第50頁共50頁高一下學期地理教學方案高一下學期地理教學方案。新的學期,為了更好的完本錢學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下方案:一、學生根本情況我所擔任的2個班的地理教學任務,學生的根底不盡一樣,對地理的重要性認識也不同,又加上一局部學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重,并且不易出成績.二、教材分析^p本冊教材涉及的是高中人文地理的局部內(nèi)容,是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們理解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進展知識教育.其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二.三、方法措施針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:1、讓學生試著理解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學生的開拓精神如手.2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們時機,讓他們也感到學習的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信.3、盡量聯(lián)絡(luò)實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結(jié)論.4、抓落實工作,為構(gòu)建大廈打好根基.四、進度安排第一階段授課階段2月4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))第二階段期中考試復習階段(4月中旬)第三階段授課階段(4月底5月初,第七、八單元)第四階段期末考試總復習階段(歸類、過課本、試題訓練)除了以上的大致安排外,我自己應好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導,爭取每個學生把根底知識掌握到位.f132.更多工作方案延伸閱讀2023年高一下學期地理教學方案20xx年高一下學期地理教學方案新的學期,為了更好的完本錢學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下方案:一、學生根本情況我所擔任的2個班的地理教學任務,學生的根底不盡一樣,對地理的重要性認識也不同,又加上一局部學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重,并且不易出成績.二、教材分析^p本冊教材涉及的是高中人文地理的局部內(nèi)容,是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們理解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進展知識教育.其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二.三、方法措施針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:1、讓學生試著理解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學生的開拓精神如手.2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們時機,讓他們也感到學習的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信.3、盡量聯(lián)絡(luò)實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結(jié)論.4、抓落實工作,為構(gòu)建大廈打好根基.四、進度安排第一階段授課階段2月4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))第二階段期中考試復習階段(4月中旬)第三階段授課階段(4月底5月初,第七、八單元)第四階段期末考試總復習階段(歸類、過課本、試題訓練)除了以上的大致安排外,我自己應好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導,爭取每個學生把根底知識掌握到位.高秀珍譚蓓蓓翟崔峰高一下學期數(shù)學教學方案一、上學期教學回憶高一共四個教學班，共計160余人。楊文國帶高一〔一〕班，高一〔二〕班；張忠杰帶高一(三)班和高一〔四〕班。其中各班期末八校聯(lián)考的成績分別為：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，總平36.9分。學期中途因張忠杰分開學校導致頻繁更換老師，〔三〕班、〔四〕班的成績因此受到影響。期末由王山任〔三〕班、(四)班的數(shù)學老師。上學期工作在學生學習的落實環(huán)節(jié)上做得不太扎實，這將是本學期重點改良的地方。二、本學期的措施及打算1．一周學習早知道。明確目的更能確定努力的方向。為了讓學生學習更有目的性，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學進度，學習目的和過關(guān)要求。不僅老師要做到對所教內(nèi)容清楚明了，也要讓學生對所學內(nèi)容做到每周學習目的明晰化。2．落實“每周測試”過關(guān)制。周測內(nèi)容與一周學習目的及一周的講授內(nèi)容嚴密相連。未盡力而又沒有過關(guān)的學生將按事先說明的措施給予處分。以便讓學生重視課堂學習，重視平時作業(yè)，重視一周的學習過程。做到讓學生每周學習過程精細化。3．根據(jù)學生學力狀況進展分層次的培優(yōu)補差。三、教學進度安排周次學習內(nèi)容目的要求1必修4第一章三角函數(shù)：第1至3節(jié)周期，角的推廣及表示，弧度制及互化2軍訓3第4節(jié)：正弦函數(shù)單位圓，正弦函數(shù)定義，象限符號，誘導公式，五點法畫圖像，圖像及性質(zhì)。4第5節(jié)：余弦函數(shù)，第6節(jié)正切函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)定義，象限符號，誘導公式，圖像及性質(zhì)5第7節(jié)：的圖像，第8節(jié)：同角的根本關(guān)系。圖像變換規(guī)律，同角三角函數(shù)的根本關(guān)系及其運用。章節(jié)復習，章節(jié)過關(guān)測試。6第二章：平面向量：第1節(jié)至第2節(jié)向量，有向線段，向量的長及相等、平行、共線、單位向量等概念，向量的加減法運算7第3節(jié)至第5節(jié)數(shù)乘向量，根本定理，向量運算的穩(wěn)固訓練，平面向量的坐標表示及運算。數(shù)量積的應用。8第5節(jié)至第7節(jié)數(shù)量積的應用及坐標表示，向量應用舉例。習題課，章節(jié)復習，章節(jié)過關(guān)測試。9第三章：三角恒等變換：第1節(jié)至第2節(jié)兩角和差的公式得推導，記憶及靈敏運用，二倍角公式得來及運用。期中復習。10期中考試期中復習，期中考試。11第三章第3節(jié)：三角函數(shù)的簡單應用試卷講評改錯，簡單應用，三角恒等變換的綜合習題課，練習，章節(jié)復習，必修4根本測試。12“五。一”長假13必修3第一章：統(tǒng)計。