【精選】幼兒園親子活動方案模板匯編五篇范文為了確保事情或工作有序有效發(fā)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份計劃，計劃是解決一個問題或者一項項目，一個課題的詳細(xì)過程。你知道什么樣的計劃才能切實地幫忙到我們嗎？下列是小編幫大家整理的幼兒園親子活動計劃6篇，希望對大家有所幫忙。

幼兒園親子活動計劃篇1活動時間：

20xx年11月26日上午9：00

活動目標(biāo)：

1、透過親子制作活動提高幼兒動手潛力的同時增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的高興氛圍。

活動準(zhǔn)備：

1、面具模型一個。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂?幸福拍手歌》?找朋友》?新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準(zhǔn)時達(dá)到班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具〞

〔1〕主持人教授制作辦法。

〔2〕各家庭自由制作，激勵家長和孩子一齊動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化裝舞會“高興的新年〞

幼兒和家長戴好自我制作的面具，隨著音樂一齊跳舞，共同感受

新年的高興。

〔在音樂聲中結(jié)束活動〕

幼兒園親子活動計劃篇2設(shè)計意圖：

大班上學(xué)期，我們組織幼兒發(fā)展了“有趣的編織〞“芒果美食街〞等主題活動和區(qū)域活動，發(fā)現(xiàn)他們喜歡參與各類民俗活動，學(xué)習(xí)民族特色手工藝品的制作，觀賞民族歌舞等，這大大激發(fā)了教師繼續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區(qū)，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)〞也是當(dāng)?shù)厝藰O其熟悉和喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，于是，我們便思考能否以“山歌〞為切入點，設(shè)計一個民族特色主題活動。

我們首先通過查閱資料，了解“歌圩節(jié)〞的內(nèi)涵。廣大的壯鄉(xiāng)素有“歌海〞的美譽，自古以來，當(dāng)?shù)厝藗儎谧髦嘞矚g對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調(diào)優(yōu)美，具有濃郁的生活氣息，改編后適合幼兒理解與觀賞。人們把對歌之處稱作“歌圩〞(廣西地區(qū)稱集市為“圩〞)，而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)〞在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設(shè)計了調(diào)查問卷，請家長協(xié)助我們了解幼兒關(guān)于“歌圩節(jié)〞的已有經(jīng)驗。接著，我們根據(jù)幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三〞“對歌樂〞和“趕歌圩〞，讓幼兒通過了解民俗風(fēng)情、觀賞民間故事、學(xué)習(xí)民間歌舞表演、設(shè)計制作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉(xiāng)的深厚情感。

分主題一：三月三

活動一：三月三的傳說

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地講述故事。

2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

準(zhǔn)備：

1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三〞的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐〞“英雄韋達(dá)桂〞等故事版本)。

2.與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。

過程：

1.“三月三〞故事會

(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三〞是一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有很多關(guān)于“三月三〞的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？

(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片，請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事，為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣鳎龑?dǎo)幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

2.“三月三〞的習(xí)俗

向幼兒介紹壯族“三月三〞的節(jié)日習(xí)俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

延伸活動：

在圖書角參與“三月三〞故事連環(huán)畫制作，教師從旁指導(dǎo)。

活動二：香噴噴的五色糯米飯

目標(biāo)：

1.感受“三月三〞制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氣氛。

2.了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

準(zhǔn)備：

1.糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時間)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、搗用的工具。

2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。

過程：

1.神奇的染料

(1)出示制作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認(rèn)一認(rèn)不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料，幫忙幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，并持續(xù)浸泡一段時間。

2.香噴噴的糯米飯

現(xiàn)場煮熟后，教師和幼兒圍坐在一起品嘗，還可按當(dāng)?shù)亓?xí)俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風(fēng)味。

延伸活動：

1.在接近“三月三〞的日子里，提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準(zhǔn)備過節(jié)的熱烈氛圍。

