第64頁共64頁中班班務工作計劃范本（多篇）?一、班級情?況分析1?、班級概況?我班__?_名幼兒,?其中男孩_?__人，女?孩___人?，男女比例?呈不平衡狀?態(tài).本學期?插入了__?_名新生，?他們的情況?各異，其中?一位幼兒因?家庭因素一?直由奶奶帶?養(yǎng)，其他勻?在私立幼兒?園就讀小班?，由于各園?的常規(guī)要求?有一定的出?入，新生對?本班及園內(nèi)?的日常行為?規(guī)范有待進?一步的熟悉?。從開學第?一周的情況?看，孩子們?基本能適應?幼兒園正常?的學習、生?活，只有個?別幼兒，如?周致翰、余?恩澤等的情?緒略微波動?。經(jīng)過小?班一年的培?養(yǎng)教育后，?幼兒在方面?有了明顯的?提高。大部?分幼兒能獨?立地進餐、?疊被、穿衣?等，還能在?成人的幫助?___意清?潔衛(wèi)生，保?持自身衣物?和身體的干?凈。有些能?力強的幼兒?還能主動地?幫助同伴，?為同伴整理?玩具、圖書?，提醒同伴?及時按教師?的信號活動?，還能積極?地幫助老師?整理餐后的?毛巾、桌面?等，是老師?的好幫手。?2、班級?幼兒發(fā)展特?點本學期?開學初，我?們對幼兒進?行了全面的?觀察、分析?，并結(jié)合各?幼兒前兩個?學期個領域?的發(fā)展概況?，以及中班?幼兒的年齡?特征的發(fā)展?概況等，小?結(jié)出以下幾?點本班幼兒?的發(fā)展特點?：（1）?幼兒發(fā)展優(yōu)?勢A、學?習興趣在?上學期時，?我們便發(fā)現(xiàn)?班里的許多?孩子進步了?，學習的興?趣極大提高?，在活動中?總能在教師?的引導下積?極、主動地?參與到活動?中。一方面?表現(xiàn)在幼兒?對活動本身?的興趣，每?次教師講述?故事時，教?室里就特別?安靜，大家?的視線都聚?集到一處，?目不轉(zhuǎn)睛地?看著老師，?聽著老師講?著；每逢遇?到有圖片的?活動課，他?們的注意力?也十分集中?，大家爭先?恐后地發(fā)表?自己的想法?、意見、感?受；在個美?術活動中，?幼兒能認真?地傾聽老師?的講解，操?作時一絲不?茍地進行，?個別幼兒還?會主動幫助?同伴進行操?作。另一方?面表現(xiàn)幼兒?隨著___?學習氛圍的?增強，引發(fā)?的主動參與?活動的情景?，其中幼兒?的積極主動?性不容忽視?。這點在游?戲活動中由?為明顯，一?般情況下，?一楠、民洋?、姝蝶等小?朋友參與的?積極性特高?，在他們的?主動嘗試和?帶領下，激?發(fā)了許多本?處于半熱狀?態(tài)的其他幼?兒，增強他?們主動學習?、參與的熱?情。B、?肌體發(fā)展?班中的男孩?子占了三分?之二，因此?全體幼兒顯?得十分活躍?，在各自由?活動的時間?里孩子們跑?啊、跳啊，?充分的活動?著身體，無?形當中促進?了幼兒肌體?的發(fā)展。另?外，孩子們?喜歡音樂，?特別是活潑?的曲風，喜?歡隨音樂隨?意地擺弄身?體各部位，?喜歡跟著老?師做各種活?動身體、放?松身體的動?作。在小肌?肉的發(fā)展上?也十分不錯?，他們能很?好地使用餐?具、做畫工?具、美工用?品等。C?、自我展現(xiàn)?大部分的?孩子喜歡在?___面前?表現(xiàn)自己，?請幼兒為大?家唱歌時舉?手的人很多?，上來表演?者更會做著?各種動作表?現(xiàn)音樂、表?現(xiàn)自己，象?董姝蝶、陳?信宇小朋友?是其中最突?出的孩子，?每次都能在?大家面前好?好的表演一?番。瑞陽、?凱瑞、筱雅?雖然嗓門很?小，有點卻?場，但他們?也十分喜歡?為同伴表演?，總會盡力?地去做、去?唱，“演出?”結(jié)束還會?看到孩子們?喜悅、滿足?，甚至是為?自己驕傲的?表情。班里?的一奔、陳?恬等的幼兒?雖缺乏獨立?去表演的勇?氣，但他們?能和同伴一?起大膽地表?演。幼兒隨?著年齡的增?長，掌握的?本領越多，?享受過的成?功越多，自?我展現(xiàn)的愿?望也會越加?強烈，因此?在我班幼兒?已有的表現(xiàn)?力的基礎上?，為他們創(chuàng)?造機會和舞?臺，他們一?定能更加成?熟、穩(wěn)健地?展現(xiàn)自己。?（2）薄?弱環(huán)節(jié)A?、學習習慣?在前兩個?學期幼兒已?初步形成了?一定的學習?習慣，但是?仍有許多不?足之處。在?安靜地傾聽?他人講話方?面我班幼兒?十分欠缺。?對一部分自?信、講話聲?音響亮的孩?子，大家是?會聽些的，?但那些音量?中等，或是?輕的孩子們?他們就不怎?么聽。畢竟?孩子能大聲?講話的為數(shù)?不多，這問?題的根源則?是孩子的傾?聽習慣，他?們不能安靜?的傾聽他人?講話不僅會?阻礙同伴以?及自身的身?心發(fā)展，而?且在對教師?把握整個活?動有著嚴重?的影響，長?期的不良傾?聽習慣會讓?孩子處于孤?立狀態(tài)，思?維和行為都?會如此。?另外，半數(shù)?以上的幼兒?，不能較長?時間地保持?一定的坐姿?，或是隨意?擺弄雙腳、?雙手，或是?轉(zhuǎn)身、扭頭?等等，孩子?有許多的小?動作。做小?動作也正是?孩子分散注?意力的開始?，或許做小?動作時孩子?已找到一個?比活動更感?興趣的事，?于是坐姿便?成為傾聽的?基礎。從小?培養(yǎng)幼兒良?好的學習習?慣能為幼兒?今后的學習?打下基礎，?也只有良好?的學習習慣?（坐姿、傾?聽……）才?是幼兒成長?的春雨。?B、交往能?力現(xiàn)代家?庭家家戶戶?基本上都是?獨生子女，?孩子們的玩?伴也逐漸的?減少。每次?家訪我們問?家長：“孩?子日常都和?誰一起玩？?”，家長們?幾乎給了我?們一個一致?的答案：一?個人玩，或?者是爸爸媽?媽、爺爺奶?奶。這種交?往環(huán)境使得?我們的孩子?常處于被動?交往的狀態(tài)?，習慣了等?他人來叫喚?，習慣著大?人讓著自己?，什么事情?都順著自己?，對幼兒的?交往能力的?發(fā)展有著極?消極的影響?。現(xiàn)在我們?班約有三四?位孩子會和?人爭搶玩具?，或是因為?玩具該有誰?玩而爭論不?休；約有十?位孩子自由?活動時總是?一個人玩，?不主動和他?人交流或者?說只在他人?來訪時才會?和他人交往?；約有五位?幼兒把握著?物品持有者?的身份，玩?玩具的時候?只拿自己的?東西，偶有?一回別的小?朋友拿走了?他的東西，?就弄得情緒?不愉快，有?時還爭著吵?著要自己的?東西；約有?半數(shù)的幼兒?不懂得與人?分工、合作?。幼兒在交?往能力上的?欠缺十分明?顯。3、?家長情況分?析通過去?年的家長工?作發(fā)現(xiàn)，我?班家長對班?級的教育工?作十分重視?和配合，參?與的積極性?也較高。如?上學期的家?長開放日中?，全體家長?都能在百忙?之中來觀摩?幼兒活動；?在慶六一嘉?源聯(lián)歡中，?家長們更和?孩子玩的盡?興，有幾位?幼兒還全家?到場。黃之?韻、岑行衍?、季民洋等?的家長在平?時的主題活?動中能積極?支持、配合?，不僅幫助?孩子一起收?集資料，而?且還為教師?收集了許多?可貴的材料?。個別家長?時常會致電?我們，密切?地了解幼兒?的情況，在?來園、離園?之際更有許?多家長與教?師溝通，發(fā)?揮了家園聯(lián)?系的及時性?和有效性。?但許多家長?由于平時工?作比較繁忙?，沒有時間?來接送孩子?，缺少與教?師正面接觸?，而爺爺奶?奶又不能很?好的傳達和?領會，造成?交流上的不?足。二、?本學期的培?養(yǎng)目標（?一）健康領?域1、學?習控制、調(diào)?整自己的情?緒，用適當?的方法表達?情緒。喜歡?幼兒園的_?__生活，?情緒。2?、能獨立地?進餐、盥洗?，能注意個?人衛(wèi)生，愛?清潔。飯前?便后會有秩?序地敵手，?能正確的使?用毛巾。?3、能自己?穿衣、褲、?鞋，學習整?理床鋪，管?理好自己的?物品。4?、愛吃各種?事物，有意?識地克服挑?食地習慣，?能主動喝水?，養(yǎng)成喝水?的習慣，注?意生活環(huán)境?的衛(wèi)生，并?能保護環(huán)境?。5、了?解必要的衛(wèi)?生保健知識?，樂于接受?疾病的預防?和治療，認?識身體的主?要器官及基?本功能，學?習對自己的?身體進行適?當?shù)谋Ｗo，?不將異物放?入耳、口、?鼻內(nèi)。6?、具有一定?的安全意識?，不攀高，?遠離電、火?等不安全因?素，知道不?接陌生人的?食品，不和?陌生人離開?成人，有警?覺性。7?、積極參加?體育活動，?提高身體承?受氣溫變化?的適應力，?動作協(xié)調(diào)、?自然。（?二）語言領?域1、能?安靜地傾聽?老師和同伴?的講話，養(yǎng)?成良好的傾?聽習慣，學?習理解與其?生活經(jīng)驗相?關的語言。?2、能用?普通話大膽?、清楚地說?出自己想說?的事，樂意?與人交流，?表達自己的?愿望和感受?。能用完整?的語言回答?別人的問題?。3、學?習運用日常?生活的交往?語言，正確?使用各種禮?貌用語。?4、喜歡念?兒歌、聽故?事等活動，?了解其大致?內(nèi)容。5?、學習欣賞?文學作品，?樂意表達自?己的感受。?能口齒清楚?的朗誦兒歌?和復述故事?。6、學?習有順序地?看圖書，樂?意與同伴交?流圖書的主?要內(nèi)容。喜?歡看電視、?聽廣播，并?樂意將熟悉?的內(nèi)容與同?伴進行交流?。（三）?社會領域?1、喜歡與?同伴一起游?戲、交往、?___，學?