第6頁(yè)共6頁(yè)2023年初中一年級(jí)德育工作計(jì)劃一指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?“德育為首?，育人為本?”，堅(jiān)持“?立德樹人，?全員德育”?，以養(yǎng)成教?育為抓手，?牢固樹立“?教育就是培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣”，整合?以“全員性?全程性全體?性”為特征?的德育資源?，確立“學(xué)?生主體地位?”，實(shí)施“?一四五”幸?福德育工程?，不斷改進(jìn)?德育工作辦?法，不斷改?進(jìn)德育評(píng)價(jià)?機(jī)制，“全?覆蓋動(dòng)真情?看實(shí)效”，?為提高教育?質(zhì)量而努力?。二工作?目標(biāo)落實(shí)?學(xué)校德育總?體目標(biāo)，實(shí)?現(xiàn)一個(gè)總體?思路：實(shí)現(xiàn)?全員德育，?人人都是德?育工作者;?著力提升兩?大素質(zhì)：教?師職業(yè)道德?素質(zhì)學(xué)生思?想品德素質(zhì)?;深化三大?德育特色：?養(yǎng)成教育信?心教育感恩?教育;搞好?四級(jí)文化建?設(shè)：班級(jí)文?化宿舍文化?校園文化個(gè)?人文化;堅(jiān)?持五大教育?并舉：公民?道德教育民?族精神教育?理想信念教?育安全法治?教育心理健?康教育。?實(shí)現(xiàn)育人目?標(biāo)：即培養(yǎng)?健全人格，?發(fā)展綜合素?質(zhì)，造就個(gè)?性特長(zhǎng)，強(qiáng)?化“自理自?律自主合作?”，培養(yǎng)合?格公民。初?步培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)會(huì)做人學(xué)?會(huì)做事學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)的良好?習(xí)慣，使學(xué)?生的身心和?諧發(fā)展，在?并在思想道?德能力身體?心理等方面?形成一系列?優(yōu)良品質(zhì)。?三工作重?點(diǎn)構(gòu)建德?育管理體系?評(píng)價(jià)體系先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣?體系，完善?“學(xué)校家庭?社會(huì)”三位?一體的和諧?德育環(huán)境，?以班主任為?核心，推行?學(xué)生自主管?理的機(jī)制。?抓好德育?卡管理辦法?，推行班級(jí)?事務(wù)承包管?理，搞好班?級(jí)自主管理?，推行值日?班長(zhǎng)報(bào)告，?實(shí)行德育卡?管理制度。?做好幸福?德育工程。?借力幸福教?育平臺(tái)，圍?繞“立德樹?人”這一主?題，暢通“?學(xué)科滲透”?“活動(dòng)體驗(yàn)?”“文化浸?潤(rùn)”“評(píng)價(jià)?激勵(lì)”四條?渠道，扎實(shí)?推進(jìn)德育改?革與創(chuàng)新，?讓德育成為?師生的幸福?源泉和成長(zhǎng)?動(dòng)力。加?強(qiáng)班級(jí)文化?建設(shè)。根據(jù)?學(xué)生年齡心?理興趣愛好?，結(jié)合傳統(tǒng)?文化，圍繞?學(xué)校培養(yǎng)目?標(biāo)，精心營(yíng)?造學(xué)生喜聞?樂見催人奮?進(jìn)溫馨高雅?的班級(jí)文化?，使師生目?之所及耳之?所聞?dòng)|之所?感心之所思?都能在無意?識(shí)中接受到?有意識(shí)的教?育。認(rèn)真?做好心理健?康教育。要?通過談心咨?詢講座等多?種形式，對(duì)?不同層次學(xué)?生進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，幫助?學(xué)生正確處?理好學(xué)習(xí)生?活人際關(guān)系?等方面遇到?的心理矛盾?問題，提高?他們的心理?素質(zhì)，培養(yǎng)?承受挫折，?適應(yīng)環(huán)境的?能力。加?強(qiáng)德育工作?的方式方法?，克服__?_，講究實(shí)?際效果。做?到學(xué)生生活?和社會(huì)實(shí)際?緊密聯(lián)系，?開展豐富多?彩形式多樣?的德育教育?活動(dòng)，寓德?育教育于各?科教學(xué)之中?。辦好家?長(zhǎng)委員會(huì)，?定期開展培?訓(xùn)，幫助家?長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭?教育的重要?性。（范本?）創(chuàng)建家長(zhǎng)?資源庫(kù)，利?用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)?的人才資源?為學(xué)校提供?服務(wù)。配合?社區(qū)教育，?構(gòu)建學(xué)校家?庭社會(huì)一體?化的德育大?網(wǎng)絡(luò)，形成?德育合力，?優(yōu)化育人環(huán)?境，爭(zhēng)取最?佳教育效果?。教育學(xué)?生遵守國(guó)家?法律法規(guī)，?遵守《中學(xué)?生守則》《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?《寧陽(yáng)十二?中學(xué)生管理?手冊(cè)》以及?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?尊重國(guó)旗國(guó)?歌，尊敬老?師，團(tuán)結(jié)同?學(xué)。加強(qiáng)?班級(jí)安全工?作，大力做?好學(xué)生公寓?管理，為學(xué)?生提供舒適?安全文明的?生活環(huán)境，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?四工作措施?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高德育?管理水平。?在班級(jí)管?理中大膽創(chuàng)?新積極主動(dòng)?地開展工作?，要有高超?的協(xié)調(diào)能力?精辟的分析?能力，在德?育教育工作?中，曉之以?理，動(dòng)之以?情，提高德?育工作的感?召力。作為?教師，要在?日常教學(xué)中?發(fā)揮模范表?率作用，注?意自己的行?為舉止，言?談風(fēng)貌?！?學(xué)高為師，?身正為范”?，用自身的?榜樣作用和?人格___?力，讓學(xué)生?佩服，從而?仿效。倡導(dǎo)?以生為本，?以德服人的?教育理念，?形成勤于學(xué)?習(xí)善于育人?勇于創(chuàng)新樂?于奉獻(xiàn)的高?尚師德開?展“五愛”?教育，落實(shí)?“四個(gè)學(xué)會(huì)?”。即愛祖?國(guó)愛人民愛?勞動(dòng)愛科學(xué)?愛___;?學(xué)會(huì)尊重學(xué)?會(huì)溝通學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生?活。加強(qiáng)?德育常規(guī)管?理工作。?抓好學(xué)生日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，對(duì)住宿生?加強(qiáng)紀(jì)律衛(wèi)?生的檢查力?度，促使他?們能很好利?用在校住宿?生活學(xué)會(huì)與?人交往，學(xué)?會(huì)做人，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)?住宿生的管?理，做到服?務(wù)管理育人?;注重良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)，使?學(xué)生的行為?規(guī)范外化為?行為，內(nèi)化?為素質(zhì)，逐?步養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣文?明禮儀習(xí)慣?。創(chuàng)設(shè)班?級(jí)管理特色?。在日常?管理中用“?愛心去塑造?，用真情去?感化，用榜?樣去激勵(lì)，?用人格去熏?陶”，認(rèn)真?并耐心細(xì)致?地做好班級(jí)?日常管理工?作，注重深?入思考，深?刻反思，不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，大膽創(chuàng)新?，勇于實(shí)踐?，努力形成?具有鮮明特?色的管理模?式。加強(qiáng)?心理健康教?育。開展?好心理健康?教育講座，?學(xué)習(xí)心理健?康教育知識(shí)?，學(xué)會(huì)必要?的心理疏導(dǎo)?方法，努力?做好學(xué)生心?理健康教育?工作。加?強(qiáng)法制安全?教育。開?展《未成年?人保___?》《預(yù)防未?成年人犯罪?法》《道路?交通管理?xiàng)l?例》等法律?法規(guī)系列教?育活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)?守法的自覺?性和自我保?護(hù)意識(shí)。?開辟各種渠?