上海開藝設計集團：建筑設計甲級資質，市政設計乙級資質，園林設計乙級資質，城市規(guī)劃乙級資質，土地規(guī)劃甲級資質，土地整理甲級資質，工程咨詢甲級資質。濟寧分公司聯(lián)系電經(jīng)理上海開藝設計集團：建筑設計甲級資質，市政設計乙級資質，園林設計乙級資質，城市規(guī)劃乙級資質，土地規(guī)劃甲級資質，土地整理甲級資質，工程咨詢甲級資質。濟寧分公司聯(lián)系電經(jīng)理濟寧市中小學校舍建設導則（試行） 上海開藝設計集團：建筑設計甲級資質，市政設計乙級資質，園林設計乙級資質，城市規(guī)劃乙級資質，土地規(guī)劃甲級資質，土地整理甲級資質，工程咨詢甲級資質。濟寧分公司聯(lián)系電經(jīng)理濟寧市教育局濟寧市城鄉(xiāng)規(guī)劃局濟寧市規(guī)劃設計研究院2016年04月前言為進一步推動我市教育高水平均衡發(fā)展，加快中小學校建設規(guī)范化，提高中小學校建設水平，按照市委、市政府要求，市教育局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市規(guī)劃設計研究院根據(jù)近幾年教育部、省、市有關部門對學校建設的有關指標、標準、規(guī)范，借鑒江蘇、浙江、上海、青島等省市學校建設先進經(jīng)驗，結合我市實際，編制本導則。本導則共分九章，主要技術內容包括：總則、基本規(guī)定、學校設置、校園規(guī)劃、校舍建筑、建筑結構、建筑設備、校園環(huán)境與設施、附錄。本導則在編寫過程當中得到了市發(fā)改委、市國土資源局、市財政局、市住建局、市環(huán)保局等單位的大力支持與幫助，并廣泛征求了各縣市區(qū)教育部分及各學校意見，認真總結實踐經(jīng)驗，多次召開技術專題會議，反復修訂，最后經(jīng)審查定稿。編寫組成員：伊立峰、侯新意、陳勛、張向波、魏猛、陳強、高學浩、李東海、孔濤、顏曉霏、李娜、王艷敏、胡曼曼、徐穩(wěn)、姜洪濤、朱德周、張召青、魏學思、魏翔宇、周陽。目錄前言 2第一章總則 7（一）制定背景及目的 7（二）制定依據(jù) 7（三）適用范圍 7（四）基本原則 7（五）其他 8第二章基本規(guī)定 9第三章學校設置 10（一）學校設置 10（二）學校規(guī)模 10（三）學校選址 11第四章校園規(guī)劃 14（一）校園功能與布局 14（二）建設用地 18第五章建筑設計 27（一）校舍建筑組成、配置標準 27（二）面積指標表 28（三）校舍建筑設計通用標準 31（四）各功能房間建設標準 49第六章建筑結構 89（一）基本原則 89（二）建筑材料 89（三）場地和地基 89（四）建筑結構形體及抗震構造 90第七章建筑設備 92一、建筑電氣 92（一）總體供配電 92（二）建筑照明 92（三）建筑配電 95（四）各功能房間配電 96（五）防雷接地 98（六）室外照明 99一、智能化 100（一）一般規(guī)定 100（二）信息網(wǎng)絡系統(tǒng) 100（三）綜合布線系統(tǒng) 101（四）無線網(wǎng)絡系統(tǒng) 101（五）校園廣播系統(tǒng) 102（六）信息導引及發(fā)布系統(tǒng) 103（七）智能卡應用系統(tǒng) 103（八）火災自動報警系統(tǒng) 104（九）視頻監(jiān)控設計 104（十）入侵報警系統(tǒng) 105（十一）出入口控制系統(tǒng) 105（十二）電子巡查系統(tǒng) 106（十三）應急響應系統(tǒng) 106（十四）智慧校園 107二、采暖通風與空氣調節(jié) 127（一）供暖系統(tǒng) 127（二）空調系統(tǒng) 128（三）通風系統(tǒng) 128三、建筑給排水 132（一）一般規(guī)定 132（二）各功能房間的給排水 134第八章校園環(huán)境與設施 145一、校園環(huán)境 145（一）綠化原則及植物配置 145（二）校園不同功能區(qū)綠化 146（三）校園環(huán)境文化與景觀空間 149二、市政設計 151（一）校園道路 151（二）豎向設計 156（三）市政管網(wǎng) 157三、海綿校園 162（一）設計原則 162（二）場地設計 162（三）建筑 163（四）校園道路 163（五）校園綠化 163第九章附錄 165第一章 總則（一）制定背景及目的為貫徹落實《中華人民共和國教育法》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011～2020年）》，適應基礎教育綜合改革和教育現(xiàn)代化需要，促進全市普通中小學校均衡發(fā)展，合理配置教育資源，創(chuàng)造適合青少年德智體美全面發(fā)展的辦學條件和育人環(huán)境，加強學校建設的科學化、規(guī)范化管理，合理確定并正確掌握建設標準，確保中小學校校舍建設的規(guī)劃設計質量，提高建設水平，特制定本導則。（二）制定依據(jù)本導則根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》和《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》(魯辦發(fā)〔2014〕55號)規(guī)定，以《中小學校設計規(guī)范》（GB50099—2011）、《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標〔2002〕102號）、《農村普通中小學建設標準》（建標109——2008）、《山東省普通中小學基本辦學條件標準》為主要依據(jù)，借鑒先進省市學校建設經(jīng)驗，結合我市中小學建設實際制定。（三）適用范圍我市新建普通中小學校（普通非完全小學、完全小學、初級中學、九年一貫制學校和高級中學）建設項目的規(guī)劃和建設應按照本導則執(zhí)行，改建和擴建學校具備條件的應參照本導則執(zhí)行。新建實驗性、示范性、標志性校園以及特色學校，經(jīng)教育行政主管部門批準，可適當增加建設內容、提高建設標準。（四）基本原則中小學校舍建設，應以人為本、適當超前，貫徹安全、適用、經(jīng)濟、綠色、美觀的原則。新建學校應結合本地實際情況，正確處理需要與可能、近期與遠期的關系。（五）其他中小學建設除執(zhí)行本導則外，必須符合國家、省有關強制性標準和設計規(guī)范的規(guī)定。當與國家、省現(xiàn)行有關強制性標準和設計規(guī)范相沖突時，以國家、省現(xiàn)行標準、規(guī)范為準。第二章 基本規(guī)定1．中小學建設應為學生身心健康發(fā)育和學習創(chuàng)造良好環(huán)境。2．中小學建設應嚴格按照《無障礙設計規(guī)范》（GB50763—2012）的規(guī)定設置無障礙設施。3．校園內給排水、電力、通信及供熱等基礎設施應與主體建筑同步建設，并宜先行施工。4．中小學設計應滿足國家有關校園安全的規(guī)定，應與校園應急策略相結合。安全設計應包括校園內防火、防空、防災、安防設施、通行安全、餐飲設施安全、環(huán)境安全等方面的設計。安全設計應與校舍建設同時設計、同時施工、同時投入使用。5．中小學的人防工程建設應當按照《濟寧市人民防空工程建設管理辦法》的要求執(zhí)行。6．多個學校校址集中或組成學區(qū)時，各校宜合建可共用的建筑和場地。分設多個校址的學校可依教學及其他條件的需要，分散設置或在適中的校園內集中建設可共用的建筑和場地。7．中小學建設應符合環(huán)境保護的要求，應按綠色校園、綠色建筑的有關要求進行設計，并應符合國家、省現(xiàn)行的綠色建筑設計規(guī)范、標準的要求。