第77頁共77頁小學(xué)2023年校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)展課改實驗的研究。1、理清工作思路，防止工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與進(jìn)步，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、才能、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。四、工作措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計理論一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)歷交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育〔學(xué)〕論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成標(biāo)準(zhǔn)的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。第一┆整理該文章，原作者、原出處所有...五、詳細(xì)活動安排二－四月份：1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作方案；2、老師校本培訓(xùn)；五－七月份：1、老師校本培訓(xùn)；2、組織老師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相；八、九月份：1、小學(xué)老師課堂教學(xué)理論考核；2、老師校本培訓(xùn)；十、十一月份：1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。十二月份：1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；2、安排老師寒假培訓(xùn)。白旄鎮(zhèn)教研室XX年年3月【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀小學(xué)2023年校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)為重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長、學(xué)生一體化的新課標(biāo)學(xué)堂，加強(qiáng)對課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)展課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，防止工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與進(jìn)步，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好學(xué)歷、才能、努力之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師自主培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。四、工作措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計理論一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展師徒掛鉤活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。5、抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好教學(xué)策略落實經(jīng)歷交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育〔學(xué)〕論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成標(biāo)準(zhǔn)的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。五、詳細(xì)活動安排二－四月份：1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作方案；2、老師校本培訓(xùn)；五－七月份：1、老師校本培訓(xùn)；2、組織老師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相；八、九月份：1、小學(xué)老師課堂教學(xué)理論考核；2、老師校本培訓(xùn)；十、十一月份：1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。十二月份：1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；2、安排老師寒假培訓(xùn)。白旄鎮(zhèn)教研室xx年年3月小學(xué)2023年校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)展課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，防止工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與進(jìn)步，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、才能、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。四、工作措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計理論一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)歷交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育〔學(xué)〕論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成標(biāo)準(zhǔn)的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。第一┆整理該文章，原作者、原出處所有...五、詳細(xì)活動安排二－四月份：1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作方案；2、老師校本培訓(xùn)；五－七月份：1、老師校本培訓(xùn)；2、組織老師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相；八、九月份：1、小學(xué)老師課堂教學(xué)理論考核；2、老師校本培訓(xùn)；十、十一月份：1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。十二月份：1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；2、安排老師寒假培訓(xùn)。白旄鎮(zhèn)教研室XX年年3月小學(xué)2023年校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)展課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，防止工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與進(jìn)步，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、才能、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。四、工作措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計理論一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)歷交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育〔學(xué)〕論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成標(biāo)準(zhǔn)的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。第一┆整理該文章，原作者、原出處所有...五、詳細(xì)活動安排二－四月份：1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作方案；2、老師校本培訓(xùn)；五－七月份：1、老師校本培訓(xùn)；2、組織老師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相；八、九月份：1、小學(xué)老師課堂教學(xué)理論考核；2、老師校本培訓(xùn)；十、十一月份：1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。十二月份：1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；2、安排老師寒假培訓(xùn)。白旄鎮(zhèn)教研室XX年年3月小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案方案一：小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案為全面深化宣傳學(xué)習(xí)省教育廳、市教育局《教育部關(guān)于深化中小學(xué)老師培訓(xùn)形式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，有效進(jìn)步老師培訓(xùn)質(zhì)量，不斷滿足施行素質(zhì)教育要求，落實《安徽省老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)施行方案》和合肥市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)老師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動的通知》等文件要求，全面進(jìn)步我校老師的信息技術(shù)應(yīng)用才能，實現(xiàn)人人會的目的，特制定馬崗實驗小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想以____理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹科學(xué)開展觀，堅持與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，全面進(jìn)步老師培訓(xùn)工作的前瞻性、創(chuàng)新性、實效性，為全面施行素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的師資力量，為施行科教興國、人才強(qiáng)國，為促進(jìn)青少年的安康成長提供根本保障。