2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳〞角色游戲區(qū)，也可投放各色膠泥，讓幼兒制作“五色糯米飯〞。

3.在科學(xué)區(qū)投放舂、搗用的工具，激勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配制自己喜歡的植物染料。

活動三：美麗的香包

目標(biāo)：

1.了解香包的由來和作用。

2.學(xué)習(xí)制作香包的辦法。

3.體驗兩兩合作的高興。

準(zhǔn)備：

1.請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室布置一個香包展覽區(qū)。

2.布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。

過程：

1.美麗的香包

(1)與幼兒一起觀賞展覽區(qū)的香包，引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預(yù)防疾病的作用。

(2)引導(dǎo)幼兒察看香包的外形特點，說說香包要用哪些材料制作。

2.制作香包

幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等辦法進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受壯族飾品特有的裝飾辦法。教師巡回指導(dǎo)。

3.作品展示

激勵幼兒展示和分享自己的作品。

延伸活動：

1.在科學(xué)區(qū)，激勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料，比照不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。

2.把制作好的香包投放于“小劇場〞，幼兒可在表演對歌時進(jìn)行適當(dāng)裝飾，增添表演的趣味。

活動四：三月三，歌圩樂

目標(biāo)：

1.了解“歌圩節(jié)〞的由來及內(nèi)容，感受壯族特有的民族風(fēng)情。

2.初步體驗對歌時一問一答的特點。

準(zhǔn)備：

1.歌圩節(jié)活動的視頻或課件。

2.電影?劉三姐》中的經(jīng)典對歌片段?什么結(jié)子高又高》。

3.請家長幫忙幼兒收集、了解“三月三〞節(jié)日的活動內(nèi)容。

過程：

1.有趣的歌圩

(1)發(fā)展談話活動，輪流說一說自己了解到的“三月三〞節(jié)日的活動內(nèi)容。

(2)播放歌圩節(jié)活動的視頻或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導(dǎo)幼兒回顧以往過節(jié)的經(jīng)歷，幫忙幼兒了解歌圩節(jié)豐盛的活動內(nèi)容，知道“三月三〞這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀(jì)念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩〞活動，“對歌〞是其中主要的演唱形式。

2.我來學(xué)對歌

(1)播放電影?劉三姐》的經(jīng)典對歌片段，幫忙幼兒了解何為對歌。

(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結(jié)伴學(xué)習(xí)對歌。

延伸活動：

在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進(jìn)行“你說我猜〞的游戲，進(jìn)一步感受對歌的形式。如：“什么飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。〞在此根底上.請幼兒分享、表演自己和同伴的創(chuàng)作，教師進(jìn)行記錄，匯編成?對歌集》，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性，以不斷豐盛?對歌集》的內(nèi)容。

分主題二：對歌樂

活動一：猜一猜，唱一唱

目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲?對歌》。

2.進(jìn)一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的高興。

準(zhǔn)備：

自制的影幕(飾有歌詞中出現(xiàn)過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個角色的剪影。

過程：

1.有趣的剪影

(1)出示剪影表演的影幕，激發(fā)幼兒觀看剪影表演的興趣。

(2)出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什么角色。

(3)結(jié)合剪影表演示范演唱歌曲。

2.唱一唱、演一演

(1)通過提問、討論幫忙幼兒了解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答;各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。

(2)再次利用剪影表演，請幼兒根據(jù)剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應(yīng)的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。

(3)請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。

延伸活動：

1.在美工區(qū)，激勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的`各種人物形象，并貼上小竹簽，做成剪影角色。

2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場〞，激勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐盛“小劇場〞的表演內(nèi)容。