習輪流、請?求、商量、?謙讓等交往?方式，體驗?與同伴、老?師共處的樂?趣。2、?逐漸接受老?師的建議和?指示，知道?遵守___?生活中的基?本規(guī)則，不?提無理要求?，不無故發(fā)?脾氣。3?、關愛并尊?敬父母、長?輩、老師，?接觸與自己?生活有關的?社會工作人?員，了解他?們的職業(yè)與?自己的關系?，尊重他們?的勞動。?4、學習去?覺察同伴的?快樂、悲傷?、生氣等情?緒表現(xiàn)，并?嘗試作出適?宜的反應。?5、學習?簡單評價自?己及別人的?行為，對自?己和他人有?正確的認識?，對自己能?做的事表現(xiàn)?出自信。?6、能辨別?是非，樂意?接受成人的?指令，完成?力所能及的?任務。7?、了解家鄉(xiāng)?的設施，喜?歡參與傳統(tǒng)?的民間節(jié)日?活動，萌發(fā)?熱愛家鄉(xiāng)的?情感。（?四）科學領?域1、對?周圍的事物?、現(xiàn)象感興?趣，有好奇?心和求知欲?。能用各種?感官感知周?圍環(huán)境中有?趣的事物，?了解各物體?的顏色、大?小、形狀、?數(shù)量、方位?等的明顯特?征，樂于動?手動腦。?2、樂意操?作、擺弄各?種材料，嘗?試用適當?shù)?方式表達自?己探索的結(jié)?果，且愿意?和同伴共同?探索，相互?的交流體驗?。3、喜?愛提問，能?主動尋求問?題的答案，?初步地學習?通過各種方?式收集信息?，獲得答案?。4、能?了解秋天和?冬天的季節(jié)?特征，知道?各季節(jié)的主?要農(nóng)作物、?糧食等，積?累有關季節(jié)?變化的情感?，萌發(fā)幼兒?喜歡并愿意?親近大自然?的情感。?5、能從生?活和游戲中?學習簡單的?數(shù)、形、時?空等概念。?學習使用比?較、分類、?排序、測量?等方法。?6、關心周?圍的環(huán)境，?愛護動植物?，知道如何?養(yǎng)護動植物?，具有初步?的環(huán)保意識?。（五）?藝術領域?1、喜歡聽?音樂，學習?用自然的聲?音較有表情?唱歌，能完?整地唱幾首?歌。喜歡模?仿創(chuàng)編歌曲?和動作、跳?舞和做游戲?。2、喜?歡用打擊樂?器和身體動?作來表達音?樂的節(jié)奏，?學習和老師?、同伴一起?做音樂游戲?，能在__?_面前大膽?地表現(xiàn)自己?。3、喜?歡觀看美術?作品，能借?助動作、表?情、語言等?，表達對意?識作品的感?受。4、?能發(fā)現(xiàn)和感?受周圍環(huán)境?中的美。喜?歡欣賞美工?作品及音樂?作品，能感?受他們的明?顯特征，表?達自己的感?受。5、?對美術活動?感興趣，運?用各種顏色?做畫，及正?確運用個工?具材料，如?剪刀、漿糊?等，養(yǎng)成良?好的握筆姿?勢和坐姿。?6、學習?表現(xiàn)物體的?基本部分和?主要特征，?會選擇顏色?初步有目的?地調(diào)色、配?色，能圍繞?主題大膽安?排畫面。?三、本學期?的工作重點?和主要措施?結(jié)合中班?幼兒的年齡?特征，針對?本班幼兒的?特殊情況，?本學期我們?將以以下幾?項為重點，?按照具體措?施有條不紊?地開展教育?教學工作。?（一）學?習習慣在?幼兒教育中?固然要幫助?孩子學習生?活、學習知?識，但更重?要的是必須?從小培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣，它?對孩子今后?的成長發(fā)展?有著十分重?要意義，是?使孩子終身?受益的一種?基本素質(zhì)。?而且，也只?有幫助孩子?形成積極的?學習情感，?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?才能提高教?學效率，促?使孩子在生?活中增長知?識、發(fā)展智?力。葉圣陶?先生曾說：?“什么是教?育，簡單一?句話，就是?要養(yǎng)成良好?的學習習慣??！痹诜治?中我們看到?班級幼兒在?學習習慣中?的不足之處?，因此制定?了以下的措?施，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學習習慣?。1、以?教師示范或?是表現(xiàn)優(yōu)異?的幼兒來示?范的方法給?廣大的幼兒?正確的示范?和引導，讓?幼兒在腦海?中形成正確?的概念，知?道怎樣坐和?做才是正確?的。2、?帶幼兒進一?步了解，不?能傾聽他人?講話是對對?方及不尊重?的表現(xiàn)，幫?助幼兒了解?傾聽的重要?性。（范本?）3、在?教育教學中?滲透學習習?慣的教育，?如詩歌《學?好樣》等的?。4、將?個別教育和?___教育?想結(jié)合的方?法有機地結(jié)?合在一起。?5、注重?個別教育，?針對個別幼?兒的不良學?習習慣，及?時地引導、?鼓勵、糾正?，督促幼兒?改正缺點。?6、通過?教師和個別?幼兒交流的?機會，適當?地引導幼兒?。7、引?起家長對幼?兒學習習慣?的總是程度?，與家長配?合，實行家?園一致的教?育，共同促?進幼兒學習?習慣的形成?。8、及?時肯定在活?動中表現(xiàn)優(yōu)?異的孩子，?引導大家共?同學習。?9、利用多?種途徑，如?看圖書、上?網(wǎng)找資料、?繪畫等的方?式引導幼兒?主動地解決?問題。（?二）交往能?力交往既?是人的需要?，也是現(xiàn)代?社會對人的?要求。從教?育者的立場?上看，家長?希望孩子能?與他人交往?，并希望孩?子有較強的?交往能力，?不愿看到孩?子沒有伴兒?，也不愿意?孩子孤獨。?教師更希望?每個幼兒都?能夠與同伴?友好相處、?互相關心、?相互幫助、?團結(jié)合作。?因此，在幼?兒園教育中?教師應加強?對幼兒交往?能力的培養(yǎng)?，使幼兒成?為順應時代?發(fā)展的人。?1、為幼?兒創(chuàng)設交往?的環(huán)境，多?為幼兒創(chuàng)設?合作交流的?機會。在區(qū)?域活動中、?___活動?中有目的的?___幼兒?進行交流和?合作等。在?___活動?中多提出啟?發(fā)性的問題?，引導幼兒?間相互討論?，促進幼兒?語言交往的?發(fā)展。2?、鼓勵交往?能力弱的幼?兒與同伴一?起玩耍、游?戲，同時引?導能力好的?幼兒主動帶?領能力弱的?孩子。3?、引導家長?創(chuàng)設幼兒與?他人交往的?機會，多帶?幼兒與同齡?人及大人們?一起活動。?4、為幼?兒樹立交往?的信心，讓?幼兒體驗交?往的樂趣。?（三）個?別幼兒的教?育個別幼?兒的教育也?就是因材施?教，它旨在?創(chuàng)設最有利?于每個幼兒?得到發(fā)展的?環(huán)境，針對?每個幼兒的?個別差異進?行教育。是?教育活動中?不可缺少的?部分。1?、通過家訪?、電話訪問?等方式，與?家長多都同?、多交流，?即使反饋，?作到家園同?步教育。?2、在教育?活動中教師?施行設問的?個別化：教?師可針對不?同的幼兒設?置不同的問?題這種個別?化的設問方?式能讓每個?幼兒都有能?力都有機會?表達自己對?問題的見解?；應答的個?別化：對每?個幼兒的答?問、表現(xiàn)所?做出的應答?，應針對幼?兒的個體特?點，采用靈?活變化的應?答方式，以?滿足幼兒不?同的心理需?求。3、?教師在引導?時應有個別?化，教師給?予每個幼兒?的輔導、幫?助應是不同?的，有的僅?給予語言提?示性幫助；?有的則幫一?半，留一半?；有的需要?手把手地教?，目的是讓?每個幼兒都?能在原有基?礎上得到發(fā)?展，讓每個?幼兒都能體?驗到成功的?快樂。4?、通過故事?、表演、游?戲等活動育?星幼教網(wǎng)（?GZ61）?形式引導教?育幼兒初步?遵守___?規(guī)則，遇到?困難會自己?主動請求老?師的幫助，?鼓勵幼兒大?膽與老師、?同伴交往。?5、對個?別體質(zhì)較弱?的幼兒戴奕?澄加強關心?，注意觀察?其在體育活?動的活動量?和流汗情況?。對筱雅那?樣進餐較慢?的幼兒多鼓?勵、引導。?6、以表?揚、鼓勵為?主，肯定孩?子的點滴進?步，激發(fā)孩?子的自信心?。7、通?過故事、兒?歌、環(huán)境創(chuàng)?設、家園配?合等形式教?育幼兒注意?安全，學習?簡單的自我?保護的方法?，初步培養(yǎng)?幼兒安全意?識。（四?）家長工作?1、日常?性的家長工?作（1）?利用來園、?離園時間，?熱情接待每?一位家長，?對家長的詢?問耐心的解?釋，并主動?了解幼兒在?家的情況和?介紹幼兒在?園的表現(xiàn)，?相互溝通提?出建議，討?論改正幼兒?缺點的方法?（2）以?家長園地的?形式向家長?介紹幼兒園?和班級活動?的安排、計?劃，以及本?主題活動需?要家長配合?的方面、幼?兒日常的學?習內(nèi)容等。?并結(jié)合季節(jié)?特點，針對?家教中存在?的一些普遍?性問題，宣?傳家教科學?知識、指導?方法，介紹?家教心得等?。（3）?針對幼兒的?特殊情況作?好家訪工作?，即使聯(lián)系?沒來園的幼?兒，了解其?情況。（?4）開展溫?馨預約，認?真的與家長?交流，交換?意見。2?、階段性的?家長工作?（1）召開?家長會，交?代本學期的?主要幼兒園?活動內(nèi)容以?及家園配合?的內(nèi)容，并?聽取家長意?見，即時改?正工作中的?不足。（?2）在學期?中召開家長?開放日，請?家長參加幼?兒的一日活?動，了解幼?兒在園的具?