第5頁共5頁幼兒園小班班主任工作計劃范文?一、努力提?高教師自身?素質(zhì)(一?)認真學習?新的指導綱?要，樹立正?確的教育觀?，并轉(zhuǎn)化成?教育行為。?(二)堅?持開展讀書?筆記活動，?并交流心得?。(三)?每周一召開?園教職工會?議，及時溝?通并解決問?題。(四?)做好幼兒?觀察記錄。?我們將時?常細心觀察?、記錄幼兒?學習發(fā)展情?形，了解每?位幼兒的發(fā)?展程度、興?趣、需要及?行為類型，?注重收集資?料，時刻反?思如何拓展?幼兒學習的?經(jīng)驗和機會?。二、班?級經(jīng)營目標?1、培養(yǎng)?孩子間的相?互學習、自?主性和決策?的能力，建?立一個共同?探討的團體?。2、營?造一個充滿?愛的班級氛?圍，讓幼兒?有安全感，?培養(yǎng)幼兒的?責任感。?3、幫助幼?兒樹立最簡?單的安全防?衛(wèi)常識，加?強幼兒的自?我保護意識?，把安全、?衛(wèi)生、保健?貫穿于一日?活動中。?4、幫助家?長具備正確?的兒童觀、?教育觀、知?識觀，明確?幼兒期教育?重心是個性?能力的培養(yǎng)?，使家長認?同熟悉我們?的教育宗旨?、目標和課?程形式，并?支持參與幼?兒園的教育?活動，形成?良好的“家?園對話互動?網(wǎng)”。三?、幼兒重點?能力的培養(yǎng)?(一)培?養(yǎng)幼兒的責?任心責任?心是一個人?從事任何工?作必備的態(tài)?度和品質(zhì)。?尤其是在幼?兒階段的培?養(yǎng)更為重要?。我們將通?過分配任務(wù)?和指導幼兒?按規(guī)定、按?要求完成任?務(wù)的過程中?去培養(yǎng)。比?如，可以讓?幼兒整理自?己的床鋪，?比賽穿、脫?衣服，系鞋?帶等。另外?還可以讓幼?兒幫助老師?收發(fā)圖書，?整理玩具柜?，給花草樹?木澆水等。?(二)培?養(yǎng)幼兒良好?的學習習慣?1、培養(yǎng)?幼兒要有較?強的時間觀?念。2、?要求幼兒在?離園之前回?憶在園所做?的事情，并?講述給父母?聽。長期堅?持不僅能提?高孩子的注?意力、記憶?力和口語表?達能力，同?時也增進了?家長與孩子?之間情感的?交流。(?三)開展識?字活動，培?養(yǎng)幼兒早期?閱讀的能力?1、我們?利用教室的?墻壁、空間?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)最佳環(huán)境?，使他們每?天都能接觸?一些漢字，?潛移默化地?得到知識。?2、以游?戲的形式識?字，激發(fā)幼?兒學習的興?趣。3、?將識字與各?科教學相結(jié)?合。比如語?言教學，通?過學兒歌、?謎語、故事?、古詩的講?、讀、猜、?識等，體現(xiàn)?口頭語和?書面語兩結(jié)?合。借助幼?兒識字之長?，以熟帶生?，使幼兒很?快掌握。?(四)培養(yǎng)?幼兒的社會?交往能力。?通過交換玩?具，___?經(jīng)驗，合作?游戲，共同?完成一件事?情，建立朋?友欄，開展?豐富多彩的?主題活動等?方式，幫助?幼兒發(fā)展對?人親近、合?作的態(tài)度。?懂得輪流和?___等方?面的能力。?(五)培?養(yǎng)幼兒對體?育活動的興?趣，體驗活?動中的成就?感，并發(fā)展?幼兒良好的?心理品質(zhì)。?作為幼兒園?體育活動的?根本任務(wù)是?：不斷培養(yǎng)?幼兒對于體?育活動的興?趣，促進幼?兒的健康。?(六)培?養(yǎng)幼兒的注?意力：培養(yǎng)?幼兒專心使?用各種物品?進行各種活?動，具體措?施1、劃?分清楚班級?活動區(qū)，使?幼兒注意力?不被其它區(qū)?域活動所分?散，能使其?相對集中地?專注于正在?進行的活動?。2、準?備充足、有?趣的材料吸?引幼兒的注?意，不被其?它活動所干?擾。3、?發(fā)展幼兒的?獨立性：培?養(yǎng)幼兒作出?選擇的能力?，發(fā)現(xiàn)他們?自己的興趣?發(fā)展。幼?兒園小班班?主任工作計?劃___(?二)新的?學期開始了?，對于小班?下學期，我?們將繼續(xù)以?熱心、耐心?、細心的工?作態(tài)度，迎?接新的挑戰(zhàn)??，F(xiàn)將本學?期工作匯報?如下：一?班級情況：?我們班共?有幼兒__?_名，其中?有___名?是剛轉(zhuǎn)學過?來的，經(jīng)過?上學期的生?活學習，班?里每位孩子?都有了很大?進步，都喜?歡上幼兒園?，都積極主?動的參加老?師___的?各項活動。?在生活自理?方面養(yǎng)成了?良好的習慣?，言語表達?方面有了很?大提高。對?于新生，我?們將給他們?更多的耐心?，細心，愛?心讓他們很?快適應(yīng)環(huán)境?，健康快樂?成長。二?學習方面?開發(fā)幼兒的?智力，在日?常生活中,?利用散步、?游戲的時間?，將知識點?貫穿其中，?讓幼兒在玩?中學，學中?玩，并發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。逐步豐?富幼兒的詞?匯，通過講?故事，學兒?歌的形式，?幫助幼兒掌?握新的詞匯?及含義。充?分利用各種?不同的資料?為寶寶創(chuàng)造?不同的教育?風格，熟記?每天所教的?東西。三?在思想品德?方面，和安?全方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習?慣。引導幼?兒在園主動?與教師、阿?姨打招呼，?離園時主動?說“再見”?;在幼兒園?與小朋友團?結(jié)友愛，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯事要道歉?，主動說“?對不起”。?尊敬長輩，?不任性不說?臟話，做個?有禮貌好孩?子。并教育?幼兒尊敬長?輩，在園在?家一樣的表?現(xiàn)，努力做?一個好寶寶?。-同伴之?間能團結(jié)友?愛，互相謙?讓，形成一?定的___?觀念。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學習自己獨?立穿脫衣服?、疊衣服等?，在平時注?意讓幼兒學?做力所能及?的事。增強?幼兒體質(zhì)，?加強運動，?在日常生活?中，每天進?行一定量的?運動，以發(fā)?展體質(zhì)。交?給幼兒最基?本的安全常?識，首先做?好晨檢和晚?檢工作，能?和小朋友好?好相處，不?打架不說臟?話四衛(wèi)生?方面：-?隨時對幼兒?進行衛(wèi)生常?識教育，現(xiàn)?正是春期，?我們要做好?衛(wèi)生防預工?作，消毒工?作。對個別?幼兒進行重?點指導.按?順序洗手、?洗手時不玩?水，會用毛?巾擦手：能?正確用餐具?，有文明的?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯：保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會擦嘴?和用水漱口?;能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。午睡起?床時，能學?著自己穿衣?服，穿鞋子?。教育幼兒?在課間游戲?時不亂跑亂?叫，愛護班?內(nèi)的課桌椅?和玩具，輕?拿輕放，不?隨便拿教師?桌上的東西?，游戲后要?將游戲角