮儀訓(xùn)練等?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)觀看相應(yīng)的視頻材料，老師進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。四、活動(dòng)安排1、學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀2、學(xué)習(xí)課堂禮儀3、學(xué)習(xí)交往禮儀4、學(xué)習(xí)待客禮儀5、學(xué)習(xí)集會(huì)禮儀6、就餐禮儀、就寢禮儀篇二：禮儀社團(tuán)活動(dòng)方案一活動(dòng)主題:文明禮儀，大家學(xué)二活動(dòng)意義：禮儀--個(gè)人素質(zhì)的外在表達(dá)，故在創(chuàng)立文明校園活動(dòng)之際，化工系三大組織黨小組、青協(xié)分會(huì)、團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)結(jié)合組織本次有關(guān)禮儀影視的播放。以使我們的校園增添更多的文明素養(yǎng)。三主辦方：化工系青協(xié)分會(huì)負(fù)責(zé)人：李錫東協(xié)辦方:化工系黨小組負(fù)責(zé)人:梁永波化工系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)人：趙潤(rùn)明三時(shí)間：xx-5-30〔星期天〕18:30-21:00地點(diǎn)：跬步樓〔2406〕五活動(dòng)參與對(duì)象:全校師生六活動(dòng)形式：觀看影視七活動(dòng)相關(guān)安排1.教室的管理安排工作負(fù)責(zé)部門(mén)：青協(xié)分會(huì)理論部負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：吳超要求:負(fù)責(zé)教室的申請(qǐng)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)適工作〔要求在領(lǐng)取鑰匙時(shí)就做好一切的調(diào)試工作〕相關(guān)的影視管理工作2.教室的后勤安排負(fù)責(zé)部門(mén)：組織部負(fù)責(zé)人：符修英配合部門(mén)：秘書(shū)部負(fù)責(zé)人：羅樟蘭人力資部負(fù)責(zé)人：陳文華外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：楊盼要求：教室的清掃及保持工作現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)的維護(hù)工作現(xiàn)場(chǎng)的迎賓工作現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的安排工作3.宣傳工作負(fù)責(zé)部門(mén):青協(xié)宣傳部負(fù)責(zé)人：梁權(quán)貴學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)人；陳倩欣秘書(shū)部負(fù)責(zé)人:羅樟蘭要求：要求在5月28日〔周五〕前做好相應(yīng)的前期宣傳工作在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的影視留影工作以及后期的處理工作秘書(shū)部要及時(shí)的進(jìn)展相關(guān)的通訊稿件的工作以及博客的相關(guān)管理工作4.嘉賓的邀請(qǐng)工作篇三：禮儀社團(tuán)活動(dòng)方案一、xx衛(wèi)校儀禮社社團(tuán)的簡(jiǎn)介xx衛(wèi)校禮儀社創(chuàng)辦于2023年9月，至今已經(jīng)開(kāi)展成為我校的主要社團(tuán)之一。創(chuàng)辦本社團(tuán)的目的在于為推動(dòng)校園文化建立，進(jìn)步建院學(xué)生的普通話程度，壯大社團(tuán)力量，更好的為廣闊同學(xué)效勞。我們的宗旨是：傳播禮儀文化，塑造完美自我！二、xx衛(wèi)校禮儀社社團(tuán)的章程〔一〕規(guī)章制度：第一條:社團(tuán)成員須遵從校紀(jì)、校規(guī)，不得做有違校紀(jì)、校規(guī)的事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重者將取消其在社團(tuán)一切資格，過(guò)錯(cuò)較輕者須擬寫(xiě)悔過(guò)書(shū)上交辦公室，過(guò)期一周不交者將立即取消其在社團(tuán)一切資格。第二條：社團(tuán)一切成員須認(rèn)真閱讀及熟記協(xié)會(huì)章程、規(guī)章制度；并嚴(yán)格按其要求自己，不得違背，否那么按規(guī)定進(jìn)展處分。第三條：社團(tuán)一切成員都有義務(wù)維護(hù)協(xié)會(huì)形象，不得做出對(duì)本協(xié)會(huì)聲譽(yù)有損的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按其嚴(yán)重程度處以警告、嚴(yán)重警告、留會(huì)查看或驅(qū)逐出社。第四條：社團(tuán)成員之間須友好相處，不得互相攻擊、辱罵，否那么按社規(guī)處分。第五條：社團(tuán)成員須按時(shí)參加協(xié)會(huì)日常會(huì)議及活動(dòng)，因事不能參加者：〈1〉各部理事、干事向所在部部長(zhǎng)請(qǐng)假，社員須向辦公室或社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)請(qǐng)假，一切事假須書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假申請(qǐng)，并上交社團(tuán)干部，得到社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字后，方可有效；〈2〉部長(zhǎng)級(jí)干部、辦公室干部及副社長(zhǎng)請(qǐng)假須向社長(zhǎng)申請(qǐng)，手續(xù)同上，〈3〉所有成員不得無(wú)故缺席，所有社員累計(jì)達(dá)三次遲到兩次請(qǐng)假一次未到者均驅(qū)逐出社。第六條：社團(tuán)一切成員參加會(huì)議及活動(dòng)均不得遲到和早退，違者按未到論處。第七條：社團(tuán)成員在參加日常會(huì)議時(shí)須做到五項(xiàng)注意：攜帶筆記本和筆、將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)、不得喧嘩打鬧、認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議并做好會(huì)議筆記、不得無(wú)故打斷發(fā)言，違背五項(xiàng)注意中任何一項(xiàng)達(dá)三次者協(xié)會(huì)將立即驅(qū)逐其出社。