第1節(jié)至第5節(jié)統(tǒng)計的程序，統(tǒng)計圖，統(tǒng)計方案設(shè)計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣，花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表，數(shù)字特征：平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，級差，方差的意義及計算分析^p，14第6節(jié)至第9節(jié)樣本對總本的估計及相應的數(shù)字特征的計算分析^p，統(tǒng)計理論活動，變量的相關(guān)性及例題分析^p，最小二乘估計。章節(jié)復習，章節(jié)過關(guān)測試。15第二章：算法初步：第1節(jié)至第3節(jié)根本思想，根本構(gòu)造及設(shè)計，排序問題。16第4節(jié)：幾種根本語句條件語句，循環(huán)語句，復習三角函數(shù)的根本內(nèi)容，章節(jié)復習，三角函數(shù)與算法初步過關(guān)測試。17第三章：概率：第1節(jié)至第2節(jié)頻率，概率，古典概率，概率計算公式。18第2節(jié)至第3節(jié)建概率模型，互斥事件，習題課，章節(jié)復習，章節(jié)過關(guān)測試。19期末復習20期末復習，期末考試高一下學期教學方案5篇篇一：高一年級下學期教學方案〔1717字〕一、使用教材：1、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3〔人民教育出版社〕2、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4〔人民教育出版社〕二、學情分析^p：經(jīng)過高一上學期的磨合，學生根本適應高中階段的語文學習,大多數(shù)同學擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內(nèi)容，最起碼有了這種認識、這種欲望了。在上學期期中考試中，許多學生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學什么，很迷茫。到期末考試時，大多數(shù)同學知道高中語文學什么，以及怎么學了。當然，迷惘的同學也還有不少。這需要我們進一步激發(fā)和引導他們學習語文。三、教材分析^p：本學期學習普通高中課程標準實驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。必修3的“閱讀鑒賞”局部所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是：人物與環(huán)境〔小說一〕，感受與共鳴〔唐宋詩〕，質(zhì)疑解難〔古代議論散文〕，啟迪與想象〔科普科幻作品〕?！氨磉_交流”中的寫作局部主要訓練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學習選取立論的角度；學會寬容——學習選擇和使用論據(jù)；善待生命——學習論證；愛的奉獻——學習議論中的記敘。口語交際專題為議論。“梳理探究”設(shè)計的專題為：交際中的語言運用；文字作品的個性化解讀；語文學習的自我評價?！懊鴮ёx”介紹《紅樓夢》和《高老頭》。必修4的“閱讀鑒賞”局部所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。四個單元分別是：性格與沖突〔中外戲劇〕，情思與意境〔宋元詞曲〕，理清思路〔社會科學論文、隨筆〕，知人論世〔古代人物傳記〕?！氨磉_交際”中的寫作局部主要訓練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間——學習橫向展開議論；發(fā)現(xiàn)幸?！獙W習縱向展開議論；確立自信——學習反駁；擅長思辨——學習辯證分析^p?？谡Z交際專題為辯論?！皹淞⑻骄俊痹O(shè)計的專題為：邏輯和語文學習，走近文學大師、影視文化?！懊鴮ёx”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。四、教學目的和要求：擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學習，其中安排3次寫作訓練，2次月考或單元測試；期中考試后完成必修4內(nèi)容的學習，其中安排3次寫作訓練，1——2次月考或單元測試。教學中要求做到：1、根據(jù)新課標，結(jié)合學生的實際情況，采用靈敏多樣的教學形式，力求獲得最正確的教學效果。2、認真鉆研、領(lǐng)會新教材和新大綱，進步課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。3、本學期要完成必修3和必修4兩部書的教學任務，時間緊，任務重，在完成教學任務的同時，還要強化語文根底知識的訓練與進步。4、本學期在寫作上，著重培養(yǎng)學生寫作議論文的才能。先理解議論文文本的相關(guān)知識，進步學生議論說理的興趣和才能，訓練學生的理性思維。五、改良教學、進步教學質(zhì)量的主要措施1、做好學情分析^p，面對高一下學期文理分科的現(xiàn)狀，認識并理解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習語文的興趣，在平時的教學中，圍繞學法設(shè)計教法，突出學生的主體地位。3、講究提問設(shè)計，板書設(shè)計，幫助學生進展知識歸類、梳理。4、利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。5、強化根底知識的教學，不斷進步學生的語文素養(yǎng)。6、在集體備課和教學中，以培養(yǎng)閱讀才能為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。六、教科研設(shè)想：1、充分認識到教科研工作在施行語文教學、進步學生語文素養(yǎng)的主要性。2、認真學習、鉆研新課程理論，實在轉(zhuǎn)變教育教學理念，用科學的教育理念來指導語文教學。3、堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，進步整個高一年級組各位語文同仁的語文教學程度和才能。4、充分利用現(xiàn)代化教學手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學、輔導等方面的積極作用。5、課外認真學習有關(guān)語文教學的雜志，如《中學語文教學參考》《語文學習》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地施行教學?？傊?，不能做經(jīng)歷型語文老師，而要做科研型語文老師。七、教輔用書及參考資料：1、人民教育出版社《教學參考書》〔高中語文必修3、4〕2、群眾文藝出版社《名師伴你行》〔高中語文必修3〕篇二：高一數(shù)學下學期教學方案〔1130字〕一、指導思想本學期高一備課組以學校工作方案為指導，以進步教學質(zhì)量為目的，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，努力進步思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，團結(jié)合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好根底知識教學，著重學生才能的培養(yǎng)，打好根底，全面進步，為來年高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。二、教學目的．〔一〕情意目的〔1〕通過分析^p問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣?！?〕提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識?！?