人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第8單元試卷教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力牢固提升完成統(tǒng)計。1．氣象小組把6月份的天氣作了以下記錄：把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計表中。天氣名稱晴天雨天陰天天數(shù)(2)從上表中能夠看出：這個月中()的天數(shù)最多，()的天數(shù)最少。(3)這個月中陰天有()天。這個月中晴天比雨天多()天。這個月中陰天比雨天多()天。你還能夠提出什么問題?2．依照統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖，并回答下面提出的問題。(1)每個表示()輛車。小轎車比客車多()輛。(3)()最少，()最多。(4)貨車和面包車相差()輛?？蛙嚭拓涇嚨目傒v數(shù)和()同樣多。這四種車一共有()輛。3．下面是森林動物園小動物的數(shù)量統(tǒng)計情況。小刺猬有()只；小象有()只；小猴子有()只。小猴子的只數(shù)是小刺猬的()倍?？凇鹂冢娇谛∠蟮闹粩?shù)是小猴子的()倍。口○口＝口小象的只數(shù)是小刺猬的()倍?？凇鹂冢娇谶@些小動物一共有()只?？凇鹂冢娇?．請你和你的小伙伴—起合作統(tǒng)計一下本班同學(xué)選擇課外小組的情況，并將結(jié)果填到下表中。種類航模組書法組羽毛球組舞蹈組繪畫組籃球組

圍棋組我最喜歡()小組。喜歡()小組的人數(shù)最多。喜歡()小組的人數(shù)最少。選擇羽毛球組的有()人。選擇籃球組的有()人。你對學(xué)校睜開的課外小組有什么好的建議?5．學(xué)校組織過的幾次體檢?視力情況怎樣5.0以上

?請你選擇一年級、四年級和六年級各一個班來填寫統(tǒng)計表。4.9～４．７４．６～４．３４．２以下一年級（四年級（六年級（

）班）班）班(1)一年級5．0以上有()人。(2)六年級5．0以上有()人。(3)四年級4．2以下有()人。六年級()的人數(shù)最多。(5)5．0的視力是正常的，低于5．0的一年級的有()人；六年級的有()人。(6)從統(tǒng)計表中你還能夠夠獲取哪些信息?研究拓展能力增強訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1．(情境題)同學(xué)們做早操，每行從第一人到最后一人的距離是24米，每兩人之間相距3米，求這一行有多少人。2．(研究題)一只蛤蟆掉進(jìn)井里，井深5米，它白天爬3米，夜里滑下2米，求爬到井口要用多少天。3．(實踐題)用12根火柴棍擺成6個大小同樣的三角形，(以以下圖所示)拿走3根，還剩下三個大小同樣的三角形，應(yīng)該怎樣來拿?4．(興趣題)小強家的臺鐘1點鐘打1下，2點鐘打2上．依此類推，12點鐘打12下，每到半點，也打l下。小強開始做作業(yè)時，聽到整點報時，作業(yè)做完時，又聽到整點報時，前后一共聽到了臺鐘打了11下，小強做作業(yè)一共用了多長時間?5．(開放題)用3，5，8這三個數(shù)能夠拼出多少個兩位數(shù)?將它們按從大到小的序次排列起來，并找出最大數(shù)和最小數(shù)。答案：第八單元統(tǒng)計教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力牢固提升一、1．(1)(1)5(2)20(3)貨車，小轎車(4)20(5)面包車(6)1103．(1)3，12，6(2)2，6÷3＝2(3)2，12÷6＝2(4)4，12÷3＝4(5)21，6＋12＋3＝21(尺)4．略5．略研究拓展能力增強訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1．24÷3+1＝9(人)。提示：求24里面有幾個3，實質(zhì)是在求他們之間的間隔數(shù)，但是，總?cè)藬?shù)＝間隔數(shù)＋1。2．6天。提示：由題意知，蛤蟆一晝夜爬上3—2＝1(米)。所以，它5天能夠爬上5米，第六天就可以爬到井口。提示：將正六邊形外圈的6根火柴棒相隔拿走3根，就獲取三個同樣大小的三角形。4．小強是從2點鐘開始做作業(yè)，4點鐘時完成，總適用了提示：由于小強—共聽到臺鐘打了1l下，而5＋6＝11，所以小強必然是在中午12點今后，下午點以前做作業(yè)的。①若是小強是從1點鐘開始作業(yè)

