2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷1一、字詞書寫字是讀書人的臉。請用正楷字將下面句子正確、端正、整潔地抄寫在方格中，標(biāo)點也占格。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二、選擇題下列選項中字音字形都正確的一項是()A.殷(yīn)紅尷尬(gà)煩燥（zào）大庭廣眾（zòng）B.倔（jùe）強愧怍(zùo)粗拙（zhuō）鋒芒必露（lù）C.震悚(sǒng)琢(zuó)磨累贅（zhuì）聚（jù）族而居D.荒僻(bì)譬(pì)如晶瑩（yīng）鞠躬盡瘁（chuì）下列各項中成語運用正確的一項是()A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D.每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。下列各句沒有語病的一句是()A.誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不能說是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B.一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。C.許多父母對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來身手，這對孩子的成長是十分有害的。D.這種新藥，使用起來十分方便，而且效果很長，可在體內(nèi)維持12小時。下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的是（）A.在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣B.人類在歷史上的生活正如旅行一樣。C.我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)在天山的高處，可以看到巨大的天然湖。______①______，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，唯一活動的就是天鵝，______②______。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環(huán)境。A.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜B.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲C.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白、湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲D.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜下列說法不正確的一項是（）A.“哎”“嗨”“喂”“沙沙”都是嘆詞。B.“雖然”“或者”“如果”“只要”都是連詞。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句是互文。D.“孤”“寡人”“老朽”“臣”都是自稱。三、語言應(yīng)用請結(jié)合語境再仿寫一句話。冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已經(jīng)開始分配工作了：小草，就交給細(xì)密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧；___________，_________________。四、名著閱讀（題文）名著閱讀(1)《駱駝祥子》作者______________________,小說描寫了各色人物，如殘忍霸道的車主________，大膽潑辣有點變態(tài)的____________________。(2)請用簡潔的語言概括發(fā)生在祥子身上的一件事。____________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我們幾乎是唱著歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即使是陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，總會有一些揮之不去的煩惱。下面讓我們一起來消除這些煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。七年級的你現(xiàn)在最大的煩惱是什么你將怎樣消除自己的煩惱呢______________________________________________________六、情景默寫古詩文默寫(1)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：_______________________，______________。(2)《逢入京使》表達了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請寫出這句詩：_________，__________。(3)《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：___________，_____________。(4)《陋室銘》中點明主旨的句子是：_________________，____________________。七、文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成后面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇坑鄳浤晟贂r，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。1.解釋下列句中的加點詞語：①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（_____________）②余以為妙絕（___________）2.“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A.讀xiān，活魚。B.讀xiān，新鮮。C.讀xiān，鮮艷。D.讀xiǎn，少。3.根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（）A.晉陶淵明獨/愛菊B.世人/甚愛牡丹C.荷花為雨/所洗D.余憶年/少時4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：①蓮，花之君子者也。②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。5.讀文賞荷：（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“______________________”，描繪雨后荷花的語句是“_______________，_______________”。(用原文填空)（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。________________________________________八、詩歌鑒賞古詩詞賞析。春日（宋）晃沖之陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花?！咀ⅰ竣訇庩帲翰菽娟庩?。②趁：追逐。1.這首詩通過描繪__________、細(xì)雨翻萍、______的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。2.三、四句中流露出作者怎樣的思想感情？九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，回答后面小題。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽”“對?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答?！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信。”如此想，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙Γl會讓你讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧（shuō），見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)?？荚嚸螇蛩鄣牧?.....剝豆的速度不覺間又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，完全沒有了剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局，我本來有底子?！