〕在探究三角函數(shù)的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、互相評價，進步學生的合作意識〔4〕基于情意目的，調(diào)控教學流程，堅決學習信念和學習信心?！?〕還時空給學生、還課堂給學生、還探究和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探究與合作交流的時機，在開展他們思維才能的同時，開展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神?！?〕讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法?！捕巢拍芤?、培養(yǎng)學生記憶才能?！?〕通過定義、命題的總體構(gòu)造教學，提醒其本質(zhì)特點和互相關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記憶。〔3〕通過提醒三角函數(shù)有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系,培養(yǎng)記憶才能。2、培養(yǎng)學生的運算才能?！?〕通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算才能?！?〕加強對概念、公式、法那么的明確性和靈敏性的教學，培養(yǎng)學生的運算才能。〔3〕通過算法初步，1算法步驟2程序框圖(起始框，判斷框，附值框，)3silab語言(順序，條件語句，循環(huán)語句)。第二局部，統(tǒng)計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學，進步學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性才能?！?〕通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈敏的運算才能，促使知識間的漛透和遷移。〔5〕利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，進步學生運算才能。三、詳細措施1.期中考前上好第一冊〔必修3〕，期中考后完成好必修42.抓好數(shù)學補差，培優(yōu)活動各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。4.要求學生完成課后練習及每一章課后習題5、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》，《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學習多媒體課件的制作。6、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。7抓好競賽輔導，時間定于周三、周四的提早時間，周六的下午1點到3點；任教老師：高一全體數(shù)學老師。8、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2周考一次；9、上學期必修4的學分認定考試補考及落實工作；10、響應學校教務處的備課方案安排，催促組員落實工作；11、抓好集體備課篇三：高一化學下學期教學工作方案〔950字〕本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學方案和教學大綱，特制定以下方案。希望做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進展學習。一、彈性調(diào)節(jié)難度教學要堅持因材施教原那么,一定要合適學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學生承受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；假設(shè)要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的開展。二、加強方法指導對原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主體的教學形式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響。五、實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；老師應從科學態(tài)度、標準操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。篇四：高一下學期生物教學方案〔1293字〕新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學。為認真落實云南省教育廳為了讓中小學生快樂學習、安康成長，實在減輕中小學生負擔要求。確實進步課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作方案：〔一〕、教學目的1、知識目的：讓學生理解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的根底知識。2、才能目的：通過科學方法練習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，練習學生的實驗才能和創(chuàng)新才能，開展學生的探究才能，培養(yǎng)學生的科技意識，促進學生的個性開展。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和安康的生活方式。〔二〕、教材分析^p本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底知識。教學重點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧開展。教學難點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。〔三〕、學生情況分析^p高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物根底把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是根底仍然比擬差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力進步學生的學習成績?！菜摹?、教學方法和措施1、認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析^p學生情況，制定出切合教學實際的教學方案，做到心中有數(shù)。2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。3、認真分析^p每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況詳細分析^p，做到因材施教，使每個學生都能得到開展與進步。4、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認真設(shè)置作業(yè)，及時修改與反響。6、強化根底知識教學，會考主要測試考生在中學所學根底知識、根本技能的把握程度和運用根底知識分析^p、解決實際問題的才能。在教學過程要使學生做到深化理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題。7、認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反響。