第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)二年級(jí)教師教育教學(xué)計(jì)劃一?、學(xué)生概況?二年級(jí)(?2)班共有?___名學(xué)?生，___?名女生，_?__名男生?。每個(gè)孩子?都活潑可愛?，有著很強(qiáng)?的上進(jìn)心和?___榮譽(yù)?感。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。但?是由于年齡?小，自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛隨便說話?或者做小動(dòng)?作，男生在?這方面明顯?不足。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。學(xué)習(xí)方?面已經(jīng)有了?一定的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，大部?分學(xué)生能較?自覺完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，個(gè)?別學(xué)生缺乏?主動(dòng)性，書?寫有待于加?強(qiáng)。二、?管理目標(biāo)?1、重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛?國(guó)主義教育?、___教?育、文明行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，有效?提高學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)。2、?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?創(chuàng)新，勇于?探索。3?、積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。4?、形成團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)，健全?班委會(huì)，明?確分工，培?養(yǎng)出自主自?動(dòng)的隊(duì)干部?，提高學(xué)生?的管理能力?。5、讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展。(?一)常規(guī)教?育方面學(xué)?生經(jīng)過一個(gè)?假期的放松?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)必定?不太適應(yīng)，?做到每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來(lái)說?都不太容易?。為了使學(xué)?生能夠及早?___，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?:1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間強(qiáng)?調(diào)日常規(guī)要?求，并在日?常學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么行為是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?2、利用?升旗儀式，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?升旗結(jié)束后?，對(duì)上周得?流動(dòng)紅旗的?情況進(jìn)行總?結(jié)。這學(xué)期?利用教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)、?少先隊(duì)建隊(duì)?日和元旦等?重大活動(dòng)日?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?___。比?如:充分發(fā)?揮教室內(nèi)板?報(bào)的教育作?用，開辟一?塊語(yǔ)言語(yǔ)文?學(xué)習(xí)園地，?展示學(xué)生的?學(xué)習(xí)收獲;?再設(shè)一塊星?光燦爛園地?，包括勞動(dòng)?星、學(xué)習(xí)星?、文明星、?工作星，根?據(jù)一周評(píng)價(jià)?表?yè)P(yáng)。4?、開學(xué)師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?從紀(jì)律、衛(wèi)?生、勞動(dòng)及?兩操幾方面?制定。先由?學(xué)生寫出自?己的違規(guī)現(xiàn)?象及獎(jiǎng)懲辦?法，再由班?主任統(tǒng)一歸?納完善，如?有違規(guī)照章?處罰。我們?班的宗旨是?:“說到做?到”。(?二)班級(jí)紀(jì)?律方面一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因而，我從?以下幾點(diǎn)入?手:1、?課堂紀(jì)律?嚴(yán)格遵守課?堂“四管”?(管住眼看?老師，管住?口不說話，?管住心認(rèn)真?聽，管住手?不亂動(dòng))，?如果有違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將開?展“跳繩、?做游戲、踢?毽子”等活?動(dòng)，游戲項(xiàng)?目要由同學(xué)?們自己提出?，有意義地?進(jìn)行。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂。課?間違紀(jì)，由?班長(zhǎng)、中隊(duì)?長(zhǎng)記錄，樓?內(nèi)不大叫、?不跑跳、不?打鬧。院內(nèi)?不打鬧，扣?星方法同上?。3、路?隊(duì)紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)___生?活，將在班?級(jí)開展“路?隊(duì)”評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?，排隊(duì)慢走?安靜。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長(zhǎng)，每?天定時(shí)向班?主任匯報(bào)路?隊(duì)情況，記?錄在“文明?行為”中，?及時(shí)監(jiān)督，?及時(shí)管理。?(三)衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說?，病從口入?。講衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生:每周一?檢查個(gè)人衛(wèi)?生，平時(shí)抽?查，要求衣?著整潔，桌?屜干凈，物?品整齊，由?衛(wèi)生委員記?錄，表現(xiàn)情?況記錄在“?衛(wèi)生勞動(dòng)”?中。2、?班級(jí)衛(wèi)生:?每天下午分?派值日生清?掃，由勞動(dòng)?委員負(fù)責(zé)。?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，由衛(wèi)?生委員負(fù)責(zé)?，帶領(lǐng)__?_個(gè)衛(wèi)生員?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?主動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行表?yè)P(yáng)?加星，記錄?在“衛(wèi)生勞?動(dòng)”中。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?(四)班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?，班干部是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部競(jìng)?爭(zhēng)上崗制及?班干部輪流?工作制，使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。每?個(gè)班干部都?做工作記錄?，每周五班?會(huì)總結(jié)換崗?。每?jī)芍苓M(jìn)?行班干部工?作評(píng)價(jià)，由?學(xué)生們根據(jù)?班干部的工?作情況進(jìn)行?表?yè)P(yáng)或提出?不足，表?yè)P(yáng)?的班干部被?評(píng)為工作星?，連續(xù)兩次?評(píng)比都不能?勝任的同學(xué)?要進(jìn)行調(diào)整?，換到合適?的崗位上。?期末與優(yōu)秀?班干部掛鉤?。及時(shí)召開?班干部會(huì)議?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時(shí)，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。(五?)家校結(jié)合?，分類施教?本學(xué)期要?做好分類施?教工作:?1、每天輪?流與___?名同學(xué)談話?，___周?輪一次，點(diǎn)?出不足，提?出希望，明?確發(fā)展方向?，讓學(xué)生感?受到關(guān)愛，?對(duì)于學(xué)習(xí)和?行為習(xí)慣落?后的學(xué)生要?不定期談心?，尤其抓住?問題時(shí)。?2、對(duì)于學(xué)?習(xí)（范本）?后進(jìn)生，每?節(jié)課都要提?問，作業(yè)中?有錯(cuò)要單獨(dú)?進(jìn)行輔導(dǎo)，?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同幫助?提高學(xué)習(xí)興?趣。3、?對(duì)行行為后?進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)?閃光點(diǎn)要大?力表?yè)P(yáng)，樹?立信心，在?老師和家長(zhǎng)?共同督促下?改進(jìn)。越是?表現(xiàn)差的方?面，越要讓?其引起重視?，比如當(dāng)班?干部。4?、經(jīng)常保持?與否學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系，使?學(xué)校教