蔽壹m正他?！拔疑伲揖褪禽?。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真地和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實.1.對本文刻畫人物采用的主要手法判斷正確的一項是()A.動作描寫神態(tài)描寫外貌描寫B(tài).動作描寫心理描寫語言描寫C.心理描寫語言描寫神態(tài)描寫D.語言描寫外貌描寫動作描寫2.文中畫線句說“一絲喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是？3.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。(1)慢下來的原因是：________________________________(2)快起來的原因是：______________________________4.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有？5.兒子的性格特征表現(xiàn)的十分鮮明，其中最突出的兩點是？6.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來。閱讀下面文段，完成后面小題門衛(wèi)老宋①搬來新居快三年了，兩個門衛(wèi)中，其中的一個門衛(wèi)換的和走馬燈一樣勤，三天兩頭都是新面孔，只有老宋，始終沒有挪窩。②其實，叫他老宋，是對他的尊稱，老宋并不老，因為他所從事工作的緣故，總會讓人把他同“看門老頭”畫上等號。③因為小區(qū)的另一棟28層的高樓還在建設(shè)中，物業(yè)公司為節(jié)約開支，只安排兩個門衛(wèi)守著我們這個名稱為“濱江豪園”的小區(qū)。一早或一晚，我上下班經(jīng)過門崗，總能看到身著藍色保安服的老宋，很負(fù)責(zé)任地守衛(wèi)在自己的崗位上。有時，他也會拿著一個紅色的探照燈，來回在各個樓道巡視。④今年開春的一個深夜，小區(qū)頂層18樓的幾戶人家招了賊。第二天，整個小區(qū)像炸了鍋，圍著老宋說落個不停，有的人嘴上沒德，還惡言惡語地罵起人來。老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個做錯了事情的孩子，不爭辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)。其實，話又說過來，“不怕賊偷，就怕賊惦記”，即使是我們?nèi)胱〉氖枪簿值募覍贅?，賊要是成心想偷了，也一定能得逞。⑤又過了幾天，從門崗經(jīng)過，我依然熱情地和老宋打著招呼，老宋應(yīng)和著，可看他的面容，明顯地有很多歉意，好像一個沒有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒說我家門口的鞋子可以拿到屋里去，怕被壞人拿走。那兩雙鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盜門邊，做個假象來防賊的。⑥又聊起幾天前小區(qū)失盜的事情，我提醒老宋說：“當(dāng)晚，又不是你值班，他們不分青紅皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解釋一句?！崩纤尉执俚卮曛请p干枯的手，聲音低低地說：“不管是誰當(dāng)班，都是我們門衛(wèi)沒做好，‘財物連心兒連心’，現(xiàn)在公安局又沒有破案，那幾戶人家更難過，他們說幾句難聽的，發(fā)泄一下，心里也舒服些?！雹呒依锎皯舻膬蓚€插銷壞了，我到建材市場找維修工，維修的小師傅一聽我入住的小區(qū)，笑著說，他老爸就是在我們小區(qū)當(dāng)保安，真是緣分，我說你是小宋吧，他笑著應(yīng)允著，我有意端詳著小宋，清秀，干練而和善，就是老宋年輕時的翻版。⑧從小宋嘴里，我知道老宋年輕時在廈門當(dāng)過海軍;知道了老宋轉(zhuǎn)業(yè)分配到外地工作，為了生病的老父親，甘心回家務(wù)農(nóng);知道了妻子死后，26歲的老宋既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，把年幼的一兒一女養(yǎng)大成人……一下子，我心疼起來，三十多年里，夜比年長，這個男人，這個家，這串苦日子，是怎么走過來的，他把寂寞，痛苦，悲傷都藏在了哪里……⑨小宋的五金店開的很大，生意也出奇地好。妻子賢惠，孩子聰慧，小宋是幸福的。他無奈地說：“自打懂事后，就一直想讓老爸享享清福，想再給老爸找個伴，讓他把原來的苦日子補回來，可我老爸總是顧及這顧及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也沒有再找老伴?！碑?dāng)說起老爸現(xiàn)在的工作，小宋說：“現(xiàn)在，我和我姐生意都搞的不錯，我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門，可他非要去。他說有點事情做，日子好過些?！雹庥质且粋€風(fēng)和日麗的日子，我按部就班地過著我的小日子，回味著老宋的故事，覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎。1.文末說“回味著老宋的故事，覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎?！闭埬阏f說文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷2.文章⑧、⑨兩段寫小宋的話，在寫作上運用了什么寫法，有什么作用3.賞析句子：老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個做錯了事情的孩子，不爭辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)。4.本文與《阿長與山海經(jīng)》、《臺階》、《老王》等課文中的主人公都屬于弱勢群體。在今后的生活中，我們該如何關(guān)愛他們請你提兩條合理化的建議。十、命題作文回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。請以“_______伴我行”為題，寫一篇文章。要求：用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補充完整;文體自選，不少于500字;文章內(nèi)容不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷2一、句子默寫古詩文默寫填空。①誰家玉笛暗飛聲，_______________。《春夜洛城聞笛》②______，明月來相照?！吨窭镳^》③故園東望路漫漫，______?！斗耆刖┦埂发荞R上相逢無紙筆，_______________?！斗耆刖┦埂发荨锻泶骸窏罨ㄓ芮v無才思，______。⑥《木蘭詩》：雙兔傍地走，______？⑦草樹知春不久歸，____________________?！锻泶骸发郷_____，寒光照鐵衣。⑨《木蘭詩》中形容戰(zhàn)爭曠日持久，悲壯慘烈的詩句是：______，______。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下列各題。A春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的混黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還jiāo媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。B呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿佇立四望，又想坐下低yín一首綺麗的小詩。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了zi容。（1）給下面加點的字注音和根據(jù)拼音寫漢字綠茵茵______jiāo媚____低yín____zi________容（2）文中A句有一個錯別字的詞語，應(yīng)該把詞語“_________”，改為“_________”（3）“佇立”的意思是______________________?！熬_麗”在文中的意思是__________________________（4）B句使用了_______、____（修辭手法），表達效果：_______________。三、名著閱讀名著導(dǎo)讀。（1）《駱駝祥子》中祥子三次買車的結(jié)果是：第一次：______________________；第二次是被________________________；第三次______________________。（2）《海底兩萬里》講述了一個神奇的故事：一位叫_________的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛艇“_____________”，在大海中自由航行。當(dāng)時人類還沒有如此先進的發(fā)明，這都是作者的幻想。