8、認真指導學生進展會考模擬訓練和理科班的高考模擬訓練，為學生順利通過會考和進步高考成績打下良好根底。9、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。老師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以進步學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成合適自身開展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結(jié)合消費、生活實際進展教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的才能，讓生物課堂教學布滿激情和活力。10、積極參加教研活動。進步老師的教學程度主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以進步自己的教研程度。篇五：高一下學期政治教學工作方案〔1699字〕一：教學目的：通過教學使學生掌握馬克思政治經(jīng)濟學根底知識，明確社會公有制是我國社會經(jīng)濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會市場經(jīng)濟的根本特征和社會國家的根本政治制度，理解國家進展經(jīng)濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。教學過程中要特別注重學生才能的培養(yǎng)，進步學生運用馬克思政治經(jīng)濟學知識分析^p問題、解決問題的才能和覺悟，可以初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，進步參與政治經(jīng)濟活動的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習才能；解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學知識判斷社會現(xiàn)象的才能；開展學生的創(chuàng)新思維才能；培養(yǎng)學生正確分析^p問題和解決問題的才能。使學生可以在黨的政策的指導下，根據(jù)國家法律自覺標準自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。二：教材分析^p；有浙江省職成教研室所編寫的《政治經(jīng)濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點經(jīng)濟學和政治學。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊，首先是教誨學生參與政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思根本常識教育與順應時代開展相統(tǒng)一，注重思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程施行的理論性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。三：學生分析^p：高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開場，由于他們還處于青春成長期對新穎的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和才能較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比擬容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和才能相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習才能差，缺少分析^p問題才能和意識，這樣是并不利于高中老師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比擬枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。07計〔1〕班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。07計〔2〕班又有不同的學習態(tài)度，，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣假如不抑制，很難到達教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。四：教學措施和要求：重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：〔1〕主抓根底知識，每一單元的復習都以根底知識為主，讓學生腦子里有明晰的線索。〔2〕多研究一些習題，選擇合適我校學生的習題，扎扎實實的做題〔3〕培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。因此我確定了以下的措施：(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進步效率，最大限度的進步成績。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，進步上課效率。(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，防止因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的才能?！?〕解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治?！?〕盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課可以在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新穎的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的進步學生學習的熱情和成績。(5)加強對作業(yè)的布置也修改，尋找一些恰當?shù)脑囶}給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。高一下學期生物教學方案范文本學年我們承當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目的，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此方案。一.主要措施和方法1.老師深化鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，打破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。2.廣泛搜集高考，會考等復習資料，考試題，進展挑選，分析^p，總結(jié)。把握高考，會考動向，把穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出詳細的復習，認真落實。3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手才能，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。4.學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于考慮；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)絡(luò)實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。