3.激勵幼兒和同伴分享自己創(chuàng)作的剪影故事，幫忙幼兒用文字進(jìn)行記錄，進(jìn)一步豐盛?對歌集》。

活動二：細(xì)話歌

目標(biāo)：

1.初步了解百色那坡細(xì)話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。

2.制作傳聲筒，享受探究的樂趣。

準(zhǔn)備：

繩子、紙杯假設(shè)干，傳聲筒一副。

過程：

1.觀賞細(xì)話歌

(1)兩位教師手持傳聲簡表演壯族細(xì)話歌，引發(fā)幼兒興趣。

(2)介紹細(xì)話歌的特點，引導(dǎo)幼兒初步了解傳聲筒的作用。

2.學(xué)習(xí)制作傳聲筒

(1)制作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手里搖晃，聽一聽繩子能否發(fā)出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發(fā)出聲音。

(2)制作活動。在兩個紙杯底局部別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過后綁在牙簽上，固定在紙杯底部。

3.游戲：細(xì)話歌

請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細(xì)話歌。

延伸活動：

1.在科學(xué)區(qū)探索棉線、塑料繩、電線等不同材質(zhì)的傳聲效果。

2.在“小劇場〞利用傳聲筒和同伴結(jié)對表演細(xì)話歌，感受這種特別的對歌方式。

活動三：歡樂敲擊

目標(biāo)：

1.了解銅鼓的造型與發(fā)聲特點。

2.感受兩兩合作擊打節(jié)奏的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.關(guān)于銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音頻、視頻。

2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。

3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。

過程：

1.神奇的銅鼓

(1)播放銅鼓演奏的音頻，請幼兒猜一猜是什么樂器發(fā)出的。告訴幼兒壯族人民在節(jié)日里對唱山歌時會用鼓敲起節(jié)奏，敘述歡快的心情。

(2)出示銅鼓圖片，請幼兒察看后說說銅鼓有怎樣的特點。

2.合作敲擊

(1)播放銅鼓演奏視頻，請幼兒注意察看演奏時兩人是怎樣配合的。

(2)出示自制的銅鼓，請幼兒兩兩結(jié)對，嘗試合作表演。

(3)示范兩兩合作的敲擊辦法，引導(dǎo)幼兒在模仿學(xué)習(xí)的根底上探索用不同的辦法敲擊出不同的音色。

(4)播放樂曲，請幼兒聽辨樂曲節(jié)奏，嘗試和著音樂合作敲擊。

延伸活動：

1.請家長和幼兒一起收集奶粉罐、餅干筒等圓形包裝帶到班上，并展示各種銅鼓圖片，激勵幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計、制作銅鼓。

2.在“小劇場〞，引導(dǎo)幼兒用自制的銅鼓嘗試表演?對歌集》中的內(nèi)容，感受在銅鼓伴奏下對唱的樂趣。

分主題三：趕歌圩

活動一：趕歌圩

目標(biāo)：

1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗壯族人趕歌圩時熱切期待的心情。

2.用身體律動表現(xiàn)“趕〞的動作。

準(zhǔn)備：

1.樂曲?趕歌圩》的音樂碟及舞蹈?趕歌圩》的影碟。

2.繡球、熟雞蛋假設(shè)干。

過程：

1.觀賞樂曲?趕歌圩》

(1)和幼兒一起回顧曾觀看過的有關(guān)“三月三〞節(jié)日活動的視頻，說一說其中的熱鬧情景。

(2)觀賞樂曲?趕歌圩》，感受樂曲所表現(xiàn)的歡快、熱鬧的情景，引導(dǎo)幼兒體驗趕歌圩的人們急迫、喜悅、期待的心情。

2.體驗趕歌圩的高興

(1)請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動作表現(xiàn)趕路的樣子。

(2)請幼兒分段觀賞舞蹈?趕歌圩》，說說舞蹈里表演了什么樣的情節(jié)，是用什么樣的動作進(jìn)行表演的，體驗音樂及舞蹈中表現(xiàn)出的人們的各種情緒。