8．中小學設計應與本地氣候、地理環(huán)境、社會、經(jīng)濟、技術的發(fā)展水平、民族習俗及傳統(tǒng)相適應。9．環(huán)境設計、建筑的造型及裝飾設計應樸素、安全、實用。第三章 學校設置（一）學校設置中小學校建設布點要立足實際，根據(jù)城市總體規(guī)劃、教育設施布局專項規(guī)劃等相關上位規(guī)劃的要求，結合人口分布與發(fā)展、學齡人口數(shù)量及其增減趨勢，綜合考慮就學半徑、市政交通、周邊環(huán)境、地形地貌等因素，合理設置或調整學校布局。1．就學半徑學校服務范圍應以小學、初中就近入學、高中相對集中為原則，根據(jù)學校辦學規(guī)模和方便學生就讀等因素確定。城鎮(zhèn)完全小學的服務半徑宜為500m，城鎮(zhèn)初級中學的服務半徑宜為1000m。提倡設置完全中小學，學校服務范圍較大、學生就讀較遠的地區(qū)，宜根據(jù)實際情況，采用校車等交通工具接送學生或建設寄宿制學校。部分人口稀少、地處偏遠、交通不便的農村居民點，應保留或設置非完全小學（教學點）。2．配置指標新建住宅區(qū)應規(guī)劃建設規(guī)模適宜的中小學校。每1-1.5萬人小區(qū)設置一處小學；每2-3萬人設置一處初級中學；高級中學宜適度集中設置，并應考慮規(guī)模效益和社會效益。其學位配置千人指標如下。普通高中：三年制，25個學位/千人；普通初中：四年制，60個學位/千人；三年制，45個學位/千人；小學：五年制，75個學位/千人；六年制，90個學位/千人。注：隨國家、地方政策的調整，及各市縣人口結構的變化，學位指標可進行適度調整。（二）學校規(guī)模1．建設規(guī)模義務教育階段學校按“五四”制或“六三”制學制設置，高中階段為三年制。學校應按照辦學規(guī)模、管理效率和教育質量相統(tǒng)一的原則，將學校規(guī)?？刂圃谝欢ǚ秶詢?。非完全小學：2～4個班。完全小學：五年制5～50個班，六年制6～48個班。九年制學校：18～45個班。初級中學：四年制12～48個班，三年制12～48個班。高級中學：24～60個班。2．班額控制非完全小學每班不超過20人，完全小學每班不超過45人，中學每班不超過50人。積極推行小班化教學。（三）學校選址1．中小學應建設在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高的宜建地段，校內應有布置運動場地和提供設置基礎市政設施的條件。2．中小學校嚴禁建設在地震、地質塌裂、暗河、洪澇、山丘地區(qū)的滑坡段、水壩泄洪區(qū)等自然災害及采空塌陷等人為風險高的地段和污染超標的地段。校園及校內建筑與污染源的距離應符合對各類污染源實施控制的國家現(xiàn)行有關標準的規(guī)定。學校選址不適宜地段圖示3．高壓輸電線、長輸天然氣管道、輸油管道嚴禁穿越或跨越學校校園。當在學校周邊敷設時，安全防護距離及防護措施應符合相關規(guī)定。高壓輸電線、長輸天然氣、輸油管道不得穿越或跨越校區(qū)圖示4．新建學校應避開公共娛樂場所、集貿市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、殯儀館、高壓變配電所、氣源調壓站、公共交通樞紐站、垃圾堆場、垃圾(污水)處理站、公安看守所、監(jiān)獄、工業(yè)集中區(qū)等不利于學生學習和身心健康的場所，以及生產、經(jīng)營、貯藏有毒有害危險品、易燃易爆品場所等危及學生安全的場所，且應在工業(yè)企業(yè)環(huán)境防護距離之外建設。5．與學校毗鄰的城市主干道應設置適當?shù)陌踩O施，以保障學生安全通行。學校主要教學用房設置窗戶的外墻與鐵路路軌的距離不應小于300m，與高速路、地上軌道交通線或城市主干道的距離不應小于80m。當距離不足時，應采取有效的隔聲措施。學校教學用房衛(wèi)生間距與防護要求圖示6．學校周界外25m范圍內已有鄰里建筑處的噪聲級不應超過現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GB50118有關規(guī)定的限值。第四章 校園規(guī)劃總體規(guī)劃應遵循“因地制宜、功能完善、分區(qū)合理、交通方便、綠色環(huán)保、經(jīng)濟美觀”的原則，應充分利用地下空間，并根據(jù)需要適當預留發(fā)展用地。（一）校園功能與布局1．總平面布置應包括建筑布置、體育場地布置、綠地布置、道路及廣場、停車場布置等，并應按教學、運動、生活、行政辦公區(qū)等不同功能進行分區(qū)，合理布局，各區(qū)之間應聯(lián)系方便、互不干擾。2．避免學校實驗、食堂等有環(huán)境影響的功能區(qū)域布置在教學區(qū)的常年盛行風的上風向，行政辦公區(qū)宜設在學校出入口處。校園功能區(qū)分布圖示3．教學區(qū)應布置在校園的安靜區(qū)域。普通教室應有良好的建筑朝向，且保證冬至日（有效日照時間9:00-15:00）滿窗日照不少于2小時；各類教室的外窗與相對的教學用房或室外運動場地邊緣間的距離不應小于25m。校園內各建筑之間、校內建筑與校外相鄰建筑之間的間距應符合城市規(guī)劃、衛(wèi)生、消防等其他有關規(guī)定。4．九年一貫制學校的公共功能部分應設置在中小學功能結合部位，小學部分有獨立的小學生游戲場地。日照標準圖示5．體育場地及設施設置要求（1）學校體育活動場地應與教學區(qū)有合理間距。體育場地及設施宜便于在非教學時間向社會開放；校園內道路應避免穿越體育運動場地；設有環(huán)形跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北方向布置，長軸南偏東宜小于20°，南偏西宜小于10°；體育場地應保證有一半以上的面積冬至日日照有效時間不少于2小時。運動場地軸線控制圖示（2）運動場環(huán)形跑道直道一側中間應布置主席臺，并宜設置在運動場地西側，設背景墻和雨棚。（3）校園體育場地及設施相對集中布置，方便獨立管理，對社會開放，實現(xiàn)體育設施的社會化共享。6．內部交通及消防校園內的主要交通道路應根據(jù)人流、車流、消防等要求建設，與校園功能區(qū)協(xié)調，合理設計人流路線，應通暢便捷，宜人車分流，避免交織。7．靜態(tài)交通（1）汽車停車位按教職工編制數(shù)不低于80%配建；非機動車停車場地，按教職工編制數(shù)的30%設置，中學生按初二以上學生數(shù)的80%設置。（2）中小學宜設置地下或半地下停車場，并充分考慮人車分流和停車場通風、排煙系統(tǒng)。有條件的學?？紤]地下停車設施的社會化共享。8．對外交通、出入口設置（1）中小學校園應設置不少于兩個出入口，并主、次分明，位置應符合教學、安全、管理的需要，并有利于人流疏散，小學初中不得、高中不宜開向交通主干道。（2）學校出入口距城市道路交叉口大于70米，與過街天橋、地道、橋梁或隧道口的距離應大于50米。校園出入口與區(qū)外設施間距控制圖示（3）學校校園應設圍墻、大門、門衛(wèi)傳達室，并設置安防設施；大門設計應突出學校特色，并能夠與周圍環(huán)境相適應。（4）校園主出入口外須設置緩沖場地，按照道路流量分析，結合綠化設置路邊停車場，并設置接送學生的等待區(qū)警示標志。校門外側宜設校前等待區(qū)，宜滿足0.5-0.9平方米/生（3-5個車位/百生）。9．豎向與管網(wǎng)設計（1）校園建設需進行豎向設計，做到有組織排水。高差較大地形設置小學時，應盡量平衡土方，減少高差。