5.開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構(gòu)造〔各種細胞器圖，細胞器構(gòu)造與功能〕；有絲分裂與減數(shù)分裂的比擬〔二者的過程比擬及圖像識別〕；合光作用的過程〔光反響、暗反響的過程，圖形及相關(guān)問題〕；糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝；遺傳系譜的判斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組實驗。二.詳細的教學內(nèi)容、教學進度、課時分配周次章節(jié)課時11.生命的物質(zhì)根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構(gòu)造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營養(yǎng)212-146.人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝57.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調(diào)節(jié)1.植物的激素調(diào)節(jié)217-2.人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質(zhì)根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別決定和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其保護218-2019章總復習復習、檢測、會考20說明：15章為生物第一冊，上學期學習；69章為生物第二冊，下學期學習。2023高一下學期生物教學方案范文本學年我們承當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目的，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此方案。一.主要措施和方法1.老師深化鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，打破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。2.廣泛搜集高考，會考等復習資料，考試題，進展挑選，分析^p，總結(jié)。把握高考，會考動向，把穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出詳細的復習，認真落實。3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手才能，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。4.學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于考慮；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)絡(luò)實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。5.開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構(gòu)造〔各種細胞器圖，細胞器構(gòu)造與功能〕；有絲分裂與減數(shù)分裂的比擬〔二者的過程比擬及圖像識別〕；合光作用的過程〔光反響、暗反響的過程，圖形及相關(guān)問題〕；糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝；遺傳系譜的判斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組實驗。二.詳細的教學內(nèi)容、教學進度、課時分配周次章節(jié)課時11.生命的物質(zhì)根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構(gòu)造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營養(yǎng)212-146.人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝57.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調(diào)節(jié)1.植物的激素調(diào)節(jié)217-2.人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質(zhì)根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別決定和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其保護218-2019章總復習復習、檢測、會考20說明：15章為生物第一冊，上學期學習；69章為生物第二冊，下學期學習。課時分配中包括學生實驗在高一下學期英語組教學方案9一、教學目的和要求新課程標準下的高一英語既注重根底知識的考察，又強調(diào)靈敏運用的才能。為了適應湖北省高考的標準，教學要求狠抓根底，拓寬詞匯，進步課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和積極性、主動性，突出老師的主導和學生的主體地位。根據(jù)上學期的教學情況，針對我校學生的學習現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體討論，制定如下教學方案。二、教學進度安排1、高一下冊共10個單元，本學期方案用10課時完成每個單元的教學任務：新授課6課時，練習課2課時，語法1課時，復習課1課時，根據(jù)每周10課時的教學安排，共需17周完成。2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。三、教學方法1、為了進步學生聽力程度，每周一、三晚上半小時進展聽力訓練，給學生集體放聽力。2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固，特別是動詞以及同義詞的區(qū)別，每周五晚半小時進展單詞抽查，使學生養(yǎng)成記單詞的好習慣。3、本學期要有方案地把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學中。4、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法，力求多樣化，并能及時進展講評，鼓勵學生寫英文日記。5、拓寬教材，努力補充學生的詞匯，補充閱讀材料，培養(yǎng)閱讀才能。四、集體備課集體備課是進步教學質(zhì)量和整體教學程度的有力保障。本組共7位老師，10個教學班。堅持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭討論，提出重難點，然后共同籌劃，互相補充，有利于共同進步，集體備課的順序為：王丹、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元五、優(yōu)生和后進生在確保優(yōu)生的前提下，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教，平等對待，實在解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問題，在日常教學中注意激發(fā)同學們對英語學習的興趣，充分利用早晚自習，有方案地做好培優(yōu)補差工作，并在同學中開展互幫互助的學習活動，使我校的英語在整體上有大的進步。