(3)請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和觀賞心得在樂曲伴奏下自由表演。

(4)請幼兒說說到了歌圩會進(jìn)行什么樣的活動。接著，在樂曲伴奏下進(jìn)行拋繡球或碰彩蛋的游戲，體驗趕歌圩的高興。

延伸活動：

1.在戶外活動中發(fā)展拋繡球的游戲。

2.倡議食堂工作人員為幼兒準(zhǔn)備熟雞蛋作為午點，借此時機進(jìn)行“碰彩蛋"的游戲，體驗“三月三〞的民俗風(fēng)情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運氣〞，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對方吃，兩個都碎了就相互交換吃。

活動二：我的節(jié)日盛裝

目標(biāo)：

1.了解壯族服飾的特點，嘗試設(shè)計壯族特色的服飾花紋。

2.感受壯族服飾的美，萌生對壯族服飾的喜愛之情。

3.體驗自主設(shè)計與制作的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.組織幼兒去博物館欣賞壯族服飾。

2.壯族服飾花紋圖片或?qū)嵨铩?/p>

3.長方形紙條、水彩筆。

過程：

1.民族服飾真好看

和幼兒一起回顧“趕歌圩〞視頻中人們的穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點，幫忙幼兒了解趕歌圩時人們的著裝特點。

2.我是小小設(shè)計師

(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞服飾上的花紋，說一說它們的特點：有規(guī)那么的連續(xù)的“回〞字形、三角形、“凸〞字形等紋樣。

(2)幼兒嘗試?yán)L畫和設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

(3)展示幼兒的作品，激勵幼兒相互觀賞并介紹自己的設(shè)計。

(4)教師向幼兒發(fā)出穿上節(jié)日盛裝加入“趕歌圩〞活動的邀請。

延伸活動：

1.把相關(guān)圖片和創(chuàng)作材料投放到美工區(qū)，激勵幼兒以小組為單位設(shè)計與制作民族服飾花紋。

2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩〞活動的預(yù)告，請家長幫忙幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動和區(qū)域活動中設(shè)計的花紋，以家庭為單位設(shè)計與制作民族服裝，使幼兒進(jìn)一步萌生對即將舉行的“趕歌圩〞活動的期待之情。

3.把幼兒自制的民族服裝分類投放于“小劇場〞供幼兒表演時穿戴，以豐盛“小劇場〞的活動內(nèi)容。

活動三：熱鬧的歌圩

目標(biāo)：

1.體驗民俗風(fēng)情，萌生對民族文化的喜愛之情。

2.感受對歌的高興。

準(zhǔn)備：

1.在“小劇場〞活動和制作民族服飾的過程中引導(dǎo)幼兒和同伴相約結(jié)好對子。

2.各小組分頭設(shè)計展板。

過程：

1.情景游戲?趕歌圩》

(1)引導(dǎo)幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚〞。

(2)各小組分別到“小劇場〞選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫忙進(jìn)行裝扮。

(3)在?趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進(jìn)入自己小組的“歌棚〞。

(4)教師作為主持人講解“歌圩〞的規(guī)那么：以拋繡球的方式?jīng)Q定挑戰(zhàn)的隊伍，哪隊接到繡球就要與對方比賽對歌：得勝一方獲得拋繡球的權(quán)利，可自由選擇下一組對手。教師引導(dǎo)幼兒靈活運用小組、個人等不同的對唱形式，激勵幼兒大膽運用自己創(chuàng)編的歌曲來對歌。

2.“歌王〞頒獎典禮

(1)請幼兒用投票的方式推選歌王，并給歌王頒發(fā)獎品。

(2)激勵幼兒和同伴相互贈送自己制作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風(fēng)情。

幼兒園親子活動計劃篇3一、指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地開展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動計劃如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭提供一流的效勞和教育指導(dǎo)。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氣氛。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長.