二、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排〔一〕召開一次發(fā)動會。召開暑期老師校本培訓(xùn)工作發(fā)動會，布置安排暑期校本培訓(xùn)工作?！捕?0xx.7.13--20xx.7.16以老師自學(xué)的形式學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》；關(guān)于進(jìn)步老師培訓(xùn)質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者的文章；教育部、省教育廳、市教育局有關(guān)文件精神。〔三〕20xx.8.2023xx.8.24集中培訓(xùn)1、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》解讀。2、進(jìn)展老師信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)。教學(xué)資獲?。赫莆諆?yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資檢索、加工與利用的根本方法；〕制作簡單多媒體課件：掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法；利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)：純熟掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法；掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資進(jìn)展教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法；信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合：利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資進(jìn)展教學(xué)設(shè)計、開展課堂教學(xué)、改良教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法；人人通網(wǎng)絡(luò)教研：掌握利用安徽老師工作室等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的才能。4、組織一次學(xué)習(xí)交流座談會。在暑期校本培訓(xùn)的根底上，分年級組召開一次學(xué)習(xí)交流座談會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，增強(qiáng)實效。5、組織一次主題論壇。遴選校內(nèi)骨干老師，圍繞上述學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織一次主題論壇交流發(fā)言，促進(jìn)老師專業(yè)成長。6、編輯一本學(xué)習(xí)心得匯編。征集一批高質(zhì)量的心得反思文章，結(jié)集編印，供校內(nèi)學(xué)習(xí)參考。7、撰寫一份學(xué)習(xí)培訓(xùn)整改報告。在學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的根底上，撰寫一份總結(jié)報告。三、學(xué)習(xí)方法堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合、研究問題與推進(jìn)工作相結(jié)合、校本培訓(xùn)與實地考察相結(jié)合。四、學(xué)習(xí)要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實在加強(qiáng)對《教育部關(guān)于深化中小學(xué)老師培訓(xùn)形式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，將其作為今后一個時期的一項重點工作來抓。成立以費桂芳校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組親自參與《教育部關(guān)于深化中小學(xué)老師培訓(xùn)形式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》宣傳學(xué)習(xí)方案的制定、施行和監(jiān)視。2、注重學(xué)用結(jié)合。要把宣傳學(xué)習(xí)與進(jìn)步教育教學(xué)工作質(zhì)量嚴(yán)密結(jié)合起來，與加強(qiáng)老師隊伍建立嚴(yán)密結(jié)合起來，與施行素質(zhì)教育嚴(yán)密結(jié)合起來，與學(xué)校特色創(chuàng)立嚴(yán)密結(jié)合起來，嚴(yán)密結(jié)合實際，務(wù)求學(xué)習(xí)實效。3、營造濃重氣氛。通過校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳欄、電子屏、宣傳學(xué)習(xí)簡報等形式，廣泛宣傳開展學(xué)習(xí)活動的做法、經(jīng)歷、成果以及先進(jìn)典型等，形成人人參與宣傳學(xué)習(xí)的良好氣氛，推動學(xué)習(xí)活動的深化持久。方案二：小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案校本研修是當(dāng)前形勢下促進(jìn)老師專業(yè)開展的最有效的途徑，是中小學(xué)老師繼續(xù)教育的根底性形式和重要組成局部，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型老師隊伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步進(jìn)步中小學(xué)新課程施行程度；有利于進(jìn)一步推動師資隊伍的內(nèi)涵建立；有利于進(jìn)一步促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)開展。為進(jìn)一步引領(lǐng)和促進(jìn)老師的專業(yè)成長，推動我校老師隊伍建立施行程度的進(jìn)步，根據(jù)區(qū)局有關(guān)文件精神，組織本校全體老師利用暑假進(jìn)展為期20天的校本研修，制訂本方案及施行方案。一、指導(dǎo)思想全面落實科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹落實鹽都區(qū)教育局關(guān)于做好暑期各級各類培訓(xùn)的通知，把老師隊伍建立放在促進(jìn)學(xué)校開展的突出位置，以全面進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)為目的，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和自主開展的良好格局，為我校的可持續(xù)開展、和諧開展奠定堅實的根底。二、工作目的通過培訓(xùn)使老師進(jìn)一步進(jìn)步師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能，不斷提升老師隊伍的整體素質(zhì)和教科研才能。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx副組長：xxx組員：xxx四、培訓(xùn)對象全體在職老師五、培訓(xùn)時間及內(nèi)容第一階段：7月1日-10日培訓(xùn)內(nèi)容：以強(qiáng)化師德師風(fēng)建立為重點，組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，重溫師德標(biāo)準(zhǔn)文件，學(xué)習(xí)李吉林、張麗莉、鹽都區(qū)2023年度十大人物先進(jìn)事跡。期間，結(jié)合近年來學(xué)校師德行風(fēng)建立的現(xiàn)狀，個人針對存在的缺乏，開展深化的討論和反思，要人人發(fā)言，人人寫心得、談體會。重點對照《鹽都區(qū)師德師風(fēng)建立十項禁令》，查找自己、別人存在的問題與缺乏，要認(rèn)真剖析缺乏存在的原因，明確整改措施。要圍繞提升師德，做一個德藝雙馨的老師等主題開展形式多樣的研討活動，確保師德師風(fēng)建立再上新臺階。第二階段：8月15日-25日培訓(xùn)內(nèi)容：以進(jìn)步老師才能為重點，主要學(xué)習(xí)省市區(qū)關(guān)于課程與課堂教學(xué)改革，特別是全區(qū)課堂教學(xué)改革方面的內(nèi)容。圍繞2023年出臺的鹽城市中小學(xué)老師根本功考核要求，著重培訓(xùn)老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資開發(fā)與利用等六項根本功。組織學(xué)習(xí)研究義務(wù)教育新課標(biāo)，組織專題互動式論壇，同時結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作，指導(dǎo)老師認(rèn)真制定新學(xué)期個人成長規(guī)劃和教學(xué)工作方案，為新學(xué)期開好頭、起好步打下堅實根底。六、培訓(xùn)形式以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。七、組織施行1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。2．做好培訓(xùn)情況的準(zhǔn)備。包括：培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、主講老師等。3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、方案、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓(xùn)檔案的建立等。將老師的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會等材料和老師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要根據(jù)，并納入學(xué)期教科研工作考核之中。八、詳細(xì)安排見附件：樓王小學(xué)暑期集中培訓(xùn)課程安排表九、培訓(xùn)要求：參加培訓(xùn)的老師要準(zhǔn)時到達(dá)培訓(xùn)地點，自始至終參加培訓(xùn)，認(rèn)真寫好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)完畢后全體老師要上交培訓(xùn)筆記，根據(jù)培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)心得與出勤記載等一起作為考核老師參加培訓(xùn)的重要根據(jù)。