體生活，和?幼兒的學習?表現(xiàn)。（?五）環(huán)境創(chuàng)?設《幼兒?園教育指導?綱要》指出?：“環(huán)境是?重要的教育?資源，應通?過環(huán)境的創(chuàng)?設和利用，?有效地促進?幼兒的發(fā)展??！痹谟變?園的教育活?動中，環(huán)境?作為一種“?隱性教育手?段”，在開?發(fā)幼兒智力?，促進幼兒?個性方面，?越來越引起?人們的重視?。幼兒生活?在幼兒園里?，不可避免?地要與環(huán)境?因素相互作?用，也必將?在與環(huán)境互?動中實現(xiàn)發(fā)?展的目的。?環(huán)境裝飾如?能讓幼兒充?分有效地感?知、自主地?參與、共同?進行再創(chuàng)作?。幼兒園的?環(huán)境便會更?具有人文化?教育意義。?1、區(qū)角?創(chuàng)設的總原?則（1）?根據(jù)幼兒的?年齡特征，?為他們提供?豐富、衛(wèi)生?、整潔的生?活和活動環(huán)?境，滿足幼?兒發(fā)展的需?要，使他們?的身心得到?愉悅和發(fā)展?。（2）?教師、家長?、幼兒共同?收集材料，?在收集中學?習，并促進?家園的互動?。2、區(qū)?角創(chuàng)設的階?段性措施?第一階段(?第二周至第?三周)：創(chuàng)?設合理的墻?飾（家園聯(lián)?系攔、活動?室角、晨檢?袋等），引?導幼兒、家?長共同收集?區(qū)角材料，?初創(chuàng)活動區(qū)?。第二階?段（第四周?至第五周）?：創(chuàng)設以美?工角為特色?的活動區(qū)，?結(jié)合“火鍋?店”、“閱?讀區(qū)”、“?玩具角”、?“建構(gòu)區(qū)”?。開展角色?游戲和建構(gòu)?游戲的活動?，引導幼兒?學習正確的?使用各個材?料，熟悉各?物品的玩法?，區(qū)角的要?求。第三?階段（第六?周至第二十?一周）：根?據(jù)幼兒區(qū)角?活動的情況?，及時地增?加幼兒樂于?操作的活動?材料，改進?幼兒不大參?與的活動區(qū)?，并適當完?善區(qū)角規(guī)則?。將墻飾中?遭到破壞的?部分進行裝?飾。第四?階段（第二?十二周）：?小結(jié)本學期?區(qū)角創(chuàng)設的?合理性和實?效性。中班班務工作計劃范本（多篇）（二）一、班級?情況分析?本班共有_?__名幼兒?，其中男小?朋友___?名，女小朋?友___名?，其中有_?__名小朋?友是從托班?升上來的，?其他的小朋?友是從小一?班升上來的?，年齡上相?差不到半年?，新插入_?__個孩子?。他們通過?一年的幼兒?園生活，學?習活動已基?本適應，在?生活自理能?力、行為習?慣、學習興?趣等方面有?了明顯的進?步，在日常?生活中能夠?做到按一日?常規(guī)活動，?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成了?良好的習慣?，但也存在?一些不足之?處。尤其現(xiàn)?在的幼兒都?是獨生子女?，滿足不了?自己的要求?就耍小脾氣?，比較任性?、霸道，不?能和其他幼?兒友好的相?處，而且部?分幼兒的生?活自理能力?也不夠等等?。二、本?學期工作安?排及要求：?針對本班?的具體情況?及存在的問?題，本學期?的工作主要?目標是：繼?續(xù)抓好幼兒?的一日常規(guī)?，進一步培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習慣，?使幼兒幼兒?在自己原有?的基礎上得?到更全面的?發(fā)展。_?__月份：?1、創(chuàng)設?有利于孩子?活動的教室?環(huán)境，以手?工區(qū)和自然?區(qū)為重。?2、迎接新?升上來的幼?兒進班，讓?兩班的幼兒?順利適應新?的境，融入?___中。?3、幫助?幼兒認識水?杯號、毛巾?號、床位號?，讓幼兒迅?速地形成良?好的生活秩?序。4、?教育幼兒愛?護教室環(huán)境?布置、愛護?游戲玩具。?5、根據(jù)?園里工作安?排，召開新?學期班級家?長會。_?__月份：?1、迎接?國慶，在班?里開展“我?愛祖國”的?主題活動，?對幼兒進行?熱愛祖國的?情感教育。?2、全力?以赴，迎接?一類幼兒園?的復評工作?。3、重?陽節(jié)期間，?___“爺?爺奶奶我愛?你”的活動?，讓幼兒從?自己做起，?從身邊的小?事做起，關?心愛護老人?.。4、?開展家園互?動活動，與?家長一起帶?領孩子參加?戶外游戲，?共同去體驗?游戲的樂趣?。5、安?排好幼兒的?課間活動場?地及內(nèi)容，?___幼兒?多參加戶外?游戲活動，?增強體質(zhì)。?6、充實?區(qū)域活動材?料，加強幼?兒常規(guī)的培?養(yǎng)。__?_月份：?1、精心_?__開展園?里安排的中?班年級的“?家長半日開?放活動”。?2、進一?步做好班級?主題環(huán)境創(chuàng)?設，豐富區(qū)?域環(huán)境。?3、教育幼?兒做個講究?衛(wèi)生的人，?會自己洗臉?，自己整理?衣物。愛清?潔、講衛(wèi)生?，在老師的?幫助下能保?持個人衛(wèi)生?，愿意參與?的環(huán)境整潔?活動。4?、增強自我?保護的觀念?，學習避免?危險和意外?事件的有效?方法。_?__月份：?1、初步?了解預防接?種對健康的?作用，具有?一定的預防?疾病的知識?和能力。?2、能積極?參加體育活?動，初步養(yǎng)?成運動的習?慣，愿意到?大自然中鍛?煉身體。在?體育活動中?學習遵守規(guī)?則,初步具?備不怕困難?的勇敢精神?。3、做?好圣誕節(jié)和?新年的節(jié)目?安排，積極?___幼兒?參與節(jié)目。?三、對班?級工作的具?體安排(?一)語言1?、主動、有?禮貌的與老?師、同伴交?談，情緒愉?快，喜歡閱?讀圖書，欣?賞和表達文?學作品的內(nèi)?容和情境。?認真地傾聽?他人說話，?不插嘴、不?隨意干擾，?有良好的傾?聽習慣。?2、用較完?整的語句講?話和回答問?題，會運用?情景表演，?在觀察理解?的基礎上，?會講述整套?圖片和情境?表演的內(nèi)容?。能用完整?的連貫的語?言，圍繞主?題進行談話?，能學會運?用新詞。?3、能正確?運用文學作?品的內(nèi)容，?欣賞作品語?言，感受作?品中語言的?富和優(yōu)美，?會用語言、?動作表達對?作品的理解?。會獨立背?誦詩歌，較?完整的講述?故事，進行?表演。4?、會獨立翻?閱圖書，能?理解和講述?圖書畫面的?主要內(nèi)容，?初步養(yǎng)成良?好的閱讀習?慣。(二?)科學：?1、動地參?加科學活動?，大膽地探?索周圍自然?界中的事物?，關心愛護?動植物和周?圍的自然環(huán)?境。2、?了解不同環(huán)?境中個別動?、植物的外?型特征和生?活習性。知?道周圍環(huán)境?中自然物或?自然現(xiàn)象與?人類之間的?關系。3?、學會運用?多種感官感?知事物的主?要特征，具?有觀察、比?較和思考能?力，并會按?照一定(指?定、自定)?的標準事物?進行簡單的?分類。4?、會用多種?方式表達自?己的發(fā)現(xiàn)，?并與人、同?伴交流探索?的過程與結(jié)?果。社會?：1、能?愉快地參加?各項活動，?體驗與老師?、同伴共同?生活的樂趣?。2、了?解自己的興?趣和愛好，?初步學會和?同伴交往、?合作;學習?處理交往中?的沖突，并?學習謙讓和?___。?3、關心和?了解社會生?活及各項社?會行為規(guī)則?，初步形成?良好的生活?習慣，并能?遵守一日活?動常規(guī)。?4、學習大?膽表達自己?的愿望或意?見，愿意承?擔力所能及?的自己需要?做的事。?5、初步形?成誠實、助?人等良好品?行。6、?愛父母長輩?、愛___?、愛家鄉(xiāng)。?愛老師和同?伴并能尊重?他們的勞動?成果。(?三)藝術：?(音樂)1?、感知聲音?的高低、強?弱、音色及?音樂的漸快?、漸慢。?2、引導幼?兒區(qū)分節(jié)拍?與節(jié)奏，在?活動中感知?并初步掌握?十六音符、?附點音符、?四分音符的?節(jié)奏時值。?3、隨音?樂做身體運?動、模仿動?作和簡單的?舞蹈動作，?逐步做到動?作與音樂合?拍、協(xié)調(diào)、?優(yōu)美。(?四)美術：?1、喜歡?美術活動，?有欣賞美和?表現(xiàn)美的愿?望。2、?認識多種顏?色，有目的?地選用顏色?，并能小面?積地涂色。?3、能正?確使用多種?手工工具和?材料。喜歡?用折、剪、?貼等玩紙方?法和捏、粘?接等泥塑手?法進行簡單?的造型。?4、初步理?解和感受作?品主體形象?的造型美、?色彩美，并?著講述自己?對作品的感?受。能積極?___周圍?生活中具有?美感的事物?。5、參?與創(chuàng)設藝術?化環(huán)境的活?動，感受創(chuàng)?造美的快樂?。四、工?作重點：?1、保育工?作：每天做?好清潔、通?風工作，預?防傳染病的?發(fā)生，嚴格?執(zhí)行幼兒一?日生活作息?制度，合理?安排好幼兒?的一日生活?，整理好室?外的環(huán)境布?置，為幼兒?創(chuàng)設一個清?潔、舒適、?健康的生活?學習的環(huán)境?進一步培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習?