第3頁共3頁班主任工作計劃書范文在這萬物?復(fù)蘇,欣欣?向榮的美好?季節(jié)，我們?重新起航迎?來了新學(xué)年?，我有幸成?為一名班主?任——高二?九班的班主?任。經(jīng)過與?學(xué)生們一個?星期的接觸?，對班級的?許多同學(xué)也?有了一些新?的了解，讓?我覺得對工?作有一個較?清晰的思路?,我想在新?的一年里一?定有信心會?搞好班級工?作,把我們?的二九班建?成一個和諧?的家庭!根?據(jù)學(xué)生們的?特點，對本?學(xué)期的工作?計劃如下：?一、加強?培養(yǎng)學(xué)生_?__榮譽感?，增強班級?凝聚力自?開學(xué)以來，?我一直在觀?察班級的同?學(xué)，發(fā)現(xiàn)很?多同這都非?常有個性，?而且做事很?隨意，想做?什么就做什?么，而不理?會別人，不?感興趣的事?就不參與，?“事不關(guān)己?，高高掛起?”，但在運?動會期間我?發(fā)現(xiàn)大家有?了很大變化?。同班同學(xué)?比賽大家都?很關(guān)心，努?力加油，尤?其在___?項目中，如?拔河、足球?踢準(zhǔn)等，同?學(xué)們都非常?踴躍。勝利?時振臂高呼?，失敗時大?家臉上的悲?傷，這些讓?我深切的體?會到，不是?大家沒有榮?譽感而是沒?有激發(fā)出來?。所以，基?于這段時間?的經(jīng)驗，我?想今后應(yīng)多?搞些___?活動。首先?，在班級內(nèi)?部分小組，?各組之間在?學(xué)習(xí)上、紀?律上、課外?活動、勞動?等方面評比?，讓學(xué)生先?培養(yǎng)小范圍?內(nèi)的榮譽感?和凝聚力，?同時聯(lián)合其?它班級搞些?活動，如足?球賽、拔河?或在學(xué)習(xí)方?面的競爭，?從而激發(fā)學(xué)?生的榮譽感?。其次，利?用好班級的?班干及幾個?有號召力的?同學(xué)，號召?帶動同學(xué)積?極向上。?第三，從我?自身做起，?多給予同學(xué)?鼓勵，給他?們希望，使?自己的號召?力增強。?二、增強學(xué)?生的是非觀?念增強學(xué)?生的是非觀?是非常重要?的，我想主?要從兩方面?入手，第一?，用制度來?規(guī)范學(xué)生，?明確的告知?他們什么能?做什么不能?做，什么該?做什么不該?做，同時讓?他們明白做?了不該做的?事應(yīng)受到相?應(yīng)的處罰。?第二，養(yǎng)?成習(xí)慣，習(xí)?慣成自然就?不需要去強?迫他們了。?三、營造?班級良好的?學(xué)習(xí)氛圍?現(xiàn)在班級的?學(xué)習(xí)氣氛不?是很濃，其?主要原因有?兩點，第一?，學(xué)生學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?，遠期目標(biāo)?不敢想，近?期目標(biāo)不敢?說，所以首?要的一點是?要幫助他們?根據(jù)自己條?件訂出切合?實際的目標(biāo)?，有能力達?到的目標(biāo)。?第二，本?班學(xué)生普遍?惰性較低強?，無論在生?活上還是學(xué)?習(xí)上，自己?管理、控制?自我的能力?較差，所以?，要通過大?環(huán)境競爭的?壓力來強迫?他們學(xué)習(xí)，?個人之間、?小組之間、?與平行班同?學(xué)之間的競?爭，相信能?使學(xué)生們努?力學(xué)習(xí)。?四、調(diào)動班?級后進生各?方面參與的?主動性對?于后進生，?我認為主要?應(yīng)從心理上?下功夫，后?進生對自己?缺乏自信，?因為失敗的?次數(shù)太多，?給他們定一?些任務(wù)，當(dāng)?然是較容易?完成的，逐?漸培養(yǎng)自信?，同時多找?他們談話，?多給予關(guān)心?，多與他們?溝通，了解?他們的心理?，多鼓勵，?多表揚，從?而使他們自?愿的去參加?各方面的活?動，在這些?活動中體現(xiàn)?自己的價值?，并向老師?和同學(xué)展示?他們能行！?五、拔高?和補差工作?為了～年?的高考，應(yīng)?從現(xiàn)在著手?抓學(xué)生的成?績，班級中?排名靠前的?學(xué)生及一些?有很大潛力?的學(xué)生，要?聯(lián)合各課任?老師共同努?力，激勵他?們，調(diào)動他?們的學(xué)習(xí)主?動性，成績?較好的科目?要保持，稍?差的科目，?要幫助他們?提高，對于?各科成績都?較差的同學(xué)?還應(yīng)從心理?著手。因為?大家的智商?都差不了多?少，主要是?學(xué)生對待學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?如果自己愿?意學(xué)了，那?么一切都不?成問題了，?對于這部分?學(xué)生，一方?面，勤與家?長溝通，請?家長幫助做?工作，同時?請課任老師?幫助觀察、?了解，在班?級內(nèi)部，找?班干工與他?們很要好的?同學(xué)激勵他?們，這樣在?心理上過一?道關(guān)，另一?方面，要激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?的興趣，找?到他們感興?趣的點，盡?量將其與各?學(xué)科聯(lián)