漢林及胃底案枚利生恍JiangsuInstituteofCommerce課程教案/學(xué)年第學(xué)期課程名稱：移動(dòng)商務(wù)推廣課程代碼：授課班級(jí)：任課教師姓名：課程歸屬院（系）：漢殊段置稗索枚指學(xué)院JiangsuInstituteofCommerce學(xué)習(xí)單元教案設(shè)計(jì)第周第4單元 學(xué)時(shí)：12單元名稱微信營(yíng)銷推廣主要學(xué)習(xí)內(nèi)容支撐知識(shí)：.微信在各行業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀.基本功能.營(yíng)銷目標(biāo).區(qū)別不同行業(yè)特性實(shí)操任務(wù)：.微信平臺(tái)各種功能操作.微信營(yíng)銷創(chuàng)意.將微信推廣和其他方式結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：.APP各種功能的應(yīng)用.營(yíng)銷推廣的創(chuàng)意難點(diǎn)：營(yíng)銷推廣的創(chuàng)意解決方法：在課堂教學(xué)中，采用“以問(wèn)題主導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容”的教學(xué)方法、”以要點(diǎn)為主線”、“以實(shí)際工作流程”的授課方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，從工作過(guò)程精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生接受知識(shí)的能力，并通過(guò)拓展訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握微信營(yíng)銷推廣策劃能力。學(xué)習(xí)方法建議案例法、理論與實(shí)踐一體化項(xiàng)目教學(xué)法本單元學(xué)習(xí)素材網(wǎng)站推廣常用方式列舉；前期項(xiàng)目完成的網(wǎng)站策劃書，網(wǎng)站推廣方案；案例網(wǎng)站源文件本單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧與導(dǎo)入回顧移動(dòng)營(yíng)銷平臺(tái)搭建每個(gè)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，引物案例實(shí)施微信營(yíng)銷推廣 一、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容概述利用企業(yè)微信平臺(tái)，根據(jù)目標(biāo)客戶特點(diǎn)，進(jìn)行營(yíng)銷創(chuàng)意，制訂營(yíng)銷推廣方案并實(shí)施。一三「學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與實(shí)施

戢久漢殊段置稗索枚桁擘阮R品，/ JiangsuInstituteofCommerce任務(wù)一：微信營(yíng)銷方案制訂學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項(xiàng)目編號(hào)學(xué)習(xí)過(guò)程的組織與實(shí)施學(xué)時(shí)輔助學(xué)習(xí)手段資訊確定本次任務(wù)的目的分析該任務(wù)需要的資料并一一列出通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索任務(wù)需要的信息教師（做）：了解任務(wù)內(nèi)容教師（做）：做好任務(wù)開(kāi)始前對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作學(xué)生（做）：學(xué)通過(guò)教師引導(dǎo)分析實(shí)施任務(wù)的目的及需求教師（教）：對(duì)網(wǎng)站推廣方案實(shí)施中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解析學(xué)生（學(xué)）：根據(jù)教師介紹了解該任務(wù)的實(shí)施步驟及需要掌握的知識(shí)和技能學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)0.2行為向?qū)Х?，任?wù)驅(qū)動(dòng)法，講授法、案例演示法決策確定任務(wù)中的需求確定本次任務(wù)步驟教師（教）：引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)施此次任務(wù)的意義并對(duì)學(xué)生的理解做出判斷學(xué)生（做）：根據(jù)教師的任務(wù)引導(dǎo)確定出本次任務(wù)需要步驟并書寫文案學(xué)生（做）：將文案提交給教師教師（做）：教師對(duì)學(xué)生提交的文案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)0.5行為引導(dǎo)，內(nèi)部討論法計(jì)劃?確定營(yíng)銷推廣的具體內(nèi)容教師（教）：根據(jù)任務(wù)確定相關(guān)知識(shí)，如微信基本操作及功能。教師（教）：根據(jù)任務(wù)中案例分解步驟演示具體步驟內(nèi)容，注重重點(diǎn)內(nèi)容的講解。學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)0.5講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施?微信營(yíng)銷推廣方案策劃?教師（教）：教師根據(jù)任務(wù)中的案例分解，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容如用戶分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等要著重講解1.5案例演示、討論法、任