方案三：小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案為落實中心學(xué)校20xx年暑期工作安排，保證我校根底教育課程改革和新一輪的繼續(xù)教育工作的順利施行，結(jié)合我校際，特制定本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想：為了貫徹三個代表的重要思想、落實教育部《關(guān)于十一五期間老師教育改革與開展的意見》，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，按照三大活動的要求，進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)老師的整體素質(zhì)，造就一支能適應(yīng)時代開展的老師隊伍，促進(jìn)根底教育改革，高質(zhì)量地施行新課程，努力營造老師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)開展的良好氣氛。二、培訓(xùn)目的：以新課程研究為打破口，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。通過培訓(xùn)，使全學(xué)區(qū)在崗小學(xué)、幼兒老師施行素質(zhì)教育的才能和程度有較大的進(jìn)步，初步具備施行新課程的才能。努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力、可以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的老師隊伍。加強(qiáng)對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過程為主旨的教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能競賽活動，促進(jìn)名師隊伍的開展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專家型老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容以適應(yīng)老師個人成功、學(xué)校開展和社會改革需要為原那么，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識與進(jìn)步業(yè)務(wù)才能相結(jié)合，讓老師在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，到達(dá)校本培訓(xùn)的目的。1、法制培訓(xùn)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹立新型老師形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《老師法》等教育法規(guī)，強(qiáng)化以法治校、以法執(zhí)教意識；通過各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)老師自覺關(guān)心國內(nèi)外大事，自覺關(guān)心政治，以進(jìn)步老師思想政治修養(yǎng)。2、師德培訓(xùn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)會《公民道德建立施行綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)老師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于老師職業(yè)道德和四項效勞承諾的行為。3、新課程培訓(xùn)主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、理論新理念、優(yōu)化教育過程，為全面進(jìn)步教育質(zhì)量打根底。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中理論、體驗新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流，邀請專家、教研員來校講座、輔導(dǎo)；派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩。要求外出參觀學(xué)習(xí)的老師返校后，及時向?qū)W區(qū)學(xué)校匯報學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，同時積極利用教研活動傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。4、計算機(jī)培訓(xùn)利用校本培訓(xùn)，力爭使45周歲以下老師純熟掌握課件制作技術(shù)，能獨立制作質(zhì)量較高的課件，并能利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索信息，開拓視野。同時能利用計算機(jī)進(jìn)展辦公。暑假期間還安排計算機(jī)老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。5、英語培訓(xùn)學(xué)校將在暑期安排對英語青年老師進(jìn)展輔導(dǎo)。四、培訓(xùn)方式1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是①崗前的通識培訓(xùn)〔內(nèi)容為：《根底教育課程改革綱要》與《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等等〕。要注重新課程理念的學(xué)習(xí)，②崗中培訓(xùn)由各校結(jié)合校情實際，組織老師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材內(nèi)容。以《綱要》與《課標(biāo)解讀》等為綱，采取教學(xué)與研討相結(jié)合。通過教學(xué)設(shè)計進(jìn)展整合，到達(dá)培訓(xùn)目的。③參加市區(qū)組織的各種集中培訓(xùn)。2、分散培訓(xùn)。主要是通過老師的自修反思、理論探究和本校開展的教研工作，進(jìn)展教學(xué)設(shè)計與研討，開展培訓(xùn)，到達(dá)進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和教研程度。五、培訓(xùn)條件1、校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項資金，保證經(jīng)費落實到位。2、擁有一批教學(xué)經(jīng)歷豐富、勇于探究、年富力強(qiáng)的骨干老師和專業(yè)老師，這些老師已具備一定教育科研程度和專業(yè)技術(shù)程度，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。3、我學(xué)區(qū)具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資。六、培訓(xùn)要求1、凡符合老師資格的在職老師均必須參加培訓(xùn)。受訓(xùn)對象按要求積極參加培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記，努力完成培訓(xùn)任務(wù)。2、各種培訓(xùn)活動的組織者要做好簽到和活動記錄、學(xué)習(xí)摘記等相關(guān)資料的搜集與整理，使培訓(xùn)及課時考核有憑可依。3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時進(jìn)展課時登記，課時登記要憑原件〔始〕根據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評分，不可弄虛作假。4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行課時申報手續(xù)，得到確認(rèn)方可進(jìn)展課時登記。5、輔導(dǎo)老師要及早制定輔導(dǎo)方案、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好輔導(dǎo)課，同時根據(jù)學(xué)員實際，結(jié)合平時檢查，記好成績，做好質(zhì)量分析^p與反應(yīng)。七、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動有序、扎實、有效地開展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由國任組長，趙正斌、曾先林副組長，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。八、培訓(xùn)考核與評價1、培訓(xùn)遲到或早退一次扣1課時，因病因事請假扣2課時，無故不參加，又不請假，一次扣5課時〔三次視為培訓(xùn)不合格〕。2、老師無故不按要求完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)者〔按要求上交的體會、經(jīng)歷等材料〕，每人〔次〕扣除2課時。3、培訓(xùn)考勤除按要求進(jìn)展課時考核外，按有關(guān)規(guī)定直接記入學(xué)校、老師責(zé)任書考核。4、校本培訓(xùn)實行成績考核及考核成績登記制度。對完成校本培訓(xùn)學(xué)時并經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，除計入《學(xué)區(qū)老師校本培訓(xùn)個人檔案》外，考核成績按比例〔5%〕抽成以加分項直接計入老師年終考核。5、受訓(xùn)老師未完成培訓(xùn)課時的，在評優(yōu)樹模、晉級晉職中等實行一票否決，并在年度考核中除扣1分，同時不得評定優(yōu)秀、良好等次。6、對完成校本培訓(xùn)學(xué)時，但培訓(xùn)考核成績不合格者，在年度考核中扣除0.5分。方案四：小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)為重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、利用暑期培訓(xùn)加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。2、利用暑期努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。3、利用暑期建立老師、家長、學(xué)生一體化的新課標(biāo)學(xué)堂，加強(qiáng)對課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)展課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，防止工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與進(jìn)步，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好學(xué)歷、才能、努力之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師自主培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。四、工作措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)。3、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。4、抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。