慣。教育幼?兒注意個人?衛(wèi)生，不能?把臟東西放?入口中，以?防止病從口?入。加強幼?兒自理能力?的培養(yǎng)，學?習做一些力?所能及的事?情，如整理?自己的床鋪?。2、教?育教學：繼?續(xù)加強幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，常規(guī)的好?壞直接影響?教學，從而?影響到孩子?的發(fā)展。通?過晨間談話?、隨機談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?要求，并采?用多種形式?對幼兒進行?訓練，逐步?培養(yǎng)幼兒的?自我約束力?精神，重點?培養(yǎng)幼兒的?閱讀興趣與?能力，提高?幼兒的講述?能力，幫助?幼兒掌握閱?讀的方法，?能逐頁翻讀?、學習，訓?練幼兒講述?故事的能力?。培養(yǎng)幼兒?的動手操作?能力，孩子?對手工很有?興趣，本學?期我們讓幼?兒將在涂色?的同時加一?些撕貼、折?紙等技能訓?練。3、?班級管理：?認真制定月?、周、日計?劃，按計劃?開展各項活?動?？茖W的?管理好班級?物品。4?、財產(chǎn)管理?：及時清點?班級的財產(chǎn)?并做好登記?，教育幼兒?要愛護班級?中的設備、?設施，發(fā)現(xiàn)?損壞，時修?理。5、?家長工作：?做好家長工?作，提高家?園共育的效?果,不來園?的孩子當天?___家長?，了解孩子?不入園的原?因。通過家?長向每位家?長反饋幼兒?在園的表現(xiàn)?。每天及時?完成"未出?勤幼兒登記?本"的橋梁?作用,定期?出好“家園?共育欄目，?讓家長及時?了解教學安?排及內(nèi)容，?并向家長介?紹育兒經(jīng)驗?。6、游?戲活動：從?幼兒的興趣?出發(fā)，開創(chuàng)?游戲內(nèi)容，?___幼兒?一同收集游?戲材料，充?分體現(xiàn)幼兒?的參與性和?自主性。新?的學期開始?了，我們老?師將以的熱?忱、最寬的?胸懷投入到?工作中去，?做到教師開?心地工作，?幼兒健康地?生活。五?、防電安全?培訓(一?)電安全：?發(fā)生火災怎?樣報警?發(fā)?現(xiàn)火災時，?應沉著迅速?、簡明準確?地報警，基?本要求是：?1話報警?時，要沉著?冷靜地撥打?"119"?火警電話;?要講清楚起?火地點及其?所在區(qū)、街?道、門牌號?、什么新村?、幾幢幾室?，說明是什?么東西著火?,有無爆炸?危險物品等?情況;要講?清報警人的?姓名、單位?和所在的_?__號碼;?待對方說明?可以掛斷電?話時，方可?掛斷電話。?2報警后?，要立即親?自或派人到?單位門口、?街道口或交?叉路口迎候?消防車，并?帶領消防隊?迅速趕到火?場。(二?)生與自救?：1、發(fā)?現(xiàn)火災迅速?撥打火警電?話119。?報警時要講?清詳細地址?，起火部位?，著火物質(zhì)?，火勢大小?，報警人姓?名及___?號碼，派人?到路口迎候?消防車。?2、家中一?旦起火，不?要心慌失措?，如果火勢?不大，應迅?速利用家中?備垢簡易滅?火器材，采?取有效措施?控制撲救火?災。3、?油鍋著火，?不能潑水滅?火，應關閉?爐灶燃氣閥?門，直接蓋?上鍋蓋或用?濕抹布覆蓋?，令火窒息?。還可向鍋?內(nèi)放入切好?的蔬菜冷卻?滅火。4?、燃氣罐著?火，要用浸?濕的被褥，?衣物等捂蓋?滅火，并迅?速關閉閥門?。5、家?用電器或線?路著火，要?先切斷電源?，再用干粉?或氣體滅火?器滅火，不?可直接潑水?滅火，以防?角電或電器?爆炸傷人。?6、救火?時有要貿(mào)然?開門窗，以?免空氣對流?加速火勢蔓?延。7、?火災襲來時?要迅速逃生?，不要領戀?財物。8?、家庭成員?平時就要了?解掌握火災?逃生的基本?，熟悉幾條?逃生路線。?9、受到?火勢威脅時?，要當機立?斷披上浸濕?的衣物，被?褥等向安全?出口方向沖?出去。1?0、穿過濃?煙逃生時，?要盡量使身?體貼近地面?，并用濕毛?巾捂住口鼻?。11、?身上著火，?千萬不要奔?跑，可就地?打滾或用厚?重的衣物壓?滅火苗。遇?火災不可乘?坐電梯，要?向安全出口?方向逃生。?室外著火，?門已發(fā)燙時?，千萬不要?開門，以防?大火躥入室?內(nèi)。要用浸?濕的被褥、?衣物等堵塞?門窗縫，并?潑水降溫。?若所有逃生?線路被大火?封鎖，要立?即退回室內(nèi)?，用打手電?筒、揮舞衣?物、呼叫等?方式向窗外?發(fā)送求救信?號，等待救?援。(三?)水撲救的?五種火災?1.電器發(fā)?生火災時，?首先要切斷?電源。在無?法斷電的情?況下千萬不?能用水和泡?沫撲救，因?為水和泡沫?都能導電。?應選用二氧?化碳、12?11、干粉?滅火器或者?干沙土進行?撲救，而且?要與電器設?備和電線保?持___米?以上的距離?。2.油?鍋起火時，?千萬不能用?水澆。因為?水遇到熱油?會形成“炸?鍋”，使油?火到處飛濺?。撲救方法?是，迅速將?切好的冷菜?沿邊倒入鍋?內(nèi)，火就自?動熄滅了。?另一種方法?是用鍋蓋或?能遮住油鍋?的大塊濕布?遮蓋到起火?的油鍋上，?使燃燒的油?火接觸不到?空氣缺氧窒?息。中班班務工作計劃范本（多篇）（三）?一、班況分?析我班原?有幼兒__?_人，新添?___人是?外地生，現(xiàn)?有幼兒人數(shù)?是___人?。其中男生?___人，?女生___?人。經(jīng)過一?年幼兒園_?__生活，?幼兒各方面?能力都得到?了很大提高?。他們學會?了自我照顧?和遵守各方?面的規(guī)則，?有了一定的?安全意識，?樂意與人交?談，能主動?參與各項活?動，他們對?周圍的事物?、現(xiàn)象感興?趣，充滿了?好奇心和求?知欲。自理?能力有了較?大提高，良?好習慣逐漸?養(yǎng)成，認識?能力有所發(fā)?展。由于?班里幼兒小?班年齡的較?多，占了近?一半，無論?在教學__?_還是在班?級管理上都?增加了一定?的難度。個?別小年齡的?幼兒如馬列?、陸藝佳、?郭弈嘉等幼?兒早上來園?還要哭鬧，?并且動手能?力較差，社?會交往技能?差。___?名新生規(guī)則?意識較差，?自理能力較?差，有待進?一步的培養(yǎng)?。也在總結(jié)?了上學期工?作經(jīng)驗，圍?繞本園保教?工作以及園?務工作和本?班具體特點?，我班__?_位老師共?同協(xié)商，制?訂如下計劃?：二、本?學期的工作?重點：4?歲以后，兒?童心理發(fā)展?出現(xiàn)較大的?飛躍。4—?___歲兒?童心理發(fā)展?的質(zhì)變，主?要在于認識?活動的具體?形象性和行?為的有意性?明顯地開始?發(fā)展。他們?對周圍環(huán)境?有著強烈的?好奇心，他?們對動植物?、自然現(xiàn)象?等都表現(xiàn)出?濃厚的興趣?。喜歡向成?人刨根問底?的提問“_?__？”他?們喜歡與同?伴共同操作?和探究，并?進行相互商?議和交流以?滿足好奇心?和活動的愿?望，4—_?__歲兒童?在動作的靈?活性和認知?經(jīng)驗上強于?3—___?歲兒童，但?在控制能力?和認知活動?的深度上又?不如5—_?__歲兒童?。因此，教?師要很好地?把握這些特?點，進行有?針對性的教?育。1、?教育、教學?方面：（?1）根據(jù)本?班幼兒的實?際水平和興?趣，制定主?題，開展形?式多樣的教?學活動。，?在教學活動?中，有目的?、有計劃引?導幼兒積極?參與、主動?學習，引導?他們學習用?多種感官去?感知事物，?鼓勵他們動?手操作，學?會發(fā)現(xiàn)問題?和獨立解決?問題的一年?，（2）?尊重、信任?、支持兒童?，給兒童更?多的自主權(quán)?。對幼兒的?嘗試活動給?予理解和支?持，豐富環(huán)?境創(chuàng)設的內(nèi)?容，擴大活?動區(qū)的種類?和空間，并?根據(jù)兒童活?動的需要、?興趣及教育?要求隨時撤?換和更新活?動內(nèi)容，保?證兒童有足?夠的游戲時?間、空間和?材料，扎實?抓好班級的?識字教學。?（3）提?供兒童為_?__服務的?機會，鼓勵?幼兒參加班?級勞動，如?值日生工作?、照料自然?角、整理玩?具等，認識?為別人做事?的意義，使?兒童從完成?任務的結(jié)果?中獲得滿足?感，增強責?任感。（?4）幼兒的?安全工作常?抓不懈，把?好接送關。?活動時視線?不遠離幼兒?，教給幼兒?一些安全知?識和技能。?2、保育?方面：（?1）、保持?干凈整潔的?環(huán)境衛(wèi)生，?為幼兒營造?安全、舒適?的生活環(huán)境?。（2）?、繼續(xù)教給?幼兒一些自?我服務能力?和自我保護?的一些常識?。全班人員?要做到因人?施教，注重?幼兒的個別?差異，對能?力弱的幼兒?給予特殊幫?助，使他們?在原有水平?上有所提高?。（3）?、每天注意?檢查幼兒的?喝水量，根?據(jù)活動量的?大小為幼兒?及時增減衣?服。（4?）、加強幼?兒的生活自?理能力的培?養(yǎng)。結(jié)合園?里的運動會?和生活自理?能力比賽活?動，進行有?針對的訓練?。3、家?長工作方面?:（1）?、利用早晚?家長接送幼?兒的短暫時?間與家長接?觸，了解和?介紹幼兒情?況，相互溝?通提出建議?等。（2?）、運用家??；ヂ?lián)平臺?，隨時與家?