四、綜合性學(xué)習(xí)（題文）語文實踐活動?！耙话腰S土塑成了千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！秉S河是中華民族的母親河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展《黃河，母親河》的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，你一定收集了很多資料，請展示：（1）請寫出一句有關(guān)黃河的詩詞。__________________________________________________________（2）面對如今母親河河床繼續(xù)抬高、黃河水資源惡化、經(jīng)常出現(xiàn)斷流的情況，你有什么保護母親和的辦法？請寫出兩點。辦法一：________________________辦法二：___________________________________（3）下面是我校學(xué)生寫的一張海報，其中有三處錯誤，包括格式、錯別字、語法規(guī)范、標(biāo)點正確等方面，請把它們找出來并寫出修改意見。海報①為配合新星文學(xué)社舉辦的“綠水青山就是金山銀山”征文活動，②進一步提高同學(xué)們的文學(xué)欣賞和寫作，③我們邀請了我縣著名青年作家王朝剛先生蒞臨我校作題為“散文的欣賞與創(chuàng)作”的講座。④時間為本月19日下午3時，⑤地點在學(xué)校多媒體報告廳。⑥屆時歡迎同學(xué)們勇躍參加。20xx年4月18日夢想中學(xué)揚帆文學(xué)社①__________________②_____________③_________________五、詩歌鑒賞白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。注王冕：元代諸暨人。幼年家貧，牧牛自學(xué)。后屢試進士不第，遂將舉業(yè)文章付之一炬。晚年歸隱九里山。1.這首小詩中，作者突出了白梅___________、_____________主要特征。2.作者在寫作上主要運用了________的寫作手法？表達了作者________的思想感情。六、文言文閱讀【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇砍叙B(yǎng)由基者①，善射，去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中。左右皆曰“善”。有一人過②曰：“善射，可教射也矣③。”養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不已善息⑤，少⑥焉氣力倦，弓撥矢鉤⑦，一發(fā)不中，前功盡矣?！薄咀⑨尅竣兖B(yǎng)由基：人名。②過：經(jīng)過。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，彎曲右臂。⑤而不已善息：卻不因射得好趁此時休息。已，通“以”，因。⑥少：過了不久。⑦弓撥矢鉤：弓身不正，箭桿彎曲。1.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)但手熟爾但：________(2)爾安敢輕吾射輕：__________(3)康肅笑而遣之遣：________(4)左右皆曰“善”善：________(5)子乃曰可教射乃：___________2.翻譯下列句子。(1)當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？3.【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢驕橫的語句是：____________________，表明賣油翁觀點的語句是：______________________；【乙】文中表明養(yǎng)由基挑釁態(tài)度的句子是：______________________。(用原文語句回答)4.【甲】【乙】兩文都和射箭技術(shù)有關(guān)，但所揭示的道理有所不同，請簡要概括?！炯住课腳______________________________________；【乙】文_______________________________________。七、現(xiàn)代文閱讀回憶我的語文老師（曹文軒）①我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說了一句話，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！雹廴缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣?！彼又终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個時候，外面有一大片荷花塘，我們至今還記得，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。④大概一個星期之后，她又開始走上講臺，那一天是講作文課。她走上講臺之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥g，我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑤晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！雹匏终f：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎，你看看你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了。”⑦她說：“才氣，有時候是害人的?！雹辔矣浀媚且惶祀x開她的臥室，走進校園，月亮特別的好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生的道路。⑨我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一個學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。⑩我們應(yīng)當(dāng)對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！1.從文中可以看出“我”對“語文老師”的情感態(tài)度有哪些變化？請用二字詞語概括并填入下面的括號中。欣賞———（________________）———（_____________）———敬佩2.讀完全文，請簡要概括文中的語文老師是一個怎樣的人。3.“才氣，有時候是害人的”這句話充滿了哲理，請聯(lián)系生活談?wù)勀銓@句話的理解。4.結(jié)合語境，賞析第⑧段劃橫線的句子的妙處。5.細(xì)讀⑤、⑥自然段中老師對“我”作文的點評，想一想這給你的寫作帶來了哪些啟示。請至少歸納兩點。①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！雹诘讲耸行枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，□□□□，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，。④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”……⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……1.根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照“樹老根多”一詞，在第②段□處填寫合適的內(nèi)容，限4個字。2.“我”周末回家做了些什么？請用簡潔語言分別概括。（每點不超過8個字）3.請結(jié)合上下文和提示，將第③、⑦段中橫線上的內(nèi)容補充完整。第③段：“母親”對“我”做了什么事？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，____________________。第⑦段：我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“___________________！”“我”會對母親說什么呢？4.第⑦段劃線的句子用了什么修辭手法？在表達上有何作用？5.有時父母的一個眼神、一種舉動、一句話都飽含了他們對子女的深情，你感受到過嗎？請用簡潔的語言將自己的親身經(jīng)歷描述出來。(40字左右)6.積累鏈接：孟郊《游子吟》一詩中寄托了赤子熾烈的情意：對于春天陽光般厚博的母愛，子女的孝心怎么報答得了呢？請寫出這兩句詩。八、命題作文作文題：讓我想起了【提示與要求】（1）補充完整作文題目，寫一篇回憶性的文章。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）寫真人真事，抒發(fā)真情實感。