5、圍繞新課程改革，開展好教學(xué)策略落實經(jīng)歷交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育〔學(xué)〕論壇等活動。五、暑期老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx副組長：xxx組員：xxx后勤：xxx方案五：小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。通過培訓(xùn)使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步進(jìn)步，深化樹立正確的教育觀念，完善知識構(gòu)造，提升知識層次。面向全體老師，以師德為首，以理念培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點的思想開展多種形式的培訓(xùn)工作。二、工作目的：通過培訓(xùn)使老師進(jìn)一步進(jìn)步師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，充實文化知識和學(xué)科知識，增強(qiáng)教科研才能，進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)和任職才能。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方法：本期培訓(xùn)主要采用專題講座、自學(xué)自練、觀看錄像、研討交流的方法進(jìn)展。1.師德培訓(xùn)。以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律、法規(guī)為根據(jù)，本著理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，在校內(nèi)廣泛開展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，積極組織老師參加職業(yè)道德和心理安康培訓(xùn)，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，堅持依法施教、依法辦學(xué)。2.專題講座內(nèi)容為：追尋名師成長的足跡，重在引導(dǎo)老師樹立理想，苦練內(nèi)功，進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，做有思想的老師。引導(dǎo)老師拓寬視野，厚實知識背景。3.每位老師認(rèn)真讀一本教學(xué)專著或教學(xué)雜志，完成2000字左右的學(xué)習(xí)筆記，同時加緊對所任學(xué)科的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，爭取在老師專業(yè)技術(shù)測試中獲得優(yōu)異的成績。4.分學(xué)科組進(jìn)展各學(xué)科的教材解讀，主要將小學(xué)階段教材內(nèi)容分類梳理，分類講解，重在引導(dǎo)老師掌握各類內(nèi)容在各個年級教學(xué)時的度。5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學(xué)錄像，并做到在觀看之后研討交流，進(jìn)展課堂教學(xué)點評。四、培訓(xùn)組織與施行：1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向老師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)老師正確理解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培老師出勤、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課老師等。3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、方案、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。4.考核。及時將老師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會等材料和老師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要根據(jù)。小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)方案方案一：小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)方案我們組的老師將繼續(xù)朝著和美課堂這個目的努力踐行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心投入教學(xué)，積極參加各項教科研活動，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地更新教育理念。通過一個學(xué)期的努力，我們都能對新改革的課程有所把握，能及時吸收教學(xué)改革的前沿信息，勇于探究課堂教學(xué)改革，積極參加各級教研活動，開展教學(xué)研究，我們將一如既往，現(xiàn)將本學(xué)期的小組方案如下。一、工作目的1、加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的小團(tuán)隊。2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價進(jìn)步質(zhì)量，使學(xué)生在成績、才能以及為人處世等方面都有較大的進(jìn)步。3、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。二、工作措施：〔一〕立足課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂效率為目的、以自主教育為形式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能為目的，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位老師上完每一節(jié)課，及時對所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不是簡單的時間堆砌，而是教和學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深化課堂進(jìn)展一系列的教學(xué)研究活動。1、開展組內(nèi)每學(xué)期公開課活動，一節(jié)公開課：每位老師精心備課、上課聽課老師認(rèn)真聽評，互相討論，取長補(bǔ)短。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。2、加強(qiáng)管理，落實常規(guī)(1)加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，要圍繞和美課堂展開研討活動，詳細(xì)內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、說課評點、課堂理論、評課研討、案例分析^p。(2)根據(jù)本年級學(xué)生特點，形成：學(xué)會傾聽，擅長表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于理論總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、開展興趣，激發(fā)興趣。落實會聽、會思、會說、會辯、會做老師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。(3)根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。對每位老師的教學(xué)情況進(jìn)展逐一檢查、監(jiān)視、及時反應(yīng)、詳細(xì)指導(dǎo)，對老師的教學(xué)進(jìn)度的安排，單元檢測的組織等工作進(jìn)展檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面進(jìn)步。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)立實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取獲得最正確的成績。〔二〕、抓住校本教研，努力進(jìn)步教科研程度。1、抓實研究的進(jìn)程，做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究方案有序地開展活動。即每次活動有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反應(yīng)、有理論學(xué)習(xí)和討論、有教學(xué)理論和總結(jié)、有評價反思和資料積累，網(wǎng)上及時跟帖。努力做到以課題研究帶動平時的教學(xué)理論，注重理論與理論的結(jié)合，把教改理論的經(jīng)歷及時加以總結(jié)、交流和完善。2、平時的教學(xué)研究中，對獲得一定的成功經(jīng)歷，其中但凡能促進(jìn)每個學(xué)生開展的有效方法、策略和途徑，及時做到學(xué)習(xí)推廣和資共享，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進(jìn)展深化討論和研究，實在地解決一些實際問題，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！踩?、拓寬活動空間，促進(jìn)學(xué)生主動參與1、重視學(xué)生才能的培養(yǎng)。利用課外的理論活動，促進(jìn)學(xué)生搜集信息，處理信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的才能和理論才能的培養(yǎng)。2、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。建立互學(xué)小組和平時老師無償輔導(dǎo)相結(jié)合，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率。方案二：小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)方案一、校本培訓(xùn)目的：隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深化開展，我校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)程度確有提升，為了進(jìn)一步進(jìn)步我校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)程度，以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進(jìn)展：1、老師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變，課堂上老師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動，平等參與的生動場面。