醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論本章主要討論：醫(yī)學(xué)心理學(xué)本質(zhì)上是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科；醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)是適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要；醫(yī)學(xué)心理學(xué)匯集了許多近代心理行為科學(xué)相關(guān)內(nèi)容。2醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論目的要求3醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論目的：

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)有關(guān)的基本概念，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因及其與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的關(guān)系，以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)的各種心理行為學(xué)科。

掌握：

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義和性質(zhì)

醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因

生物心理社會醫(yī)學(xué)模式對健康和疾病的認(rèn)識

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)心理行為學(xué)科概況4醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論熟悉：

醫(yī)學(xué)心理學(xué)定義

醫(yī)學(xué)模式的定義

醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的關(guān)系

了解：

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究范圍

發(fā)展歷史和現(xiàn)狀

生物醫(yī)學(xué)模式

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科5醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論教學(xué)內(nèi)容6醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是綜合國內(nèi)外多種與醫(yī)學(xué)有關(guān)的心理行為科學(xué)理論、知識和技術(shù)，根據(jù)我國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要而發(fā)展起來的新興交叉學(xué)科，它研究心理變量與健康或疾病變量之間的關(guān)系，研究解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)健康和疾病的心理行為問題。第一節(jié)醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述定義7醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論⑴研究心理行為的生物學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義；⑵研究心身相互作用機(jī)制及其在健康和疾病中的意義；⑶研究心理行為因素在疾病過程中的作用規(guī)律及其解決方法；⑷研究各種疾病過程中的心理行為變化規(guī)律及其解決方法；⑸研究如何將心理行為知識和技術(shù)應(yīng)用于人類的健康保持和疾病防治。研究范圍8醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論

知識面寬：醫(yī)學(xué)心理學(xué)涉及的知識面涵蓋醫(yī)學(xué)的與心理、社會科學(xué)的廣泛知識和技術(shù)。理論性強(qiáng)：醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的許多問題需要通過各種理論予以解釋，并按照相關(guān)理論提供具體解決方法。方法抽象：由于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的許多概念、許多心理現(xiàn)象、許多理論解釋都相對地抽象，決定了該學(xué)科方法學(xué)上的抽象性。對象廣泛：涉及正常人和病人，軀體疾病和精神疾病。學(xué)科特點(diǎn)9醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論⑴醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程：在健康和疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、預(yù)防中，都涉及心理社會因素的作用。合格的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生，需要掌握學(xué)習(xí)這方面的基礎(chǔ)知識。⑵臨床應(yīng)用課程：一方面，心理行為科學(xué)知識和方法在將來的醫(yī)學(xué)臨床各項(xiàng)工作中加以體現(xiàn)；另一方面，醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論和方法可直接應(yīng)用與診治特定心理問題，即醫(yī)學(xué)臨床心理門診。課程性質(zhì)10醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論自1879年馮特創(chuàng)立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室后，心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)處于飛速發(fā)展之中。

心理學(xué)的定義隨學(xué)科的發(fā)展曾不斷變化，19世紀(jì)末至20世紀(jì)初是研究心理活動的科學(xué)；20世紀(jì)中期的幾十年是研究行為的科學(xué)；20世紀(jì)末界定為是對行為和心理歷程的科學(xué)研究。心理學(xué)科在百余時間以飛快速度發(fā)展，形成許多心理學(xué)學(xué)派，同時也派生出許多分支學(xué)科。

國外醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展簡況11醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論從整體上來說，我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)的興起和發(fā)展是近三十來年的事。而且至今還處于發(fā)展階段。我國的醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作已逐漸擴(kuò)大到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和內(nèi)、外、婦、兒各臨床學(xué)科以及老年醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域。在各類學(xué)術(shù)年會以及有關(guān)刊物發(fā)表的論文中，心身醫(yī)學(xué)和臨床應(yīng)用性論文所占的比重越來越大，反映我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)開始向廣闊的領(lǐng)域發(fā)展。同時，各地正在建立更多的醫(yī)學(xué)心理咨詢門診。但同時，醫(yī)學(xué)心理學(xué)作為交叉學(xué)科，也面臨許多發(fā)展的問題。國內(nèi)醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展簡況

12醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論本教材反映的醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程結(jié)構(gòu)包括三層次：1.縱向的基本知識和基本理論部分：包括相關(guān)的心理行為基本概念，多種心理學(xué)理論知識。2.縱向的基本方法（技能）部分：包括相關(guān)的心理評估方法，某些重要的心理干預(yù)技術(shù)，臨床心理晤談技巧。3.橫向的臨床應(yīng)用部分：將醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)的知識、理論和方法，應(yīng)用于臨床病人心理問題、各種健康心理問題（心理障礙）和臨床軀體疾病病人的心身相關(guān)問題。課程結(jié)構(gòu)與目標(biāo)13醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論第二節(jié)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要

從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的角度，開設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程，是生物醫(yī)學(xué)向生物心理社會醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變的需要。醫(yī)學(xué)模式定義所謂醫(yī)學(xué)模式，是指醫(yī)學(xué)的主導(dǎo)思想，包括疾病觀、健康觀等，并影響醫(yī)學(xué)工作的思維及行為方式，使之帶有一定傾向性，也影響醫(yī)學(xué)工作的結(jié)果。14醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論生物醫(yī)學(xué)模式近代的自然科學(xué)飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)家們不斷各種研究手段，從整體到系統(tǒng)、器官，直至分子水平。這一時期，自然科學(xué)的認(rèn)識論和方法論在醫(yī)學(xué)界大行其道，醫(yī)療活動也往往反映出明顯的生物科學(xué)屬性，故有人將其稱之為生物醫(yī)學(xué)模式。

生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展為人類健康帶來許多歷史性的變化。不過，生物醫(yī)學(xué)模式也存在某些缺陷。受心身二元論和自然科學(xué)的分析還原論的影響，生物醫(yī)學(xué)在認(rèn)識論上往往傾向于將人看成是生物的人，忽視人的社會屬性。

15醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的動因

⑴人類死亡譜的結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化⑵約有半數(shù)死亡直接或間接與吸煙、酗酒等行為危險(xiǎn)因子有關(guān)⑶生活節(jié)奏的不斷加快，對人的內(nèi)部適應(yīng)能力提出更高的要求，人遭受到的心理社會因素的挑戰(zhàn)有相對增加的趨勢⑷研究證明，心理活動的操作和調(diào)節(jié)對維持健康具有不可忽視的作用⑸人們追求生活質(zhì)量的提高16醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論生物心理社會醫(yī)學(xué)模式對健康和疾病的認(rèn)識

20世紀(jì)70年代，醫(yī)學(xué)界曾欣起有關(guān)生物醫(yī)學(xué)模式必須轉(zhuǎn)變的大討論。一種新的生物心理社會醫(yī)學(xué)模式被提出。1977年，EngelGL在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了《需要一種新的醫(yī)學(xué)模式—對生物醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)》。這是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個多層次的，完整的連續(xù)體，也就是在健康和疾病問題上，要同時考慮生物的、心理和行為的，以及社會的各種因素的綜合作用。17醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論我國醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

在相當(dāng)長的一個時期，生物醫(yī)學(xué)模式在我國醫(yī)學(xué)界也占據(jù)著支配的地位。為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，我國醫(yī)學(xué)模式也必須盡快地向生物心理社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。從1980年代初開始，國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校陸續(xù)設(shè)置醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程，其中一個目的是以促進(jìn)我國醫(yī)學(xué)模式的改變。但由于醫(yī)學(xué)模式的改變涉及整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和特定歷史文化背景，決定了單憑一門課程是難以徹底改變目前我國仍然以生物醫(yī)學(xué)模式占主導(dǎo)地位的現(xiàn)狀。我國醫(yī)學(xué)模式的改變?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

18醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論第三節(jié)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科分支學(xué)科or相關(guān)學(xué)科在我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)三十年發(fā)展過程中，早期曾經(jīng)將許多國外發(fā)展起來的與醫(yī)學(xué)有聯(lián)系的心理行為學(xué)科，大部分看成是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支學(xué)科。后來發(fā)現(xiàn)這樣的認(rèn)識使醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)科范圍太過龐大，不利于學(xué)科或課程體系的構(gòu)建。故以姜乾金等為代表的一些人后來堅(jiān)持在教材中將醫(yī)學(xué)心理學(xué)看成是綜合吸收國外相關(guān)學(xué)科精華內(nèi)容而重新構(gòu)建起來的、適應(yīng)我國醫(yī)學(xué)規(guī)劃性教育體系需要的新型交叉學(xué)科。

19醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論如果按各種心理行為學(xué)科與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)、臨床和綜合聯(lián)系程度，可以相對分以下幾類：基礎(chǔ)類相關(guān)學(xué)科：如神經(jīng)心理學(xué)，生理心理學(xué)，心理生理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)。臨床類相關(guān)學(xué)科：如臨床心理學(xué)，咨詢心理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，精神病學(xué)。預(yù)防與康復(fù)類相關(guān)學(xué)科：如心理衛(wèi)生，健康心理學(xué)，康復(fù)心理學(xué)，缺陷心理學(xué)。綜合類相關(guān)學(xué)科：如心身醫(yī)學(xué)，行為醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科20醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論重點(diǎn)難點(diǎn)21醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論醫(yī)學(xué)心理學(xué)概念

醫(yī)學(xué)心理學(xué)尚未形成一致公認(rèn)的定義。在我國目前的學(xué)科分類條件下，只能將其定義為交叉學(xué)科，即既是心理學(xué)的分支，也是醫(yī)學(xué)的分支。實(shí)際上，醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究范圍幾乎涉及所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，所使用的方法也遍及生物、心理、行為和社會科學(xué)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，它研究心理變量與健康或疾病變量之間的關(guān)系，是心理學(xué)的分支，也是醫(yī)學(xué)的分支。

22醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因⑴人類死亡譜的結(jié)構(gòu)已發(fā)生了顯著的變化；⑵約有半數(shù)死亡直接或間接與吸煙、酗酒等行為危險(xiǎn)因子有關(guān)；⑶生活節(jié)奏的不斷加快，對人的內(nèi)部適應(yīng)能力提出更高的要求，人遭受到的心理社會因素的挑戰(zhàn)有相對增加的趨勢；⑷研究證明，心理活動的操作和調(diào)節(jié)對維持健康具有不可忽視的作用；⑸人們追求生活質(zhì)量的提高，其中也包括要求心理上的舒適和健全。23醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論生物心理社會醫(yī)學(xué)模式對健康和疾病的認(rèn)識生物心理社會醫(yī)學(xué)模式，一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個多層次的，完整的連續(xù)體，即在健康和疾病問題上，要同時考慮生物的、心理和行為的，以及社會的各種因素的綜合作用。24醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論自測習(xí)題25醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論名詞解釋

1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)2.生物醫(yī)學(xué)模式3.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式4.臨床心理學(xué)

26醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論簡答題

1.簡述醫(yī)學(xué)心理學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科的意義2.簡述新的醫(yī)學(xué)模式對健康和疾病的認(rèn)識3.簡述醫(yī)學(xué)心理學(xué)與新醫(yī)學(xué)模式的關(guān)系論述題1.舉例說明醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)2.

試分析醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的動因27醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論課外閱讀28醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論MedicalPsychologyFromWikipedia,thefreeencyclopediaMedicalPsychologyreferstoagrowingspecialtyareaofclinicalpsychologicalpracticeinwhichclinicalpsychologists,whohaveundergonespecializededucationandtrainingatthepost-doctorallevel,integratesomaticandpsychotherapeuticmodalitiesintothemanagementofmentalillness,includingtheprescriptionofmedicationsinthecareandmanagementofpatients.IntheUnitedStates,NewMexicoandLouisiana,andseveralbranchesoftheU.S.uniformedservicescurrentlyauthorizemedicalpsychologiststoprescribemedications.InLouisiana,thetermofmedicalpsychologistrefers,instatute,specificallytothosepsychologistslicensedbytheLouisianaStateBoardofMedicalExaminersandwhoareauthorizedandlicensedtoprescribemedications.29醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論BehavioralMedicine(relatedtoBehavioralHealth,ClinicalHealthPsychologyandPsychosomaticMedicine)isarelatedbranchofclinicalpracticeinwhichpsychologistsemphasizethebiopsychosocialapproachtomedicine,amodelwhichrecognizestheimportanceofaddressingtheinteractionbetweenphysical,psychologicalandsocialfactorsinboththepreventionandmanagementofdisease.Practitionersofbehavioralmedicinedifferfrommedicalpsychologistsinthattheyfocusonthescientificapplicationofbehavioralinterventionstoawidevarietyofmedicalconditions(e.g.,asthma,gastrointestinalillnesses,cardiacconditions,spinalcordandbraininjuries,chronicpain,headaches,andaddictiveillness).

30醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論

biopsychosocialmodelThebiopsychosocialmodelisbroughtoutbyAmericanpsychiatristEngelin1977.Engelbelievesthat:Humanisanintegrativesystem,andeachsystem,organ,tissue,andcellactivityareunitedbynervoussystem.Humanhasphysiologicandpsychologicalactivitiessimultaneously.Mindandbodyareinter-related.Humaniscloselyrelatedwithenvironment.Humanisnotanaturalone,butalsoasocialone.31醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論關(guān)于學(xué)科的廣泛交叉性、參與人員的多樣性和研究方向的復(fù)雜性

由于醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)科內(nèi)容廣泛的交叉性和參與本學(xué)科工作人員結(jié)構(gòu)多樣性，使國內(nèi)目前醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作形成了多種方向和多種特色：有的偏重理論，有的偏重應(yīng)用；有的偏重臨床，有的偏重社區(qū)，有的偏重實(shí)驗(yàn)室；有的偏重學(xué)科和教材建設(shè)，有的偏重研究和論文撰寫，有的偏重測驗(yàn)技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用，有的偏重臨床基地的建立等等。

32醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論對醫(yī)學(xué)心理學(xué)前景的展望

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是我國特定歷史條件下構(gòu)筑起來的多學(xué)科交叉學(xué)科，許多關(guān)心本學(xué)科發(fā)展的青年人同樣關(guān)注其將來的可能前景。我們認(rèn)為，其一可能作為一種歷史過渡，隨著今后醫(yī)學(xué)心理學(xué)框架中某些部分的突出發(fā)展，可能最終完成歷史使命，分解成各種獨(dú)立的學(xué)科，諸如臨床心理學(xué)、健康心理學(xué)等。其二可能繼續(xù)整體發(fā)展，形成相對穩(wěn)定的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并與社會需求相契合，產(chǎn)生獨(dú)立的職業(yè)（如醫(yī)學(xué)心理醫(yī)生），成為今后的一門重要的學(xué)科門類。33醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論醫(yī)學(xué)心理學(xué)神經(jīng)心理學(xué)生理心理學(xué)心理生理學(xué)臨床心理學(xué)心理治療師咨詢心理學(xué)心身醫(yī)學(xué)心理生理醫(yī)學(xué)medicalpsychologyneuropsychologyphysiologicalpsychologypsychologicalphysiologyclinicalpsychologyPsychologistcounselingpsychologypsychosomaticmedicinepsychophysiologicalmedicine35醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論行為醫(yī)學(xué)心理健康健康心理學(xué)康復(fù)心理學(xué)缺陷心理學(xué)護(hù)理心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)病理心理學(xué)生物醫(yī)學(xué)模式behavioralmedicinementaIhealthhealthpsychologyrehabilitationpsychologydefectpsychologynursingpsychologyAbnormalpsychologypathologicaIpsychologybiomedicalmodel36醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論相關(guān)學(xué)科部分書籍37醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論作者：布麗姬特.賈艾斯ISBN：9787538854602頁數(shù)：188開本：16開封面形式：平裝出版社：黑龍江科技出版社出版日期：2007-8-1定價(jià)：29.8元38醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論作者：徐斌ISBN：7506732335頁數(shù)：195開本：16開封面形式：平裝出版社：中國醫(yī)藥科技出版社出版日期:2006-1-1定價(jià)：26元39醫(yī)學(xué)心理學(xué)概論作者：錢銘怡ISBN：9787301106419