（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷3一、選擇題下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（）A.嗥鳴（háo）田壟（lǒnɡ）伴侶（lǚ）目不窺園（kuī）B.纏繞（rào）卓越（zhuó）震悚（sǒnɡ）鋒芒畢露（lù）C.取締（dì）校對（jiào）字帖（tiē）鍥而不舍（qiè）D.咳嗽（sou）污穢（huì）摯友（zhì）鮮為人知（xiǎn）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.調(diào)羹憎惡禾稻深惡痛決B.荒僻鑰匙惶恐瀝盡心血C.高梁滯笨煩躁鞠躬盡瘁D.狂瀾愧怍鎬頭慷概淋漓下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.當(dāng)涂掌事（當(dāng)權(quán)）家喻戶曉（知道）但微頷之（點點頭）B.無暇及此（空閑）仰之彌高（更加）撲朔迷離（瞇著眼）C.警報迭起（屢次）心不在焉（這里）刮目相待（擦擦眼）D.傴著身子（彎曲）可歌可泣（唱歌）迥乎不同（差得遠(yuǎn)）下列句子中有語病的一項是（）A.春季是各項惠農(nóng)政策落實最集中的時期，不折不扣地兌現(xiàn)好各項政策，對進一步增加農(nóng)民積極性，搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要。B.下村鄉(xiāng)通過開展一系列豐富多彩的桃花節(jié)活動，以花為媒，廣交朋友，向社會各界展示了生態(tài)文明新形象。C.蘭陵中國知青村以真實的物件，給每一個前來參觀的人講述那段濃縮的歷史，展現(xiàn)那代人無價而永恒的青春。D.研學(xué)旅行就是倡導(dǎo)學(xué)生走出校門，走進生活，走進自然界，走進廣闊無邊的社會，讓學(xué)生在社會生活中行走，增長見識，豐富體驗，完善人格，提升素質(zhì)。下列句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（）A.細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。B.關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動。C.那段日子為什么那么短呢，那時候我們?yōu)槭裁床荒茴A(yù)見自己的命運？在去國離鄉(xiāng)的歲月里，我們的箱篋里沒有一撮故國的泥土。D.看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。下列句子中表述有誤的一項是（）A.《賣油翁》中寫賣油翁看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。B.《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩寫作的《樂府詩集》。C.用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點闡述得更嚴(yán)密，更透徹。D.《阿長與》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》。我們上冊學(xué)的課文《從百草園到三味書屋》也出自該散文集。二、名著閱讀經(jīng)典相伴助成長。（1）以下對《駱駝祥子》情節(jié)概括有誤的一項是（_____）A.在曹宅拉車時，祥子聽從高媽的建議，把錢拿去存到了銀行。B.被特務(wù)懷疑的曹先生讓祥子回家送信，結(jié)果，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買車的計劃又一次破產(chǎn)了。C.祥子的第一輛車是軍閥混戰(zhàn)他被抓去當(dāng)壯丁時失去的，他從兵營逃出牽走三只駱駝，得了“駱駝祥子”的外號。D.虎妞由于難產(chǎn)死去了，為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。當(dāng)祥子真心喜歡的人小福子死去了，祥子變得墮落了。（2）《駱駝祥子》的主人公祥子前后性格上的巨大變化給人們留下了深刻的印象。他初到北京時的性格特點是：_______________；在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，他的性格特點變化為：_______________。這種變化的根本原因是：_______________。三、句子默寫填空。①草樹知春不久歸，_______________。（韓愈《晚春》）②____________________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）③故園東望路漫漫，__________________。馬上相逢無紙筆，___________________。（岑參《逢入京使》）④爺娘聞女來，_____________；阿姊聞妹來，_____________；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（《木蘭詩》）四、語言應(yīng)用（題文）（20xx年中考廣東卷）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1）____，____，________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2）____，____，________；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。五、詩歌鑒賞閱讀古詩，完成下列小題。竹里館（王維）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。1.“味摩詰之詩，詩中有畫”，請簡要概括該詩所展示的畫面（情景）。2.全詩傳達出詩人怎樣的心境？六、文言文閱讀閱讀甲乙兩段文言文，完成下列小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失②成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡③’，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書烈女傳》）【注】①趨：快步走向。②捐失：失去。③亡：通“無”，沒有。④懿：美好。1.解釋下列各句中加點的詞語。（1）及魯肅過尋陽（______）（2）即更刮目相待（_____）（3）累寸不已（______）（4）遂七年不返（______）2.乙文段中畫線句子斷句正確的一項是（）A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。_______________________________（2）何異斷斯織乎？_________________________4.下列理解不正確的一項是（）A.甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B.乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C.甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達到了勸學(xué)的目的。D.甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。七、現(xiàn)代文閱讀最精彩的表演陳炳熙①梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時已經(jīng)完全把自己當(dāng)作一位畫家來要求了,他畫畫不是為了收益,而是為了追求,說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個藝術(shù)家,當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動時,就必須以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛。②當(dāng)然,并沒有誰不讓他表演,恰恰相反,有人巴不得他表演,是他自己謝絕了舞臺,千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須,有什么能比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢!③他畫畫的另一個原因是,在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象,他需要以這些人做風(fēng)范,堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友,此刻又想到了他,筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢,把幾莖勁竹畫得氣韻不凡,儀態(tài)萬方,似乎一陣風(fēng)要把它刮倒,它卻搖了幾搖,挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進來打斷了他,她極輕慢地走到他的身邊,把不速之客請求見他的事說了出來。