第45頁共45頁初一班級工作方案范文初一班級工作方案范文。1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，平衡力量，建立幫扶。3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.6、開展監(jiān)視員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體觀念和積極上進的學習自覺性。F132.8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。10、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。11、嘗試施行班干部輪換制度。12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。13、利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。14、展心理安康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。17、服從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M展逐級匯報妥善解決。18、班費的公開通細工作，嚴格班費使用制度。19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。20、進展班級工作總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活潑，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)絡，跟上改革與開展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。初一班級工作方案-班級工作方案-2023年初一班級工作方案雅幽遠幸福花園的blog)七年級第二學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的學期，我所擔任班主任的七年級三班，經(jīng)過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多缺乏，為作好這學期的班主任工作，繼續(xù)建立好這個班級，特制定如下方案。1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，平衡力量，建立幫扶。3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。6、開展監(jiān)視員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、Ji發(fā)同學們的集體觀念和積極上進的學習自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。10、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。11、嘗試施行班干部輪換制度。12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。13、利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。14、展心理安康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。17、服從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M展逐級匯報妥善解決。18、班費的公開通細工作，嚴格班費使用制度。19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。20、進展班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活潑，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)絡，跟上改革與開展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。初一班級的工作方案范文學期目的以良好的班風、班貌來贏得大家的信任，嚴格要求學生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的開展，爭做文明班級。二、級根本情況我班共有54位學生，其中28個男生，26個女生，來自很多學區(qū)，并有11個借讀生。由于大局部學生〔特別是男生〕學習習慣和日常行為標準還是無明顯轉(zhuǎn)變，本學期針對這一問題去抓。三、詳細措施1、學生的思想工作繼續(xù)做①針對班中的個別學生進展耐心的談話，直到行之有效。②利用班會和空余時間進展家訪，及時交流情況，統(tǒng)一思想。③對一些要求上進的學生要充分教育，鼓勵他們再上一個臺階。④班級要有整體性、集體性、競爭性，爭做“文明班級”。2、學生的素質(zhì)養(yǎng)成繼續(xù)抓①養(yǎng)成良好的思想意識，要從自身做起，堅持不懈。②認真學習愛國精神，爭做“校園之星”。③向?qū)W生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。④健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能和學習才能。四、班級工作詳細安排2月份：利用班會課時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認真上課，對日常行為標準的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)歷教訓，揚長避短。3月份：對日常行為表現(xiàn)進展小結(jié)，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的進步來帶動同學，共同進步班級相貌，促進教學。4月份：對有明顯進步者進展表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有方案做好復習工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動節(jié)的到來。5月份：對期中考試進展分析^p總結(jié)，對一些比擬差的學生來說要調(diào)整他們的學習方法，注重多問，多練，擅長考慮，進步學習程度，同時在期末考試中有所表達。6月份：對整個班級的學習情況進展針對性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動。初中初一班級工作方案范文1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，平衡力量，建立幫扶。3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.6、開展監(jiān)視員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體觀念和積極上進的學習自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。10、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。11、嘗試施行班干部輪換制度。12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。13、利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。14、展心理安康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。17、服從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M展逐級匯報妥善解決。18、班費的公開通細工作，嚴格班費使用制度。19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。20、進展班級工作總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活潑，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)絡，跟上改革與開展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。初一班級工作方案格式本學期，我擔任初一〔3〕班班主任，本學期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己努力把班主任工作做好！首先與學校政教處保持高度一致，堅決完成學校布置的各項任務。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”1,中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。2，幫助學生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。3,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二，鼓舞學生信心1，樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目的,取長補短。