（2）室外給水、排水、熱力、燃氣、電力、通信等地下管線，應根據(jù)校園總體規(guī)劃的要求合理布置。變配電系統(tǒng)應獨立設置，用電負荷應留有余量。室外管線應采用地下管暗設，廣場、操場等室外場地應設置給水、排水、電力、通信等設施的接口。10．校園景觀（1）校園綠化、美化應結合建筑設計、教學內容和學生身心發(fā)展特點統(tǒng)一規(guī)劃設計，以形成優(yōu)美、人文、和諧的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。（2）應重視校園主出入口廣場景觀設計，結合主要部位建筑、裝飾和出入口，進行硬化、綠化和亮化，設置景觀小品，營造精品小環(huán)境。（3）校園色彩設計應為學生創(chuàng)造一個良好的視覺環(huán)境和心理健康發(fā)展的氛圍，校園色彩不得大面積采用黑、褐色。（4）中小學應在校園的顯要位置設置國旗升旗場地，可結合校園廣場與體育場等開敞空間設置，滿足學生集中升旗的場地需求。11．寄宿制學校生活區(qū)內應設置售貨、理發(fā)等生活服務設施。（二）建設用地1．用地組成中小學建設用地應包括建筑用地、體育用地、綠化用地、道路廣場及停車場用地等。中小學建設用地應根據(jù)所在區(qū)域的實際情況，按照集約用地以及資源共享的原則合理進行規(guī)劃配置。預留發(fā)展用地不計入學校建設用地。中小學校用地構成圖示（1）建筑用地包括建筑物、構筑物首層占地面積，建筑物周圍的通道和小型活動場地，房前屋后零星綠地等。建筑用地根據(jù)建筑面積、建筑層數(shù)、建筑間距等因素確定。（2）體育活動用地包括環(huán)形田徑運動場地、球類場地、固定體育器械場地以及小學生游戲場地。環(huán)形田徑運動場地應內設足球場。學?？梢罁?jù)體育教學、活動的實際需要建設其他球類場地。（3）中小學校的綠化用地宜包括集中綠地、零星綠地、水面和供教學實踐的種植園及小動物飼養(yǎng)園。1）中小學校應設置集中綠地。集中綠地的寬度不應小于8m；2）集中綠地、零星綠地、水面、種植園、小動物飼養(yǎng)園的用地應按各自的外緣圍合的面積計算；3）各種綠地內的步行甬路應計入綠化用地；4）鋪栽植被達標的綠地停車場用地應計入綠化用地；5）未鋪栽植被或鋪栽植被不達標的體育場地不宜計入綠化用地；6）綠地的日照及種植環(huán)境宜結合教學、植物多樣化等要求綜合布置。（4）中小學校校園內的道路及廣場、停車場用地應包括消防車道、機動車道、步行道、無頂蓋且無植被或植被不達標的廣場及地上停車場。用地面積計量范圍應界定至路面或廣場、停車場的外緣。校門外的緩沖場地在學校用地紅線以內的面積應計量為學校的道路及廣場、停車場用地。2．用地指標（1）建筑用地面積按確定的建筑容積率(非完全小學不宜大于0.30，完全小學不宜大于0.70，中學不宜大于0.80)計算，公式如下：建筑用地面積=地上建筑面積/建筑容積率。（2）學校用地指標主要參照《山東省普通中小學校辦學條件標準》。根據(jù)學校規(guī)模配置標準予以控制,根據(jù)學校的不同類別、規(guī)模，其用地面積和生均用地面積指標不宜低于下列四表的規(guī)定。完全小學建設用地面積指標單位：㎡類學校建設用地指標建筑用體育用集中綠道路停用地總生均占別規(guī)模地地化用地車場用面積地面積6班41843668810126878832.55六12班7689695216202521651330.5818班10717766024303782118526.15年24班137561210132405042960127.41制30班160601251140506303325124.6336班183211311948607563705622.8742班212101953656708824729825.0348班2320620504648010085119823.705班39913668675105843937.5110班7260695213502101577235.0515班9956766020253151995629.56五20班126211210127004202784230.9425班146671246133755253102827.58年30班160531251140506303324424.63制35班179891311947257353656823.2240班199491953654008404572525.4045班226992050460759455022324.8050班2448121386675010505366723.85注：按建筑容積率0.7計算建筑用地，集中綠化地按生均3㎡計算。不含寄宿生用房及選配用房用地面積。九年一貫制學校建設用地面積指標單位：㎡建設用地指標類學校道路停用地別建筑用體育用集中綠生均占規(guī)模車場用地地化用地地面積總面積地九18班11848765025206102262826.94年27班166351251137809513387726.89一貫36班2137819536504012654721928.11制45班2562120604630015795410425.76注：按建筑容積率0.8計算建筑用地，集中綠化地按生均面積3㎡計算。不含寄宿生用房及選配用房用地面積。初級中學建設用地面積指標單位：㎡建設用地指標類別學校規(guī)建筑用體育用集中綠道路停車用地生均占地模地地化用地場用地總面積面積12班7309696224007201739128.9818班1216111403360010802824431.3824班1611512011480014403436628.64三年制30班1848012411600018003869125.7936班2073119436720021604952727.5242班2336520094840025205437925.8948班2681920454960028805975324.9012班6609696224007201669127.8216班108861140332009602644933.0620班1354412011400012003075530.7524班1478812011480014403303927.53四年制28班1633012411560016803602125.7332班1780613019640019203914524.4736班1902119436720021604781726.5740班2168420094800024005217826.0948班2555920454960028805849324.37注：按建筑容積率0.8計算建筑用地，集中綠化地按生均4㎡計算。不含寄宿生用房及選配用房用地面積。普通高級中學建設用地面積指標單位：㎡建設用地指標類學校道路停用地別建筑用體育用集中綠生均占規(guī)模車場用地地化用地地面積總面積地普24班1903812969480018243863132.19通30班2147513627600022804338228.92高中36班2536821042720027365634631.3048班3218422678960036486811028.3860班37184242141200045607795825.99注：按建筑容積率0.8計算建筑用地，集中綠化地按生均4㎡計算。不含寄宿生用房及選配用房用地面積。（3）寄宿制學校寄宿生生活用房用地面積按照學校設計寄宿生數(shù)進行測算，生均指標小學不低于9.16㎡/生，中學不低于9.79㎡/生。生均指標數(shù)據(jù)按容積率0.8計算用地面積。計算生均指標的寄宿生數(shù)，按小學寄宿生占學生總數(shù)40%，中學寄宿生占學生總數(shù)90%計算。