赭:「漢殊段置稗索枚桁擘阮R品，/JiangsuInstituteofCommerce一?—一教師（教）:教師根據(jù)任務(wù)一中的案例分解對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容作著重講解如推廣目標(biāo)、階段實(shí)施等。教師（教）：教師根據(jù)任務(wù)中的案例分解對(duì)推廣方案實(shí)施中的重點(diǎn)內(nèi)容作著重講解學(xué)生（學(xué)）：根據(jù)教師講解的內(nèi)容作重點(diǎn)記錄，掌握任務(wù)實(shí)施的要領(lǐng)學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)學(xué)生（做）：根據(jù)企業(yè)工作步驟，制定自己的推廣方案務(wù)驅(qū)動(dòng)法檢查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制定一家旅游網(wǎng)站的推廣方案對(duì)制定的方案進(jìn)行分析，總結(jié)方案各個(gè)步驟設(shè)置是否合理學(xué)生（做）：通過(guò)教師的引導(dǎo)制作出關(guān)于推廣方案學(xué)生（做）：對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行講解并闡述這樣實(shí)施的原因，提出相應(yīng)問(wèn)題。教師（教）：教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解0.8角色扮演法、討論法、講授法評(píng)價(jià)學(xué)生以小組為單位在組內(nèi)互相自評(píng)與互評(píng)教師對(duì)這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)學(xué)生（做）：在內(nèi)部以小組為單位進(jìn)行內(nèi)部討論與評(píng)價(jià)學(xué)生（學(xué)）：聽(tīng)老師對(duì)本任務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的總結(jié)教師（教）：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)0.4討論法、講授法、案例分析法任務(wù)二微信營(yíng)銷方案實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項(xiàng)目編號(hào)學(xué)習(xí)過(guò)程的組織與實(shí)施學(xué)時(shí)輔助學(xué)習(xí)手段資訊了解做微信營(yíng)銷推廣的目的分析在微信營(yíng)銷推廣這一任務(wù)中需要哪些材料并將需要的材料—列出通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索任務(wù)需要的信息教師（做）：了解微信營(yíng)銷推廣內(nèi)容教師（做）：做好講解微信營(yíng)銷推廣的準(zhǔn)備工作如如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始任務(wù)實(shí)施學(xué)生（做）：學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)，分析實(shí)施微信營(yíng)銷推廣的目的和需求教師（教）：對(duì)微信營(yíng)銷推廣中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解0.2行為向?qū)Х?，任?wù)驅(qū)動(dòng)法，講授法、案例演示法

漢殊段置稗索松指學(xué)院JiangsuInstituteofCommerce析并備案學(xué)生（學(xué)）：根據(jù)教師介紹了解微信營(yíng)銷推廣步驟及需要掌握的知識(shí)和技能學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)決策? 確定本次任務(wù)的需求? 確定本次任務(wù)步驟教師（教）：引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)本次任務(wù)的重要性并對(duì)學(xué)生理解做出判斷學(xué)生（做）：學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)確定微信營(yíng)銷推廣需要哪幾個(gè)步驟教師（做）：教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)0.5行為引導(dǎo)，內(nèi)部討論法計(jì)劃?確定微信營(yíng)銷推廣的具體內(nèi)容教師（教）：確定任務(wù)中的行管知識(shí)，如營(yíng)銷型網(wǎng)站規(guī)劃的要素、微信營(yíng)銷推廣工具、網(wǎng)站、網(wǎng)站可信度等教師（教）：根據(jù)優(yōu)米網(wǎng)的微信營(yíng)銷推廣步驟分析具體內(nèi)容學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)0.8講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施? 微信營(yíng)銷推廣分析? 生成診斷報(bào)告教師（教）：教師根據(jù)案例分解，對(duì)微信營(yíng)銷推廣分析內(nèi)容作詳細(xì)講解，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容著重講解教師（教）：教師根據(jù)任務(wù)中的案例，分解任務(wù)學(xué)生（學(xué)）：根據(jù)教師講解的內(nèi)容作重點(diǎn)記錄，掌握在微信營(yíng)銷推廣過(guò)程中的要領(lǐng)學(xué)生（做）：提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題教師（做）：解決學(xué)生疑問(wèn)1.5案例演示、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法檢查對(duì)制定網(wǎng)站進(jìn)行微信營(yíng)銷推廣書寫診斷報(bào)告檢查報(bào)告是否合理學(xué)生（做）：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行微信營(yíng)銷推廣學(xué)生（做）：撰寫診斷報(bào)告提交給教師，并提出在撰寫報(bào)告過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題0.4角色扮演法、討論法、講授法

漢殊段置稗索松指學(xué)院JiangsuInstituteofCommerce?教師（教）：教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解評(píng)價(jià)?學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)? 教師對(duì)這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)學(xué)生（做）：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行內(nèi)部討論并完成自評(píng)與互評(píng)學(xué)生（學(xué)）：認(rèn)真聽(tīng)取教師對(duì)本任務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的總結(jié)教師（教）：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，列出優(yōu)秀的報(bào)告做點(diǎn)評(píng)0.4討論法、講授法、案例分析法三、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)要小結(jié)本章為移動(dòng)商務(wù)推廣教材第五章內(nèi)容，力求幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面的移動(dòng)商務(wù)推廣知識(shí)的前提下，了解微信營(yíng)銷推廣的實(shí)施步驟，使得學(xué)生對(duì)微信營(yíng)銷推廣有根本的認(rèn)知。本單元作業(yè)、訓(xùn)練、討論等環(huán)節(jié)安排基本練習(xí)：.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定微信營(yíng)銷推廣策略討論題目：.教師帶領(lǐng)學(xué)生討論微信營(yíng)銷推廣對(duì)當(dāng)下電子商務(wù)的營(yíng)銷.學(xué)生在班級(jí)內(nèi)討論哪幾步最為重要拓展練習(xí)：1.以小組為單位，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索感興趣的企業(yè)，查看其移動(dòng)推廣方式都有哪些。單元學(xué)習(xí)過(guò)程反思清楚本單元的學(xué)習(xí)重