3，面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培養(yǎng)學生正確的學習方法1，加強學習方法的指導，進步學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導，2，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。3，成立學習興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。4，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。四，加強班級管理1，經(jīng)常與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出缺乏以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向?qū)W生理解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生理解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任?？傊?，班主任工作要從理想思想教育入手，以進步學習才能為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。附詳細工作方案：八月份：做好學生入學訓練工作九月份：重點：“行為標準月活動”十月份：重點：愛國教育活動月和組織參加第21屆校運會十一月份：重點：抓好期中考試十二月份：重點：紀念“一二九”運動71周年系列活動一月份：重點：抓好期末復習工作初一班級工作方案例文一、指導思想在學校正確領(lǐng)導下，以學校工作方案要點為指導，精誠辦學，追求卓越，求真務實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)立優(yōu)秀班級的活動，促進學校的進一步開展。二、根本情況分析^p本班共有學生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學習風氣較好，有較多的學習積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學生有較強的班級榮譽感，局部學生興趣愛好比擬廣泛，班風較正。有少數(shù)幾個學生由于根底較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學紀律松散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。三、目的任務1、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目的，以創(chuàng)立優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風，進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性。2、強化班級管理，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境。3、認真落實學校的各項規(guī)章制度，對學生進展深化細致的思想道德、心理素質(zhì)和法制教育，促進優(yōu)良班風的形成和學生素質(zhì)的全面進步。四、工作措施(一)日常班務常抓不懈1.加強班風建立，強化一日常規(guī)管理，開展有益的活動，在活動中促進班風的建立。2.結(jié)合當前社會開展形勢，舉出身邊的實際事例，對學生進展前途理想教育。3.組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責，調(diào)開工作積極性和主動性。4.組織學生交流學習心得，討論學習方法，強學法指導，進步學習效率。5.組織學生開展文體活動和各種比賽，促進學生團結(jié)合作。6.多與學生交談，常下班理解情況，加強與科任老師的聯(lián)絡，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈，使之成為制度。(二)加強思想品德教育根本內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛班級的教育;艱辛奮斗，熱愛勞動的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明守紀，老實守信的教育;意志堅強，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與平安法制的教育等等。1、加強日常行為標準教育。以《中學生守那么》和《日常行為標準》為標準，扎實抓好行為習慣養(yǎng)成教育。通過嚴格的訓練和管理，使學生做到熱愛勞動，講究衛(wèi)生，節(jié)儉節(jié)約，保護公物，儀表整潔，行為文明，維護公共秩序。2、加強誠信教育。培養(yǎng)學生老實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。開展“誠信”教育，大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。3、加強法制平安教育。進步學生遵紀守法的意識和自我保護才能。4、開展心理安康教育。根據(jù)七年級學段學生身心開展規(guī)律，開展心理輔導與咨詢活動，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的才能。5、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會的活動，培養(yǎng)學生的人文情懷，增強社會責任感。6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為主題開展讀書活動，增強學生的讀書積累，讓讀書成為學生精神成長的重要泉，促進學生人格的升華和完善，為學生終身開展奠基。(三)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生由于紀律松散或?qū)W習成績較差，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視，缺少理解與信任，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步，也影響了班級和學校教育教學質(zhì)量進步。素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進學生全體開展。因此，堅持面向全體學生，更應研究后進生，轉(zhuǎn)化后進生。1、注重多親近學生，拉近師生間隔，融洽師生感情，建立感情根底。2、尊重，理解，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，擅長捕捉閃光點，對后進生的每一點進步，都進展鼓勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，喚起自尊心，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氣氛。3、動之以情，消除戒備心理。當學生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。4、曉之以理，堅持正面引導，增強后進生的分辨是非的才能。5、導之以行，持之以恒，反復教育，穩(wěn)固轉(zhuǎn)化成果。6、引導他們樹立適當?shù)哪康?，分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅。(四)創(chuàng)立文明班級1、堅持早自習和晚自習前的宣誓。2、制訂班規(guī)，檢查評比，施行獎懲。3、開展學習比、學、幫、超活動，人人熱愛學習，自覺學習。4、開展批評與自我批評，總結(jié)和表彰好人好事，弘揚班級正氣。5、完善衛(wèi)生紀律管理，開展衛(wèi)生評比，使我們的校園整潔美麗。6、提倡“日行一善”的活動，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。7、提倡人人之間和諧相處，真誠待人，語言文明，行為得體，舉止大方。8、提倡人人參與體育鍛煉，強壯體魄，讓學習生活時刻充滿活力和活力。9、開展自我檢查、互相檢查、班委檢查、師生結(jié)合檢查。初一班級工作方案模板一、指導思想在學校正確領(lǐng)導下，以學校工作方案要點為指導，精誠辦學，追求卓越，求真務實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)立優(yōu)秀班級的活動，促進學校的進一步開展。二、根本情況分析^p本班共有學生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學習風氣較好，有較多的學習積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學生有較強的班級榮譽感，局部學生興趣愛好比擬廣泛，班風較正。有少數(shù)幾個學生由于根底較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學紀律松散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。