（4）根據(jù)學校不同規(guī)模，中學應設200～400m環(huán)形跑道（含100m直跑道）；6個班（五年制5個班）以上的完全小學應設不低于200m環(huán)形跑道（含100m直跑道）及小足球場，體育用地指標為3668㎡。條件不具備的可只設100M×4直跑道，體育用地指標為1666㎡。非完全小學應設置60m直跑道。每6個班配置一片籃（排）球場，籃球、排球場地數(shù)量比例宜為2：1，學?？筛鶕?jù)體育教學、活動的實際需要調整此比例或建設其他球類場地。中小學校宜設運動器械場地200～400㎡（小學含游戲場地）。課間操場地應利用籃（排）球場等用地解決。體育活動場地配置表單位：片、m2辦學田徑場（㎡）籃排器械場地（中學㎡）總面學校球球積300規(guī)模200m400m與游戲場地（小學㎡）類別m場場（㎡）(班)5834961716034608360100150200250300350非完全60M×441733小學(633)完全小5908-1116663010學（五年3668制）10111169521512117660201311121012513211246130132112511351421131194014311953645153120504501631213866908-111666-301036681211116952完全小1812117660學（六年24131112101制）301321125113614211311942143119536481531205041812117660九年制2713211241136142119486學校451531208945416312150212111169621612111140320131112011初級中24131112011學（四年28132112411制）32142113019361421194364015212009448153120454初級中12111169621512117560學（三）241311120113013211241136142119436421521200944815312045424142112969高級30152113627中學3616312104248184122678601105124214注：1.本指標適用于小學、初中、九年一貫制學校、高級中學各類標準。2.200、300、400米環(huán)形跑道田徑場，均應含100米直跑道，且環(huán)形跑道的最小轉彎半徑不應小于15m。標準化環(huán)形跑道圖示（5）學校綠地率為35%以上，其中集中綠地率為10%以上。集中綠地中學每生不宜低于4㎡；小學每生不宜低于3㎡。第五章建筑設計（一）校舍建筑組成、配置標準1．中小學校舍建筑項目組成包括教學及輔助用房、行政管理及教師辦公（教研）用房、后勤及生活用房。（1）教學及輔助用房包括教室、專用教室、公共教學用房及相應的輔助用房。（2）教室包括普通教室、機動教室或普通高中的選修教室。（3）專用教室包括科學教室、理化生實驗室、音樂教室、舞蹈教室、器樂訓練室、美術教室、書法教室、史地教室、計算機教室、綜合實踐活動室、技術教室及相應的輔助用房?？蛇x擇配備綜合實驗室（中學）、演示實驗室（中學）及相應的輔助用房。（4）公共教學用房包括多功能教室及輔房、圖書閱覽室、學生活動室、心理咨詢室、德育展覽室、體質測試室、體育館（活動室）、體育器材室及輔助用房?？蛇x擇配備錄播教室、心理活動室、創(chuàng)新實驗室、學科拓展實驗室、科普活動室（小學）、室內游泳池及相應的輔助用房。2．行政管理及教師辦公（教研）用房包括行政管理用房、教師辦公（教研）室、網(wǎng)絡控制室、安防監(jiān)控室、廣播社團活動室、衛(wèi)生保健室、會議接待室等，有條件的可在教學樓內設置教師休息室。3．后勤及生活用房包括總務用房、傳達值宿室、飲水間（處）、開水房、配電房、廁所等?？蛇x擇配備學生（含教工）廚房、餐廳、教工值班宿舍、室外廁所、地上地下停車庫等。寄宿制學校應配備學生（含教工）廚房餐廳、學生宿舍、浴室、教工值班宿舍。非寄宿制學校推行集中配送午餐，布置餐廳、發(fā)餐間及輔助用房。農村學校可根據(jù)需要設置教職工食堂餐廳、單職工宿舍，也可以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學區(qū)為單位設置教職工周轉房。（二）面積指標表本節(jié)校舍建筑面積指標，不含選配用房、根據(jù)需要設置的用房和寄宿制學校用房面積。根據(jù)實際需求需建設時，應另行追加指標。非完全小學校舍必配用房建筑面積指標單位：㎡建筑面積指標使用使用面積學校類別與規(guī)模面積行政建筑生均系數(shù)教學后勤使用管理（K）及輔及生及教面積面積指標助用活用研用房房合計房2班40人258698841559314.82非完全小3班60人0.7356698851373312.21學4班80人4561048864892611.57完全小學校舍必配用房建筑面積指標單位：㎡建筑面積指標使用使用面積學校類別與規(guī)模面積建筑生均使用系數(shù)教學及行政管后勤及（K）輔助用理及教生活用面積面積指標房研用房房合計6班270人13302142131757292910.8512班540人2600323306322953829.97六18班810人3645445411450175029.26年0.624班1080人4683564530577796298.92制30班1350人54356946166745112428.3336班1620人61798027147695128257.9242班1890人71579518008908148477.8648班2160人779110638929746162447.525班225人12941822001676279412.4110班450人24862832803049508211.2915班675人34123973724181696910.3220班900人4362484455530188359.82五25班1125人50265825526160102679.13年0.630班1350人54786446206742112378.32制35班1575人61347167057555125927.9940班1800人67738277788378139647.7545班2025人77988898469533158897.8450班2250人840296191910282171377.62九年一貫制學校校舍必配用房建筑面積指標單位：㎡建筑面積指標使用使用面積學校類別與規(guī)模面積建筑生均使用系數(shù)教學及行政管后勤及（K）面積指標輔助用理及教生活用面積房研用房房合計18班840人42315149425687947911.28九年27班1260人5938670137779851330910.56一貫0.636班1680人75958491817102611710210.18制45班2100人90411010224712298204979.76初級中學校舍必配用房建筑面積指標單位：㎡建筑面積指標使用使用面積學校類別與規(guī)模面積行政建筑生均系數(shù)教學后勤使用管理（K）及輔及生及教面積面積指標助用活用研用房房合計房12班600人2811376321350858479.7418班900人48245794345837972910.8124班1200人645072456177351289210.74三年30班1500人0.673228936558870147849.86制36班1800人816810407439951165859.2142班2100人9161121384111215186928.9048班2400人10546138893912873