歐姆定律與安全用電單元介紹單元概述本單元是在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后,利用歐姆定律解決實(shí)際問題就成了順理成章的事，本節(jié)課從電壓的高低，電阻的大小對(duì)用電安全的影響入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)的電學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題，既增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)提高在幫助他人時(shí)講安全，講規(guī)則，講科學(xué)的意識(shí)。源進(jìn)行探究，討論交流。在探究過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和媒體資源。重點(diǎn)理解影響電流的因素，電壓和電阻對(duì)安全用電的影響；防雷的重要性。所擬定的學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)用歐姆定律理解安全用電的道理。過程與方法使學(xué)生有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。單元的框架問題基本問題：人和自然怎樣才能和諧相處？單元問題：歐姆定律與人類生活有著怎樣的關(guān)系？?jī)?nèi)容問題：歐姆定律的內(nèi)容是什么？為什么高壓線要架在空中？雷雨天為什么不能在大樹下玩？短路為什么會(huì)燒毀電源，引起火災(zāi)？對(duì)人體的安全電壓值是多少？過人體電流的大小決定于什么因素？單元探究目錄電壓越高越危險(xiǎn)通路、斷路和短路注意防雷探究活動(dòng)（一）電壓越高越危險(xiǎn)探究活動(dòng)（二）通路、斷路和短路探究活動(dòng)（三）注意防雷科學(xué)探究要素科學(xué)探究的形式是多種多樣的，其要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。在具體的探究項(xiàng)目中，其探究過程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。分小組探探究活動(dòng)動(dòng)分組進(jìn)行行，每組組3～4人。組組內(nèi)的角角色分工工要明確確，組內(nèi)內(nèi)角色要要轉(zhuǎn)換，，小組內(nèi)內(nèi)要注意意發(fā)揮每每個(gè)學(xué)生生在探究究活動(dòng)中中的作用用，不能能由少數(shù)數(shù)學(xué)生包包辦代替替。自由分組組，每個(gè)個(gè)組推選選出組長(zhǎng)長(zhǎng)，并給給自己小小組擬定定自己有有個(gè)性的的小組名名稱。本單元探探究重點(diǎn)點(diǎn)理解影響響電流的的因素。。探究電壓壓和電阻阻對(duì)安全全用電的的影響。。防雷的重重要性處理好物物理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)與網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源的的關(guān)系物理學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)是人人類認(rèn)識(shí)識(shí)世界的的一種重重要活動(dòng)動(dòng)，是進(jìn)進(jìn)行科學(xué)學(xué)研究的的基礎(chǔ)；；網(wǎng)絡(luò)資資源中提提供的現(xiàn)現(xiàn)成結(jié)論論，是人人類對(duì)自自然界最最基本、、最普遍遍規(guī)律的的認(rèn)識(shí)和和概括。。也不排除除部分網(wǎng)網(wǎng)站提供供的資料料有科學(xué)學(xué)性錯(cuò)誤誤。要提提高鑒別別能力。。制作演示示文稿和和網(wǎng)頁(yè)進(jìn)進(jìn)行交流流各小組在在探究和和學(xué)習(xí)的的基礎(chǔ)上上，制作作出關(guān)于于光的傳傳播的演演示文稿稿和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)。組織各小小組進(jìn)行行展示交交流。交流后，，對(duì)自己己的演示示文稿和和網(wǎng)頁(yè)進(jìn)進(jìn)行相應(yīng)應(yīng)的修改改。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)多媒體演演示文稿稿的評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站的評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐踐在以上學(xué)學(xué)習(xí)的基基礎(chǔ)上，，我們將將走出學(xué)學(xué)校，參參觀相關(guān)關(guān)的物理理研究院院，并邀邀請(qǐng)相關(guān)關(guān)專家在在大家參參觀的時(shí)時(shí)候進(jìn)行行交流，，樹立大大家科學(xué)學(xué)探索精精神。更重要的的內(nèi)容怎樣進(jìn)行行科學(xué)探探究活動(dòng)動(dòng)？結(jié)合前面面的探索索和學(xué)習(xí)習(xí)，展開開討論，，把個(gè)人人討論結(jié)結(jié)果和感