第八條：社團(tuán)成員及干部須積極承受上級(jí)的任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地按時(shí)完成任務(wù)，不得消極完成或無(wú)故不承受任務(wù)，有意見(jiàn)者可向社長(zhǎng)申訴，無(wú)故不承受任務(wù)者給予留會(huì)查看處分，達(dá)兩次者取消其社團(tuán)成員資格。第九條：社團(tuán)一切成員不得私自動(dòng)用或拘留協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予取消社團(tuán)成員資格處分。第十條：任何被社團(tuán)給予處分的成員，均不得參與優(yōu)秀干部、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀理事、積極會(huì)員評(píng)選?！捕常荷鐖F(tuán)的例會(huì)安排每周二晚自習(xí)第一節(jié)課為本團(tuán)的周例會(huì)時(shí)間。開(kāi)會(huì)地點(diǎn)：29#2樓小會(huì)議室〔三〕：社團(tuán)的成員安排表三、建團(tuán)至今已舉辦活動(dòng)1：2023年12月，禮儀社團(tuán)集體參加我校舉辦的12.9大合唱活動(dòng)。2：2023年5月，禮儀社團(tuán)集體參加我校舉辦的5.12護(hù)士節(jié)活動(dòng)。3：2023年9月，禮儀社團(tuán)集體人員參加我校的迎接新生活動(dòng)。4：2023年12月，禮儀社團(tuán)集體人員參加我校舉辦的12.9大合唱活動(dòng)。5：2023年5月，禮儀社團(tuán)集體人員參加我校舉辦的5.12護(hù)士節(jié)活動(dòng)。6：2023年9月，禮儀社團(tuán)集體人員參加我校的迎接新生活動(dòng)。在舉辦的活動(dòng)中，同學(xué)們的反響都比擬大，因?yàn)樵趯W(xué)校里可以真正參加這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是所有學(xué)生一直追求，我們想念在不久的將來(lái)，禮儀社團(tuán)會(huì)成為全校矚目的社團(tuán)，更會(huì)成為對(duì)大家工作最有益的一門(mén)技能，讓同學(xué)們真正體驗(yàn)學(xué)校的生活及青春的美妙。在日后的工作中，我們會(huì)汲取大家的經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取把社團(tuán)創(chuàng)辦為大家夢(mèng)想的青春舞臺(tái)。2023年科學(xué)探究社團(tuán)活動(dòng)方案范文為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)方面的興趣，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓虹橋鎮(zhèn)一小成為學(xué)生真正成長(zhǎng)的搖籃，使我校的科學(xué)興趣小組能得到不斷深化開(kāi)展。一、活動(dòng)目的1、學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)1、時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間每周三下午第二、第三節(jié)課2、地點(diǎn)：小科學(xué)家實(shí)驗(yàn)基地三、活動(dòng)形式及內(nèi)容社團(tuán)活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為根底，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)展一些課本學(xué)不到的東西。社團(tuán)活動(dòng)的形式機(jī)動(dòng)靈敏、多種多樣。要注意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動(dòng)和個(gè)別性活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。1、開(kāi)展興趣小實(shí)驗(yàn)。社團(tuán)活動(dòng)將實(shí)驗(yàn)室一作為興趣實(shí)驗(yàn)室，提供社團(tuán)成員開(kāi)展興趣實(shí)驗(yàn)。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書(shū)生型”，缺乏動(dòng)手習(xí)慣與才能，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)正是對(duì)學(xué)生的兩個(gè)根本才能——?jiǎng)邮植拍?、思維才能的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。2、開(kāi)展科技小制作。社團(tuán)活動(dòng)將實(shí)驗(yàn)室二作為科技創(chuàng)意廳，提供社團(tuán)成員開(kāi)展小制作小創(chuàng)造活動(dòng)。因地制宜，因陋就簡(jiǎn)開(kāi)展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)穩(wěn)固書(shū)本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深化理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。3、開(kāi)展戶外考察活動(dòng)。充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識(shí)讓學(xué)生結(jié)合生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展考慮調(diào)查，并用所學(xué)的科學(xué)方法嘗試解決問(wèn)題現(xiàn)象，學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的興趣。4、設(shè)置科學(xué)探究站點(diǎn)開(kāi)設(shè)“生態(tài)種養(yǎng)園”給學(xué)生提供觀察動(dòng)植物生命活動(dòng)的基地；并積極與氣象局、科技館與科普單位建立聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生深層的科技活動(dòng)提供足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，籌備校園觀測(cè)站。5、抓好科普宣傳活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自己訂閱科普?qǐng)?bào)刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無(wú)，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意搜集最新科技開(kāi)展動(dòng)態(tài)。