④在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里,穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨,在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時間到了,侍者通報梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多長政慌忙站起來,丟給張善琨一個關(guān)照的眼色,便走出餐室門外,目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。⑤川喜多長政是目睹過梅先生風(fēng)采的,他甚至感到先生便裝時的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品,依川喜多長政行家的眼光看,作為先生的代表名劇《太真外傳》,無論從清新優(yōu)美的唱腔,妙曼典雅的舞蹈,光艷絕俗的扮相,響遏行云的歌喉諸方面衡量,都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺下,諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句,在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時都顯得冗弱無力,以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的《世說新語》。⑥樓梯下出現(xiàn)了一個老人的傴僂身影,正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳,又哪兒像梅蘭芳!川喜多長政暗暗吃驚,那彎拱的腰背,僵硬的腿腳,黧黑的面目,蓬亂的髭須,板滯的眼光,遲緩的行動,加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音——這哪兒是千萬人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿!具有銳利觀察力的川喜多長政驚訝之余,確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長政——從不計其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個人。⑦一方是極道殷切的仰慕,一方是感謝盛情的邀請。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多長政小心翼翼地問可否喝點酒,先生爽快地說:“嗓子到了這地步,還禁忌什么,再烈一點也可以!”川喜多長政誠懇地說:“我還有事向先生請教,烈性酒免了吧?！雹唷捌鋵嵪壬侵赖摹！贝ㄏ捕嚅L政說,“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子,總得讓中國朋友還有點欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事,起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明,藝術(shù)終歸是藝術(shù),不該為政治的原因,讓明珠淪落在藩溷里。所以我想,先生難道無意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國觀眾有一個再睹明珠的機會嗎”⑨先生等他說完,故意露出驚奇的樣子,然后大笑起來,接著一陣劇烈的咳嗽,又努力清了清嘶啞的嗓子,說:“實在感激先生美意。不過,您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病,把腰腿都斷送了,別說登臺,就是走路也不能像常人一樣;更要命的是嗓子,再發(fā)展下去連說話也成問題……一個演戲的人,到了這種山窮水盡的地步,自己就慚愧得要死,若到了觀眾面前,那簡直叫我無地自容了……”說到這里,已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。⑩兩天以后,川喜多長政飛回上海,向日本軍部報告說:“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪,幾乎喪失了所有演出的條件,勉強把他搬上舞臺,只能成為笑料,貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦娭泼废壬莩龅挠媱潯赡曛?梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演大會上演出,其靈活的身段,優(yōu)美的舞姿,清越的歌喉和光彩照人的形象,再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。(有刪改)1.閱讀全文,完成下表。主要事件梅蘭芳的作品畫蘭竹(1)_________(2)__________有民族氣節(jié)參加慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演(3)___________2.第③段中加點詞語“挺立如初”在文中的表層含意是____________;深層含意是_______________。3.本文以“最精彩的表演”為題,有什么好處4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.梅蘭芳謝絕舞臺,移居香港時專心畫畫,一是因為他要以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛,另一個原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范,堅定自己的做人準(zhǔn)則。B.川喜多長政是京劇藝術(shù)的行家,他目睹過有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采,但在香港中國飯店與他相約聚會的梅蘭芳卻讓他大失所望。C.文中多處運用了對比的手法來塑造梅蘭芳的形象。例如第⑥段川喜多長政眼中梅蘭芳的外在形象,與第段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的對比。D.梅蘭芳之所以被人稱贊,不僅緣于他的精湛技藝,還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚光大。閱讀下文，完成下列小題。枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地①，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』?，你這嗓子，應(yīng)該吃點。”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴②飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋５剡M入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗③！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（文/葉子）【注釋】①驀(mò)地：出乎預(yù)料地，突然。②豐腴（yú）：豐盈，豐滿。③老嫗（yù）：年老的婦女。1.根據(jù)要求回答問題。①“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”為什么用“鐵”來修飾“綠”？______________________________________________________________________________②“我的心不由得疼了一下”“我”為什么心疼？______________________________________________________________________________2.根據(jù)本文的行文思路，9個段落應(yīng)該分為幾個部分？請用“/”隔開。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨3.本文由蒲公英聯(lián)想到母親，他們的品質(zhì)有怎樣的共同點？請簡要歸納。4.文章最后兩段在全文中有怎樣的作用？試簡要分析。八、命題作文半命題作文。俗語說得好：“不聽老人言，吃虧在眼前。”在我們的成長歷程中，長輩們的言談舉止、感人事跡直接影響到我們，鼓舞著我們，開啟我們?nèi)松h(yuǎn)航的明燈。請從你熟悉的長輩（不含爸爸媽媽）中選取一位，向讀者分享他（她）身上展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，以及對你的深刻影響。以“我從身上學(xué)到了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）結(jié)合生活實際，說真話，抒真情，抓住細(xì)節(jié)，寫出人物的精神。