214558.9412班600人2451400321317252878.8116班800人42585624055225870910.8920班1000人535666548065011083510.8424班1200人57807545647098118309.86四年28班1400人0.663268836297838130649.33制32班1600人68709886898547142458.9036班1800人729410777599130152178.4540班2000人8373120682910408173478.6748班2400人9871144894912268204478.52普通高級中學校舍必配用房建筑面積指標單位：㎡建筑面積指標使用使用面積學校類別與規(guī)模面積建筑生均使用系數(shù)教學及行政管后勤及（K）輔助用理及教生活用面積面積指標房研用房房合計24班1200人779080854091381523012.6930班1500人8722952634103081718011.45高級36班1800人0.6103081098770121762029411.27中學48班2400人130911391966154482574710.7360班3000人150461646115617848297479.92寄宿制學校寄宿生生活用房建筑面積：小學寄宿生生均7.33㎡；中學寄宿生生均7.83㎡。（三）校舍建筑設計通用標準中小學校舍建設應根據(jù)城市建設規(guī)劃要求、當?shù)亟?jīng)濟條件、學校使用功能、學校辦學特色及文化傳統(tǒng)確定。中小學校舍建設應充分利用本地建筑材料，建筑材料的強度等級、型號、規(guī)格、質量等材料性能必須符合國家現(xiàn)行有關標準、規(guī)范的規(guī)定，滿足設計要求，確保工程質量。1．建筑層數(shù)中小學校的教學、辦公用房宜設計成多層建筑。小學的教學用房不應超過四層；中學的教學用房不應超過五層。2．室內凈高（1）中小學校主要教學用房的最小凈高應符合下表的規(guī)定：主要教學用房的最小凈高單位：m教室小學初級中學高級中學普通教室、史地、3.003.053.10美術、音樂教室舞蹈教室4.50科學教室、實驗室、計算機教室、勞動教室、技術3.10教室、合班教室階梯教室最后一排（樓地面最高處）距頂棚或上方突出物最小距離為2.20m（2）體育館（活動室）的凈高應取決于場地的運動內容。各類體育場地最小凈高應符合下表的規(guī)定：各類體育場地的最小凈高單位：m體育場地田徑籃球排球羽毛球乒乓球體操最小凈高977946（3）各功能房間及聯(lián)系空間除滿足最小凈高要求外，還應考慮管線安裝、敷設的合理性，以及空間的舒適性。3．建筑結構建筑結構應采用抗震性能好的結構體系，按防御各類重大意外自然災害的相關要求進行設計，滿足學校建筑安全的需要。學校各類校舍建筑設計方案宜采用規(guī)則結構。4．防火與疏散中小學校園人員密集，設計、建設、驗收應嚴格執(zhí)行現(xiàn)行防火設計規(guī)范及國家現(xiàn)行有關標準、規(guī)范的規(guī)定。校舍建筑的耐火等級不應低于二級。校園防火與疏散（1）校園道路每通行100人道路凈寬為0.70m，每一路段的寬度應按該段道路通達的建筑物容納人數(shù)之和計算，每一路段的寬度不宜小于3.00m。（2）校園內人流集中的道路不宜設置臺階。設置臺階時，不得少于3級。（3）停車場地及地下車庫的出入口不應直接通向師生人流集中的道路，地下車庫的出入口宜設置在校園入口處。校園內道路應與各建筑的出入口及走道銜接，構成安全、方便、明確、通暢的路網(wǎng)。（4）中小學校校園應設消防車道，消防車道的設置應符合下列要求：校區(qū)內的道路應考慮消防車的通行，道路中心線間的距離不宜大于160m。當建筑物沿街道部分的長度大于150m或總長度大于220m時，應設置穿過建筑物的消防車道。確有困難時，應設置環(huán)形消防車道。有封閉內院或天井的建筑物，當內院或天井的短邊長度大于24m時，宜設置進入內院或天井的消防車道。當該建筑物沿街時，應設置連通街道和內院的人行通道(可利用樓梯間)，其間距不宜大于80m。在穿過建筑物或進入建筑物內院的消防車道兩側，不應設置影響消防車通行或人員安全疏散的設施。供消防車取水的天然水源和消防水池應設置消防車道。消防車道的邊緣距離取水點不宜大于2m。環(huán)形消防車道至少應有兩處與其他車道連通。盡頭式消防車道應設置回車道或回車場，回車場的面積不應小于12m×12m；對于高層建筑，不宜小于15m×15m；供重型消防車使用時，不宜小于18m×18m。消防車道的路面、救援操作場地、消防車道和救援操作場地下面的管道和暗溝等，應能承受重型消防車的壓力。消防車道不宜與鐵路正線平交，確需平交時，應設置備用車道，且兩車道的間距不應小于一列火車的長度。車道的凈寬度和凈空高度均不應小于4.0m，轉彎半徑應滿足消防車轉彎的要求。消防車道與建筑之間不應設置妨礙消防車操作的樹木、架空管線等障礙物，消防車道靠建筑外墻一側的邊緣距離建筑外墻不宜小于5m，消防車道的坡度不宜大于8％。校舍防火與疏散（5）校園內除建筑面積不大于200㎡，人數(shù)不超過50人的單層建筑外，每棟建筑應設置2個出入口。（6）中小學校內，每股人流的寬度應按0.60m計算。疏散通道寬度最少應為2股人流，并應按0.60m的整數(shù)倍增加疏散通道寬度。中小學校建筑的安全出口、疏散走道、疏散樓梯和房間疏散門等處每100人的凈寬度應按下表計算。同時，教學用房的內走道凈寬度不應小于3.60m，單側走道及外廊的凈寬度不應小于2.40m。安全出口、疏散走道、疏散樓梯和房間疏散門每100人的凈寬度單位：m建筑層數(shù)耐火等級一、二級地上一、二層0.70地上三層0.80地上四、五層1.05地下一、二層0.80（7）每間教學用房的疏散門均不應少于2個，當教室處于袋形走道盡端時，若教室內任一處距教室門不超過15.00m，且門的通行凈寬度不小于1.50m時，可設1個門。（8）教室每樘疏散門的通行凈寬度不應小于0.90m，多功能教室、合班教室的門的通行凈寬度不應小于1.50m。階梯教室安全出入口的通行凈寬度不應小于2.00m。教學用房及教學輔助用房均不宜設置門檻。5．安全防護（1）中小學應裝設周界視頻監(jiān)控、報警系統(tǒng)，并應接入當?shù)氐墓矙C關監(jiān)控平臺。（2）廳和走廊的樓地面不宜設臺階，高差較大必須設置臺階時，臺階處應有天然采光及照明，踏步不得少于三級，并不得采用扇形踏步。當高差不足3級踏步時，應設置防滑坡道，坡道的坡度不應大于1:8，不宜大于1:12。（3）上人屋面、外廊、室內回廊、樓梯、平臺、陽臺以及高度大于700mm的臺階等臨空部位必須設防護欄桿，防護欄桿必須牢固、安全。防護欄桿最薄弱處承受的最小水平推力應不小于1.5kN／m。（4）安全防護欄桿（或欄板）構造應采用不易攀爬形式，并應符合以下規(guī)定：1)外廊欄桿或欄板凈高度自可踏面起不應低于1100mm，如下圖；2)室內樓梯欄板或欄桿的凈高度不應低于900mm，室內樓梯頂層、室外樓梯欄桿或欄板的凈高度不應低于1100mm；欄桿的垂直桿件間凈距不應大于110mm；臨空窗臺的高度不應低于900mm；（5）疏散通道上的門不得使用彈簧門、旋轉門、推拉門、大玻璃門等不利于疏散通暢、安全的門；（6）內墻的陽角和方柱棱角宜做成小圓角，以保障學生活動、通行安全；（7）實驗室不應采用管道燃氣作為實驗用的熱源。6．出入口及走廊校園建筑的出入口、門廳、走廊除通行功能外，還有集散、小憩、交流的作用，所以其面積大小、走廊的寬度等均應根據(jù)人流量、防火安全疏散、無障礙通行設施和其他功能要求來確定。