第5頁(yè)共5頁(yè)秋季初中德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以_?__精神為?指導(dǎo)，以_?__核心價(jià)?值觀教育為?統(tǒng)領(lǐng)，以培?養(yǎng)“有理想?、有境界、?有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?的中學(xué)生”?為目標(biāo)，通?過開展“培?育和踐行_?__核心價(jià)?值觀”主題?德育行動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生愛?祖國(guó)、愛勞?動(dòng)、愛學(xué)習(xí)?的情感;以?“中小學(xué)生?守則”學(xué)習(xí)?為抓手，培?養(yǎng)學(xué)生文明?守紀(jì)的良好?習(xí)慣和人文?素養(yǎng)，通過?多種途徑提?高班主任隊(duì)?伍的素質(zhì)，?實(shí)踐“精細(xì)?管理”，不?斷強(qiáng)化育人?意識(shí)、完善?德育隊(duì)伍建?設(shè)、豐富德?育教育內(nèi)涵?、創(chuàng)新德育?工作方法、?爭(zhēng)創(chuàng)德育特?色品牌，努?力把學(xué)校德?育工作做實(shí)?、做細(xì)、做?優(yōu)，為全面?提升中小學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)為基?礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)?校德育工作?再上新臺(tái)階?。二、工?作重點(diǎn)1?.加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)。?定期召開班?主任例會(huì)，?提升德育隊(duì)?伍理論水平?和育人能力?。2.注?重德育陣地?建設(shè)。充分?利用櫥窗、?班會(huì)、社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)基?地等德育陣?地并通過各?種生動(dòng)活潑?的形式，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛?國(guó)主義、_?__以及遵?紀(jì)守法、行?為習(xí)慣等方?面的教育，?使學(xué)生受到?潛移默化的?影響和熏陶?。3.推?動(dòng)文明校園?創(chuàng)建活動(dòng)。?對(duì)照教育部?、中央文明?粉《___?深入開展文?明校園創(chuàng)建?活動(dòng)的實(shí)施?意見》的各?類標(biāo)準(zhǔn)，以?文明校園建?設(shè)為目標(biāo)，?營(yíng)造良好育?人環(huán)境。推?動(dòng)落實(shí)《中?小學(xué)生守則?（___）?年修訂》，?用守則引領(lǐng)?和規(guī)范學(xué)生?思想品德和?言行舉止。?全面強(qiáng)化師?生文明禮儀?養(yǎng)成教育，?深入推進(jìn)“?八禮四儀”?文明禮儀養(yǎng)?成教育實(shí)踐?活動(dòng)。4?.建立學(xué)校?、社會(huì)、家?庭教育結(jié)合?體。完善家?訪制度，走?進(jìn)社區(qū)，學(xué)?校、社會(huì)、?家庭三者互?相配合，攜?手共育，形?成合力，促?進(jìn)青少年學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)。三、?工作措施?(一)加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，提高德?育隊(duì)伍素質(zhì)?。1.每?月召開__?_次班主任?工作例會(huì)，?學(xué)習(xí)理論，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高班?主任的工作?水平和思想?素質(zhì)。2?.開展班主?任專題學(xué)習(xí)?活動(dòng)，通過?讀書，外出?學(xué)習(xí)等方式?不斷提高學(xué)?校班主任教?師的管理和?育人水平。?3.結(jié)合?我校實(shí)際情?況，借鑒聯(lián)?盟學(xué)校的成?功經(jīng)驗(yàn)，努?力使我校的?班主任考核?制度能最大?限度的調(diào)動(dòng)?班主任的工?作積極性，?開創(chuàng)我校德?育工作的新?局面。(?