2、老師要具有開發(fā)課程資的意識，老師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資〔班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠(yuǎn)資等〕。3、師德程度要有所進(jìn)步，老師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。4、老師教學(xué)根本功要進(jìn)一步進(jìn)步。二、培訓(xùn)方式：教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)老師進(jìn)展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)形式有：1、集體學(xué)：主要進(jìn)展新課程理念的通識培訓(xùn)。2、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教育理論、班班通操作應(yīng)用，進(jìn)步老師的理論程度及可見操作程度。3、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告，與老師進(jìn)展互動交流。4、召開論壇會：進(jìn)展學(xué)習(xí)體會的交流，論文的交流等。5、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓老師視野，理解前沿課改信息。6聽評課：交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。以多樣的培訓(xùn)形式，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣闊老師參與培訓(xùn)的積極性。使老師參與培訓(xùn)出勤率高，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量，從而來進(jìn)步了培訓(xùn)的質(zhì)量。三、培訓(xùn)時間課程表：按上級要求和本校老師的實際情況安排教法、教研、計算機(jī)、班班通、農(nóng)遠(yuǎn)、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí)。每月三次?！仓苋挛纭乘摹⑴嘤?xùn)學(xué)員：〔全體數(shù)學(xué)老師〕五、培訓(xùn)的考勤制度：由教誨主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄老師參加培訓(xùn)的出勤情況，確實有事事先請假，事后補(bǔ)課并追記培訓(xùn)筆記。六、培訓(xùn)的考核制度：每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)展理論知識和專業(yè)知識考核各一次，并記入老師業(yè)務(wù)成長檔案，作為老師年度評優(yōu)的根據(jù)！方案三：小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)方案本學(xué)期我組教研工作圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，以打造活潑、扎實的課堂教學(xué)為重點，扎實有效開展教研活動，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。詳細(xì)我們著重抓好以下工作：一、重視集體備課。今年執(zhí)教三年級的數(shù)學(xué)老師除了苗雨林外，其他老師第一次教學(xué)三年級，對教材較為生疏。所以本學(xué)期我們加大教研組集體備課的力度，并且多多請教張紅梅等有經(jīng)歷的老師，請這些老老師為我們梳理教材。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī)。三年級是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以開學(xué)初，我們重點抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比方書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、及時訂正錯題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、考慮習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進(jìn)的過程，需要老師耐心的講解與引導(dǎo)，并且要至始至終德堅持。三、抓好根底知識。三年級涉及到計算、數(shù)量關(guān)系等很多根底知識，對今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，打下堅實的根底對于學(xué)生的終身開展有著非常重要的作用。所以本學(xué)期我們教研組準(zhǔn)備在口算、計算、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項訓(xùn)練，加大這方面的力度。對常用的數(shù)量關(guān)系要使學(xué)生結(jié)實掌握并深化理解，不能單靠練習(xí)穩(wěn)固。在抓根底知識的同時要設(shè)法進(jìn)步學(xué)生靈敏處理問題及綜合解決問題的才能。四、打造課堂。要加強(qiáng)對常態(tài)課的研究，考慮如何有效進(jìn)步課堂教學(xué)效益。教研組準(zhǔn)備認(rèn)真組織好集體備課、不斷總結(jié)、反思的根底上，真正把課改的重點放到上好每節(jié)課、進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效率上來。在此根底上繼續(xù)抓好同上一節(jié)課活動，進(jìn)步常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，努力鍛造課。方案四：小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以進(jìn)步老師教育科研才能和老師自主專業(yè)開展程度為前提，以促進(jìn)學(xué)生全面開展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為終極目的，有效地開展我校教研組校本培訓(xùn)活動。二、制定背景1、在全面、深化施行根底教育新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育之際，新課程的理念還沒有完全有效地轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為，老師教得累，學(xué)生學(xué)得苦，高效益的課堂仍舊沒有建立。2、今年的8月27、28兩日的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步了我的思想認(rèn)識，尤其聽了佟檸老師的講座，深深感到有效教學(xué)是解決上述問題的符合教學(xué)規(guī)律，有效果、有效率、有效益的教學(xué)方法之一，因此本學(xué)年的校本培訓(xùn)將在繼續(xù)進(jìn)展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的根底上，尤其是對新近更改的的內(nèi)容進(jìn)展深化學(xué)習(xí)的根底上，進(jìn)展有效教學(xué)的相應(yīng)培訓(xùn)。3、名優(yōu)工程骨干老師數(shù)學(xué)小組的課題方案：具有針對性、實用性、可操作性。在實驗階段，對我的教學(xué)有了極大的進(jìn)步和指導(dǎo)，我個人認(rèn)為，這個方案的有效施行和認(rèn)真實驗，就是有效的教學(xué)。科學(xué)家達(dá)爾文說：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。就教學(xué)而論，方法的知識就是教的方法，學(xué)的方法。老師科學(xué)地教，學(xué)生才會科學(xué)地學(xué)。假如我們能圍繞學(xué)法恰當(dāng)設(shè)計教法，教學(xué)中真正表達(dá)為學(xué)而教的思想，日久天長，學(xué)生的自讀才能自然會得到進(jìn)步。用不著教的境界將指日可待三、培訓(xùn)目的1、通過校本培訓(xùn)，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并與教學(xué)理論有效結(jié)合。2、探究并理論有效教學(xué)的途徑有效設(shè)計教學(xué)目的；學(xué)生充分開展的學(xué)習(xí)方式的有效性；課堂觀察；反思性教學(xué)等。3、通過培訓(xùn)，改變老師的工作狀態(tài)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立和諧師生關(guān)系，4、老師在理論、培訓(xùn)、教研、觀察、反思的良性循環(huán)中，不斷提升教育科研才能，進(jìn)步老師自主專業(yè)程度開展。5、以理論指導(dǎo)理論，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生開展。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、結(jié)合《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》和佟檸主任的《探究有效教學(xué)的技術(shù)途徑教學(xué)目的敘寫與課堂觀察》講座內(nèi)容，對教研組進(jìn)展培訓(xùn)，明確有效教學(xué)的途徑的五種途徑。2、組織并落實每周一次的集體備課，肩負(fù)起教研組長和備課組長的職責(zé)，每三周一個集體備課重點，寫出書面材料，總結(jié)備課經(jīng)歷，定期檢查，提升教學(xué)程度。3、在教研組內(nèi)開展讀書沙龍活動，必讀《教育科研與老師自主專業(yè)開展》或《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》。選讀名優(yōu)工程的其他書籍。4、通過集體備課，培養(yǎng)青年老師，發(fā)揚全組智慧，推薦學(xué)年組觀摩課與全校交流。總結(jié)經(jīng)歷撰寫論文，撰寫一賽五評材料，向上推薦。5、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并整合數(shù)學(xué)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體課的優(yōu)勢，創(chuàng)造教學(xué)情境，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。6、穩(wěn)固數(shù)學(xué)組拓展式課堂教學(xué)的實驗與研究成果〔2023年已通過市里驗收〕，爭取申報高級科研課題。五、培訓(xùn)形式1、讀書活動：老師選定必讀書籍學(xué)習(xí)，記讀書筆記，準(zhǔn)備讀書沙龍。2、專題講座：組織學(xué)習(xí)佟檸主任的《探究有效教學(xué)的技術(shù)途徑教學(xué)目的敘寫與課堂觀察》講座和《有效教學(xué)》一書，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)理論。