出入口、門廳、走廊應符合下列要求：（1）每棟建筑的門廳宜適度寬敞，有利于人流通行、集散和短暫停留。主建筑的主出入口宜設大廳（宜一二層通高），面積不小于120㎡，主建筑一層層高宜4.2m以上。建筑出入口應設置無障礙設施，并應采取防止上部物體墜落和地面防滑的措施。教學用建筑物出入口應設擋風間或雙道門。教學用建筑物出入口凈通行寬度不得小于1.40m，門內與門外各1.50m范圍內不宜設置臺階。（2）教學用房的內走道凈寬度不應小于3.60m，單側走道凈寬度不應小于2.40m，并應滿足消防疏散要求，且按0.60m的倍數(shù)增加。附設展覽廊及學生交流空間的部位可按需要加寬，走廊宜設置學校文化展示墻面，展覽物品、設施不得影響安全疏散。（3）走廊內橫梁應盡量減少高度，消防管道、取暖設施、通風管道及強弱電橋架等應適用、美觀，并盡量貼近頂部。消防立管不得明裝于走廊內。暖氣管道盡量垂直設置，減少橫管。（4）各教學用房的門均應向疏散方向開啟，開啟的門扇不得擠占走道的疏散通道；靠外廊及單內廊一側教室內隔墻的窗開啟后，不得擠占走道的疏散通道，不得影響疏散及安全；二層及二層以上的臨空外窗的開啟扇不得外開。7．樓梯、電梯（1）中小學建筑中疏散樓梯的設置應符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑設計通則》、《建筑設計防火規(guī)范》和《建筑抗震設計規(guī)范》的有關規(guī)定。（2）中小學校教學用房的樓梯梯段寬度應為人流股數(shù)的整數(shù)倍。梯段寬度不應小于1.20m，并應按0.60m的整數(shù)倍增加梯段寬度。每個梯段可增加不超過0.15m的擺幅寬度。（3）中小學校樓梯每個梯段的踏步級數(shù)不應少于3級，且不應多于18級,并應符合下列規(guī)定：各類小學樓梯踏步的寬度不得小于0.26m，高度不得大于0.15m；各類中學樓梯踏步的寬度不得小于0.28m，高度不得大于0.16m；樓梯的坡度不得大于30°。（4）疏散樓梯不得采用螺旋樓梯和扇形踏步。（5）樓梯兩梯段間樓梯井凈寬不得大于0.11m，大于0.11m時，應采取有效的安全防護措施。兩梯段扶手間的水平凈距宜為0.10m～0.20m。（6）中小學校的樓梯扶手的設置應符合下列規(guī)定：樓梯寬度為2股人流時，應至少在一側設置扶手；樓梯寬度達3股人流時，兩側均應設置扶手；樓梯寬度達4股人流時，應加設中間扶手；中小學校室內樓梯扶手高度不應低于0.90m，室外樓梯扶手高度不應低于1.10m；水平扶手高度不應低于1.10m；中小學校的樓梯欄桿不得采用易于攀登的構造和花飾；桿件或花飾的鏤空處凈距不得大于0.11m；中小學校的樓梯扶手上應加裝防止學生溜滑的設施。（7）除首層及頂層外，教學樓疏散樓梯在中間層的樓層平臺與梯段接口處宜設置緩沖空間，緩沖空間的寬度不宜小于梯段寬度。（8）中小學校的樓梯兩相鄰梯段間不得設置遮擋視線的隔墻。（9）教學用房的樓梯間應有天然采光和自然通風。（10）室外臺階宜采用防滑石材。踏步寬度不少于320mm，踏步高度不大于150mm，設置扶墻時宜采用石墻及石質壓頂，壓頂石不小于90mm厚。（11）主要教學用房宜設置電梯。8．室內環(huán)境主要教學用房應有最佳建筑朝向,并處理好各類教學用房的采光、照明、通風、換氣等主要因素。接收聽障學生的學校，教室宜做吸音處理。（1）空氣質量中小學校建筑的室內空氣質量應符合現(xiàn)行國家標準《室內空氣質量標準》GB/T18883及《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范》GB50325的有關規(guī)定。中小學校教學用房的新風量應符合現(xiàn)行國家標準《公共建筑節(jié)能設計標準》GB50189的有關規(guī)定。當采用換氣次數(shù)確定室內通風量時，各主要房間的最小換氣次數(shù)應符合下表的規(guī)定：各主要房間的最小換氣次數(shù)標準房間名稱換氣次數(shù)（次/h）小學2.5普通教室初中3.5高中4.5實驗室3.0體育館（活動室）3.0廁所10.0保健室2.0學生宿舍2.5中小學校設計中必須對建筑及室內裝修所采用的建材、產品等進行嚴格擇定，避免對校內空氣造成污染。未設中央空調新風系統(tǒng)的普通教室宜設置空氣凈化器。（2）采光教學用房工作面或地面上的采光系數(shù)詳本導則的建筑設備部分。在建筑方案設計時，其采光窗洞口面積應按不低于下表窗地面積比的規(guī)定估算。普通教室、科學教室、實驗室、史地、計算機、語言、美術、書法等專用教室及合班教室、圖書室均應以自學生座位左側射入的光為主。除舞蹈教室、體育建筑設施外，其他教學用房室內、會議室、衛(wèi)生室(保健室)的室內各表面的反射比值宜符合下表的規(guī)定：教學用房工作面或地面上的采光系數(shù)標準和窗地面積比房間名稱規(guī)定采光系數(shù)采光系數(shù)最低值（%）窗地面積比的平面普通教室、史地教室、美術教室、書法教室、課桌面2.01:5.0語言教室、音樂教室、合班教室、閱覽室科學教室、實驗室實驗桌面2.01:5.0計算機教室機臺面2.01:5.0舞蹈教室、體育館（活地面2.01:5.0動室）辦公室、保健室地面2.01:5.0飲水處、廁所、淋浴地面0.51:10.0走道、樓梯間地面1.0—（3）注：光氣候系數(shù)應符合現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》GB50033-2013的有關規(guī)定。（4）照明教學、辦公用房應采用配用保護角燈罩的熒光燈具，不得用裸燈。教學用房照明燈具的數(shù)量、功率、布置方式和懸掛高度必須滿足現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》GB50034及《中小學校設計規(guī)范》等相關規(guī)范的要求。（5）噪聲控制教學用房的環(huán)境噪聲控制值和混響時間應符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GB50118的有關規(guī)定。主要教學用房的隔聲標準應符合下表的規(guī)定：主要教學用房的隔聲標準房間名稱空氣隔聲標準（dB）頂部樓板撞擊聲隔聲單值評價量（dB）語言教室閱覽室≥50≤65普通教室、實驗室等與不產生噪音的房≥45≤75間之間普通教室、實驗室等≥50≤65與產生噪音的房間之間音樂教室等與產生≥45≤65噪音的房間之間（6）室內溫度必須保證教學和辦公用房有適宜的室內溫度，有條件的城市普通中小學校宜采用熱水集中供暖系統(tǒng)，供暖管道宜納入?yún)^(qū)域集中供熱管網(wǎng)。配置空調時，應預留空調室外機位置，并與建筑外立面一體化隱藏設計。9．建筑風貌中小學校舍的建筑風貌（建筑風格、建筑色彩、建筑材質、建筑體量、建筑尺度、建筑界面等）除應當符合當?shù)爻鞘锌傮w規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃、專項規(guī)劃、城市設計等上位規(guī)劃及地方性規(guī)章導則外，還應充分尊重、結合自然、人文環(huán)境，使校舍周邊環(huán)境和諧統(tǒng)一、相得益彰。（1）校園文脈中小學校園建筑與環(huán)境是校園文化的載體，是校園文化物化的結果，是師生智慧的結晶，體現(xiàn)了一個學校的價值取向和審美理念。校園建筑與環(huán)境一方面承載著校園的歷史，見證著學校的發(fā)展與變遷的歷程；另一方面它時時刻刻熏陶與感染著其受用者及周邊環(huán)境，使受用者取得認同感，增強內聚力，并展現(xiàn)一種人格化的力量。