教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)1、填空題

____是最基本的認(rèn)識過程，是高級認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。

參考答案:感知覺

本題解釋:

參考解析：【答案】感知覺

2、填空題

教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、____、____。

參考答案:了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法

本題解釋:

【答案】了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法

3、單選題

教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的_____

A:自制性

B:果斷性

C:自覺性

D:獨(dú)立性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：此題考查的是意志的品質(zhì)。意志品質(zhì)主要包括自覺性、自制性、獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)韌性。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行動(dòng)方面的意志品質(zhì)?！敖袢帐?，今日畢”體現(xiàn)了意志的自制性。故選A。

4、單選題

教師的法律關(guān)系是指_____。

A:教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系

B:教師與學(xué)校之間的法律關(guān)系

C:以教師為主體構(gòu)成的法律關(guān)系

D:教育法律關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查對教師的法律關(guān)系的理解。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】A、B、C三項(xiàng)均為教師法律關(guān)系的表現(xiàn)。其中教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是學(xué)生與教師。

5、單選題

王悅接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺得平淡的事也能讓她很高興，這種情緒狀態(tài)屬于_____。

A:激情

B:心境

C:應(yīng)激

D:熱情

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：心境是指個(gè)體一種微弱、平靜、持續(xù)時(shí)間較長而且?guī)в懈腥咀饔玫那榫w狀態(tài)。

6、單選題

_____是相對于系統(tǒng)的學(xué)科知識而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

7、單選題

最早提出經(jīng)典性條件反射的人是_____。

A:斯金納

B:巴甫洛夫

C:桑代克

D:班杜拉

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：經(jīng)典性條件作用論由俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究而提出。因此，答案為B。

8、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是_____。

A:故意犯罪受到刑事處罰的

B:過失犯罪受到刑事處罰的

C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

D:過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教幣資格。

9、判斷題

小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

10、單選題

目前社會上存在5+2=0的說法，指的是學(xué)生接受5天的學(xué)校教育被2天的雙休日全部抵消掉了。所以，要求學(xué)校德育必須貫徹_____。

A:導(dǎo)向性原則

B:因材施教原則

C:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

D:教育的一致性與連貫性原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：題干中說明學(xué)生接受的學(xué)校教育被家庭教育的負(fù)面影響所抵消，由此可見，需要保持教育的一致性與連貫性。

11、簡答題

我國目前小學(xué)教學(xué)原則有哪些？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對中小學(xué)教學(xué)原則的掌握。

【參考答案】我國目前小學(xué)教學(xué)原則有：

(1)直觀性原則;(2)啟發(fā)性原則;(3)鞏固悻原則;(4)循序漸進(jìn)性原則;(5)因材施教原則;(6)理論聯(lián)系實(shí)際原則;(7)量力性原則;(8)思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則。

12、填空題

與新教師相比，專家型教師的計(jì)劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有____。

參考答案:預(yù)見性

本題解釋:

參考解析：預(yù)見性

13、單選題

縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的_____的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。

A:違紀(jì)

B:違法

C:嚴(yán)重不良行為

D:犯罪

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定，縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。

14、單選題

中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是_____

A:燕子磯幼稚園

B:南京鼓樓幼稚園

C:湖北省立幼稚園

D:河北幼稚園

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心。

15、簡答題

試述消除中學(xué)生常見心理問題的對策。

參考答案:

參考解析：（1）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；（2）建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)中學(xué)生健全的情緒生活；（3）建立和諧的師生關(guān)系和班級環(huán)境；（4）舉辦家長學(xué)校，普及心理健康教育知識，提高家長的教育素質(zhì)；（5）提高教師的心理輔導(dǎo)能力和素質(zhì)；（6）采取各種形式開展心理健康教育。

16、單選題

教師的法律地位是法律所確定的_____。

A:政治地位

B:經(jīng)濟(jì)地位

C:社會地位

D:文化地位

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師的法律地位是法律所確定的社會地位

17、單選題

在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶是_____。

A:瞬間記憶

B:短時(shí)記憶

C:長時(shí)記憶

D:無意記憶

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：短時(shí)記憶是信息保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。它主要對來自感覺記憶和長時(shí)記憶中所貯存的信息進(jìn)行有意識的加工，故又叫工作記憶。