道，使學(xué)生?在實(shí)踐中提?高思想道德?素質(zhì)。_?__學(xué)生開?展社會(huì)調(diào)查?實(shí)踐活動(dòng)公?益勞動(dòng)科技?文化藝術(shù)等?形式的活動(dòng)?。創(chuàng)建良?好校園文化?，讓環(huán)境育?人充分發(fā)?揮班級(jí)黑板?報(bào)內(nèi)報(bào)欄等?宣傳陣地作?用，堅(jiān)持正?確輿論引導(dǎo)?人，優(yōu)秀作?品鼓舞人，?典型事例激?勵(lì)人;充分?利用班會(huì)課?，___形?式多樣生動(dòng)?活潑，貼近?學(xué)生生活的?針對(duì)性強(qiáng)的?主題班會(huì)實(shí)?踐活動(dòng);對(duì)?學(xué)生進(jìn)行辦?學(xué)理念校訓(xùn)??；招ｏL(fēng)學(xué)?風(fēng)教育，培?養(yǎng)他們的自?豪感和自信?心，形成強(qiáng)?大的文化凝?聚力和感召?力。進(jìn)一?步做好“特?困生”“留?守兒童”的?幫扶工作。?五活動(dòng)安?排：第一?周制定計(jì)?劃“新學(xué)?期，新打算?”主題班會(huì)?慶祝教師?節(jié)實(shí)踐活動(dòng)?第二周?制定班規(guī)班?法實(shí)施德育?卡管理學(xué)?“守則規(guī)范?”做文明中?學(xué)生主題班?會(huì)初一新?生適應(yīng)初中?生活的心理?健康教育。?第三周?辦文明禮儀?教育專題板?報(bào)手抄報(bào)?學(xué)習(xí)“寧陽(yáng)?十二中學(xué)生?文明禮儀常?識(shí)”“吃?苦耐勞，艱?苦奮斗”主?題班會(huì)。?第四周“?力戒奢侈，?勤儉節(jié)約”?主題班會(huì)2023年初中一年級(jí)德育工作計(jì)劃（二）?初一年級(jí)的?學(xué)生，從思?想還是行為?上都已經(jīng)開?始走向成熟?且有所叛逆?的階段，抓?好這個(gè)年齡?的德育工作?，就必須要?有很好的耐?心和很正確?的班主任工?作計(jì)劃。新?的學(xué)期，我?還將擔(dān)任初?一(___?)班班主任?，全班人。?我的班主任?工作力求從?小事入手，?從細(xì)小處要?成績(jī)，從細(xì)?微處教做人?，我的初一?班主任德育?工作計(jì)劃有?以下幾項(xiàng)：?一在班級(jí)?管理中，充?分發(fā)揮班級(jí)?干部的作用?，用制度說?話，為窗創(chuàng)?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境而努?力。實(shí)行?獎(jiǎng)罰制度，?加強(qiáng)紀(jì)律約?束。對(duì)遲?到上課紀(jì)律?不好的學(xué)生?，因其不能?保證正常的?上課秩序，?實(shí)行義務(wù)打?掃教室衛(wèi)生?，同時(shí)對(duì)月?全勤，學(xué)期?全勤同學(xué)予?以獎(jiǎng)勵(lì)。?保證提供一?個(gè)安靜舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。由班長(zhǎng)?到值周班干?到普通學(xué)生?，及時(shí)反饋?班級(jí)紀(jì)律情?況，保證自?習(xí)課的正常?進(jìn)行。保?證提供一個(gè)?清潔整齊的?生活環(huán)境。?由值周班?干，帶領(lǐng)本?組值日生，?責(zé)任到人進(jìn)?行每天的值?日工作，對(duì)?不負(fù)責(zé)的值?日生，罰重?新值日。?二學(xué)習(xí)生活?中，保持昂?揚(yáng)向上的心?態(tài)。密切?___學(xué)生?思想動(dòng)向?人有智力_?__低潮時(shí)?，情緒也同?樣，所以要?密切___?學(xué)生思想，?對(duì)出現(xiàn)消極?悲觀的思想?學(xué)生及時(shí)做?工作，始終?保持樂觀進(jìn)?取的心態(tài)，?對(duì)班級(jí)整體?出現(xiàn)思想波?動(dòng)現(xiàn)象，要?及時(shí)進(jìn)行心?理疏導(dǎo)，做?好心理調(diào)整?工作。確?立目標(biāo)了?解學(xué)生的階?段學(xué)習(xí)情況?，同時(shí)讓學(xué)?生確立下次?的目標(biāo)，通?過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?，完成目標(biāo)?情況與未完?成情況比較?，找差距找?原因，以取?得進(jìn)步。?三注重養(yǎng)成?教育，盡力?幫助解決學(xué)?生實(shí)際困難?。做到生?活有節(jié)奏，?