秋天的懷念史鐵生

必備知識：了解作者、掌握生字詞。關(guān)鍵能力：有感情地朗讀課文，把握作者的情感基調(diào)，熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（難點）學(xué)科素養(yǎng)：積累知識，培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。

第一課時學(xué)習(xí)目標

史鐵生（1951—2010）北京人，當代作家。著有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》、《合歡樹》、《病隙碎筆》。1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎，是中國最令人敬佩的作家之一。朗讀課文，注意讀音注音癱瘓（）捶打（）侍弄（）整宿（）憔悴（）仿膳（

）

絮絮叨叨

()

tānhuàn

chuíshìxiǔqiáocuìshànxùxùdāodāo——十分寂靜?！捎谏窠?jīng)機能發(fā)生障礙，身體某些部分完全或不完全地喪失活動能力?！?jīng)營照管（莊稼、家畜等）?！伾r艷而美麗——喜悅出乎意料之外。指因遇到意外的喜事，心中非常高興。癱瘓沉寂侍弄爛漫喜出望外訣別——分別（多指不易再見的離別）釋義熟讀課文，整體感知1.本文的線索是什么？2.課文里寫了幾次秋天里看菊花？分別和誰一起？我的態(tài)度又分別是怎樣？請找出它們看花我的態(tài)度第一次聽說北海的花兒都開了，我推你出去走走。不，我不去第二次北海的菊花開了，我推著你去看看吧。什么時候？/好吧，就明天第三次又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。我倆在一塊兒，要好好兒活······課后作業(yè)1、作者的情感態(tài)度前后有什么變化？是誰促使他對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了他的人生觀？2、抄寫課后讀讀寫寫（帶注音）

必備知識：深入理解課文內(nèi)容，把握母親的藝術(shù)形象。關(guān)鍵能力：學(xué)會文中人物刻畫的方法。（重點）學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)習(xí)在磨難中成長堅強的品質(zhì)。（難點）

第二課時學(xué)習(xí)目標我暴怒無常渾然不知同意看花懂得母親喜出望外重病纏身耐心撫慰母親母親的愛

作者的情感態(tài)度前后有什么變化？是誰促使他對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了他的人生觀？找出文中描寫母親的句子，從中可以看出母親是一個怎樣的人？它們是從哪些方面了描寫母親的？（動作、語言、神態(tài)、心理）這是一個理解呵護兒子，體貼關(guān)心兒子的，小心翼翼的照顧無微不至的關(guān)懷兒子的母親，是一個用全部的生命和滿腔愛來對待兒子的偉大母親。母親的形象1、課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”這句話，有什么深意？小組討論，合作探究

“秋風中正開得爛漫”的菊花象征母親菊花一樣的精神品格我”和妹妹感受到生活的美好好好活兒“我們”已懂得生命的意義和生活的真諦勇敢地面對生活中的磨難2、課文幾次寫到秋天？為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？一是因為母親是秋天病逝的，秋天是故事發(fā)生的背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與秋天有關(guān)；二是因為秋天是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。課文以此為題，是為了更好地抒情對母親的懷念之情。

課文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護雙腿癱瘓的兒子，教會了兒子勇敢地面對生活中的磨難，歌頌了至純至真的偉大母愛，表達了對母親深切的懷念，對母親無盡的愛以及愧疚與悲痛之情。主題Ps：課文記敘了......的故事，表達