4、指導(dǎo)家長和孩子發(fā)展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

三、加入對象：

××學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。

四、活動時間：

8：30——10：10親子活動游戲同時進(jìn)行。

五、親子活動游戲：

1、推小車游戲辦法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑游戲辦法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力游戲辦法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣辦法進(jìn)行游戲。以速度快的隊為勝。4、搖擺車游戲辦法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣辦法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力游戲辦法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣辦法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負(fù)。

六、發(fā)獎：

附：親子活動報名表

家長姓名

孩子姓名

親子活動工程：推小車、二人三足跑、運球接力、搖擺車、夾球接力節(jié)目

幼兒園親子活動計劃篇4一、活動準(zhǔn)備：

1、各班教師帶給親子活動的想法，設(shè)計親子活動的相關(guān)資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并表明此項活動對于幼兒開展的重大好處，尋求配合，共同為幼兒的開展努力。

3、做好發(fā)展活動的準(zhǔn)備工作，策動相關(guān)的流程、安頓。

4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)加入本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設(shè)在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設(shè)在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園透過本次親子游戲用心引導(dǎo)家長與幼兒親密接觸，構(gòu)成互相關(guān)愛的感情氣氛，為幼兒全面開展發(fā)明好的環(huán)境，為幼兒一生的良好開展打下根底。

四、活動類型及規(guī)那么;

1、小班組游戲：

游戲1：?戴帽子》

游戲材料：大帽子假設(shè)干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一齊回到。

游戲規(guī)那么：中途假設(shè)帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)回到。

游戲2：?兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)那么：在規(guī)定的時間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

游戲3：?跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸〔媽媽〕立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

游戲規(guī)那么：孩子務(wù)必從圈內(nèi)跳到終點。

游戲4：?小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規(guī)那么：雙手不得松開，假設(shè)松開抓上繼續(xù)爬。

2、中班組游戲：

游戲1：?抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自我原路跑回。

游戲規(guī)那么：父母務(wù)必把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自我原路跑回。

游戲2：?投籃》

游戲材料：沙包假設(shè)干小桶人手一個

游戲玩法：爸爸〔媽媽〕站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸〔媽媽〕把沙包投到桶里，在規(guī)定的時間多者為勝。游戲規(guī)那么：雙方不可跨越指定的位子

游戲3：?運氣球》

游戲材料：氣球假設(shè)干小盆人手一個紙箱假設(shè)干

游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規(guī)定的時間內(nèi)多者為勝。游戲規(guī)那么：氣球吹得務(wù)必和指定的〔吹好的〕一樣大，在運氣球時，假設(shè)氣球飄走拿起放在盆里繼續(xù)運，在規(guī)定的時間內(nèi)多者為勝。游戲４：?小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規(guī)那么：雙手不得松開，假設(shè)松開抓上繼續(xù)爬。

3、大班、學(xué)前班組游戲：

游戲1：?投沙包》

游戲材料：沙包假設(shè)干小桶人手一個游戲玩法：爸爸〔媽媽〕站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸〔媽媽〕把沙包投到桶里，在規(guī)定的時間多者為勝。游戲規(guī)那么：雙方不可跨越指定的位子

游戲2：?踩氣球》

游戲材料：氣球假設(shè)干

游戲玩法：爸爸〔媽媽〕和孩子應(yīng)對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規(guī)定時間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝。

游戲規(guī)那么：雙方務(wù)必抱緊不能分開。

游戲3：?推小車》

游戲材料：無

游戲玩法：爸爸〔媽媽〕雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸〔媽媽〕往前走，幼兒雙手往前走，達(dá)到終點者為勝。游戲規(guī)那么：幼兒雙腳不許著地。

游戲4：?小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規(guī)那么：雙手不得松開，假設(shè)松開抓上繼續(xù)爬。

4、托班組游戲：〔不加入比賽〕

游戲一：愚公移山

游戲材料：小竹棒〔兩把〕

游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸〔媽媽〕將散開的小竹棒一根一根拿起來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否那么將算失敗，規(guī)定的時間內(nèi)誰的小竹棒多就為勝利者。

游戲規(guī)那么：