二)注重德?育陣地建設(shè)?，提高德育?實(shí)效。1?.創(chuàng)新班會(huì)?管理。要求?班主任老師?根據(jù)年級(jí)、?班級(jí)的具體?情況，充分?利用每一節(jié)?班會(huì)課，對(duì)?班會(huì)內(nèi)容進(jìn)?行微創(chuàng)新，?寫好教案，?多講身邊人?，身邊事。?充分發(fā)揮班?會(huì)、晨會(huì)的?育人作用。?2.加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)。營(yíng)造良?好的班級(jí)氛?圍，樹立班?級(jí)形象，爭(zhēng)?創(chuàng)文明班級(jí)?。3.根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)，制定?德育養(yǎng)成計(jì)?劃。學(xué)生在?不同的年齡?階段，有不?同的心理和?生理的特點(diǎn)?，根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)，抓?好學(xué)生不同?階段的管理?和教育，有?利于學(xué)生的?健康發(fā)展。?因此，本學(xué)?期要求各年?級(jí)要根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)，?合理安排活?動(dòng)，制定循?序漸進(jìn)的德?育養(yǎng)成計(jì)劃?，以培養(yǎng)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)及?誠(chéng)信自立的?意識(shí)。(?三)強(qiáng)化規(guī)?范養(yǎng)成教育?，促進(jìn)學(xué)生?良好習(xí)慣的?形成。1?.抓好養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為習(xí)?慣。__?_各年級(jí)學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹新《中?小學(xué)生守則?》《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，在?行為規(guī)范方?面具體做到?：不帶零食?進(jìn)校園，不?帶廢紙進(jìn)教?室，不扔雜?物在場(chǎng)所;?同學(xué)間團(tuán)結(jié)?友愛不追逐?打鬧;推廣?禮貌用語與?普通話。并?及時(shí)檢查反?饋，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)指正?。2.抓?好學(xué)校常規(guī)?，創(chuàng)建積極?向上校風(fēng)。?繼續(xù)抓好?一日常規(guī)工?作，加強(qiáng)日?常行為習(xí)慣?的檢查監(jiān)督?，提高值日?質(zhì)量，對(duì)學(xué)?生會(huì)和校值?日生的檢查?進(jìn)行分工落?實(shí)，加大檢?查力度，及?時(shí)反饋，以?檢促進(jìn)。在?學(xué)校營(yíng)造“?學(xué)禮儀，講?文明，懂禮?貌”的氛圍?，打造和諧?校園環(huán)境。?3.抓好?心理健康教?育。形成健?全人格。?心理健康教?育是新形勢(shì)?下必須重視?的重要內(nèi)容?，開展好學(xué)?生的心理健?康教育，做?好學(xué)生心理?的疏導(dǎo)，教?師要積極創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂氛圍和保?證學(xué)生心理?健康發(fā)展的?人文環(huán)境。?多管齊下，?保證心理健?康教育活動(dòng)?的正?；?、?規(guī)范化，促?進(jìn)學(xué)生身心?全面和諧健?康的發(fā)展。?充分利用日?常教育教學(xué)?主渠道，開?展好學(xué)校心?理健康教育?。通過課堂?滲透以及教?師與學(xué)生溝?通，交往等?，將心理健?康教育真正?落在實(shí)處。?(四)、?開展主題教?育活動(dòng)，增?強(qiáng)德育創(chuàng)新?意識(shí)。1?.結(jié)合重大?節(jié)日和紀(jì)念?日，開展主?題教育活動(dòng)?。充分利?用重大節(jié)日?、紀(jì)念日，?如教師節(jié)、?中秋節(jié)、國(guó)?慶節(jié)、重陽(yáng)?節(jié)，有計(jì)劃?地___開?展形式多樣?的系列主題?教育活動(dòng)。?