中小學校園作為一個育人的場所,除提供師生學習、活動等功能性作用以外,更要體現(xiàn)出建筑和環(huán)境的育人功能。校園建筑與環(huán)境應將學校文化與歷史通過顯性方面呈現(xiàn)給師生，挖掘學校歷史，體現(xiàn)學校文化，讓學校的建筑和風格能體現(xiàn)出學校的內涵與積淀，表達出對校園文化的理解和體驗。濟寧做為中國正統(tǒng)文化儒學文化的圣地、“江北水鄉(xiāng)”、“運河之都”，在校園建筑與環(huán)境設計中應對歷史文化進行發(fā)掘、提煉與升華，從而凸顯濟寧的文化特色。（2）校園色彩中小學校園色彩要符合少年兒童的心理特點，主要從色彩的選擇、色彩的構圖以及色彩的搭配等3方面進行控制。中小學校園色彩設計應為孩子創(chuàng)造一個良好的視覺環(huán)境和心理健康發(fā)展的氛圍，校園色彩不得大面積采用黑、褐色，盡量少用白色，可根據(jù)學生年齡特點和學校特色，針對不同年級選用紅色、淡綠色、淡藍色、淡黃色等明快、柔和的色彩。1)校舍外觀色彩校舍外觀色彩的構圖由整體色調和點綴色組成。整體色調是由基調色和輔助色決定的，點綴色由于應用面積較小，對建筑整體起到點綴或者畫龍點睛的作用。對于中小學校舍，可以根據(jù)功能靈活地選取基調色作為建筑主色調，選取鮮艷跳躍的特征色作為建筑輔色調或點綴色，但在建筑尺度上，需要嚴格控制三者的比例，明確其主次關系，在變化中求得統(tǒng)一。色彩的搭配是建筑物色彩設計的關鍵，一般常用的有對比與協(xié)調兩種方式，充分利用色相、明度、彩度三要素的相互配合，以形成協(xié)調而豐富的建筑色彩。中小學校舍外觀色彩的搭配要從整體、統(tǒng)一、協(xié)調的角度出發(fā)，同時避免單調乏味的感覺，注意運用配色的統(tǒng)一規(guī)律與變化規(guī)律，同時建筑物的色彩搭配風格要和建筑的功能屬性相協(xié)調。2)校舍內部色彩除有特殊要求的房間外，中小學教學用房色彩的選擇宜遵循以下原則：a.教室墻面色彩中小學校教室設計大面積用色時適宜選用明度高、彩度低的色彩，配合小面積高彩度的活潑色彩。小學一、二年級學生宜選用偏暖色調的色彩，如淺紅色、清淡的紫紅色等。偏暖色調的色彩可以縮小空間感，拉近距離，減少低年級學生對學校的陌生感。小學三、四年級學生宜選用淡黃、淡綠色等平和、寧靜的色彩，有利于已經(jīng)熟悉學校生活的學生在學校里享受明亮、靜謐的環(huán)境。小學五、六年級學生心理逐步走向成熟，對于色彩有著良好的辨別和判讀能力，宜選用低彩度、高明度的冷色調。初、高級中學的心理和生理已基本成熟，教室宜使用清淡、低彩度色彩，一定范圍內提高明度以保證墻面的反射比，營造明亮的學習環(huán)境。b.教室前墻色彩裝有黑色或墨綠色黑板的前墻面，教室前墻色彩應與黑板色彩、教室其它墻面色彩相適應，避免與黑板產生比較大的對比，或與其它墻面產生色彩不和諧的現(xiàn)象。使用白板的教室建議使用明度較高的低彩度色彩作為教室前墻的色彩，以避免與白板產生強烈的對比。c.頂棚色彩為配合教室遠窗端的采光，天花板上適合使用白色，增強反射光線。此外，白色頂棚能夠使教室內部環(huán)境形成整體上協(xié)調一致，同時減輕樓板梁產生的陰影的影響。除了白色以外，還可以使用比白色更柔和的奶油色。當建筑物的層高比較小，頂棚較低時也可以使用淡青色。d.地面色彩地面應避免使用高彩度的色彩，宜使用明快的色彩。地面的反射比不宜過高，在20一30％之間較為合適。e.家具及其它色彩門、門框、窗扉、講桌、踏腳板、櫥柜、抽屜、擱板、箱子、雜品柜等，宜配以均勻一致的淺色或中等色調的淺灰色或米色。在使用彩度較高的墻面色彩的教室里，門及門框的色彩可以適當降低明度、增加彩度，使門不至于在墻面上顯得過于突出。家具大多選用色彩柔和的材質，比如淡黃色，家具的色彩要與教室的整體色彩布置互相協(xié)調。（3）建筑形式中小學建筑形式應特色鮮明、多樣統(tǒng)一、和而不同，避免千校一面。中小學校舍的建筑形式設計應充分挖掘、發(fā)揚本土建筑文化，多元化設計的同時結合城市特色。建筑造型藝術應綜合考慮到與當?shù)爻鞘酗L貌的關系,充分尊重周邊人文、自然環(huán)境，既要富有整體和統(tǒng)一性，又要有時代感與引領性。讓學校建筑成為城市街區(qū)中“靈動、跳躍”的音符。建筑造型應考慮其功能性與實用性，避免夸張的、怪異的非功能性裝飾構件。（4）空間設計中小學校園內，教學、辦公、運動、生活、讀書休閑等場所的設計應滿足尺寸宜人、功能兼顧、滿足方便、安全的需求，空間應靈活多樣，便于使用。建筑與空間應相互滲透，相互融合；寓詩于園，創(chuàng)建一個優(yōu)美的生活和學習環(huán)境。追求建筑、環(huán)境、人等要素之間的平衡，將有序的建筑融入到有機的環(huán)境之中，使建筑、環(huán)境之間協(xié)調共存，形成完整、和諧、風格統(tǒng)一的流暢的校園空間體系。10．建筑構造、內外裝修與建筑材料（1）屋面：應根據(jù)濟寧的雨雪量等氣象條件和建材供應情況，采用鋼筋混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均應有可靠的防水、隔熱、保溫措施。屋面應采取防止冰雪融墜措施。宜有效利用平屋面空間，宜為上人屋面，設置屋頂花園、交流空間等。（2）樓地面：普通教室和各種專用教室、門廳、走道、樓梯，均宜采用水磨石等防塵易清潔、耐磨的樓地面?；瘜W實驗室宜采用耐酸堿腐蝕的樓地面。音樂教室、多功能教室、體育活動室等宜采用軟性樓地面。語言教室、計算機教室等需要埋設管線的部位，樓地面的做法要有利于管線維修。計算機教室地面還宜采用能導出靜電的材料。體育場地采用的地面材料應滿足環(huán)境衛(wèi)生健康的要求。體育運動場地應有較好的彈性，并應組織地面排水。跑道地面應平坦，具有適當?shù)能浻捕?、較好的滲水性。（3）門窗應方便開啟、清潔、耐用，有利采光通風。門窗開啟后不得影響室內空間的使用和走廊通行的便利與安全。宜采用鋼木門、PA隔熱鋁合金窗。各類教室應設置前后門，門框上部應設采光通風窗。教學用房不應設置門檻。（4）建筑內裝修：墻面、頂棚一般宜做普通裝修，門廳可做中級裝修。音樂、語言、計算機、視聽等專用教室可根據(jù)需要及經(jīng)濟條件做普通或中級裝修。所有內墻的陽角和方柱均宜做成圓角。走廊、門廳、樓梯間內均宜做易清洗、不易污損的墻裙；飲水間、浴室、廁所宜做便于沖洗的墻裙。（5）建筑外裝修：應根據(jù)城市建設規(guī)劃和校園景觀的整體要求，因地制宜地進行裝修。裝修材料應能防止雨水滲透，其色彩應與周圍建筑環(huán)境協(xié)調。中小學校舍建筑外立面不得采用玻璃幕墻、石材幕墻、干掛墻面、粘貼面磚等具有安全隱患的外裝修形式及做法。（6）學校設計所采用的裝修材料、產品應符合現(xiàn)行國家標準《建筑內部裝修設計防火規(guī)范》GB50222、《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范》GB50325的有關規(guī)定及國家有關材料、產品的標準規(guī)定。內外裝修應滿足《建筑裝飾工程施工及驗收規(guī)范》的要求。（7）細部構造樓梯間：內墻應采取相應措施避免梁外凸于樓梯間內，內側墻面應整齊、無凹凸；樓梯間應做墻裙，高度同走道；樓梯間設計有效凈通行寬度不應包括突出物、面磚、抹灰及欄桿所占空間；護窗欄桿及休息平臺處欄桿應做擋水臺。外窗：外窗不宜做窄條窗，且窗外部不宜做遮擋采光的格柵。衛(wèi)生間：衛(wèi)生間應與走道等其他無水空間加設高差，高差應緩坡過渡；衛(wèi)生間內宜平整，蹲便器宜下臥處理，不宜設置臺階，當設臺階且臺階處有窗臺不滿足900mm時，應在臺階上加設自可踏面起高度不低于1100mm的防護欄桿。