第4頁共4頁小學(xué)英語課教學(xué)計(jì)劃?一.學(xué)情分?析.六年?級的學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)興?趣整體有所?下降，__?_比較嚴(yán)重?。所以本學(xué)?期應(yīng)做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語的積?極態(tài)度，使?他們初步建?立學(xué)習(xí)英語?的自信心，?培養(yǎng)學(xué)生具?有一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?、書寫基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，使他們初?步具備用英?語進(jìn)行簡單?日常交流的?能力。同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和創(chuàng)造能?力。教師在?教學(xué)過程中?應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言?的綜合運(yùn)用?，注意學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，突出對學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的激發(fā)，重?視知識(shí)的靈?活擴(kuò)展，真?正將英語教?學(xué)的目標(biāo)落?實(shí)到實(shí)處。?在五年級的?對話的基礎(chǔ)?上，增加了?閱讀的內(nèi)容?和難度。本?冊中所涉及?的一般現(xiàn)在?時(shí)、一般將?來時(shí)、過去?時(shí)等句型中?對人稱、是?動(dòng)詞的變化?、行為動(dòng)詞?的運(yùn)用對小?學(xué)生都是一?個(gè)難點(diǎn)，要?打好此部分?的基礎(chǔ)，為?六年級的畢?業(yè)考試打好?基礎(chǔ)。二?.教材分析?本冊教材?是《義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)___?英語(PE?P)》是課?程教材研究?所英語課程?教材研究開?發(fā)中心，與?___Li?ngoMe?dia國際?集團(tuán)合作編?寫的一套全?新的小學(xué)英?語教材。這?套教材是根?據(jù)教育部制?定的《國家?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》編寫而?成的。供小?學(xué)___年?級的學(xué)生使?用。本冊教?材的特點(diǎn)是?:1.強(qiáng)?調(diào)語言運(yùn)用?。2.注?重能力培養(yǎng)?3.突出興?趣激發(fā)4.?重視雙向交?流5.融合?學(xué)科內(nèi)容6?.重視靈活?擴(kuò)展7.實(shí)?現(xiàn)整體設(shè)計(jì)?三.教學(xué)?目標(biāo)1.?能聽、說、?讀、寫__?_個(gè)單詞或?短語以及_?__組句子?和___個(gè)?單句。(包?括長度、重?量、高度、?看病、情感?、周末和假?期活動(dòng)、旅?行、晚會(huì)等?幾個(gè)話題)?。要求能在?真實(shí)語境中?正確運(yùn)用并?能讀懂簡短?語篇。2?.能完成_?__個(gè)手工?制作。3?.能聽懂、?會(huì)唱6首歌?曲。4.?能聽懂、會(huì)?吟唱6首歌?謠。5.?能完成__?_個(gè)自我評?價(jià)活動(dòng)。?6.能理解?___個(gè)幽?默小故事。?7.能了?解___項(xiàng)?簡單的中西?方文化知識(shí)?。四.教?材重難點(diǎn)?能按四會(huì)、?三會(huì)的要求?掌握所學(xué)單?詞。能按?四會(huì)要求掌?握所學(xué)句型?。能使用?日常交際用?語，活用四?會(huì)句型，進(jìn)?行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?難點(diǎn)1?.一般過去?時(shí)、一般將?來時(shí)等幾個(gè)?小學(xué)階段所?學(xué)句型中對?人稱、是動(dòng)?詞的變化、?行為動(dòng)詞的?運(yùn)用。2?.對四會(huì)要?求掌握所學(xué)?句型的靈活?運(yùn)用:對話?、寫作、閱?讀。3.?教學(xué)內(nèi)容與?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層?次的有機(jī)結(jié)?合。五.?教學(xué)措施?1、以活動(dòng)?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)，讓學(xué)?生在樂中學(xué)?、學(xué)中用，?從而保證學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。2?、通過聽、?說、讀、寫?、唱、游、?演、畫、做?等形式，進(jìn)?行大量的語?言操練和練?習(xí)。3、?培養(yǎng)學(xué)生拼?讀音標(biāo)的能?力，確保學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的質(zhì)量。?4、設(shè)計(jì)全?面、高效的?課外作業(yè)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的書寫習(xí)?慣，做到整?潔、規(guī)范、?正確地書寫?。后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化措施:?1、對后?進(jìn)生要求要?適度，應(yīng)懂?得“大目標(biāo)?，小步走”?;2、讓?后進(jìn)生獲得?成功;3?、讓后進(jìn)生?充分發(fā)展自?己的才能。?還是要狠?下工夫監(jiān)督?學(xué)生去完成?課堂作業(yè)與?課后作業(yè)，?課后做到個(gè)?別輔導(dǎo)，盡?量減少差生?的數(shù)量。做?好與家長的?溝通工作，?與班主任多?做交流，大?家齊心協(xié)力?完成六年級?的教學(xué)任務(wù)?。優(yōu)秀生?提高措施:?對尖子生?加強(qiáng)培養(yǎng)，?發(fā)掘其潛力?，設(shè)計(jì)更多?的彈性問題?，讓心有余?力的優(yōu)秀生?留有擴(kuò)展延?伸知識(shí)的機(jī)?會(huì)，積極引?導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立?思考，主動(dòng)?探索，尋求?解決問題的?途徑。六?.教學(xué)進(jìn)度?由于本學(xué)?年教學(xué)時(shí)間?緊張，學(xué)習(xí)?內(nèi)容多，因?此對本學(xué)年?的教學(xué)作如?下安排:?教材共六個(gè)?單元。每單?元6課，其?中___節(jié)?新授課，計(jì)?兩周一個(gè)單?元。書本知?識(shí)共32課?，不排除因?為課文難，?學(xué)生接受較?慢而增加課?時(shí)。教學(xué)中?還穿插各種?形式的小測?驗(yàn)，豐富多?彩的英語活?動(dòng)，還有數(shù)?次作業(yè)、考?試的評析，?同時(shí)由于放?假、學(xué)生差?異、教學(xué)容?量、教師進(jìn)?修、考試等?其他客觀因