（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬或套用別人的文章。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷4一、選擇題下列加點字注音全都正確的一項是()A.字帖(tiē)揩油(kāi)亙古(gèn)婦孺皆知（rú）B.嗥鳴(háo)愧怍(zuò)胸脯（pù）鋒芒畢露(wáng)C.抹殺(mǒ)調(diào)羹（gēng）懲罰(chěng)鮮為人知(xiǎn)D.鎬頭(gǎo）晌午(shǎng)震悚(sǒng)氣沖斗牛（dǒu）下列詞語書寫有誤的一項是()A.選聘喧鬧狂瀾瀝盡心血B.抱歉深宵煩躁黃粱美夢C.屏障腫漲粗拙鍥而不舍D.田壟詰問荒僻至死不懈下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.春天來了，白色的野玉簪，就這么爛漫地灑在那些嫩綠的草間。B.玩政治的人總愛說些讕語而我們都對這習(xí)以為常了。C.他在電視上看到歹徒非常殘忍的殺死了那么多無辜的生命，頓時義憤填膺。D.作為一班之長，小明樂于助人的精神實在是令人可歌可泣。下列句子中，沒有語病的一項是()A.為提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校今年積極開展了“讀經(jīng)典名著，建書香校園”。B.“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。C.“一帶一路”倡議得到沿線各國的理解、認(rèn)同和支持，對接洽談工作順利展開。D.一個人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。下列表述有誤的一項是()A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持蝙纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代一千二百多年的歷史。B.《駱駝樣子》創(chuàng)造性的運用北京市民的口語,充滿民族風(fēng)格和地方特色。通過祥子三起三落的人生悲劇，老舍無情地批判了不讓好人有出路的黑暗社會。C.《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，謚號六一居士，唐宋八大家之一。D.在出自《朝花夕拾》的《阿長與（山海經(jīng)）》一文中，魯迅先生明明贊揚長媽媽．卻從她的缺點說起，這是欲揚先抑的手法。二、文言文閱讀閱讀下面兩段文字，回答小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)昊下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，走兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）操少機警，有權(quán)敷，而任快放蕩，不治行業(yè)，故世人耒之奇也，惟梁國橋玄、南陽何顫異焉。玄謂太祖曰：“天下將亂非命世之才不能濟也能安之者其在君乎！”玄謂操曰：“君未有名，可交許子將?！弊訉⒄?，訓(xùn)之從①子劭也，好人倫，多所賞識，與從兄靖俱有高名，好共核論鄉(xiāng)黨人物。曹操往造劭而問之曰：“我何如人？”劭鄙其為人，不答。搡乃劫之，劭曰：“子，治世之能臣，亂世之奸雄，”操大喜而去．（節(jié)選自《資治通鑒》）（注）①從：奉家堂親。1.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（）A.卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：當(dāng)遭，當(dāng)權(quán)B.及魯肅過尋陽過：拜訪C.故世人未之奇也奇：奇怪D.操大喜而去去：前擊2.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.大兄何見事之晚乎而兩狼之并驅(qū)如故B.蒙乃始就學(xué)乃悟前狼假寐C.其在君乎其一犬坐于前D.安天下者，必此人也安能辨我是雌雄3.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（）A.（甲）文寫呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，才略很快就有驚人的長進。B.“經(jīng)”指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等儒家經(jīng)典，“博士”在那時指專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。C.曹操年輕時就很有才干，是治理亂世的杰出人才，受到了文中橋玄、何颙、應(yīng)劭三人的一致贊許。D.（甲）文魯肅驚嘆呂蒙學(xué)業(yè)進步神速，乙文橋玄和何颙兩人慧眼識才，認(rèn)為曹操能安邦濟世。4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。但當(dāng)涉獵，見往事耳5.用“／”給下面的句子斷句（限斷三處）天下將亂非命世之才不能濟也能安之者其在君乎三、詩歌鑒賞讀下面這首詩，完成下面的題目。嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。(1)從體裁上來看，這是一首__，前兩句在看似平淡的敘述中流露出了__之情。(2)從情最交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。四、句子默寫古詩文默寫(1)君于坦蕩蕩，________（《論語·述而》）(2)________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）(3)楊花榆莢無才思，________。（《晚春》）(4)在我國傳統(tǒng)文化中，人們常常借柳表達惜別懷遠(yuǎn)之意，如《春夜洛城聞笛》中“______，______?！眱删浔磉_了離人無盡的鄉(xiāng)思。五、綜合性學(xué)習(xí)下面是幾則新聞的標(biāo)題，請認(rèn)真閱讀，把你探究的結(jié)果寫在下面。（不超過20字）①教育部將重點發(fā)展校園足球（20xx年8月1日《新京報》）②全國青少年校園足球工作電視電話會議在京召開(20xx年11月26日《人民日報》)③足球進校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實（20xx年3月4日《中國青年報》）④中小學(xué)足球課本將試點，足球進校園將有本可依(20xx年4月20日《人民日報》)按要求完成后面題目。對聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相同，相對的短語、詞性、語意要一致，如“新春富貴年年好，佳歲平安步步高。”每聯(lián)都是三個短語，即：新春一富貴一年年好，佳歲一平安一步步高。上下兩聯(lián)短語相同。這副春聯(lián)里的“新”、“佳”都是形容詞?！按骸薄ⅰ皻q”是名詞，“富貴”、“平安”都是形容詞。“年年”、“步步”都是副詞，“好”和“高’都是形容詞。這是對稱的藝術(shù)語言，能更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容。下面一副對聯(lián)是根據(jù)《木蘭詩》《鄧稼先》擬寫出來的，請你通過調(diào)換短語、詞語的順序，對“下聯(lián)”進行修改，使之與上聯(lián)工整對仗。上聯(lián)：花木蘭替父從軍沙場立奇功下聯(lián)：鄧稼先戈壁埋名為國傳佳話修改：_________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。老央白先勇①講到我的啟蒙老師，第一個恐怕就要算我們家的廚子老央了。老央是我們桂林人，有桂林人能說慣道的口才，知道的鼓兒詞奇多，因為他曾是火頭軍，見聞廣博，三言兩語，把個極平凡的故事講得妙趣橫生。②冬天夜里，我的房子中架著一個炭火盆，爐灰里埋看幾個紅薯，火盆上擱著一碗茶水，以去火氣。老央問我：“昨天講到哪里了，五少？”“薛仁貴救駕。”我說。老央正在給我講《薛仁貴征東》．那是我接觸的第一本小說。而那銀牙大耳，身高一丈，手執(zhí)方天畫戟，身著銀盔白袍，替唐太宗征高句麗的薛仁貴，使成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亞歷山大、拿破侖，都不能跟這位大唐壯士相比。老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰撲撲的軍棉袍，兩只手的指甲里烏黑黑的盡是油垢，一進來，一身的廚房味?？墒俏乙灰姷剿闳绔@至寶，一把抓住，不到睡覺不放他走。③那時，我才七八歲，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。醫(yī)生在燈下舉著我的x光片給父親看，父親臉色一沉一一我的右邊肺尖上照出一個大洞來。那個時候沒有肺病特效藥，大家談癆色變，提到“肺病”兩個字便亂使眼色，好像是件極不吉利的事。