第5頁(yè)共5頁(yè)“小洋釘”班工作計(jì)劃憶往昔，?做少年君子?——

民?族文化主題?教育月活動(dòng)?以讀千古?美文

，憶?往昔，做少?年君子為主?題，通過(guò)

?說(shuō)、學(xué)、唱?、誦民族精?神為途徑，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?民族精神教?育，在近一?個(gè)月的活動(dòng)?過(guò)程中，學(xué)?生們表現(xiàn)出?了極大的熱?情，情不自?禁的投入弘?揚(yáng)民族精神?的學(xué)習(xí)中。?這一階段?，我班著重?通過(guò)說(shuō)、唱?、誦的形式?開(kāi)展活動(dòng)。?讓學(xué)生親眼?看看多民族?國(guó)家的（范?本）景色，?親身體會(huì)各?民族的風(fēng)土?人情。走出?學(xué)校是開(kāi)展?民族精神月?教育拓展教?育空間的有?效途徑。?具體活動(dòng)安?排一、從?本月起，我?班全體師生?共同學(xué)唱《?中國(guó)人》，?學(xué)生們?cè)谶@?歌曲中感到?了中國(guó)五千?年的變化和?國(guó)人振興祖?國(guó)的吶喊，?他們用整齊?的動(dòng)作，宏?亮的歌聲表?達(dá)了心中的?民族自豪感?。二、營(yíng)?造宣傳氣氛?

在班級(jí)內(nèi)?，充分利用?板報(bào)及環(huán)境?布置，積極?營(yíng)造“弘揚(yáng)?民族文化”?主題教育月?的濃厚氣氛?。三、民?族音樂(lè)欣賞?

利用班會(huì)?播放民族音?樂(lè)和民族歌?曲，讓學(xué)生?欣賞和享受?民族音樂(lè)的?美感。四?、傳統(tǒng)書(shū)法?比賽

舉辦?傳統(tǒng)毛筆和?硬筆書(shū)法比?賽，繼承和?發(fā)揚(yáng)中華民?族傳統(tǒng)文化?。五、《?少年中國(guó)說(shuō)?》結(jié)合古?詩(shī)文特色每?周背誦名言?名句，讓讓?學(xué)生身臨詩(shī)?境感受古人?對(duì)祖國(guó)的理?解，對(duì)民族?的憧憬?！?少年中國(guó)說(shuō)?》是學(xué)生們?最喜愛(ài)的詩(shī)?句，少年強(qiáng)?則國(guó)強(qiáng)，詩(shī)?句會(huì)讓孩子?們感到身為?中國(guó)的自豪?，身為中國(guó)?少年的責(zé)任?重大。六?、民族英雄?故事凝聚人?心通過(guò)為?學(xué)生們講述?一個(gè)個(gè)動(dòng)人?的故事，拉?進(jìn)學(xué)生與民?族精神之間?的距離，讓?故事中的民?族精神鼓舞?每一個(gè)學(xué)生?的心靈。當(dāng)?老師聲情并?茂的講述故?事的時(shí)候，?所有同學(xué)的?目光是那樣?的入神，我?們會(huì)夠感到?孩子們怦怦?跳動(dòng)的心，?能夠感到孩?子們的心在?隨著故事的?發(fā)展時(shí)而緊?張，時(shí)而快?樂(lè)。六、?社會(huì)實(shí)踐考?察，讓學(xué)生?親眼看看多?民族國(guó)家的?（范本）景?色，親身體?會(huì)各民族的?風(fēng)土人情。?走出學(xué)校是?開(kāi)展民族精?神月教育拓?展教育空間?的有效途徑??！?恩教育活動(dòng)?1、

?參與活動(dòng)—?—體驗(yàn)愛(ài)：?（1）結(jié)?合本冊(cè)語(yǔ)文?單元作文“?護(hù)蛋的故事?”開(kāi)展“我?為雞蛋做爸?媽”活動(dòng)。?希望獨(dú)生子?女們能夠體?會(huì)父母養(yǎng)育?他們的辛苦?。要求孩子?們每人保管?一個(gè)生雞蛋?，盡可能使?其完好無(wú)損?，時(shí)間為一?周，每天帶?著生雞蛋上?學(xué)、放學(xué)，?體會(huì)父母呵?護(hù)他們的一?片苦心。?（2）“尋?找身邊的愛(ài)?”，班會(huì)交?流《……讓?我如此感動(dòng)?》2、

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自覺(jué)行為?——回報(bào)愛(ài)?：包括做?一張愛(ài)心卡?送給師長(zhǎng)和?父母、寫(xiě)一?封感謝信《?給……的一?封信》、為?父母或師長(zhǎng)?做一件力所?能及的可以?讓他（她）?感動(dòng)的事、?或制作感恩?手抄報(bào)。這?是愛(ài)的教育?，讓愛(ài)的種?子在學(xué)生、?老師、家長(zhǎng)?的心中燃燒?，用愛(ài)的力?量感染每一?個(gè)人。感?恩地活著，?你才會(huì)發(fā)覺(jué)?世界如此美?好！

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——讀?書(shū)月活動(dòng)?1、宣傳月?標(biāo)語(yǔ)：發(fā)奮?識(shí)遍天下字?，立志讀盡?天下書(shū)。蘇?軾2、走?進(jìn)四大名著?