18、單選題

兒童中心論的倡導(dǎo)者是_____

A:蒙臺梭利

B:杜威

C:盧梭

D:福祿貝爾

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：杜威提倡以兒童為中心。

【命題立意】考查不同教育家的幼兒教育思想。

【錯(cuò)因分析】對教育家的教育思想混淆。

19、判斷題

只要教育得法。人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是一種特殊環(huán)境，在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在：（1）學(xué)校教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。（2）教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。（4）青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)校教育所發(fā)揮的作用是主導(dǎo)作用。但教育也不是萬能的，學(xué)校教育對加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的，低估遺傳、環(huán)境的影響和作用而片面夸大教育的作用是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個(gè)體實(shí)踐等多種因素綜合作用的結(jié)果。

20、單選題

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。

A:痕跡衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動(dòng)機(jī)說

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：痕跡衰退說起源于巴甫洛夫；干擾說的代表人物是詹金斯和達(dá)倫巴希：動(dòng)機(jī)說的代表人物是弗洛伊德。

21、單選題

“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個(gè)人的_____影響。

A:激情

B:心境

C:應(yīng)激

D:以上一個(gè)也不是

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：心境是一種微弱、平靜而持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長期性。

22、填空題

____又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象。

參考答案:無意想象

本題解釋:

參考解析：【答案】無意想象

23、簡答題

班級授課制

參考答案:

【答案】班級授課制是將學(xué)生按照年齡和程度編成班級，使每一個(gè)班級有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時(shí)間表對全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。

24、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____。

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：本題主要考查心理學(xué)中注意的類型。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主的對一定事物所發(fā)生的注意。

25、單選題

在小學(xué)階段，學(xué)校不開設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受_____。

A:學(xué)生認(rèn)知發(fā)展制約

B:師資力量制約

C:儀器設(shè)備制約

D:課程復(fù)雜性制約

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小學(xué)階段的學(xué)生還不具備理解化學(xué)、物理這類抽象學(xué)科的能力。

26、單選題

下列屬于4～5歲幼兒特征的是_____。

A:愛模仿

B:個(gè)性初具雛形

C:情緒作用大

D:開始接受任務(wù)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：4～5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征（幼兒園中班）：①更加活潑好動(dòng)。反應(yīng)、動(dòng)作等比過去更加靈活。②思維具體形象。③開始接受任務(wù)。能夠執(zhí)行大人的指令；有意性注意、記憶、想象有較大發(fā)展；堅(jiān)持性行為發(fā)展最為迅速，也體現(xiàn)了幼兒最初的責(zé)任感。④開始自己組織游戲。故選D。

27、單選題

下面是對學(xué)習(xí)策略的解釋，其中不屬于學(xué)習(xí)策略定義的觀點(diǎn)是_____。

A:學(xué)習(xí)策略是具體的學(xué)習(xí)方法或技能

B:學(xué)習(xí)策略是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)

C:學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

D:學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制的有機(jī)統(tǒng)一體

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)習(xí)策略不等于學(xué)習(xí)方法，而是包括學(xué)習(xí)方法。

28、單選題

與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的_____。

A:自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性

B:積極性

C:適應(yīng)性和社會性

D:內(nèi)化性和意志性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：認(rèn)同具有一定的自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。

29、填空題

幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

參考答案:基礎(chǔ)教育

本題解釋:

參考解析：

基礎(chǔ)教育

30、單選題

人的某種身心潛能在人的某一年齡階段有一個(gè)最好的發(fā)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是_____

A:最佳期

B:危險(xiǎn)期

C:成熟期

D:成長期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干描述的是關(guān)鍵期的概念，關(guān)鍵期也叫最佳期。

31、單選題

六個(gè)月的嬰兒時(shí)常發(fā)出如“媽媽”、“爸爸”等聲音，時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失。這時(shí)嬰兒還能漸漸發(fā)出一些表示意愿的聲音來，這說明此時(shí)的嬰兒已具備_____。

A:動(dòng)作能力

B:語言能力

C:認(rèn)知能力

D:溝通能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】本題是對嬰兒心理特征中認(rèn)知發(fā)展的考查。六個(gè)月的嬰兒時(shí)常發(fā)出如“媽媽”“爸爸”等聲音，時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失，這說明此時(shí)的嬰兒已經(jīng)具備認(rèn)知能力。故選C。

32、單選題

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了_____。

A:教育與政治的關(guān)系

B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C:教育與文化的關(guān)系

D:教育與科技的關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學(xué)為先”的意思是：古時(shí)候的君主，建設(shè)國家，管理人民，都是以教育為最優(yōu)先、最重要的工作。由此可見，教育是統(tǒng)治人民的一種手段，反映了教育與政治的關(guān)系，所以本題選A。