面磚等塊材的粘貼應減少切割、整齊劃一、模數(shù)合理，與建筑設計相協(xié)調、切合。11．綠色建筑（1）中小學校舍建設應按照綠色建筑要求進行規(guī)劃、設計、施工及使用，應滿足《綠色建筑評價標準》、《綠色建筑設計規(guī)范》及國家、省、市的其他規(guī)范、標準及文件的要求。（2）綠色建筑評價應遵循因地制宜的原則，結合建筑所在地域的氣候、環(huán)境、資源、經(jīng)濟及文化等特點，對建筑全壽命期內節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、環(huán)境保護等性能進行綜合評價。（3）綠色建筑的評價應以單棟建筑或建筑群為評價對象。評價單棟建筑時，凡涉及系統(tǒng)性、整體性的指標，應基于該棟建筑所屬工程項目的總體進行評價。綠色建筑的評價分為設計評價和運行評價。設計評價應在建筑工程施工圖設計文件審查通過后進行，運行評價應在建筑通過竣工驗收并投入使用一年后進行。（4）綠色建筑評價指標體系由節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內環(huán)境質量、施工管理、運營管理7類指標組成。每類指標均包括控制項和評分項。評價指標體系還統(tǒng)一設置加分項?？刂祈棡閺娭茦藴?，各控制項見下表：各分項控制項要求項目選址應符合所在地城鄉(xiāng)規(guī)劃，且應符合各類保護區(qū)、文物古跡保護的建設控制要求。場地應無洪澇、滑坡、泥石流等自然災害的威脅，無危險化學品、易燃易爆危險源的威脅，無電磁輻射、含氡土壤等危節(jié)地與室外環(huán)境害。場地內不應有排放超標的污染源。建筑規(guī)劃布局應滿足日照標準，且不得降低周邊建筑的日照標準。建筑設計應符合國家現(xiàn)行有關建筑節(jié)能設計標準中強制性條文的規(guī)定。不應采用電直接加熱設備作為供暖空調系統(tǒng)的供暖熱源和空氣加濕熱源。節(jié)能與能源利用冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。各房間或場所的照明功率密度值不得高于現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》GB50034中的現(xiàn)行值規(guī)定。應制定水資源利用方案，統(tǒng)籌利用各種水資源。節(jié)水與水資源給排水系統(tǒng)設置應合理、完善、安全。利用應采用節(jié)水器具。不得采用國家和地方禁止和限制使用的建筑材料及制品。節(jié)材與材料資源混凝土結構中梁、柱縱向受力普通鋼筋應采用不低于400MPa利用級的熱軋帶肋鋼筋。建筑造型要素應簡約，且無大量裝飾性構件。室內環(huán)境質量主要功能房間的室內噪聲級應滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GB50118中的低限要求。主要功能房間的外墻、隔墻、樓板和門窗的隔聲性能應滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GB50118中的低限要求。建筑照明數(shù)量和質量應符合現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》GB50034的規(guī)定。采用集中供暖空調系統(tǒng)的建筑，房間內的溫度、濕度、新風量等設計參數(shù)應符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑供暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》GB50736的規(guī)定。在室內設計溫、濕度條件下，建筑圍護結構內表面不得結露。屋頂和東西外墻隔熱性能應滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑熱工設計規(guī)范》GB50176的要求。室內空氣中的氨、甲醛、苯、總揮發(fā)性有機物、氡等污染物濃度應符合現(xiàn)行國家標準《室內空氣質量標準》GB/T18883的有關規(guī)定。應建立綠色建筑項目施工管理體系和組織機構，并落實各級責任人。施工項目部應制定施工全過程的環(huán)境保護計劃，并組織實施。施工管理施工項目部應制定施工人員職業(yè)健康安全管理計劃，并組織實施。施工前應進行設計文件中綠色建筑重點內容的專項交底。應制定并實施節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、綠化管理制度。應制定垃圾管理制度，合理規(guī)劃垃圾物流，對生活廢棄物進行分類收集，垃圾容器設置規(guī)范。運營管理 運行過程中產生的廢氣、污水等污染物應達標排放。節(jié)能、節(jié)水設施應工作正常，且符合設計要求。供暖、通風、空調、照明等設備的自動監(jiān)控系統(tǒng)應工作正常，且運行記錄完整。12．建筑節(jié)能（1）中小學所有新建、改建、擴建的校舍均應滿足國家與山東省的《公共建筑技能設計標準》、《居住建筑節(jié)能設計標準》，以及其他國家、省、市關于節(jié)能設計的規(guī)范、標準及文件的要求。（2）中小學校舍建筑群的總體規(guī)劃應考慮減輕熱導效應。建筑的總體規(guī)劃和總平面設計應有利于自然通風和冬季日照。建筑的主朝向宜選擇本地區(qū)最佳朝向或適宜朝向，且宜避開冬季主導風向。（3）建筑設計應遵循被動節(jié)能措施優(yōu)先原則，充分利用天然采光、自然通風，結合圍護結構保溫隔熱和遮掩措施，降低建筑的用能需求。（4）建筑體形宜規(guī)整緊湊，避免過多的凹凸變化。（5）建筑總平面設計及平面布置應合理確定能源設備機房的位置，縮短能源供應輸送距離。同一公共建筑的冷熱源機房宜位于或靠近冷熱負荷中心位置集中設置。（6）濟寧市作為寒冷地區(qū)，各分項指標應滿足節(jié)能設計標準中寒冷地區(qū)的指標要求。（7）中小學校舍宜采用外保溫，應采用建筑節(jié)能與結構一體化技術，且保溫部位應圍合。（8）屋面、外墻和地下室的熱橋部分的內表面溫度不應低于室內空氣露點溫度。（四）各功能房間建設標準1．一般規(guī)定（1）中小學的普通教室與專用教室、公共教學用房之間應聯(lián)系方便；小學教學建筑之間宜設連廊。教師休息室宜與普通教室同層設置。各專用教室宜與其教學輔助用房成組布置。教研組教師辦公室宜設在其專用教室附近或與其專用教室成組布置。（2）中小學校的教學用房及教學輔助用房宜多學科共用。（3）中小學校教學用房及教學輔助用房中，隔墻的設置及水、暖、氣、電、通信等各種設施的管網(wǎng)布線宜適應教學空間調整的需求。（4）各教室前端側窗窗端墻的長度不應小于1.00m。窗間墻寬度不應大于1.20m。（5）教學用房的窗應符合下列規(guī)定：教學用房中，窗的采光應符合現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》GB／T50033的有關規(guī)定，并應符合本導則室內環(huán)境中采光部分的規(guī)定；教學用房及教學輔助用房的窗玻璃應滿足教學要求，不得采用彩色玻璃；教學用房及教學輔助用房中，外窗的可開啟窗扇面積應符合中小學校設計規(guī)范中的相關規(guī)定；教學用房及教學輔助用房的外窗在采光、保溫、隔熱、散熱和遮陽等方面的要求應符合國家現(xiàn)行有關建筑節(jié)能標準的規(guī)定。各類教室主要采光面對側的墻宜設置高窗，高窗