長取得聯(lián)系?，個別交換?意見，互通?情況信息。?（3）、?以家長園地?形式向家長?介紹幼兒園?和班級活動?安排和教育?計劃，宣傳?家教科學知?識、指導方?法，介紹家?教經(jīng)驗經(jīng)?（4）、召?開家長會，?家長開放日?，向家長介?紹幼兒園的?有關制度；?本學期園內(nèi)?的大型活動?項目；對幼?兒在上學期?的生活、學?習情況作詳?___結(jié)；?分析班級存?在的不足，?希望得到家?長的諒解與?支持。同時?，教師還鼓?勵家長大膽?提合理化意?見，以便本?班保教工作?的改進。?三、班級特?色教學：?我們將結(jié)合?本班幼兒的?年齡特點和?幼兒的實際?情況，形成?本班的特色?教學活動—?—農(nóng)村自然?材料與美術?活動中幼兒?創(chuàng)造力的培?養(yǎng)。我們?生活在農(nóng)村?，我們身邊?有許多豐富?的自然資源?，這些自然?材料給了幼?兒充足的創(chuàng)?造空間，讓?幼兒在來自?生活源泉的?美術活動中?體驗創(chuàng)造的?樂趣。所?以我們決定?開展農(nóng)村自?然農(nóng)村與美?術活動中幼?兒創(chuàng)造力的?培養(yǎng)的研究?，試圖通過?因地制宜，?充分開發(fā)利?用農(nóng)村自然?材料，來提?高幼兒在美?術活動中的?創(chuàng)造力。?隨著孩子們?年齡的增長?和學習經(jīng)驗?的積累，幼?兒的創(chuàng)作能?力和動手能?力就變的越?來越強，審?美能力也得?到了提高。?四、本學?期具體目標?及內(nèi)容：?1、健康教?育領域：?（1）養(yǎng)成?良好、有序?的生活衛(wèi)生?習慣，鍛煉?孩子的自理?能力，對有?困難的事情?能想方設法?的去自己解?決，從心理?上減少孩子?對他人幫助?的依賴性，?不以孩子最?后問題解決?的結(jié)果為評?價，___?孩子解決問?題的主動意?識。（2?）培養(yǎng)孩子?喜歡體育活?動的意識，?培養(yǎng)幼兒對?環(huán)境和天氣?的適應性，?提高出勤率?。（3）?加強體育活?動技能技巧?的練習，掌?握單雙腳跳?、手腳著地?爬、單雙手?拍球50以?上、能按口?令上下肢協(xié)?調(diào)輕松的走?跑。有自我?保護意識。?2、科學?教育領域：?（1）喜?歡觀察、促?進孩子通過?自發(fā)的仔細?的觀察去了?解更多的知?識，鼓勵孩?子從中提出?發(fā)現(xiàn)和問題?，能通過比?較發(fā)現(xiàn)兩種?不同物體的?不同（2?）能主動的?嘗試和探索?生活中和實?驗中的__?_。（3?）認識幾種?常見的動植?物，愛護花?草、愛護動?物。（4?）培養(yǎng)孩子?的環(huán)保意識?，怎樣保護?環(huán)境，找出?自己可以做?什么，并能?夠堅持做力?所能及的環(huán)?保行為。?3．語言教?育領域：?（1）培養(yǎng)?孩子對圖片?的理解和講?述能力，和?對語言的運?用能力，開?展組詞和擴?句活動，豐?富孩子的形?容詞。（?2）在識字?活動中請家?長配合，在?課后幫孩子?找出沒有掌?握的內(nèi)容，?讓孩子在老?師復習的時?候重點的學?習這些內(nèi)容?，讓孩子有?目的的學習?，減少對家?長的依賴，?逐漸培養(yǎng)孩?子在___?中聽課和學?習的能力。?4、藝術?領域：（?1）音樂方?面對孩子進?行音樂素質(zhì)?方面的培養(yǎng)?，從聽音練?習開始如：?學會看節(jié)奏?譜和五音內(nèi)?的五線譜，?聽音、辯音?能力的培養(yǎng)?，節(jié)奏練習?等，讓孩子?具備音樂的?能力和素質(zhì)?。將歌曲作?為音樂活動?的補充形式?。（2）?美術活動充?分發(fā)揮孩子?對色彩的天?賦，進行色?彩練習，鼓?勵幼兒大膽?使用色彩，?學習并掌握?簡單的折紙?技巧和手工?技能。（?3）能有規(guī)?律的畫出二?方連續(xù)的裝?飾圖案。?5．社會性?教育領域：?（1）充?分發(fā)揮孩子?競爭意識強?的特點，幫?助孩子養(yǎng)成?良好的常規(guī)?和學習習慣?，培養(yǎng)孩子?的學習興趣?。（2）?培養(yǎng)孩子的?規(guī)則意識，?能專著的參?加___活?動。（3?）養(yǎng)成使用?禮貌用語的?習慣。（?4）進行愛?祖國教育。?（5）學?會___。?五、途徑?與方法1?、合理安排?幼兒一日活?動，做到動?靜交替，把?知識滲透到?各個環(huán)節(jié)。?2、根據(jù)?主題和幼兒?共同創(chuàng)設好?班級環(huán)境，?并及時更換?。3、努?力做好家長?工作，主動?與家長交流?，爭取家長?的配合。?4、拓展幼?兒的知識經(jīng)?驗，幫助幼?兒豐富游戲?情節(jié)，深入?發(fā)展游戲。?六、每月?安排：_?__月份：?隨機家訪，?了解幼兒假?期生活。與?幼兒討論，?布置教師環(huán)?境建構(gòu)區(qū)：?游戲區(qū)、語?言區(qū)、益智?區(qū)、藝術區(qū)?、科常區(qū)、?閱讀區(qū)。開?展《身體暢?想曲》的主?題活動，引?導幼兒感知?班級環(huán)境的?變化，激發(fā)?升中班了的?自豪感。在?下旬開始建?設《迎接國?慶》的主題?墻，充分的?感受國慶的?氛圍。加強?初期常規(guī)教?育。通過家?校聯(lián)系冊，?與家長進行?家園配合教?育。__?_月份：開?展說說國慶?節(jié)見聞的語?言活動，提?高幼兒的語?言表達能力?，提升幼兒?的愛國情感?。開展《快?樂的家》和?《有趣的水?》主題活動?。___?月份：開展?主題活動《?秋天的圖畫?》主題活動?，在這一主?題中的“蔬?菜一族”中?請家長一起?收集蔬菜，?和小朋友進?行制作蔬菜?印章的主題?游戲活動，?在這一活動?中可邀請家?長一起參與?，增進家長?與幼兒之間?的感情，并?且讓家長了?解幼兒在園?的情況，鍛?煉幼兒的動?手操作能力?。___?月份：繼續(xù)?《秋天的畫?報》主題活?動，到室外?觀察秋天的?菊花，動手?種蠶豆，發(fā)?揚小組合作?精神，注重?幼兒的個性?培養(yǎng)。下旬?開展《可愛?的動物》主?題活動，使?幼兒能辨認?出各種各樣?的動物，并?了解自己喜?歡的小動物?的個性特征?。___?月份：開展?《快樂的冬?天》主題活?動，引導幼?兒了解冬季?季節(jié)的特征?，并嘗試用?自己喜歡的?方法創(chuàng)造地?表現(xiàn)對冬季?的感知和體?驗，知道冬?天來了，要?多穿衣服，?同時開展自?己穿衣服比?賽。做好放?寒假的總結(jié)?工作，加強?期末常規(guī)和?假期的安全?教育。中班班務工作計劃范本（多篇）（四）工作計劃?是行政活動?中使用范圍?很廣的重要?公文。機關?、團體、企?事業(yè)單位的?各級機構(gòu)，?對一定時期?的工作預先?作出安排和?打算時，都?要制定工作?計劃。工作?計劃實際上?有許多不同?種類，它們?不僅有時間?長短之分，?而且有范圍?大小之別。?一、班級?情況分析：?本學期我?班新增幼兒?___人，?共計___?人，女孩_?__名，男?孩___名?，有___?名幼兒尚未?滿___歲?。大部分幼?兒通過一年?的幼兒園生?活，自理能?力有了較大?提高，良好?習慣逐漸養(yǎng)?成，認識能?力有所發(fā)展?。但是因家?教環(huán)境影響?，特別是那?些常年與祖?輩生活的幼?兒，動手能?力較差，社?會交往技能?差。在總結(jié)?了上學期工?作經(jīng)驗，圍?繞本園《保?教工作實施?計劃》以及?《中班組教?研工作計劃?〉〉和本班?具體特點，?我班___?位老師共同?協(xié)商，制訂?如下計劃：?二、班務?工作重點：?1、美化?新教室，豐?富家園聯(lián)系?欄的內(nèi)容，?設置一個有?本班特色的?活動區(qū)——?美工角。?2、加強早?操訓練，增?加活動器械?，提高早操?質(zhì)量。3?、提高幼兒?生活自理能?力，特別是?自我服務能?力：收拾餐?具、洗碗、?折疊整理被?蓋。(散文?閱讀：sa?nwen.?___)?4、加強幼?兒良好品德?行為習慣的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?他們愛家人?、愛___?、愛祖國的?情感，知道?遵守規(guī)則，?形成初步的?社會公德意?識，做個“?五小”公民?。5、搞?好___月?“家長開放?活動”6?、據(jù)家長和?幼兒的需要?增設優(yōu)質(zhì)服?務內(nèi)容如：?和坐車的幼?兒家長保持?___、增?設小藥箱。?三、常規(guī)?工作1、?提前做好幼?兒入園的一?切準備工作?，打掃衛(wèi)生?、編號、調(diào)?整座位和活?動區(qū)，了解?新生情況，?舊生入園。?2、讓幼?兒盡快適應?新環(huán)境，鞏?固已養(yǎng)成的?良好行為習?慣，并培養(yǎng)?其自我服務?能力。3?、詳盡填寫?班日志，做?好接送、吃?藥、尿褲、?安全事故的?記錄。4?、每周周五?三位老師一?起進行一次?班務會，分?析本周工作?情況，調(diào)整?、改進工作?方法及進程?。四、環(huán)?境創(chuàng)設1?、家園聯(lián)系?欄：除月目?標、周計劃?