33、單選題

教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是_____。

A:自我教育法

B:榜樣示范法

C:實(shí)際鍛煉法

D:陶冶教育法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶教育法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。注意把握題干中的環(huán)境、熏陶、感染等關(guān)鍵詞。

34、單選題

“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。

A:關(guān)注學(xué)生對知識的收獲

B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)

C:關(guān)注學(xué)生的健康成長

D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：“樂”強(qiáng)調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感體驗(yàn)。

35、判斷題

到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

36、單選題

 實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是_____。

A:發(fā)展智力

B:培養(yǎng)思想道德

C:傳授知識

D:發(fā)展個(gè)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查實(shí)質(zhì)教育論的觀點(diǎn)。實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生對生活有用的知識，至于學(xué)生的智力則無需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。故選C。

37、判斷題

直觀是知識掌握的開端環(huán)節(jié)，是感性知識的重要來源，是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。缺乏這一起點(diǎn)，學(xué)生只能習(xí)得～些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直觀是知識掌握的開端環(huán)節(jié)，任何情況下教學(xué)都必須從直觀開始。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

直觀是知識掌握的開端環(huán)節(jié)，是感性知識的重要來源，是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。缺乏這一起點(diǎn)，學(xué)生只能習(xí)得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當(dāng)然，肯定直觀為知識掌握的開端環(huán)節(jié)．并非意味著任何情況下教學(xué)都必須從直觀開始。

38、多選題

德育對智、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有_____。

A:動(dòng)機(jī)作用

B:方向作用

C:習(xí)慣和方法上的支持

D:提升智慧

E:獲得體魄、體能的提高

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：德育對智育、體育和美育等方面具有促進(jìn)作用，其作用包含動(dòng)機(jī)作用、方向作用、習(xí)慣和方法上的支持等三方面。

39、簡答題

學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這就是(位置記憶法)。

參考答案:

本題解釋:

【答案】位置記憶法

40、簡答題

簡述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。

參考答案:

參考解析：（1）時(shí)間管理策。具體包括統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間。

（2）環(huán)境管理策。具體包括注意調(diào)節(jié)自然條件；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間。

（3）努力管理策。具體包括激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識成敗的原因；自我獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）資源利用策。具體包括學(xué)習(xí)工具的利用；社會性人力資源的利用。

41、多選題

感覺對比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分為_____。

A:同時(shí)對比

B:繼時(shí)對比

C:完全對比

D:分類對比

參考答案:AB

本題解釋:

【出題思路】本題考查感覺現(xiàn)象中的感覺對比。

【參考答案】AB

【名師點(diǎn)睛】感覺對比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺對比分為兩種：同時(shí)對比和繼時(shí)對比。幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器會產(chǎn)生同時(shí)對比現(xiàn)象。例如，把一個(gè)灰色的小方塊放在白色的背景上，看起來小方塊就顯得暗些；把相同的小方塊放在黑色的背景上，小方塊就顯得亮些。刺激物先后作用于同一感受器會產(chǎn)生繼時(shí)對比。例如，吃過糖之后吃橘子，會覺得橘子特別酸。

42、單選題

我國首次以法律形式明確規(guī)定"國家實(shí)行教師資格制度"的文件是_____

A:《教師資格條例》

B:《<教師資格條例>實(shí)施辦法》

C:《中華人民共和國教師法》

D:《中華人民共和國教育法》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實(shí)行教師資格制度。

43、單選題

“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。

A:互補(bǔ)性

B:不平衡性

C:系統(tǒng)性

D:個(gè)別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求因材施教。

44、簡答題

請依據(jù)下面的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)小班的教學(xué)活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程。給媽媽的媽媽送甜蜜

小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎？”

媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀！

第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會甜甜地笑、也會甜到心里去嗎？”

到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑、甜到心里去呢？

媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上，外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到外婆最喜歡自己的吻，他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了！”

要求：（1）從日常生活和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容；

（2）運(yùn)用游戲化、活動(dòng)化的教學(xué)方式；

（3）突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性；

（4）在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識的同時(shí)，重視幼兒情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。

參考答案:

參考解析：

《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班活動(dòng)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對親人的愛。

2．學(xué)會做糖果，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3．懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、糖紙若干、橡皮泥、牙簽若干、音樂。

四、活動(dòng)過程

（一）開始部分

兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶

媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公

媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆

（二）基本部分

1．教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》。

2．提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？

3．