六、考核與評價繼續(xù)完善每月一次的月考機制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽說讀寫各方面多層次立體評價學習成果，幫助其樹立信心。七、訓練原那么習題的訓練在于精而不在于多，按高考的知識體系有針對性地，選擇典型性題型，針對共性問題進展精講，讓學生在書本中找到解決問題的泉，學會考慮、整理和歸納。八、本學期教學進度表.九．教學進度．2023年高一下學期生物教學方案本學年我們承當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目的，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此方案。一.主要措施和方法1.老師深化鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，打破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。2.廣泛搜集高考，會考等復習資料，考試題，進展挑選，分析^p，總結(jié)。把握高考，會考動向，把穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出詳細的復習，認真落實。3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手才能，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。4.學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于考慮；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)絡(luò)實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。5.開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構(gòu)造〔各種細胞器圖，細胞器構(gòu)造與功能〕；有絲分裂與減數(shù)分裂的比擬〔二者的過程比擬及圖像識別〕；合光作用的過程〔光反響、暗反響的過程，圖形及相關(guān)問題〕；糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝；遺傳系譜的判斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組實驗。二.詳細的教學內(nèi)容、教學進度、課時分配周次章節(jié)課時11.生命的物質(zhì)根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構(gòu)造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營養(yǎng)212-146.人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝57.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調(diào)節(jié)1.植物的激素調(diào)節(jié)217-2.人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質(zhì)根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別決定和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其保護218-2019章總復習復習、檢測、會考20說明：15章為生物第一冊，上學期學習；69章為生物第二冊，下學期學習。課時分配中包括學生實驗在2023年高一下學期生物教學方案本學年我們承當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目的，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此方案。一.主要措施和方法1.老師深化鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，打破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。2.廣泛搜集高考，會考等復習資料，考試題，進展挑選，分析^p，總結(jié)。把握高考，會考動向，把穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出詳細的復習，認真落實。3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手才能，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。4.學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于考慮；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)絡(luò)實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。5.開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構(gòu)造〔各種細胞器圖，細胞器構(gòu)造與功能〕；有絲分裂與減數(shù)分裂的比擬〔二者的過程比擬及圖像識別〕；合光作用的過程程〔光反響、暗反響的過程，圖形及相關(guān)問題〕；糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝；遺傳系譜的判斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組實驗。二.詳細的教學內(nèi)容、教學進度、課時分配周次章節(jié)課時11.生命的物質(zhì)根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構(gòu)造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營養(yǎng)212-146.人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝57.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調(diào)節(jié)1.植物的激素調(diào)節(jié)217-2.人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質(zhì)根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別決定和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其保護218-2019章總復習復習、檢測、會考20說明：15章為生物第一冊，上學期學習；69章為生物第二冊，下學期學習。課時分配中包括學生實驗在2023年高一下學期政治教學方案一：教學目的：通過教學使學生掌握馬克思政治經(jīng)濟學根底知識，明確社會公有制是我國社會經(jīng)濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會市場經(jīng)濟的根本特征和社會國家的根本政治制度，理解國家進展經(jīng)濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。