第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期繼續(xù)以《?數(shù)學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，進(jìn)一步?確立課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本理?念，堅(jiān)定不?移地實(shí)施以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)、探?索意識(shí)和實(shí)?踐能力為重?心的素質(zhì)教?育，轉(zhuǎn)變教?研工作的理?念，改進(jìn)教?研方法，積?極探索新課?程背景下的?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)新思路。?二、工作?重點(diǎn)1．?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高教師素?質(zhì)（1）?積極參加學(xué)?校___的?政治學(xué)習(xí)和?教師職業(yè)道?德規(guī)范學(xué)習(xí)?。（2）?___教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?2．加強(qiáng)教?師新課程培?訓(xùn)，確立新?理念（1?）數(shù)學(xué)課程?理念：突出?體現(xiàn)基礎(chǔ)性?、普及性和?發(fā)展性。?（2）數(shù)學(xué)?學(xué)科理念：?數(shù)學(xué)有助于?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的愿望和?能力的發(fā)展?。（3）?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理?念：動(dòng)手實(shí)?踐、自主探?索和合作交?流是學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的重?要方式。?（4）數(shù)學(xué)?教學(xué)活動(dòng)理?念：在數(shù)學(xué)?教學(xué)活動(dòng)中?，學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人，?教師是數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的__?_者、引導(dǎo)?者和合作者?。（5）?數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理?念：要__?_學(xué)習(xí)結(jié)果?，更要__?_學(xué)習(xí)過(guò)程?；___學(xué)?習(xí)水平。更?要___學(xué)?習(xí)中的情感?與態(tài)度，幫?助學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我，建立?信心。（?6）現(xiàn)代信?息技術(shù)理念?：運(yùn)用它們?，使學(xué)生有?精力投入到?現(xiàn)實(shí)的、探?索性數(shù)學(xué)活?動(dòng)中。3?、定期（雙?周二下午）?開(kāi)展科組活?動(dòng)，___?評(píng)課，備課?，聽(tīng)課、互?相交流學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?4．加強(qiáng)?課堂教學(xué)研?究，改進(jìn)教?學(xué)方式和方?法，提高課?堂教學(xué)效率?（1）領(lǐng)?會(huì)教材編者?的意圖，創(chuàng)?造性地使用?教材，用活?教材，要根?據(jù)新課標(biāo)理?念，重新組?合，體現(xiàn)數(shù)?學(xué)與生活的?緊密聯(lián)系。?（2）改?進(jìn)課堂教學(xué)?，努力體現(xiàn)?新理念。課?堂是學(xué)生煥?發(fā)活力的地?方，教學(xué)中?要以學(xué)生為?主體，放手?讓學(xué)生動(dòng)手?實(shí)踐、自主?探索、合作?交流。5?．加強(qiáng)教研?組建設(shè)，正?常開(kāi)展課題?研究和教研?活動(dòng)（1?）開(kāi)設(shè)教研?課，___?青年教師和?骨干教師上?示范課，認(rèn)?真聽(tīng)課和評(píng)?課。要求全?體數(shù)學(xué)教研?組成員多學(xué)?習(xí)、多探討?、多交流、?多反思、多?總結(jié)。（?2）做好教?師工作規(guī)范?檢查，每月?進(jìn)行一次重?點(diǎn)項(xiàng)目檢查?。（3）?、落實(shí)“教?學(xué)檔案”的?實(shí)施，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。本學(xué)?期將對(duì)學(xué)生?進(jìn)行口算達(dá)?標(biāo)查測(cè)試，?及數(shù)學(xué)應(yīng)用?能力(以實(shí)?際動(dòng)手操作?的形式)評(píng)?比，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。三、?主要工作安?排：__?_月1數(shù)?學(xué)組各教師?在開(kāi)學(xué)第一?周制定學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃，?制定教研計(jì)?劃。2制?定備課、課?堂、作業(yè)批?改等操作標(biāo)?準(zhǔn)，___?學(xué)習(xí)教學(xué)常?規(guī)。3、?各組員安排?出自已研討?課的時(shí)間。?4、檢查?開(kāi)學(xué)初布置?的兩周備課?教案。_?__月1?、教學(xué)常規(guī)?檢查。2?、對(duì)新教師?了解性聽(tīng)課?3、各年?級(jí)口算競(jìng)賽?。___?月1、各?科組教研活?動(dòng)（圍繞教?學(xué)檔案和常?規(guī)課規(guī)范展?開(kāi)，課堂一?般的程序，?如何準(zhǔn)確分?析出學(xué)情，?怎樣的措施?效果更好，?怎樣分層次?由淺入深上?課，布置作?業(yè)，考測(cè)等?等）、__?_備課。?2、階段性?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況分析，修?改教學(xué)計(jì)劃?。3、常?規(guī)檢查。?4、月中期?中考試。期?中考試學(xué)情?分析，前半?學(xué)期教學(xué)問(wèn)?題研討。?___月?1、各科組?教研活動(dòng)、?___備課?。2、階?段性學(xué)生學(xué)?習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)?用能力況分?析，修改教?學(xué)計(jì)劃。?3、各年級(jí)?根據(jù)教材，?進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)?用能力(以?實(shí)際動(dòng)手操?作的形式)?評(píng)比。）?___年_?__月1?、寫(xiě)好科復(fù)?習(xí)計(jì)劃、總?結(jié)，上交有?關(guān)資料，資?料（計(jì)劃、