第4頁共4頁小學(xué)四年級上半期語文教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?我接任新班?，為有計(jì)劃?有目的地完?成四年級的?教育教學(xué)任?務(wù)，以提高?教育質(zhì)量和?學(xué)生的素質(zhì)?為中心，以?建立良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)為?主線，從日?常行為到學(xué)?習(xí)習(xí)慣;從?學(xué)習(xí)成績到?身體素質(zhì)等?方面，力求?每一位學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上有一定?的發(fā)展和提?高，二、?學(xué)情分析?本班共計(jì)學(xué)?生___名?，其中男同?學(xué)___人?，女同學(xué)_?__人。本?班存在一定?的問題：比?如成績方面?，班集學(xué)生?成績普遍較?差;尖子生?鳳毛麟角;?在紀(jì)律方面?，個(gè)別學(xué)生?特別愛講空?話，講閑話?，但真正讓?他(她)_?__面來說?點(diǎn)東西又鴉?雀無聲;學(xué)?困生德困生?占了班級的?二分之一以?上，呈現(xiàn)出?“矮小的鈍?三角形”現(xiàn)?象;作文寫?作較差;思?維不靈活;?不愛懂腦筋?思考分析問?題;多數(shù)學(xué)?生膽子較小?，不愛回答?問題，說話?聲音普遍較?小;作業(yè)拖?拉等。三?、大綱要求?(一)識?字與寫字?1.對學(xué)習(xí)?漢字有濃厚?的興趣，養(yǎng)?成主動識字?的習(xí)慣。?2.累計(jì)認(rèn)?識常用漢字?___個(gè)，?其中___?個(gè)左右會寫?。3.會?使用字典、?詞典，有初?步的獨(dú)立識?字能力。?4.能使用?硬筆熟練地?書寫正楷字?，做到規(guī)范?、端正、整?潔。用毛筆?臨摹正楷字?帖。5.?有條件的地?方，可學(xué)習(xí)?使用鍵盤輸?入漢字。?(二)閱讀?1.用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。2.?初步學(xué)會默?讀。能對課?文中不理解?的地方提出?疑問。3?.能聯(lián)系上?下文，理解?詞句的意思?，體會課文?中關(guān)鍵詞句?在表達(dá)情意?方面的作用?。能借助字?典、詞典和?生活積累，?理解生詞的?意義。4?.能初步把?握文章的主?要內(nèi)容，體?會文章表達(dá)?的思想感情?。5.能?復(fù)述敘事性?作品的大意?，初步感受?作品中生動?的形象和優(yōu)?美的語言，?關(guān)心作品中?人物的命運(yùn)?和喜怒哀樂?，與他人交?流自己的閱?讀感受。?6.在理解?語句的過程?中，體會句?號與逗號的?不同用法，?了解冒號、?引號的一般?用法。7?.學(xué)習(xí)略讀?，粗知文章?大意。8?.積累課文?中的優(yōu)美詞?語、精彩句?段，以及在?課外閱讀和?生活中獲得?的語言材料?。9.誦?讀優(yōu)秀詩文?，注意在誦?讀過程中體?驗(yàn)情感，領(lǐng)?悟內(nèi)容。背?誦優(yōu)秀詩文?___篇(?段)。1?0.養(yǎng)成讀?書看報(bào)的習(xí)?慣，收藏并?與同學(xué)交流?圖書資料。?課外閱讀總?量不少于_?__萬字。?(三)習(xí)?作1.留?心周圍事物?，樂于書面?表達(dá)，增強(qiáng)?習(xí)作的自信?心。2.?能不拘形式?地寫下見聞?、感受和想?像，注意表?現(xiàn)自己覺得?新奇有趣的?或印象最深?、最受感動?的內(nèi)容。?3.愿意將?自己的習(xí)作?讀給人聽，?與他人__?_習(xí)作的快?樂。4.?能用簡短的?書信便條進(jìn)?行書面交際?。5.嘗?試在習(xí)作中?運(yùn)用自己平?時(shí)積累的語?言材料，特?別是有新鮮?感的詞句。?6.根據(jù)?表達(dá)的需要?，使用冒號?、引號。?7.學(xué)習(xí)修?改習(xí)作中有?明顯錯誤的?詞句。8?.課內(nèi)習(xí)作?每學(xué)年__?_次左右。?(四)口?語交際1?.能用普通?話交談。在?交談中能認(rèn)?真傾聽，并?能就不理解?的地方向人?請教，就不?同的意見與?人商討。?2.聽人說?話能把握主?要內(nèi)容，并?能簡要轉(zhuǎn)述?。3.能?清楚明白地?講述見聞，?并說出自己?的感受和想?法。4.?能具體生動?地講述故事?，努力用語?言打動他人?。(五)?綜合性學(xué)習(xí)?1.能提?出學(xué)習(xí)和生?活中的問題?，有目的地?搜集資料，?共同討論。?2.結(jié)合?語文學(xué)習(xí)，?觀察大自然?，觀察社會?，書面與口?頭結(jié)合表達(dá)?自己的觀察?所得。3?.能在老師?的指導(dǎo)下_?__有趣味?的語文活動?，在活動中?學(xué)習(xí)語文，?學(xué)會合作。?4.在家?庭生活、學(xué)?校生活中，?嘗試運(yùn)用語?文知識和能?力解決簡單?問題。四?、教材分析?四年級上?冊教材與一?、二、三年?級教材是一?脈相承的。?(一)、?加強(qiáng)目標(biāo)意?識，全面、?準(zhǔn)確地落實(shí)?語文教學(xué)目?標(biāo)教材從“?知識與能力?”“過程與?方法”“情?感態(tài)度與價(jià)?值觀”這樣?三個(gè)維度提?出了語文教?學(xué)目標(biāo)，而?且提出了總?目標(biāo)和階段?目標(biāo)。這是?我們把握教?學(xué)目標(biāo)的依?據(jù)。四年級?上冊教材，?既注意落實(shí)?必須一以貫?之的目標(biāo)，?又注意落實(shí)?階段性比較?明顯的目標(biāo)?。為了落實(shí)?一以貫之的?目標(biāo)，首先?在選文上下?功夫，認(rèn)真?選擇文質(zhì)兼?美、富有文?化內(nèi)涵和時(shí)?代精神的文?章作課文，?使學(xué)生既能?從中學(xué)習(xí)語?文，又能陶?冶情趣，在?情