家里的親戚傭人，一走過我房間的窗子便倏地彎下身子去，不讓我看見，然后一溜煙兒逃掉，因為怕被我抓進房子講“故仔”（故事）一一我得的是“童子癆”，被傳染了還了得。④一病四年多，我的童年就這樣在與世隔絕中虛度過去，我很著急，因為我知道外面的世界有許多好玩的事情發(fā)生，我沒份參與．嘉陵江漲大水，我擎著望遠(yuǎn)鏡從窗戶看下去，江中濁浪滔天，許多房屋、人畜被洪流吞沒，我看見一些竹筏上男男女女披頭散發(fā)，倉皇失措，手腳亂舞，竹筏被旋渦卷得打轉(zhuǎn)．我捶著床哀嘆：“噯！噯！”然而家人不準(zhǔn)我下去，因為我還在發(fā)燒。我躺在床上，眼看著外面許多生命消逝，只能心中干著急。⑤得病以前，我受父母寵愛，在家中橫行霸道；一旦被隔離，被拘禁在花園山坡上一棟小房子里，我頓覺備受冷落，變得郁郁不得志。一個春天的傍晚，因中百花怒放，父母在園中設(shè)宴，一時賓客云集，笑語四溢，我在山坡上的小屋里，悄悄掀開窗簾，窺見團中大千世界，一片繁華．我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其問，個個喜氣洋洋。霎時，一陣被人摒棄，為世所遺的悲憤涌上心頭，我禁不住痛哭起來。⑥那段時間，火頭軍老央的《說唐》，便成為我生活中最大的安慰，我向往瓦崗寨的英雄世界，秦叔寶的英武，程咬金的詼諧、尉遲恭的魯莽，對于我都是刺骨銘心的。當(dāng)然，《征西》中的樊梨花，亦為我深深喜愛．后來看京劇《樊江關(guān)》，樊梨花一出臺，頭插雉尾，身穿鎖子黃金甲，足蹬粉底小蠻靴，一聲嬌叱，顧盼生姿，端的是一員俊俏女將，然而這在我看來很眼熱，因為我從小心目中便認(rèn)定樊梨花原該那般威風(fēng)。⑦病愈后，重回到人世間，完全不能適應(yīng)。如同囚禁多年的鳥，一旦出蘢，驚慌失措，竟感到有翅難飛。小學(xué)中學(xué)的生涯，對我來說，是一片緊張。然而除了學(xué)校，我還有另外一個世界，我的小說世界。一到寒暑假，我使去街口的租書鋪，抱回來一堆一堆牛皮紙包裝的小說，發(fā)奮忘食，埋頭苦讀。很多小說，從頭到尾，我看過數(shù)遍?！度龂贰端疂G》《西游記》，似懂非懂的看了過去，小學(xué)五年級便開始看《紅樓夢》，以至于今，床頭擺的仍是這部小說。1.閱讀③-⑤段，填寫下表。事件“我”的心情______倍感冷落(2)______哀嘆、干著急望見家人在園中宴飲的喜慶場面(3)______2.簡析第2段畫線句子的表達效果。老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰撲撲的軍棉袍，兩只手的指甲里烏黑黑的盡是油垢，一進來，一身的廚房味。3.簡析標(biāo)題是“老央”，卻以大部分篇幅寫“我”得病被隔離的事情，這樣寫矛盾嗎？閱讀下面的文章，完成小題。換面夏艷平母親連著喊了幾聲連生，沒聽到應(yīng)答，就走出門來。大著聲朝著對面竹林里喊。一聲剛喊出，脆嫩的回聲就小鳥般撲楞著從竹林里飛過來，接著，鉆出一個泥猴似的少年來。連生只穿了一條短褲，手里握著一只蟬，蟬鳴悠揚，走一路叫一路。母親順手在連生的屁股上拍了一巴掌，說，都這么大的人了，還整天瘋玩，真是一個臟猴兒！我去打盆水，洗干凈了，幫我做點正經(jīng)事去。母親將一個裝了麥子的提籮交給連生．連生驚喜地問，要換面？母親點了點頭．連生一把提起那個裝了麥子的提籮，圍著母親打了兩個轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊喊，換面喲，有面吃喲。母親說，二嬸家也要換呢，你一起帶去換了。夏日的午后，日頭正毒著呢。連生兩只手提著兩個提蘿，只好把蟬埋在麥子里，蟬很狡猾，不時地從麥子里探出頭來，然后，一點一點地往上爬。連生哪會讓它的陰謀得逞，待它差不多要爬出來時，就放下提籮，又將其埋進麥子里，讓蟬白費了努力。連生與蟬游戲著，一個人的路也走出了許多的滋味。途中有一段田埂路，很窄，連生走得很謹(jǐn)慎，蟬趁機爬到了麥子上。連生有些急了，但又不敢放下提籮。蟬哪會放過這一良機，“吱”的一聲飛到對面田邊的一棵大柳樹上去了。連生本想放下提籮，再去把蟬捉回來，但怕耽誤了換面，對著大柳樹看了一陣，還是轉(zhuǎn)身走了。面房也就二里多的路程，很快就到了。牽面的是一個跛腿老頭，人稱二先生。二先生牽的面，細(xì)如絲，白如霜，又勁道，煮出來，一根一根的，很好吃。二先生人品好，老少無欺，從不短人斤兩。人說，吃了二先生牽的面，寡淡的日子都平添了幾分滋味。連生一進門，慈眉善目的二先生就招呼說，連生，你來換面呀？看把你熱的，快坐下來涼一下。說著，將一個大蒲扇遞給連生，連生說，嗯，我二嬸家也要換。二先生稱好了面，對連生說，天太熱了，你涼一下再走吧。連生說，不嘞，我要回去了。連生心里惦記著那只飛走的蟬呢。連生提著兩提籮面，感覺比來時還輕快，不知不覺就來到了那棵大柳樹下，樹上有好幾只蟬在叫。聽到蟬叫聲，連生就有點走不動了，放下提籮朝著樹上看。連生聽出，剛才那只飛走的蟬也正在使著勁叫呢，那叫聲格外悠長，格外響亮．連生的心跳加快了，貓了腰就往樹上爬，朝著那只飛走的蟬悄悄地爬去，突然手一撲，捉住了那只蟬，滿心歡喜。連生是不會讓蟬再次逃走的，他用一根細(xì)麻繩，一頭系住蟬，一頭系在提蘿上，蟬就只能在提蘿周圍打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。連生高興地站起身，看了一眼兩個提籮，心不由一緊：提籮里的面好像少了，他記得兩只提蘿原都是滿滿的，這下都變得淺淺的，特別是二坤家那個暗花提蘿，好像淺得更厲害些。莫不是有人趁我上樹捉蟬的時候，把面偷走了連生又看了看四周，四周連個人影都沒有。連生有些急了，自家的面少了還好說，項多挨母親一頓罵，二嬸家的面少了就不好說了，二嬸像母親一樣愛著自己，我可不能對不起二嬸啊，連生看了看自車的提蘿，又看了看二嬸家的提蘿，然后彎下腰，從自家提籮里拿出一掛面來，放進二嬸家的提籮里，二嬸家提籮里的面，恢復(fù)到了原來的樣子，而自家提蘿里的面淺了。那是一大碗面呢！連生記得，有天晚上，母親煮了面，他覺得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，發(fā)現(xiàn)母索的碗里沒面了，最后，母親只喝了一點面溺．為此，他責(zé)怪了自己好多天。這下，又無端少了一碗面，到時肯定又會少了母親的。那不行！連生彎下腰，把剛放進二嬸家提籮里的那掛面，又拿出來重新放進自家的提籮里．可目光觸到二嬸家的提籮時，他一下子懵了，二嬸察提籮里的面，少得他不敢看了，他連忙扭過脖子，但臉上發(fā)起燒來，心也跳得急了，像散了賊一般。連生把那掛面又放進了二嬸家的提籮里．可看了自家的提籮，他又心痛了，他想特那掛面重新拿回來，可手伸了幾次，還是縮了回來。此時，那只蟬因麻繩的拉拽，不停地鳴叫著，連生聽得有些心煩，就解開麻繩，放了那只蟬。母親收工回來，見他像個蔫茄子，有些驚訝，問，你不舒服？連生不答，母親疑惑地看著連生。這時，隔壁的二嬸提著那籮面過來了，手里還捏著一桿小秤。二嬸說，嫂子，二先生的面稱錯了?！澳赣H一驚，稱錯了？不會吧，二先生的秤向來稱得準(zhǔn)。二嬸笑了笑，說，這次稱得不準(zhǔn)了。母親看了一眼連生，又轉(zhuǎn)過頭來看二嬸，問，少了多少？二嬸說，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那籮面時，覺得沉沉的，比我裝的麥子還重，一稱，還真的是重了。母親撞過二嬸手中的秤，也把自末那籮面稱了一下，一稱，母親的臉就陰了，說，少了，少了半斤多呢。怎么會這樣？母親和二嬸一齊把目光轉(zhuǎn)向連生．此時，連生的情緒明顯地好了?？吹角榫w好轉(zhuǎn)的連生，母親的心情也好了，跟兒子比起來，多半斤面少半斤面太小菜了。不過，母親還是想問個清楚明白，連生就把路上的事說了。聽連生說完，母親和二嬸都大笑起來。連生更疑惑了，問，提籮里的面怎么看著比原來淺了呢？母親說，我的傻兒子，你提著撞來撞去的，原來的空隙就撞沒了，看著就淺了。連生一下子跳起來朝門外跑去，一直跑到了那片竹林里。二嬸在后面喊，連生，晚上在我家吃面呀。沒聽到回聲，只聽到竹林那邊，傳來一片悠揚的蟑鳴。（選文有刪改）1.小說結(jié)構(gòu)精巧，在記述連生換面的過程中，“蟬”始終貫穿于情節(jié)的發(fā)展中。閱讀小說，在下面橫線處補全內(nèi)容。(1)連生竹林捉蟬，母親喚回連生換面。(2)①______，連生惦記換面未追。(3)連生上樹捉蟬，②________。(4)③______，煩躁不已放了鳴蟬。(5)④______，跑進竹林暢聽蟬鳴。2.小說多處寫到悠揚的蟬鳴，分析結(jié)尾畫橫線處寫蟬鳴的作用。3.品味文中畫線句子的表達效果。二先生牽的面，細(xì)如絲，白如霜，又勁道，煮出來，一根一根的，很好吃。4.這篇小說人與人之間美好的情意，讓我們體會到了濃郁的人性美。下面是曉帆同學(xué)做的讀書筆記，請你也仿照示例，針對這一話題寫出你的一點讀書心得。示例：對連生的描寫讓我體會到了濃郁的人性美。連生對母親溫順體貼；在毒日下，走二里地?fù)魮Q面；發(fā)現(xiàn)母親為把面省給自己吃，只喝了一點面湯，為此責(zé)怪了自己好幾天。母子之間這種美好的情意，讓我感動。七、命題作文題目：我和的故事。要求：①先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整，如填：發(fā)小、二叔、書本、小貓……②力求敘事清晰，中心突出；③寫一篇600字左右的記敘文，有自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名與人名，否則扣分。