3、集體備課：利用每周教研活動時間開展集體備課，討論有效教學(xué)理論中的得失，汲取有益的經(jīng)歷，共同解決存在的問題，促進(jìn)全組教學(xué)程度的進(jìn)步。4、教學(xué)觀摩：利用觀摩課進(jìn)展課堂教學(xué)研究，開展好聽評課活動，進(jìn)步老師聽評課才能。5、經(jīng)歷交流：撰寫經(jīng)歷材料和一賽五評材料。五、校本培訓(xùn)小組組織機(jī)構(gòu)組長：xxx組員：xxx六、校本教研考核方法1、可以及時參加理論學(xué)習(xí)及考試，每次加2分，否者不得分。2、可以參與教研組集體備課，并完成集體備課相應(yīng)資料，每月2份，每人加2分。學(xué)期聽課12次，并填寫2+2課堂評價表4分，否那么不得分。每月每位老師上交一份教學(xué)反思，2分3、能承當(dāng)觀摩課并寫出相應(yīng)文字材料加3分。4、撰寫經(jīng)歷材料和一賽五評材料者可參與市新秀能手評比資格5、總評分?jǐn)?shù)參加老師年終總評分，與評優(yōu)和獎勵工資掛鉤。方案五：小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)方案一、教研重點：本學(xué)期教研研究老師們在實驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問題，提升老師的研究意識和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、教研目的：在計算教學(xué)中注重在理解算理的根底上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生計算的速度和正確率；重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法，加強(qiáng)估算才能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詳細(xì)問題選用適宜的運算來解決，進(jìn)步學(xué)生計算的合理性和靈敏性。三、提出根據(jù)：計算，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)根底知識、根本方法和必要的應(yīng)用技能，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)才能開展的根基。培養(yǎng)小學(xué)生的計算才能也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)〔實驗〕》明確提出要應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，防止繁雜計算和程式化地表達(dá)算理,在第一學(xué)段要求結(jié)合詳細(xì)情境，體會四那么運算的意義及經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程。新課程施行以來，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗都得到加強(qiáng)。與此同時，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計算才能出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫、多寫、漏寫數(shù)字和符號。2、計算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法。針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科知識特點，提出以上的教研目的。另外，我們作為課堂教學(xué)的理論者，也應(yīng)該努力探究計算教學(xué)課堂上相關(guān)的有效教學(xué)策略，努力進(jìn)步自己課堂教學(xué)的施行才能，進(jìn)步計算教學(xué)課堂的有效性。四、詳細(xì)措施：1、做好常規(guī)工作?！?〕開學(xué)初制定好教學(xué)方案，討論并制定好教研方案。〔2〕加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，及時診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流，多商討，共進(jìn)步，促進(jìn)步，逐步形成每個人的教學(xué)特色。每個老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，理論有效教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂效率。繼續(xù)做好每天的修改、輔導(dǎo)工作，努力不讓一位學(xué)生落伍。〔3〕認(rèn)真組織好每一次的教研活動，以教研活動為契機(jī)，備課、交流構(gòu)思、修改教案、上課、反思、說課、評課，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲。2、迎接各級各類的比賽和亮相活動，集集體之智慧，幫助別人之余讓自己也得到更大的進(jìn)步。3、探究有效教研的工作思路，進(jìn)步教研活動的參與面和參與度，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實教研組的隊伍。小學(xué)2023年上學(xué)期校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想緊跟黨的十八大精神，繼續(xù)貫徹落實《永嘉縣教育事業(yè)“xx”開展規(guī)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、____學(xué)區(qū)工作精神，強(qiáng)化師德建立，抓好和深化學(xué)校教學(xué)管理，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位，為創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做讓人民滿意老師而努力奮斗！二、工作目的1、4月份——5月份建立好學(xué)校塑膠跑道和學(xué)校圍墻。2、申報新一輪中小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)工作。3、去瑞安安陽實驗小學(xué)，去中塘小學(xué)。4、完善學(xué)生營養(yǎng)餐工程。5、繼續(xù)整理好學(xué)校校園文化。6、做好“四節(jié)”活動7、強(qiáng)化學(xué)生書法訓(xùn)練，學(xué)生書法展示活動8、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育9、繼續(xù)開展學(xué)生扶貧結(jié)對活動10、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及加強(qiáng)老師培訓(xùn)三、工作細(xì)化〔一〕加強(qiáng)師風(fēng)師德建立在新學(xué)期里，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)開展觀”重要思想，結(jié)合一年一度的暑期師德培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師思想道德程度。要求老師愛崗敬業(yè)、愛生奉獻(xiàn)、為人師表，高尚的師德表達(dá)在每天生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中來感化學(xué)生。嚴(yán)禁歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁參與賭博和封建迷信活動，樹立老師良好形象。要求黨員老師發(fā)揮先鋒模范作用?！捕硤猿忠越虒W(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、重視老師業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，特別是新課程的理念與施行的學(xué)習(xí)，以新理念、新課程、新知識為重點，重視老師培訓(xùn)，抓好外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的一系列工作。加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，繼續(xù)聯(lián)絡(luò)助教結(jié)對方式，采取光盤觀摩、聯(lián)誼?；顒拥确椒?，抓住讓老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機(jī)，進(jìn)步老師教學(xué)效率和教科研程度。2、重視教學(xué)常規(guī)管理。開展優(yōu)質(zhì)課、聽課、評課、教學(xué)反思等活動。規(guī)定備課不能全盤照抄教案，根據(jù)學(xué)生實際，面向全體精心備課，不得隨意進(jìn)課堂講課。要重視電教設(shè)備、小平臺、多媒體教學(xué)手段的使用，特別是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備資的應(yīng)用，主課每學(xué)期不少于10課時，其他課程不少于5課時，努力進(jìn)步課堂效率。教誨處期中期末檢查時，注重質(zhì)和量的結(jié)合，認(rèn)真作好登記。3、抓作業(yè)質(zhì)量的管理。布置作業(yè)要定時定量，提倡分層，注重質(zhì)量與訓(xùn)練效果。每次作業(yè)都要按時認(rèn)真修改，及時訂正，評語以鼓勵、期望為主，個別后進(jìn)生要盡量作到面批。各個班級要常搞優(yōu)質(zhì)作業(yè)評比，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要想進(jìn)步成績，除了優(yōu)化課堂教學(xué)以外，重點就是要抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。每位老師要利用中午和課外活動的時候進(jìn)展輔導(dǎo)，把上午和下午學(xué)到的知識進(jìn)展補(bǔ)習(xí)、消化和穩(wěn)固。同時要充分利用優(yōu)等生幫助差生來完成作業(yè)，做到堂堂清，天天清?！踩匙骱闷桨病⒔窘逃?、法制教育等工作平安工作重于泰山，要結(jié)實樹立預(yù)防為主的意識。認(rèn)真貫徹落實《浙江省中小學(xué)平安工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)平安工作須知》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要利用課間操后經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展平安教育，重點防范“溺水、交通、食物中毒、踢腿跳墻”等事故的發(fā)生。同時作好勞動、體育和社會理論的平安工作，加強(qiáng)禁毒知識宣傳，五、六年級每學(xué)期上好一至二節(jié)禁毒課。利用宣傳欄、墻報、晨會等進(jìn)展教育宣傳，并作好記錄。〔四〕、加強(qiáng)體育衛(wèi)生和藝術(shù)工作按上級文件精神落實學(xué)校“體育、衛(wèi)生”條例，開齊開足體育、藝術(shù)課程。