——班會(huì)教案一、設(shè)計(jì)理念：清正廉潔”的希望，承載著建設(shè)未來(lái)的重任。要讓學(xué)生懂得“清正廉潔”的重要價(jià)值，了解“清正廉潔”是其立身、立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。二、設(shè)計(jì)目的：1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生知道廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，在構(gòu)筑和諧穩(wěn)定的社會(huì)中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。2、利用故事、小品、唱歌、快板、演講等形式，提升學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立準(zhǔn)確的道德觀。激發(fā)學(xué)生從自身做起、從現(xiàn)在做起，努力提升自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為學(xué)生廉潔做人奠定基礎(chǔ)。三、方法：討論法，朗讀法，演講法四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言。2、制作相關(guān)的課件。五、活動(dòng)過(guò)程：出示課件（指名學(xué)生讀）甲：廉潔文化進(jìn)校園乙：廉潔之風(fēng)伴你我甲：廉潔自律我能行乙：廉潔伴我一路行1（1）師：人之初，性本善，父母親，要尊敬。尊長(zhǎng)輩，愛親友，為官者，要清廉…學(xué)生談感想師總結(jié)：短短四句拒金詩(shī)，把吳訥的清正廉潔表達(dá)得淋漓盡致，給人“高山仰止，景行行止”的感覺。（2）課本劇《公儀休拒收禮物》小組討論。公儀休為什么拒收禮物？他最愛吃魚，為什么不收下魚呢？潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度；清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)們應(yīng)該踏著歷史的足跡，走近現(xiàn)在。1（如鄭培民同志，他無(wú)論是工作調(diào)動(dòng)、搬家還是兒子升學(xué)，女兒出嫁2小品中小芳幫小民做一次作業(yè)，小民給她五元錢，這樣做對(duì)嗎？（學(xué)生發(fā)表自己的意見）3無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚。你怎樣做一個(gè)清正廉潔的小學(xué)生呢？12、制定廉潔計(jì)劃。3、讓我們牢記名人的教誨。齊讀名人名言。濯清漣而不妖，出淤泥而不染奉獻(xiàn)一顆愛心，呵護(hù)一片綠葉；燃起一腔熱情，永葆一份廉潔。在人與人之間的相互關(guān)系中對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和廉潔。4、歌曲《廉潔之歌》班主任總結(jié)：清正廉潔是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們每個(gè)同板書：｝廉潔走進(jìn)歷史走近現(xiàn)在走向未來(lái)附：《吳訥的故事》吳訥是明朝一位清廉的官員。洪熙元年，他被任命為監(jiān)察御史。吳訥以嚴(yán)肅官風(fēng)法紀(jì)為己任，曾嚴(yán)懲貪官董正等44人，威震朝野。他任監(jiān)察御史時(shí)，主要負(fù)責(zé)貴州地區(qū)的監(jiān)察工作，他查處了幾乎所有陳年積案，并使新案發(fā)案率幾乎降為零，貴州吏治煥然一新。當(dāng)有一次，吳訥巡訪貴州準(zhǔn)備返回時(shí)，地方官員為討好他，派人攜不是簡(jiǎn)單拒絕。