教學過程中要特別注重學生才能的培養(yǎng)，進步學生運用馬克思政治經(jīng)濟學知識分析^p問題、解決問題的才能和覺悟，可以初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，進步參與政治經(jīng)濟活動的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習才能；解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學知識判斷社會現(xiàn)象的才能；開展學生的創(chuàng)新思維才能；培養(yǎng)學生正確分析^p問題和解決問題的才能。使學生可以在黨的政策的指導下，根據(jù)國家法律自覺標準自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。二：教材分析^p；有浙江省職成教研室所編寫的《政治經(jīng)濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經(jīng)濟學和政治學。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊，首先是教誨學生參與政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思根本常識教育與順應時代開展相統(tǒng)一，注重思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程施行的理論性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。三：學生分析^p：高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開場，由于他們還處于青春成長期對新穎的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和才能較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比擬容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和才能相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習才能差，缺少分析^p問題才能和意識，這樣是并不利于高中老師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比擬枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。07計〔1〕班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。07計〔2〕班又有不同的學習態(tài)度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣假如不抑制，很難到達教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。四：教學措施和要求：重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：〔1〕主抓根底知識，每一單元的復習都以根底知識為主，讓學生腦子里有明晰的線索?！?〕多研究一些習題，選擇合適我校學生的習題，扎扎實實的做題〔3〕培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。因此我確定了以下的措施：(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進步效率，最大限度的進步成績。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，進步上課效率。(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，防止因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的才能?！?〕解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治?！?〕盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課可以在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新穎的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的進步學生學習的熱情和成績。(5)加強對作業(yè)的布置也修改，尋找一些恰當?shù)脑囶}給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。五、教學進度周次日期教學內(nèi)容目的要求達成情況預備2.11－2.1712.18－2.24校對上學期的期末試卷和第一單元面對市場經(jīng)濟學習理解和掌握22.25－3.2和第二單元豐富的商品和第三單元神奇的貨幣理解和掌握33.3－3.9習題的校對和第四單元多變的價格理解和掌握43.10－3.16第五單元多才的消費和四五單元習題的校對理解和掌握53.17－3.23第六單元和第七單元全面奔小康理解和掌握63.24－3.30走進市場經(jīng)濟模塊的復習和習題的校對理解和掌握73.31－4.6第八單元企業(yè)與經(jīng)營的學習第九單元征稅與納稅和理解和掌握84.7－4.13第八、第九單元習題的校對第十單元收入與分配的學習理解和掌握94.14－4.20第十一單元金融與理財和模塊二的復習理解和掌握104.21－4.27期中考試114.28－5.4五一放假125.5－5.11試卷的分析^p和第十二單元人民當家作主理解和掌握135.12－5.18第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習題校對理解和掌握145.19－5.25第十四單元我國人民代表大會制度和第十五單元我國的政黨制度理解和掌握155.26－6.1十四、十五單元習題的校對和第十六單元我國民族與宗教政策的學習理解和掌握166.2－6.8第十七單元走進國際社會和十六、十七單元習題的校對理解和掌握176.9－6.15第十八單元我國外交政策的學習和十八單元聯(lián)絡(luò)的校對理解和掌握186.16－6.22模塊三、模塊四和模塊五的復習和總復習理解和掌握196.23－6.29期末考試206.30－7.6學期完畢高一下地理教學方案3篇高一下地理教學方案一：高一地理下教學方案高一下學期進展了文理分科，文科周五課時。地理教學工作出現(xiàn)了一些變化，要結(jié)合實際進展調(diào)整?，F(xiàn)將本學期地理教學的主要任務方案如下：一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作高中地理下冊是在高中地理上冊的根底上進展的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克制上冊地理知識缺乏的問題。二、科學制定地理教學進度教學進度的安排表達出教學時間利用的科學性與實效性，關(guān)系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度根底上，結(jié)合本學期工作上的實際情況，在組內(nèi)進展廣泛的討論后，制定出教學進度表。