要求體育老師認(rèn)真上好體育課，班主任催促學(xué)生積極參加體育活動，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生教育，教育學(xué)生飯前便后要洗手，少吃零食，不吃過期、霉變食品，喝開水。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育。做好每年一次的安康體檢工作。努力開展藝術(shù)活動，盡量開展藝術(shù)類課外興趣活動，積極引導(dǎo)全體學(xué)生參加藝術(shù)活動。〔五〕、繼續(xù)做好校務(wù)公開和教代會工作實行校務(wù)公開是理論“三個代表”重要思想的詳細(xì)表現(xiàn)，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立從頭上預(yù)防____的治本之策，是承受群眾、老師監(jiān)視，實現(xiàn)依法行政的重要舉措。因此，要實在抓好校務(wù)公開工作。學(xué)校對大一點的開支和大宗物品的購置都要實行全體老師討論，辦好及時公開，真正做到“領(lǐng)導(dǎo)清白，群眾明白”。學(xué)校教代會是教職員工依法行使民主權(quán)利，實行民主管理、民主監(jiān)視的根本制度和形式，學(xué)校形成一年一次的教代會制度，大會要把老師關(guān)注的熱點、學(xué)校開展等系列問題讓全體老師討論和審議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在一年一度的教代會上進(jìn)展述職，承受老師評議。XX年上半年____鎮(zhèn)大岙小學(xué)教育工作行事歷〔XX年2月—XX年7月〕月份周次主要工作安排主持人預(yù)備2月23日—2月24日1、老師回校，全體老師會議2、安排開學(xué)工作3、注冊分書，始業(yè)教育，2月25日正式上課校長校長全體老師二月份12月25日—3月3日1、制定好各科教學(xué)方案和教研組方案2、完成報表填寫3、住校生營養(yǎng)餐開場施行4、學(xué)校跑道、圍墻開場開設(shè)。教誨處有關(guān)老師校長總務(wù)處23月4日—3月10日1、平安教育開場、禁毒、反____宣傳教育2、整理好班級環(huán)境3、做好學(xué)校周圍環(huán)境4、三八婦女節(jié)活動5、老師教學(xué)方案檢查校長校長班主任總務(wù)處總務(wù)處教誨處三月份33月11日—3月17日1、參加縣局期末質(zhì)量分析^p會2、家訪3、學(xué)校平安排摸檢查4、先進(jìn)老師經(jīng)歷交流5、語文組第四次集體備課教誨全體老師有關(guān)老師教誨處教誨處43月18日—3月24日1、平安演練2、關(guān)注學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教誨主任有關(guān)人員53月25日—3月31日1、“學(xué)生書法”展示活動2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)啟動3、住宿生會議4、數(shù)學(xué)組第四次集體備課全體老師教誨處校長教誨處64月1日—4月7日1、溫州市書法家活動2、去瑞安安陽實驗小學(xué)3、“手抄報”活動4、語文組第五次集體備課教誨主任有關(guān)老師校長教誨處四月份74月8日—4月14日1、學(xué)校讀書節(jié)活動2、去中塘小學(xué)學(xué)習(xí)3、數(shù)學(xué)組第五次集體備課有關(guān)老師局部老師教誨處84月15日—4月21日1、家訪2、語文組第六次集體備課3、老師優(yōu)質(zhì)課活動教誨處教誨處教誨處月份周次主要工作安排主持人四月份94月22日—4月28日1、展示學(xué)生的書法作品2、開展幼兒園年檢工作3、數(shù)學(xué)組第六次集體備課局部老師校長教誨處104月29日—5月5日1、期中考試2、早讀小組檢查3、教學(xué)常規(guī)檢查4、評價研究培訓(xùn)教誨主任全體老師有關(guān)老師教誨處115月6日—5月12日1、期中考試分析^p2、五一勞動節(jié)3、德育專題培訓(xùn)校長教誨處五月份125月13日—5月19日1、師生標(biāo)準(zhǔn)字活動2、理論活動〔學(xué)雷鋒送溫暖〕3、檔案整理4、教育科研專題培訓(xùn)有關(guān)老師大隊部有關(guān)老師教誨處135月20日—5月26日1、同永臨學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)誼活動2、二、四年級標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競賽3、老師毛筆字培訓(xùn)校長教誨處教誨處145月27日—6月2日1、學(xué)生書法作品展覽2、實驗室平安檢查3、校外學(xué)習(xí)檢查有關(guān)老師校長全體老師156月3日—6月9日1、畢業(yè)班思想教育會2、校務(wù)會議3、禁毒教育活動校長校長全體老師166月10日—6月16日1、家訪2、世界環(huán)境日活動〔6月5日〕全體老師六月份176月17日—6月23日1、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)抽查教誨處186月23日—6月29日1、期末考試2、學(xué)期完畢有關(guān)老師有關(guān)老師2023年小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇一：20xx_20xx學(xué)年校本培訓(xùn)方案新明小學(xué)校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)思想：老師的專業(yè)程度是老師從事教育工作的生命，為更好地落實市教育局《關(guān)于全面開展校本培訓(xùn)工作的意見》，我校以教育部頒發(fā)的《老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神為指導(dǎo)，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。工作目的：1.樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，進(jìn)步老師教育活動的實效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能.2．進(jìn)步教學(xué)才能，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建立一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，可以勝任根底教育課程改革的骨干老師隊伍，為課程改革的可持續(xù)開展奠定堅實的人才根底。詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，更新教育觀念。進(jìn)步老師的理論程度，培養(yǎng)老師的崇高師德，使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍是我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程改革理念，以進(jìn)步理論修養(yǎng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，同時教研組利用每周三、四的學(xué)科教研活動，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)歷總結(jié)，組織老師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析^p、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探究和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使老師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)理論，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)理論經(jīng)歷“理論→探究→完善→理論→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、開展自己的成功的教學(xué)理論經(jīng)歷，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時，要求每位老師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)展自學(xué)?！捕沉⒆阈１荆瑢嵲谧ズ脥徫慌嘤?xùn)?！?〕培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)〔如何備課，如何上課，如何說課，如何評課〕、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作〔如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作〕。從而加快我校新老師的成長，真正到達(dá)“一年適應(yīng)，三年成熟，五年成為骨干”的總體目的，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的老師生力軍，使老師隊伍和我校的開展同步前進(jìn)?！?〕以“賽”育人：組織老師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年老師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)歷總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析^p評比、優(yōu)秀課件展示評比、老師經(jīng)歷交流等活動，以活動促進(jìn)老師業(yè)務(wù)技能與程度的進(jìn)步?！?〕著力造就名師。精心打造通往名師之路是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。目前，有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)歷的中青年老師，學(xué)校將為這批老師搭建舞臺，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師，由名師帶動一批青年老師，形成良性循環(huán)，進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑：立足崗位，開展各類競賽與評比活動；鼓勵并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修。〔4〕開展對外交流。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)歷，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。〔三〕逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化就必須在理論中逐步探究，積累經(jīng)歷，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項工作。〔1〕每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與施行?！?