2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷5一、選擇題下列加點字注音完全正確的一項是（）A.燕然（yān）哺育（bǔ）祈禱（dǎo）鍥而不舍（qì）B.選聘（pìn）校對（xiào）愧怍（zuò）迥乎不同（jiǒng）C.摯友（zhì）迭起（dié）嗥鳴（háo）深惡痛絕（wù）D.揩油（kāi）悠然（yōu）屏障（píng）氣沖斗牛（dòu）下列各組詞語的書寫，全都正確的一項（）A.商酌顛沛流離以身作則愧怍B.躬行海闊天空馬革果尸殷紅C.肯切悲天憫人誨人不倦狂瀾D.濫督微不足道如釋重負(fù)累贅下列句中加橫線詞語解釋有誤的一項是（）A.魯迅先生好像聽了所講的什么起了幻想，安頓地舉著象牙煙嘴在沉思著。（安穩(wěn)）B.“我的朋友們啊，”他說，“我——我—”但是他哽住了，他說不下去了。（食物堵塞喉嚨不能下咽）C.我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……（沒有根據(jù)的話）D.最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。（細(xì)碎的說話聲）下面句子中成語的使用不正確的一項（）A.這些“中國好人”的先進事跡和崇高精神已經(jīng)深入人心，家喻戶曉。B.考試之后,他感到自己成績很不理想,怏怏不樂。C.爭當(dāng)“美德少年”的活動開展以來，班上涌現(xiàn)了許多可歌可泣的感人事跡。D.他的字寫得非常流暢、美觀,只是有些小,密麻麻的，如群蟻排衙。下面一句話中畫橫線詞的詞性分析正確的一組：（）明天早晨我和李光、王平同學(xué)在學(xué)校集合去爬山。A.副，連，代，連，動B.副，介，代，介，名C.名，介，名，動，名D.名，連，名，介，動下列句子沒有語病的一項是（）A.走近美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。B.我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流時代C.我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。D.市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，成為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A.在茫茫人海中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心關(guān)懷一棵古藤的生死呢B.園子里有古老的藤蘿,盤旋嶙峋的枝干就是一幅好畫.C.李紅長得好像她的媽媽。D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽到敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運。（題文）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倜總€人都有自己控制意義的不同能力和不同程度②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)走了一個有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤②C.③①④②⑤⑥D(zhuǎn).③⑥⑤①④②下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《回憶魯迅先生》作者是蕭紅,本文以女性特有的筆觸,捕捉魯迅先生日常生活中的ー些瑣事,刻畫了一個很生活化的魯迅形象.B.《賣油翁》的作者是南宋歐陽修,字永叔,號醉翁晚號六一居士?！疤扑伟舜蠹摇敝?，本文選自他的《歸田錄》。C.楊絳的丈夫是錢鐘書,字默存,他的代表作是小說《圍城》。D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首民歌，文中出現(xiàn)的“可汗”是我國古代西北地區(qū)民族的最高統(tǒng)治者。下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《最后一課》——小說——都德——19世紀(jì)法國作家B.《老王》——散文——楊絳——中國女作家C.《鄧稼先》——小說——楊振寧——中國當(dāng)代物理學(xué)家D.《愛蓮說》——散文——周敦頤——中國北宋哲學(xué)家下列句子中沒有通假字的一項（）A.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.問女何所思，問女何所憶問。D.擔(dān)中肉盡，止骨有剩。二、詩歌鑒賞下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。A.詩人在遠(yuǎn)赴邊塞的途中,偶遇返京的使者,思鄉(xiāng)之情奔涌而出,不可遏止。B.東望故園,長路漫漫,親人遠(yuǎn)隔,怎能不讓人淚雨滂沱,所以詩人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中不能自拔。C.詩中不說旅途艱辛,不說歸家無期,萬千思念盡在一聲“傳語”中。D.該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感。三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.公亦以此自矜矜：夸耀B.睨之久而不去睨：斜眼看C.以我酌油知之酌：倒入D.徐以杓酌油瀝之瀝：過濾2.下列各組中加橫線的字意思不同的一項是（）A.陳康肅公善射擇其善者而從之B.汝亦知射乎知之者不如好之者C.久而不去旦辭黃河去D.徐以杓酌油瀝之以刀劈狼首3.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.本文在寫法上詳略得當(dāng)，略寫了陳康肅公的射箭技藝，而對賣油翁的精湛技藝做了比較詳細(xì)的描述。B.“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”一句話用寥寥數(shù)字，便將賣油翁當(dāng)時的表情和心理活動生動地表現(xiàn)了出來。C.陳康肅公對賣油翁的態(tài)度由開始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，體現(xiàn)了他具有嚴(yán)于律己、和藹可親的性格特征。D.作者借賣油翁對陳康肅公說的“無他，但手熟爾”，以及賣油翁對自己的評價“我亦無他，惟手熟爾”，意在說明“熟能生巧”的道理。4.把下列文言文語句譯成現(xiàn)代漢語。（1）當(dāng)世無雙，公亦以此自矜（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”四、句子默寫根據(jù)提示寫出下列詩文中的空缺部分。（1）___________，明月來相照。（《竹里館》）（2）誰家玉笛暗飛聲，____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）_______________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（4）萬里赴戎機，_____________________。（《木蘭詩》）五、字詞書寫仿照示例，把“及”“山”兩字筆畫按順筆筆畫正確填寫出來。示例：語：及:山:六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，回答問題。材料一:傳統(tǒng)節(jié)日作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。它以一種潛移默化、寓教于樂的形式來展示中華民族的精神世界，表達對美好理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的的重要載體。材料二：端午節(jié)，它本質(zhì)上蘊含著屈原強烈的愛國主義和憂國憂民的情懷，包含著人們對屈原所代表的民族品格的追求。這一天，家家戶戶都懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……而龍舟競賽則是最具活力的體現(xiàn)，展示的是奮發(fā)向上的精神，具有源遠(yuǎn)流長的歷史記憶。材料三：每年的端午節(jié)，全國各地的龍舟競賽五花八門，各有特色。湖南汨羅江：參賽者點著蠟燭，抬著龍舟，先到“屈原祠”去祭祀，然后“掛紅”下水。一聲炮響，縱舟競飛；四川萬縣：龍舟賽都在長江進行，龍舟是特別的“泥鰍背”式的尖底，狹長船，每艘大的可容納70—80人，每艘龍船有一手執(zhí)令旗手立于船頭，領(lǐng)呼號子。競賽終點以奪旗或搶鴨子告捷；廣西：除分男子、女子兩種外，還有手劃和腳劃之別。除了比速度之外，還要評比龍舟的設(shè)計和裝飾等。（1）請用一句話概括你對以上材料研讀的探究結(jié)果。（