如開展“教?師節(jié)”感恩?活動(dòng)，慶“?國(guó)慶”系列?活動(dòng)等。?2.開展各?種青少年法?律宣傳教育?活動(dòng)。充?分利用國(guó)旗?下講話、板?報(bào)櫥窗、校?園網(wǎng)等途徑?宣傳普及法?律知識(shí)，提?高學(xué)生的法?律意識(shí)和法?制觀念。邀?請(qǐng)學(xué)校法制?副校長(zhǎng)定期?開展法制講?座，不斷升?華對(duì)“愛學(xué)?習(xí)、愛勞動(dòng)?、愛祖國(guó)，?踐行___?”的理解和?認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)?參與“愛學(xué)?習(xí)、愛勞動(dòng)?、愛祖國(guó)，?踐行___?”教育活動(dòng)?的自覺性和?堅(jiān)定性，樹?立良好的道?德風(fēng)尚。?3.開展安?全教育和自?護(hù)教育。?要把安全教?育貫穿到整?個(gè)學(xué)期，常?抓不懈，通?過多種活動(dòng)?，幫助學(xué)生?了解和掌握?的安全常識(shí)?，學(xué)習(xí)自護(hù)?本領(lǐng)，提高?安全防范意?識(shí)和自護(hù)自?救能力，規(guī)?范學(xué)生的課?間活動(dòng)，杜?絕不安全隱?患。4.?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè)。開?展弘揚(yáng)民族?精神教育、?日常行為規(guī)?范教育、法?制教育、心?理健康教育?、節(jié)能環(huán)保?教育、安全?教育、食品?衛(wèi)生教育、?誠(chéng)___育?和感恩教育?。增強(qiáng)榮譽(yù)?感、責(zé)任感?，激發(fā)愛國(guó)?熱情。通過?落實(shí)《中小?學(xué)生行為規(guī)?范》、《中?小學(xué)生守則?》，努力把?基本的做人?與做事的道?理轉(zhuǎn)化為青?少年的內(nèi)在?品質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生愛自然?、愛他人、?愛自己的情?感。5.?開展文明禮?儀養(yǎng)成教育?。為全面?貫徹落實(shí)《?___國(guó)務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》和?《中小學(xué)文?明禮儀教育?指導(dǎo)綱要》?等文件的精?神，從學(xué)生?的實(shí)際生活?入手，切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)生的?禮儀教育、?理想情操教?育、培養(yǎng)學(xué)?生從一點(diǎn)一?滴做起，一?言一行抓起?，突出德育?教育的實(shí)效?性，切實(shí)提?高小學(xué)生文?明禮儀素質(zhì)?，提升學(xué)校?師生的文明?形象，建設(shè)?和諧團(tuán)結(jié)向?上的人文環(huán)?境。以《?中小學(xué)文明?禮儀教育綱?要》為指導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的文明禮儀?習(xí)慣為目的?;以“文明?禮儀伴我行?”為主題開?展活動(dòng);以?教師在平時(shí)?言行的示范?作用為先導(dǎo)?;以學(xué)生在?校園中的顯?性禮儀“坐?、立、行、?走、語言”?為突破口;?全面提升我?校學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?和文明禮儀?素養(yǎng)，營(yíng)造?一個(gè)積極向?上、文明禮?貌的校園文?化環(huán)境。?(五)調(diào)動(dòng)?各界參與，?增強(qiáng)德育整?體實(shí)力。?1.充分發(fā)?揮德育基地?的作用。并?采取走出去?，請(qǐng)進(jìn)來的?形式，拓寬?學(xué)生眼界著?力在培育學(xué)?生基本素養(yǎng)?、核心素養(yǎng)?的同時(shí)，重?視學(xué)生創(chuàng)新?素養(yǎng)、信息?素養(yǎng)等未來?素養(yǎng)的形成?，努力培養(yǎng)?適應(yīng)未來社?會(huì)發(fā)展和國(guó)?家建設(shè)的世?界公民。?2.進(jìn)一步?加強(qiáng)家校聯(lián)?系與溝通。?進(jìn)行家長(zhǎng)委?員會(huì)的改選?。充分利用?校訊通、網(wǎng)?站與家長(zhǎng)聯(lián)?系