〕各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。〔3〕培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案，上交教誨處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目的、措施、時間及詳細(xì)內(nèi)容?！?〕建立考核與獎懲制度，以調(diào)動老師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。篇二：20xx年小學(xué)校本研修工作方案20xx年小學(xué)校本研修工作方案一、指導(dǎo)思想：以老師的可持續(xù)開展為目的，努力進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能、教育科研才能、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用才能;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)根本功過硬的老師隊伍，創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局。二、工作目的：1.積極探究老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作形式，努力營造良好地校本研修氣氛。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍。3.加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，樹立愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神。三、詳細(xì)工作：1、認(rèn)真組織老師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)才能進(jìn)步遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，加強(qiáng)老師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用，促進(jìn)老師的教育才能、專業(yè)技能的進(jìn)步。2、開展校際交流，主動請進(jìn)來、送出去，加強(qiáng)學(xué)校老師之間教育教學(xué)的交流互動，促進(jìn)雙方老師的共同成長。3、抓好老師根本功訓(xùn)練，實在進(jìn)步老師教育教學(xué)才能。4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動和新老師課堂大比武活動為契機(jī)，加強(qiáng)老師聽課、評課、上課技能。5、抓好老師隊伍建立，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年老師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。6、抓好教研組特色建立，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃重的教研氣氛。四、工作措施：1、重視研討，推進(jìn)校本教材的施行。“在研討中開展，在反思中成長?！边@是我校對廣闊老師，尤其是對中青年老師提出的目的。組織老師開展立足課堂的主題教研活動。在校本教研開展中主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求開展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的打破口，扎實、深化地開展工作。針對本學(xué)年熱點問題確立研究專題，每周圍繞專題開展研討活動，鼓勵老師暢談自己的思想和見解。大家實實在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。2、組織老師進(jìn)展教研組活動，提升老師專業(yè)才能學(xué)校統(tǒng)一組織，周密部署，實在保證教研組活動的有效開展。學(xué)校為全體老師提供集中的學(xué)習(xí)研討時間，為全校老師提供多種形式的學(xué)習(xí)方式，促使老師不斷成長;為老師購置各種書籍和教輔資料供老師學(xué)習(xí)研究。3、開展教育科研，立足務(wù)實創(chuàng)新校本教研工作追務(wù)實在實效。立足老師構(gòu)造現(xiàn)狀，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資，標(biāo)準(zhǔn)深化地做好小課題研究，適時做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析^p。今年，要重點做好青少年生命教育國家級課題的中期研究工作。每個教研組都要圍繞確立的課題制定活動方案，增加課題研究的針對性和實效性。每次教研活動要做到“兩有”(有活動方案，有研究課題或?qū)ｎ})，“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)歷)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，研究教學(xué)目的與分層作業(yè)設(shè)計，研究檢測質(zhì)量分析^p)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)實效。要抓老師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立理論的觀點、開展的觀點、創(chuàng)新的觀點，幫助老師不斷更新教育理念，提升老師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，本學(xué)年教科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路，組織老師加強(qiáng)對教學(xué)中的難點和熱點問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，重點圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。5、結(jié)合學(xué)校課題研究，組織老師積極參加各級各類比賽。強(qiáng)化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改理論。引導(dǎo)老師注意平時教學(xué)經(jīng)歷的積累，并積極組織老師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助老師總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)程度。努力探究校本研修的新方法，進(jìn)步校本研修的實效性。以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學(xué)中的詳細(xì)問題展開研究。充分利用圖書資、網(wǎng)絡(luò)資，倡導(dǎo)老師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為老師專業(yè)成長的平臺。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思和教育小故事。6、落實過程管理，進(jìn)步教研組活動實效。繼續(xù)對學(xué)校教育科研進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊理論，邊研究，邊總結(jié)，不斷探究。開學(xué)初，召開教研組組長會議，要請教研組長認(rèn)真撰寫教研組方案，結(jié)合教學(xué)實際有方案、有組織開展教研組活動，制定教研組活動檢查要求，抓好落實，進(jìn)步教研組活動實效。20xx年小學(xué)校本研修工作方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建立，進(jìn)步老師的科研素養(yǎng)和科研程度，實在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展，特制定本學(xué)期研修方案。一、老師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析^p學(xué)校現(xiàn)有教職員工60人，其中專任老師60人，平均年齡35歲，35周歲以下青年老師35人，約占在職老師總數(shù)的58%，35周歲至50周歲以下中年老師23人，約占在職老師總數(shù)的38%，50歲以上老師2人，約占在職老師總數(shù)的3%。所有在職老師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷36人，約占在職老師總數(shù)的60%，學(xué)校現(xiàn)有中級職稱老師13人，占22%，縣級學(xué)科帶頭人、骨干老師各1人，縣級教壇新秀5人，共約占在職老師數(shù)的12%。隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，老師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的進(jìn)步，基于我校老師在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后，施行有效教學(xué)的方法與策略還比擬欠缺，老師的科研才能與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展組織教學(xué)活動的才能參差不齊，很多老師不鉆研業(yè)務(wù)知識，缺乏積極向上的動力，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便，按照縣教育局的要求開展校本研修工作，通過校本研修，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，提升老師的綜合素質(zhì)和教育科研才能。二、老師專業(yè)成長學(xué)期目的設(shè)計(一)總體目的以學(xué)校開展、學(xué)生開展、老師開展為本，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能為中心，促進(jìn)廣闊老師在理論中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在研究中進(jìn)步，營造濃重的研究學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步有效教學(xué)手段，推動學(xué)校各項工作“惜時增效，輕負(fù)高效”和可持續(xù)開展。在理論中逐步進(jìn)步老師的教育科研才能，構(gòu)建一支具有一定科研程度的老師團(tuán)隊。(二)階段目的篇三：20xx_20xx學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)方案校本培訓(xùn)工作方案(20xx_20xx學(xué)年第一學(xué)期)為了進(jìn)一步進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，全力打造一支“敬業(yè)+專業(yè)”的老師隊伍