、家教小知?識等外，還?根據(jù)教學需?要設置了英?語專欄。結(jié)?合本園辦園?特色添加了?優(yōu)質(zhì)服務欄?。2、活?動區(qū)：設雙?語區(qū)、玩具?區(qū)、體育區(qū)?、娃娃家、?醫(yī)院、理發(fā)?店、計算區(qū)?，美工區(qū)為?本班特色活?動區(qū)，內(nèi)容?有折紙、泥?工、漏印版?畫、彩墨畫?、蠟筆畫。?體育區(qū)將增?設自制的毽?子、飛盤。?利用家長資?源收集材料?，每月更換?或添設。?3、教室布?置：在原有?的基礎上進?行更換，讓?幼兒參與環(huán)?境美化，做?到有班級特?色，空中吊?飾用上幼兒?照片，體現(xiàn)?以兒童為本?的教育目標?，同時讓幼?兒有溫馨感?和主人翁感?。五、教?育教學（?一）健康領?域1、強?化幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習慣。和品?德行為習慣?繼續(xù)2、?培養(yǎng)幼兒自?我服務能力?：擦桌子、?洗碗、整理?床鋪。3?、加強幼兒?安全教育，?知道遠離生?活中不安全?的地方，積?累“注意安?全”的生活?經(jīng)驗。4?、開展豐富?多彩的戶外?體育活動：?游戲、玩皮?球、踢毽子?，培養(yǎng)積極?參加體育活?動的興趣。?5、練習?投擲、滾球?、平衡等動?作。（二?）語言領域?1、能集?中注意力，?耐心傾聽別?人的談話，?不搶著講，?不亂插嘴。?2、樂意?與同伴交流?，能大方的?在___中?說話。3?、逐步學會?理解圖片表?示的事件順?序。4、?學習用簡單?的反義詞表?示相反的意?思。5、?學習《現(xiàn)代?英語》地一?冊，培養(yǎng)學?習英語的興?趣。（三?）科學領域?1、嘗試?從不同角度?觀察物體，?并用語言描?述。2、?獲取探索事?物規(guī)律的經(jīng)?驗。3、?鞏固對幾何?圖形的認識?，發(fā)展幼兒?的分析判斷?能力。4?、正確認讀?數(shù)字1~1?0，感知5?以內(nèi)數(shù)的形?成，比較5?以內(nèi)數(shù)的數(shù)?量關系。?（四）社會?領域1、?學習適應新?環(huán)境，體會?到自己的成?長。2、?愿意與同伴?___自己?的東西。?3、能遵守?成人提出的?規(guī)則，引導?幼兒學會自?我控制。?4、引導幼?兒了解周圍?的社會機構(gòu)?，激發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?家鄉(xiāng)人的情?感。（五?）藝術領域?1、學習?和著音樂節(jié)?拍根據(jù)歌詞?內(nèi)容進行歌?表演。2?、積極參加?音樂游戲，?體驗活動帶?來的快樂。?3、學習?漏印版畫、?實物印畫、?吹畫等技法?，體驗多種?美術活動帶?來的愉悅。?4、鼓勵?幼兒去感知?線條的變化?，并根據(jù)其?變化進行大?膽的聯(lián)想。?六、家長?工作1、?針對情況能?主動及時地?與家長溝通?、聯(lián)系，交?流教育心得?。2、辦?好家庭與班?級的聯(lián)系欄?，宣傳家教?科學知識、?指導方法、?爭取家長對?班級工作的?支持、配合?。3、對?個別幼兒進?行有計劃、?有目的的家?訪。4、?定期召開家?長會、面對?面的與家長?進行交流。?5、邀請?家長參加開?放日活動，?使家長以直?觀的方式了?解幼兒園的?教育方法，?了解教師工?作情況，增?進與教師的?情感聯(lián)系。?七、措施?1、積極?參加園內(nèi)各?項業(yè)務學習?，深刻領會?《綱要》精?神，認真學?習專業(yè)技能?。2、班?內(nèi)三位老師?密切配合的?同時，明確?責任，保質(zhì)?保量的完成?每天的工作?。3、根?據(jù)班內(nèi)自身?特點，設置?活動區(qū)，增?添活動材料?，組長家長?動手制作學?、玩具。?4、積極參?加練兵活動?，搞好家長?開放日活動?。5、設?置“小藥箱?”，與坐車?幼兒家長保?持___。?6、每周?做一次班內(nèi)?情況分析，?調(diào)整、改進?工作方法，?詳細填寫班?務日志。中班班務工作計劃范本（多篇）（五）一、情?況分析：?經(jīng)過小班一?學年的教育?，班級幼兒?適應外界環(huán)?境及抵抗疾?病能力均有?增強，班級?的出勤率有?所提高。幼?兒的體力及?耐力也得到?提高，比入?園初有明顯?的增長，與?此同時幼兒?動作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?也有進一步?的提高。?在上學期中?，我班根據(jù)?幼兒的興趣?、發(fā)展及需?要，通過活?動，幼兒的?自主性、創(chuàng)?造性得到發(fā)?展，并促進?了他們身心?全面、和諧?、健康地發(fā)?展，促進了?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展。特別是?在社會性發(fā)?展方面，大?多數(shù)幼兒喜?歡幼兒園，?愿意親近老?師，能主動?參加___?活動，樂意?和同伴一起?游戲，并且?嘗試與同伴?一起___?玩具，并體?驗其中的快?樂。在家長?工作方面，?我們做到深?入、細致，?處處為了孩?子，時時考?慮家長。家?長也對我們?一學年來的?工作也給予?了較大的支?持和好評。?但是，在一?些方面我們?還有待加強?：我們要針?對不同特點?的幼兒開展?個性化教育?。加強瘦弱?幼兒的體育?鍛煉，特別?要讓幼兒多?練習觸物跳?、奔跑等體?育活動，多?給幼兒機會?進行體育競?賽；鼓勵瘦?弱的幼兒早?點上幼兒園?參加晨間活?動。針對班?級幼兒語句?連貫性不夠?、大膽表述?能力不夠的?情況，本學?期要加強幼?兒的閱讀訓?練，豐富詞?匯，著重培?養(yǎng)幼兒的傾?聽能力和大?膽表述能力?。通過一些?語言活動，?進一步激發(fā)?幼兒的講述?欲望，從而?使幼兒在語?言表達的連?貫性、完整?性及大膽方?面得到有效?的鍛煉和提?高。在美術?中，要特別?注意幾個膽?小孩子的個?別教育意家?園的密切聯(lián)?系，以確保?教師與家長?教育方法的?一致性。逐?步讓孩子想?畫、敢畫、?喜歡畫。爭?取通過新學?期的努力，?使幼兒各方?面的能力上?一個新臺階?。二、工?作任務與措?施：1、?學初，依據(jù)?新《幼兒園?教育指導綱?要》及《幼?兒園工作規(guī)?程》和園務?計劃為目標?，結(jié)合本班?幼兒的年齡?特點及發(fā)展?狀況，制定?出適宜本班?的教育目標?，班務計劃?、主題活動?計劃。并保?證在日常工?作中逐步落?實。2、?根據(jù)中班幼?兒各方面能?力都有所提?高，有進一?步發(fā)展的自?主性與主動?性的年齡特?點，合理安?排一日活動?時間，動靜?交替，室內(nèi)?外活動平衡?；根據(jù)本班?幼兒的能力?和興趣安排?不同的活動?，有___?有指導的活?動與自主性?活動，安靜?活動與運動?活動，還有?個人活動、?小組活動、?___活動?，并給予個?別輔導和隨?機教育，本?學期重點對?幼兒動手能?力的培養(yǎng)和?指導。3?、優(yōu)化班級?教育環(huán)境，?定期及時地?為各個活動?區(qū)提供充足?的、幼兒感?興趣的半成?品或非成品?的材料，以?激發(fā)幼兒的?探索欲望，?提高幼兒的?動手能力。?根據(jù)主題活?動的需要，?定期更換主?題及活動區(qū)?材料，在教?室外設立美?術作品欄，?保證每個幼?兒都有展示?作品及欣賞?作品的機會?，培養(yǎng)幼兒?的自我表現(xiàn)?能力。4?、重視幼兒?身體素質(zhì)的?鍛煉，保證?每天幼兒都?能達到運動?量；注重幼?兒的個體差?異。為幼兒?提供各種類?型的運動器?械，根據(jù)周?計劃活動的?安排，每周?都有側(cè)重點?地帶領幼兒?進行體能鍛?煉，并給予?幼兒在戶外?自由活動，?探索和交流?的機會。?5、開展形?式多樣，內(nèi)?容豐富的幼?兒活動，豐?富幼兒的學?習生活，促?進幼兒多方?面的發(fā)展。?6、為了?進一步提高?我班幼兒的?自信心和表?現(xiàn)欲，增強?幼兒的競爭?意識，提高?幼兒的生活?自理能力，?本學期除參?加園內(nèi)舉辦?的各項活動?外，還準備?舉行形式多?樣的活動，?如"小能手?"和"小歌?手"等。?7、本學期?在每周一、?三利用餐后?十分鐘進行?表演，培養(yǎng)?幼兒表現(xiàn)美?、感受美的?能力，鍛煉?幼兒的膽量?，使幼兒能?在___面?前大膽表現(xiàn)?、建立他們?的自信心。?8、班內(nèi)?個別各方面?能力相對較?弱一點的幼?兒，及時客?觀地作好幼?兒活動過程?記錄和評價?工作，提高?教師對幼兒?的觀察能力?和教學反思?能力。9?、加強幼兒?的安全教育?，使幼兒認?識有傷害性?的物品、行?為和危險的?地方，形成?初步的安全?意識。三?、個領域發(fā)?展目標及措?施健康領?域：（一?）、發(fā)展目?標：1、?學習控制、?調(diào)整自己的?情緒。培養(yǎng)?獨立進餐和?自我服務的?能力。2?、了解必要?的衛(wèi)生保健?知識和安全?常識，學會?保護自己。?3、積極?參加體育運?動，練習向?上拋接球，?雙腳協(xié)調(diào)攀?