將學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)過(guò)道充分利用起來(lái)，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專(zhuān)欄；“科學(xué)生活”專(zhuān)欄，“科學(xué)夢(mèng)想”專(zhuān)欄，“科學(xué)制作”專(zhuān)欄，“科技名言”等專(zhuān)欄。四、評(píng)價(jià)、成果展示1、每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺(jué)清掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來(lái)，在學(xué)期中、完畢時(shí)，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)〔發(fā)給科學(xué)家名片，簽發(fā)喜報(bào)〕。2.、舉辦“六小”競(jìng)賽〔像小創(chuàng)造、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫(huà)〕，并建立起嚴(yán)格的檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，以進(jìn)步科技活動(dòng)的實(shí)效。在期末階段，社團(tuán)能為全校師生進(jìn)展成果展示，成果展示形式：舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作、實(shí)驗(yàn)技能展示和《科學(xué)早知道》科普手抄報(bào)比賽，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。五、詳細(xì)施行內(nèi)容周次內(nèi)容第一周新學(xué)年開(kāi)學(xué)，學(xué)生報(bào)名注冊(cè)第二周組建興趣小組、確定指導(dǎo)師及社團(tuán)活動(dòng)對(duì)象第三周制定招生簡(jiǎn)章，召開(kāi)籌備大會(huì)第四周社團(tuán)始業(yè)教育校園浪費(fèi)實(shí)地調(diào)查第五周?chē)?guó)慶節(jié)第六周交流調(diào)查報(bào)告，“環(huán)保校園”作品設(shè)計(jì)第七周采集植物，捕抓昆蟲(chóng)標(biāo)本第八周制作昆蟲(chóng)、植物標(biāo)本第九周自制二氧化碳滅火器第十周校園電浪費(fèi)調(diào)查第十一周整理“杜絕校園電浪費(fèi)金點(diǎn)子”寫(xiě)校園建議書(shū)第十二周制作興趣生態(tài)瓶第十三周尋找淀粉的蹤跡實(shí)驗(yàn)第十四周幫助校園植物過(guò)冬第十五周探秘“流動(dòng)的水為什么不容易結(jié)冰”第十六周科學(xué)知識(shí)閱讀第十七周筷子提米第十八周社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，表彰頒獎(jiǎng)第十九周社員自主活動(dòng)第二十周學(xué)生期末考試九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案范本2023一、指導(dǎo)思想：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，進(jìn)步技能，活潑思維，展現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)展心智，拓展視野二、學(xué)生情況分析^p今年的學(xué)生的根本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一局部學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加興趣性，以此來(lái)進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析^p教學(xué)目的1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最根底的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的才能;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的根本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的根底。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的才能和自學(xué)才能。詳細(xì)目的：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目的：1.語(yǔ)言技能：聽(tīng)：1、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);說(shuō)：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;2、能識(shí)別不同文體的特征;3、能通過(guò)分析^p句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句;寫(xiě)：1、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連接且構(gòu)造較完好的句子，2、能默寫(xiě)課文;3、能在寫(xiě)作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句較通順;2.語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;2、根據(jù)語(yǔ)音區(qū)分和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：1、運(yùn)用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法：1、進(jìn)一步掌握描繪時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;2、進(jìn)一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式;3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;4、學(xué)習(xí)、掌握根本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。四、課時(shí)安排本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，方案第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。五、教學(xué)詳細(xì)措施1、摸清學(xué)生根本情況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)交際才能。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。2023九