1、時間安排3月1日3月20日第五單元3月21日4月17日第六單元4月18日5月15日第七單元5月16日6月19日第八單元2、工作安排高一地理備課組由兩人組成，集體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人，提早做好準備，按規(guī)定時間進展。充分利用好學案導學，習題原那么上每節(jié)一篇〔主要利用學案〕，單元完畢后出一套綜合練習題。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。學案要經(jīng)過認真的選題，防止錯題和偏題的出現(xiàn)。三、有方案、有步驟地完成各階段性目的本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目的是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因此在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考察的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步穩(wěn)固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的根底上努力討論理解性知識，考察中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一局部優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應繼續(xù)穩(wěn)固學生學習地理的興趣，并且有方案地指導個別學困生進步成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識才能和應試素質(zhì)，確保期末獲得好成績。四、實在加強集體備課的組織施行，促進地理課堂教學改革每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進展說課，說出教學的重點和難點，確立教學目的，指出打破難點的方法，科學設(shè)置習題。在此根底上，組內(nèi)成員進展廣泛的討論，作出有益的補充，最后到達最正確效果，真正做到“七備”“四同”。在教學過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)歷，互相交流，進步效率，大面積進步學習成績。五、搜集有效信息，科學處理教材老師通過研討教學大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將詳細的知識目的通過各種有效的方法進展講解，進步課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題海”，節(jié)省大量時間，更好地進步成績。六、教學上應突出做好的幾項工作1、重視根底知識的教學重視根底知識的教學是高考命題一貫的原那么，在考察學生理解和運用這些根底知識的同時，全面地考察考生的各種才能。根底知識是理解問題、考慮問題的重要工具；根底知識是分析^p問題、解決問題的根本根據(jù)；知識是工具、知識是根據(jù)，知識是為解決問題效勞的；知識要圍繞問題、圍繞新材料、新情景重新整合。2、重視主干知識的教學重視主干知識的教學，強調(diào)對學科主干知識的考察是對考生多年來刻苦學習文化根底知識，訓練根本技能，形成根本才能的鼓勵和尊重；強調(diào)對學科主干知識的考察關(guān)系到學校的教學過程和教學秩序；考試內(nèi)容的覆蓋面，首先應當考慮主干知識、重點知識，然后再考慮其他；強調(diào)主干知識是在選材上注意所考察的知識在學科中的地位和分量；強調(diào)主干知識是指試題的新情景、新材料、新角度的落腳點必須落在學科根本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi)，不刻意追求知識的覆蓋面。3、重視知識網(wǎng)絡(luò)的教學每一個學科都有它自己的學科知識的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)；每一個學科的知識都有它內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和自身的規(guī)律；學生在老師指導下自我編織學科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程；知識構(gòu)造的形成和開展是一個知識積累、梳理的過程。4、堅持知識的三點論：知識點、連接點、生長點強調(diào)考察主干知識不意味著讓考生死記硬背知識點，而恰恰是強調(diào)要建構(gòu)學科知識的框架、體系和網(wǎng)絡(luò)；命題強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)是指圍繞新問題、新材料、新情景要重新整合知識，形成解決問題的知識系統(tǒng)；高考命題是在知識交匯點上命題；高考命題既不為服從主題而犧牲學科主干知識，也不為服從主干知識而肢解主題。5、堅持“以才能測試為主導”的思想突出才能的測試是高考命題的根本指導思想；從“知識立意”向“才能立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點；考察才能特別注意那些對學生的思維變化有科學意義的，與學生進入高校學習相銜接的那些才能。以上是高一地理組的教學工作方案，定有缺乏和不當之處，敬請領(lǐng)導批評指正。高一下地理教學方案二：高一地理必修二教學方案〔1234字〕本學期我們主要學習中圖版地理必修二，這局部內(nèi)容是立足必修一的根底，選取了與人類社會開展親密相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，討論人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的互相關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)開展”的思想。與此同時，掌握地理問題考慮、分析^p的方法，特別是可以對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實消費、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的認識，做到學有價值、學以致用。一、教學措施為更好落實學校教學目的，表達新課程改革的思想，效勞學生全面開展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進展教學?！?〕強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實根本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個根本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的根底知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時，活潑考慮，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，實在進步教學效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題?！?〕落實活動理論，激發(fā)學習興趣。結(jié)合中圖版教材的特點和我校學生的知識程度，將大力推進教材活動理論。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動工程的選擇、準備、施行，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