登，學習側(cè)?面鉆，嘗試?用各種材料?做各種動作?游戲，繼續(xù)?練習拍球。?（二）、?具體措施：?1、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?初步養(yǎng)成良?好的進餐習?慣，為增加?幼兒食欲，?進行愉快進?餐，對于胃?口不好的孩?子，采取少?盛多添、表?揚鼓勵等方?法；初步培?養(yǎng)良好的午?睡常規(guī)，要?求幼兒將脫?下的衣服折?好并放在指?定的位置，?按時入睡，?醒來后保持?安靜不說話?，起床時將?自己的棉被?折好。對自?理能力弱的?幼兒，在多?照顧的同時?，也要多鼓?勵幼兒自己?的事情自己?做，讓他們?體會成功的?喜悅。2?、進行初步?的安全教育?，通過兒歌?、故事、游?戲、情景表?演等形式讓?幼兒懂得不?能玩危險物?，不能離開?___，不?能跟陌生人?走；當身體?不適時主動?告訴老師；?通過表揚、?鼓勵的形式?教育幼兒玩?各種玩具互?相謙讓、不?爭搶；游戲?時學會自我?保護。3?、科學、有?趣地安排和?___幼兒?開展各項體?育活動，利?用各種材料?增加幼兒參?與運動的興?趣，如提供?圈、繩、舊?報紙、棍等?；增強幼兒?體質(zhì)，利用?園內(nèi)的大型?活動器具及?攀沿墻，讓?幼兒學習鉆?、爬、攀登?等基本動作?，通過鍛煉?，促進幼兒?身體的健康?發(fā)展。語?言領域：?（一）、發(fā)?展目標1?、能用普通?話大膽、清?楚地說出自?己想說的事?。2、培?養(yǎng)幼兒能口?齒清楚地與?老師、同伴?交流；理解?故事內(nèi)容并?較連貫說出?主要情節(jié)；?接觸多種題?材的文學作?品，獲得聆?聽的樂趣；?會仿編兒歌?。3、學?習有順序地?看圖書，樂?意與同伴交?流圖書的主?要內(nèi)容，喜?歡看電視、?聽廣播。?（二）、具?體措施1?、在一日生?活的各個環(huán)?節(jié)中都要鼓?勵幼兒大膽?、清楚地表?達自己的想?法。2、?在班內(nèi)設立?語言區(qū)，鼓?勵幼兒特別?是膽子小的?孩子主動與?老師和同伴?交流，運用?故事閱讀、?兒歌朗誦、?自由談話等?形式，培養(yǎng)?幼兒的語言?能力；鼓勵?幼兒正確發(fā)?音，口齒清?楚地表達愿?望，回答問?題。3、?在溫馨書屋?提供多種體?裁的圖書，?繼續(xù)激發(fā)幼?兒對圖書的?興趣，并能?將有趣的情?節(jié)簡單講述?出來。多鼓?勵個別幼兒?克服膽怯心?理，在老師?的幫助下，?學習大膽與?人交往。?社會領域：?（一）、?發(fā)展目標?1、繼續(xù)學?習與同伴合?作活動培養(yǎng)?解決問題的?能力，學習?尊重別人，?學習懂得關?心別人的方?法，并適當?表現(xiàn)，繼續(xù)?體會與人_?__的快樂?。2、關?愛長輩，接?觸與自己生?活有關的社?會工作人員?，了解與自?己的關系，?尊重他們的?勞動。3?、初步辨別?是非，遵守?___生活?中的基本規(guī)?則。4、?對自己能做?的事有信心?。5、了?解家鄉(xiāng)的設?施、景觀，?喜愛參與活?動，萌發(fā)愛?家鄉(xiāng)的情感?。（二）?、具體措施?1、在一?日活動中，?注重培養(yǎng)幼?兒的人際交?往技能，在?班內(nèi)創(chuàng)設娃?娃家、醫(yī)院?、共享區(qū)等?區(qū)域，鼓勵?幼兒喜歡和?同伴游戲，?有意識地讓?幼兒學會_?__、輪流?、等待、合?作。引導幼?兒在與同伴?和成人交往?的過程中，?學會基本的?禮貌用語，?培養(yǎng)幼兒講?禮貌的習慣?。讓幼兒明?白安靜傾聽?的作用，能?學會尊重他?人。加強個?別自控能力?差的幼兒的?教育，使他?們在___?活動時學習?控制自己的?情緒，不亂?發(fā)脾氣。?2、結(jié)合主?題活動，讓?幼兒了解各?行各業(yè)的人?們的勞動，?并從身邊的?小事做起，?尊重勞動成?果。3、?___一系?列參觀活動?，讓幼兒了?解___的?設施、景觀?。4、及?時肯定和展?示幼兒的作?品，讓幼兒?學會肯定自?己、欣賞自?己。5、?通過全園大?活動、平行?班活動和班?級活動，使?幼兒樂意參?與并體驗快?樂，激發(fā)幼?兒愉快的情?緒。鼓勵幼?兒表達自己?的愿望和要?求，培養(yǎng)形?成幼兒自信?、活潑開朗?、大方、大?膽的良好個?性。科學?領域：（?一）、發(fā)展?目標1、?嘗試探索動?、植物和人?的特征，讓?幼兒運用多?種感官去感?知周圍環(huán)境?及現(xiàn)象。喜?愛提問，愿?意收集感興?趣的信息。?2、能從?生活和游戲?中學習簡單?的數(shù)、形、?時空等概念?。學習使用?比較、分類?、排序、測?量等方法。?（二）、?具體措施?1、結(jié)合主?題在活動區(qū)?中開展感覺?體驗區(qū)活動?，讓幼兒感?知周圍事物?明顯特征，?發(fā)展觀察力?、感知力及?動手動腦能?力。充分利?用周邊的教?育，___?幼兒參觀活?動，豐富幼?兒經(jīng)驗。?2、豐富自?然角，按季?節(jié)變化種植?花卉、飼養(yǎng)?小動物，引?導幼兒其明?顯特征，學?會保護小動?物，培養(yǎng)愛?心；通過春?游和散步發(fā)?現(xiàn)自然環(huán)境?的明顯變化?，感知天氣?和季節(jié)的突?出特征；通?過玩沙、玩?水活動，對?沙、水等自?然現(xiàn)象感興?趣。3、?開辟數(shù)學利?用游戲、操?作等活動，?讓幼兒比較?物體的顏色?、大小、形?狀和數(shù)量進?行分類和排?序并學習簡?單的測量。?4、學習?觀察生活，?能進行簡單?的統(tǒng)計。對?個別數(shù)字概?念較差的幼?兒單獨引導?，激發(fā)興趣?。藝術領?域：（一?）、發(fā)展目?標1、學?習用自然的?聲音大膽的?有表情的唱?歌（合唱和?獨唱），喜?歡模仿創(chuàng)編?歌曲和動作?。喜歡隨音?樂奏和情緒?做模仿動作?、跳舞和游?戲。2、?能發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境中的美?，喜歡欣賞?美并嘗試自?己創(chuàng)造美，?學會表現(xiàn)物?體的基本部?分和主要特?征，能大膽?安排畫面。?學習___?藝術活動的?規(guī)則，體驗?___藝術?活動的樂趣?。（二）?、具體措施?1、創(chuàng)設?音樂表演區(qū)?，擺放樂器?和幼兒自制?的沙球，培?養(yǎng)幼兒對音?樂的興趣，?通過唱歌、?跳舞來激發(fā)?幼兒表現(xiàn)的?欲望。2?、利用零星?時間（晨間?、飯前、進?餐時、午睡?起床時）給?幼兒欣賞音?樂養(yǎng)幼兒的?感受力和欣?賞力，初步?能借助動作?、表情、語?言等，表達?對音樂的感?受。3、?通過欣賞各?種各樣的美?術，激發(fā)幼?兒畫和手工?制作的興趣?。在繪畫技?能技巧的培?養(yǎng)基礎上，?繼續(xù)嘗試使?用多種工具?和材料，如?印章、手掌?、顏色、紙?團、積木等?，通過畫、?折、粘帖等?方法來完成?美術。4?、充分利用?幼兒的作品?布置教室環(huán)?境，激發(fā)幼?兒表現(xiàn)的能?力。5、?創(chuàng)設美工區(qū)?和創(chuàng)意區(qū)，?讓幼兒想象?、選擇和創(chuàng)?造。6、?創(chuàng)建建筑區(qū)?，讓幼兒積?塑、積木等?材料表現(xiàn)日?常觀察到的?美。四、?保育工作?1、保證活?動室的采光?度，注重保?護養(yǎng)幼兒眼?睛，防止幼?兒用眼的不?正確方法。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習?慣、飲食進?餐習慣和良?好的睡眠習?慣及穿脫能?力，根據(jù)天?氣的變換及?時更換被褥?。3、在?日常的清潔?工作中，我?們必須做到?一天一小掃?、___月?一大掃，并?做好各項消?毒工作，保?持室內(nèi)外的?衛(wèi)生環(huán)境，?保持室內(nèi)空?氣流通。?4、堅持執(zhí)?行消毒制度?，利用陽光?、紫外線、?消毒水消毒?玩具、被褥?等物品，預?防各傳染病?的發(fā)生和流?傳。五、?家長工作?1、通過家?長會及家訪?工作，使家?長了解本學?期工作的任?務、目標和?內(nèi)容，讓家?長全方位的?了解我們的?教學改革思?路，引導家?長調(diào)整教育?觀念，及時?配合班級各?項教育活動?。虛心聽取?家長的意見?建議，耐心?解答家長的?問題，并記?錄分析改進?工作，使家?園教育更協(xié)?調(diào)。2、?充分發(fā)揮“?家園聯(lián)系欄?”的作用，?確保每周五?向家長公布?下周各項活?動內(nèi)容安排?，并且豐富?聯(lián)系欄的內(nèi)?容。定期在?班級博客中?展出幼兒活?動照片，讓?家長充分了?解孩子在園?學習、生活?、游戲的情?況。3、?做好幼兒每?月的“成長?檔案”的整?理和記錄工?作，突出成?長檔案的及?時性和個別?針對性。?4、樹立全?心全意為家?長、為幼兒?服務的意識?，為家長排?優(yōu)解難，切?實做好幼兒?在園的各項?保教工作。?要耐心做好?個別家長的?配合工作，?取得教育共?識：要想鍛?煉幼兒的能?力，家長必?須解放孩子?的雙手，不?束縛他們，?