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2小時。的，由于1＋1＋2＋1＋3＜11＜1＋1＋2＋1＋3＋＋4，這是不可以能的。②若是小強是從2點鐘開始做作業(yè)的，由于2＋1＋3＋l＋4＝11，小強從2點鐘做到4點鐘，恰好聽到臺鐘打11下。③若是小強是從3點鐘開始做作業(yè)的，由于3＋1＋4＜11＜3＋1＋4＋1＋5，這不可以能。④如；果小強是從4點鐘開始做作業(yè)的，由于4＋1＝5＜1l＜4＋l＋5＋6，這不可以能，綜上所述，小強是從2點鐘開始做作業(yè)的，4點鐘時完成，總適用了2個小時。5．85，83，58，53，38，35，其中最小的為35，最大的為85。提示：第一選擇來排列十位上的數(shù)字，十位上的數(shù)字大，這個數(shù)就大，十位上的數(shù)字小，這個數(shù)就小。這樣：十位上數(shù)字選3，有兩個數(shù)：35，38；十位上的數(shù)字選8，也有兩種：83，85。所以，共拼出6個數(shù)。課時安排：課時授課過程：授課過程設(shè)計說明第一課時一、激情導(dǎo)入，整體感知１.同學(xué)們見過蘆笛嗎？（顯現(xiàn)課件第三屏）放在這爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普一般利用多媒體課件播放爺通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美好呢。爺吹蘆笛的圖片，可極大提2．有一個叫強強的孩子特別喜歡他爺爺做的高學(xué)生對課文的興趣，引領(lǐng)蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時發(fā)出的美好聲音。圍繞這蘆學(xué)生更好地走進(jìn)文本。笛還發(fā)生過一個幽默的故事呢！這是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷？它給這個孩子帶來什么收獲？請大家一起學(xué)習(xí)《爺爺?shù)奶J笛》，走進(jìn)故事中搜尋答案吧！3．板書課題：爺爺?shù)奶J笛二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字和新詞自由讀課文，找出本課的生字和不理解的新詞。自學(xué)生字和新詞。以小組的形式，學(xué)生交流生字和新詞。檢測生字和新詞。三、再讀課文，認(rèn)識課文主要內(nèi)容讀課文，要修業(yè)生讀得正確、流利。概括課文的主要內(nèi)容。四、感知課文，抓住主線課文的題目是“爺爺?shù)奶J笛”，課文寫了幾次蘆笛聲？都是怎樣的蘆笛聲？快速默讀課“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”文，找一找，畫一畫相關(guān)詞語。的授課策略重點是“主線”2.引導(dǎo)學(xué)生找出三次蘆笛聲，說一說三次蘆的設(shè)計，本環(huán)節(jié)設(shè)計旨在引笛聲都是在什么情況下出現(xiàn)的？領(lǐng)學(xué)生抓住“三次笛聲”這3.再讀課文。一主線，為后文學(xué)習(xí)做好鋪第二課時墊。一、研讀課文，朗讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一次蘆笛聲：1．課文第一次是在什么情況下寫到爺爺?shù)奶J笛的呢？（顯現(xiàn)課件第四屏）思慮：為什么爺爺?shù)奶J笛聲會讓強強感覺一股濃濃的海水味呢？想象中的爺爺?shù)奶J笛聲終究給了強強怎樣的感覺呢？帶著美好的向往，齊讀第一小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第二次笛聲。過渡：好玩的小閘屋，如詩如畫的大海，幽默的蘆笛，這所有讓強強無量向往。現(xiàn)實生活中是怎樣的呢？就讓我們與強強一起，抵達(dá)葦葉蔥翠的海邊，抵達(dá)爺爺?shù)男￠l屋，去親自聆聽爺爺?shù)奶J笛聲。默讀2—6自然段，思慮：美麗的大海，宏亮的笛聲又給強強怎樣的感覺？想想畫面有感情朗讀2—6小節(jié)。二、細(xì)讀課文，打破難點（學(xué)習(xí)第三次笛聲）過渡：慈祥的爺爺，溫柔的大海，叢生的蘆葦，飛舞的海鳥，特別是宏亮的笛聲，給強強帶來特別的快樂?？纱舜魏＿呏?，笛聲帶給強強的不過是快樂嗎？學(xué)習(xí)課文7—13段。（一）出示自學(xué)提示：（顯現(xiàn)課件第五屏）1．默讀7—13自然段，用不同樣的符號分別畫出描述大海和強強的句子。2．從哪些詞句領(lǐng)悟到大?？衽耍繌姀姷男那橛质窃鯓拥?？（二）交流告告大?？衽木渥?，領(lǐng)悟強強的害怕，（顯現(xiàn)課件第六屏）指導(dǎo)朗讀。（三）思慮：是什么將強強的害怕驅(qū)趕得干潔凈凈？（四）爺爺?shù)奶J笛聲想告訴強強什么？（顯現(xiàn)課件第七屏）：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實”這句話）（五）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和生活實質(zhì)理解：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實”這句話的含義。