：親子共?讀經(jīng)典書(shū)籍?，選擇精彩?片斷朗誦。?

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"?我想對(duì)__?_說(shuō)……"?（自選名著?中一人物寫(xiě)?作，結(jié)合學(xué)?科競(jìng)賽）

?——健身?月活動(dòng)1?、“我眼中?的劉翔”交?流會(huì)，學(xué)習(xí)?運(yùn)動(dòng)健兒的?拼搏精神。?2、舉行?“活力少年?”評(píng)比。?3、舉行一?次班接力賽?跑。

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?——班級(jí)特?色行規(guī)教育?方案新學(xué)?期開(kāi)學(xué)了，?經(jīng)過(guò)一個(gè)假?期的休息，?學(xué)生紀(jì)律渙?散了。課間?、午間，瘋?、打鬧現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生。?針對(duì)班級(jí)現(xiàn)?狀，應(yīng)該讓?每一位學(xué)生?___他人?的感受，學(xué)?著愛(ài)___?，愛(ài)他人。?結(jié)合著特?色班級(jí)的建?設(shè)，于是我?們班確定了?以心中有_?__，眼中?有他人，共?同攜手“步?步為營(yíng)”為?主題，在學(xué)?生中間廣泛?開(kāi)展時(shí)時(shí)想?著___，?事事顧及他?人，共同取?得進(jìn)步的活?動(dòng)。具體計(jì)?劃一、目?標(biāo)：通過(guò)?開(kāi)展活動(dòng)，?“心中有_?__”注重?使同學(xué)間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，互?相幫助，為?班級(jí)增光。?在班級(jí)中形?成文明、守?紀(jì)、積極向?上的良好班?風(fēng)。“眼中?有他人”注?重讓學(xué)生在?課堂上學(xué)會(huì)?認(rèn)真傾聽(tīng)他?人的發(fā)言，?在生活中尊?重他人的勞?動(dòng)成果。并?同時(shí)提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，享受?到關(guān)心他人?時(shí)給自己帶?來(lái)的快樂(lè)。?二、措施?：1．向?全體學(xué)生公?布活動(dòng)主題?，共同探討?活動(dòng)方案。?2、結(jié)合?“步步為營(yíng)?”展板實(shí)行?每天一小結(jié)?，一周一評(píng)?比，量化達(dá)?標(biāo)的學(xué)生得?到“小腳印?章”在展板?上，每月再?評(píng)出“領(lǐng)跑?者”，照片?貼在后面的?黑板上。?三、途徑：?1、上課?認(rèn)真聽(tīng)講的?學(xué)生，心中?有老師，有?同學(xué)，獲得?“愛(ài)心聽(tīng)課?”腳印章。?2、課間?、午間，不?打鬧，文明?游戲的學(xué)生?，心中有班?級(jí)、有同學(xué)?，獲得“愛(ài)?心游戲”腳?印章。3?、排隊(duì)做操?，規(guī)范、聽(tīng)?指揮的學(xué)生?，心中有班?級(jí)、獲得“?愛(ài)心做操”?腳印章。?4、認(rèn)真讀?書(shū)、背古詩(shī)?的學(xué)生，心?中有班級(jí)、?有領(lǐng)讀同學(xué)?，獲得“愛(ài)?心百靈鳥(niǎo)”?腳印章。?5、放學(xué)按?時(shí)回家，聽(tīng)?從家長(zhǎng)教導(dǎo)?，主動(dòng)幫父?母做事的學(xué)?生，心中有?父母，獲得?“愛(ài)心孝敬?”腳印章。?6、放學(xué)?排隊(duì)、__?_集會(huì)，文?明守紀(jì)，聽(tīng)?從指揮的學(xué)?生，心中有?___，有?值勤老師、?小法官。獲?得“愛(ài)心守?紀(jì)”腳印章?。7、在?食堂就餐，?不浪費(fèi)、懂?規(guī)矩的學(xué)生?，心中有_?__，心中?有食堂阿姨?，獲得“愛(ài)?心就餐”腳?印章。8?、不隨便亂