有問題讓孩?子自己解決?，不事事包?辦代替，從?而更好的配?合幼兒園工?作。在做好?父母工作的?同時，還要?努力做好“?隔代家長”?的思想工作?，取得他們?的支持和配?合。5、?充分挖掘利?用家長的“?才藝”資源?，邀請家長?參加“開放?活動”等，?參與幼兒園?一日活動的?交流。六?、主題目標?：（一）?朋友見面真?開心1、?能積極愉快?地參與活動?，樂意與同?伴合作游戲?。2、知?道自己生日?以及身邊朋?友的生日月?份，增進朋?友間的友誼?。3、知?道朋友間互?相尊重、友?好交往的重?要性。（范?本）（二?）快快慢慢?1、進一?步了解一些?“快朋友”?和“慢朋友?”的行動速?度和生活習?性，知道在?日常生活中?什么時候做?事情動作要?快，什么時?候做事情動?作要慢，養(yǎng)?成良好的行?為習慣。?（三）綠色?家園1、?感受周圍環(huán)?境的美，初?步了解環(huán)境?與人們生活?的關系。初?步懂得保護?環(huán)境的意義?，從而萌發(fā)?環(huán)保意識。?2、認識?一些相關的?環(huán)保標志，?了解并學習?人們共同生?活所必須遵?守的公共規(guī)?則。（四?）我愛運動?1、讓幼?兒初步掌握?幾種簡單的?體育運動項?目。2、?幼兒知道適?量的運動能?給我們帶來?健康。3?、在體育活?動中嘗試學?習保護自己?，使自己能?夠完成體育?活動。4?、通過體育?活動，訓練?幼兒的堅持?性、吃苦耐?勞的精神。?5、體驗?運動的快樂?。（五）?果蔬一家子?1、知道?秋季是蔬菜?豐收的季節(jié)?，認識幾種?常見蔬菜，?了解其外形?特征及蔬菜?和人們的關?系和營養(yǎng)價?值，養(yǎng)成不?偏食、不挑?食的良好習?慣。2、?在看看、聞?聞、做做、?嘗嘗等多種?活動中感受?蔬菜的多樣?性，激發(fā)幼?兒制作的興?趣。3、?知道醬菜是?海寧的特產(chǎn)?，了解簡單?的制作方法?，增強對家?鄉(xiāng)的自豪感?。（六）?紅黃藍綠?1、產(chǎn)生喜?歡鮮艷美麗?的色彩的情?感，體會角?色的善良品?格。2、?運用多種感?官發(fā)現(xiàn)多姿?多彩的食物?認識數(shù)字3?、4，知道?它們所表示?的數(shù)量和實?際含義。?3、能用自?己的語言大?膽完整講述?周圍的色彩?世界，能自?己檢查操作?結(jié)果，提高?手臂力量和?動作的靈敏?性。（七?）親親小動?物1．樂?意親近小動?物，愛護小?動物。2?．學習運用?各種感官觀?察小動物，?并愿意用語?言表達自己?的認識和感?受。3．?認識一些動?物的外形特?征、了解動?物吃的食物?。4．樂?意與小朋友?一起探索、?一起游戲。?（八）我?的心情1?、通過說說?、演演、畫?畫等形式表?達自己的情?緒。2、?嘗試想辦法?保持好心情?，做一個高?興的娃娃。?3、萌發(fā)?幼兒關心他?人，愿為好?朋友帶來快?樂的情感。?（九）勇?敢的我1?、愿意克服?困難，做一?個勇敢的孩?子。2、?知道做了錯?事要知錯就?改。3、?鼓勵幼兒要?不怕寒冷，?早上起的早?。七、各?月工作安排?___月?份：1、?老生入托，?開展安全、?常規(guī)教育。?2、整理?室內(nèi)外環(huán)境?布置。3?、班級召開?家長會。?4、更新早?操內(nèi)容，訓?練幼兒早操?。5、結(jié)?合教師節(jié)開?展“老師：?您辛苦了！?”主題活動?。6、落?實晨檢發(fā)牌?制度。7?、召開各班?家長會。?___月份?：1、完?善班級環(huán)境?布置（環(huán)境?中體現(xiàn)主題?）。2、?培養(yǎng)良好的?區(qū)域活動常?規(guī)，抓緊班?級特色活動?的開展。?3、全園幼?兒早操、常?規(guī)評比。?4、幼兒園?半日開放活?動。__?_月份：?1、更換床?上夏令物品?，作好清洗?、收藏工作?。2、為?“秋季家園?運動會”做?好各項準備?工作。3?、___幼?兒秋游。?4、向本年?級老師開放?本班特色活?動并相互學?習。__?_月份：?1、增添床?上冬令物品?。2、開?展幼兒故事?比賽，提高?幼兒的語言?表達能力。?3、繼續(xù)?完善本班區(qū)?域活動，豐?富投放材料?，準備環(huán)境?布置檢查（?操作材料的?應用）。?4、本年級?教師利用自?己特長開展?互幫互助活?動，交流教?學經(jīng)驗。?___月份?：1、結(jié)?合元旦開展?相關活動。?2、展示?本班特色成?果。3、?營養(yǎng)分析報?告。幼兒身?高、體重測?量。4、?填寫幼兒報?告單。5?、期末家訪?。6、學?期結(jié)束，做?好班級財產(chǎn)?清理工作?7、大掃除?。中班班務工作計劃范本（多篇）（六）工?作計劃是行?政活動中使?用范圍很廣?的重要公文?。機關、團?體、企事業(yè)?單位的各級?機構(gòu)，對一?定時期的工?作預先作出?安排和打算?時，都要制?定工作計劃?。工作計劃?實際上有許?多不同種類?，它們不僅?有時間長短?之分，而且?有范圍大小?之別。輕?松愉快的暑?假已經(jīng)過去?了，我們又?要把精力投?入到緊張而?富有___?的工作中。?本學期我們?將繼續(xù)在幼?兒園領導的?帶領下，繼?續(xù)貫徹《新?綱要》精神?，在工作中?不斷學習，?在學習中不?斷成長，努?力探索新穎?的教學方式?，給幼兒一?個獨特、快?樂、安全的?生活和活動?環(huán)境，讓孩?子開心，讓?家長放心。?一、情況?分析：經(jīng)?過小班一學?年的教育，?班級幼兒適?應外界環(huán)境?及抵抗疾病?能力均有增?強，班級的?出勤率有所?提高。幼兒?的體力及耐?力也得到提?高，比入園?初有明顯的?增長，與此?同時幼兒動?作的靈活性?及協(xié)調(diào)性也?有進一步的?提高。在?上學期中，?我班根據(jù)幼?兒的興趣、?發(fā)展及需要?，通過活動?，幼兒的自?主性、創(chuàng)造?性得到發(fā)展?，并促進了?他們身心全?面、和諧、?健康地發(fā)展?，促進了每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。特別是在?社會性發(fā)展?方面，大多?數(shù)幼兒喜歡?幼兒園，愿?意親近老師?，能主動參?加___活?動，樂意和?同伴一起游?戲，并且嘗?試與同伴一?起___玩?具，并體驗?其中的快樂?。在家長工?作方面，我?們做到深入?、細致，處?處為了孩子?，時時考慮?家長。家長?也對我們一?學年來的工?作也給予了?較大的支持?和好評。但?是，在一些?方面我們還?有待加強：?我們要針對?不同特點的?幼兒開展個?性化教育。?加強瘦弱幼?兒的體育鍛?煉，特別要?讓幼兒多練?習觸物跳、?奔跑等體育?活動，多給?幼兒機會進?行體育競賽?；鼓勵瘦弱?的幼兒早點?上幼兒園參?加晨間活動?。針對班級?幼兒語句連?貫性不夠、?大膽表述能?力不夠的情?況，本學期?要加強幼兒?的閱讀訓練?，豐富詞匯?，著重培養(yǎng)?幼兒的傾聽?能力和大膽?表述能力。?通過一些語?言活動，進?一步激發(fā)幼?兒的講述欲?望，從而使?幼兒在語言?表達的連貫?性、完整性?及大膽方面?得到有效的?鍛煉和提高?。在美術中?，要特別注?意幾個膽小?孩子的個別?教育意家園?的密切聯(lián)系?，以確保教?師與家長教?育方法的一?致性。逐步?讓孩子想畫?、敢畫、喜?歡畫。爭取?通過新學期?的努力，使?幼兒各方面?的能力上一?個新臺階。?二、工作?任務與措施?：1、學?初，依據(jù)新?《幼兒園教?育指導綱要?》及《幼兒?園工作規(guī)程?》和園務計?劃為目標，?結(jié)合本班幼?兒的年齡特?點及發(fā)展狀?況，制定出?適宜本班的?教育目標，?班務計劃、?主題活動計?劃。并保證?在日常工作?中逐步落實?。2、根?據(jù)中班幼兒?各方面能力?都有所提高?，有進一步?發(fā)展的自主?性與主動性?的年齡特點?，合理安排?一日活動時?間，動靜交?替，室內(nèi)外?活動平衡；?根據(jù)本班幼?兒的能力和?興趣安排不?同的活動，?有___有?指導的活動?與自主性活?動，安靜活?動與運動活?動，還有個?人活動、小?組活動、_?__活動，?并給予個別?輔導和隨機?教育，本學?期重點對幼?兒動手能力?的培養(yǎng)和指?導。3、?優(yōu)化班級教?育環(huán)境，定?期及時地為?各個活動區(qū)?提供充足的?、幼兒感興?趣的半成品?或非成品的?材料，以激?發(fā)幼兒的探?索欲望，提?高幼兒的動?手能力。根?據(jù)主題活動?的需要，定?期更換主題?及活動區(qū)材?料，在教室?外設立美術?作品欄，保?證每個幼兒?都有展示作?品及欣賞作?品的機會，?培養(yǎng)幼兒的?自我表現(xiàn)能?力。4、?重視幼兒身?體素質(zhì)的鍛?煉，保證每?天幼兒都能?達到運動量?；注重幼兒?的個體差異?。為幼兒提?供各種類型?的運動器械?，根據(jù)周計?劃活動的安?排，每周都?有側(cè)重點地?帶領幼兒進?行體能鍛煉?，并給予幼?兒在戶外自?由活動，探?索和交流的?機會。5?、開展形式?多樣，內(nèi)容?豐富的幼兒?活動，豐富?幼兒的學習?生活，促進?幼兒多方面?的發(fā)展。?6、為了進?一步提高我?班幼兒的自?信心和表