引領(lǐng)學(xué)生入情入境讀書，經(jīng)過朗讀感覺大海的美麗，爺爺蘆笛聲的美好。給孩子們足夠的自學(xué)時間，勇敢放手，激勵他們學(xué)會讀書、學(xué)會思慮，并培養(yǎng)他們不動筆墨就不讀書的好習(xí)慣。借助現(xiàn)代多媒體授課手段，演示大?？衽膱D片和聲音，調(diào)動學(xué)生視聽功能，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對課文的感悟。學(xué)生入情入景地聆聽著，充分感覺到海水是怎樣的洶涌，引導(dǎo)學(xué)生寫一句和爺爺?shù)倪@句話意思周邊的名言也為這些從未經(jīng)過暴風(fēng)大浪或警句。的學(xué)生理解主人公當(dāng)時為什么三、總結(jié)全文，提升認(rèn)識會特別害怕打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：是啊，同學(xué)們，在人生的道路上，每個人都不可以能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遭到困難的時候，讓我們拿出勇氣，拿出膽量，讓我們時增強文章中所表達(dá)的中刻想起——爺爺?shù)奶J笛，想起爺爺說過的話——心。海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實。四、再讀課文，積累語句1.有感情地朗讀全文。2.摘抄自己喜歡的詞語和句子。五、板書設(shè)計4爺爺?shù)奶J笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實。)語文（S）授課方案教材：語文（S）四年級下冊課文：語文百花園一板塊：授課方案—授課方案設(shè)計思路：本課授課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀授課上有所打破和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、研究性地學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡議以學(xué)生為主體，依照學(xué)生的認(rèn)知水平和審美情味，在設(shè)計上表現(xiàn)以下幾點：“語海暢游”中的字詞句授課，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法。“與日俱增”中的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生積累語言，積淀文化。引導(dǎo)學(xué)生多讀多記，自己感悟。學(xué)生如有疑問，教師可作合適的點撥和講解，豐富學(xué)生的積累。依照閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生自主思慮和研究，發(fā)展思想能力?！澳苷f會道”中創(chuàng)立情境，讓學(xué)生說自己親自經(jīng)歷的一件事，表達(dá)真情實感。鍛煉學(xué)生聽、說、評的能力。“筆下生輝”利用例文領(lǐng)路。授課目的：引導(dǎo)學(xué)生分類積累詞語，讓學(xué)生感悟一個意思有多種不同樣的說法；運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現(xiàn)代詩。小組交流，說說寒假親自經(jīng)歷的一件事；仔細(xì)回憶事情