三、目的任務1、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目的，以創(chuàng)立優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風，進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性。2、強化班級管理，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境。3、認真落實學校的各項規(guī)章制度，對學生進展深化細致的思想道德、心理素質(zhì)和法制教育，促進優(yōu)良班風的形成和學生素質(zhì)的全面進步。四、工作措施(一)日常班務常抓不懈1.加強班風建立，強化一日常規(guī)管理，開展有益的活動，在活動中促進班風的建立。2.結(jié)合當前社會開展形勢，舉出身邊的實際事例，對學生進展前途理想教育。3.組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責，調(diào)開工作積極性和主動性。4.組織學生交流學習心得，討論學習方法，強學法指導，進步學習效率。5.組織學生開展文體活動和各種比賽，促進學生團結(jié)合作。6.多與學生交談，常下班理解情況，加強與科任老師的聯(lián)絡，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈，使之成為制度。(二)加強思想品德教育根本內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛班級的教育;艱辛奮斗，熱愛勞動的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明守紀，老實守信的教育;意志堅強，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與平安法制的教育等等。1、加強日常行為標準教育。以《中學生守那么》和《日常行為標準》為標準，扎實抓好行為習慣養(yǎng)成教育。通過嚴格的訓練和管理，使學生做到熱愛勞動，講究衛(wèi)生，節(jié)儉節(jié)約，保護公物，儀表整潔，行為文明，維護公共秩序。2、加強誠信教育。培養(yǎng)學生老實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。開展“誠信”教育，大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。3、加強法制平安教育。進步學生遵紀守法的意識和自我保護才能。4、開展心理安康教育。根據(jù)七年級學段學生身心開展規(guī)律，開展心理輔導與咨詢活動，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的才能。5、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會的活動，培養(yǎng)學生的人文情懷，增強社會責任感。6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為主題開展讀書活動，增強學生的讀書積累，讓讀書成為學生精神成長的重要泉，促進學生人格的升華和完善，為學生終身開展奠基。(三)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生由于紀律松散或?qū)W習成績較差，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視，缺少理解與信任，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步，也影響了班級和學校教育教學質(zhì)量進步。素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進學生全體開展。因此，堅持面向全體學生，更應研究后進生，轉(zhuǎn)化后進生。1、注重多親近學生，拉近師生間隔，融洽師生感情，建立感情根底。2、尊重，理解，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，擅長捕捉閃光點，對后進生的每一點進步，都進展鼓勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，喚起自尊心，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氣氛。3、動之以情，消除戒備心理。當學生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。4、曉之以理，堅持正面引導，增強后進生的分辨是非的才能。5、導之以行，持之以恒，反復教育，穩(wěn)固轉(zhuǎn)化成果。6、引導他們樹立適當?shù)哪康?，分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅。(四)創(chuàng)立文明班級1、堅持早自習和晚自習前的宣誓。2、制訂班規(guī)，檢查評比，施行獎懲。3、開展學習比、學、幫、超活動，人人熱愛學習，自覺學習。4、開展批評與自我批評，總結(jié)和表彰好人好事，弘揚班級正氣。5、完善衛(wèi)生紀律管理，開展衛(wèi)生評比，使我們的校園整潔美麗。6、提倡“日行一善”的活動，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。7、提倡人人之間和諧相處，真誠待人，語言文明，行為得體，舉止大方。8、提倡人人參與體育鍛煉，強壯體魄，讓學習生活時刻充滿活力和活力。9、開展自我檢查、互相檢查、班委檢查、師生結(jié)合檢查。初一班級工作方案怎么寫【篇一】1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整局部學生座位，使學習小組到達化組合，平衡力量，建立幫扶。3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.6、開展監(jiān)視員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體觀念和積極上進的學習自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。10、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。11、嘗試施行班干部輪換制度。12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。13、利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。14、展心理安康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。17、服從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M展逐級匯報妥善解決。18、班費的公開通細工作，嚴格班費使用制度。19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。20、進展班級工作總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。【篇二】一、指導思想：以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的新人。我準備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務：尊重;信任;共情;關(guān)注;二、班級管理的根本原那么1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、仁慈、智慧、安康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、發(fā)奮拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。2.言傳身教，以誠取誠。孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。3.尊重學生，關(guān)愛學生。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位考慮，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位考慮一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子承受、理解。5.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。我們老師教書育人應該用開展的目光去對待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長獲得聯(lián)絡，爭取家長的配合，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。6.注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;老師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子進步成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克制他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。7.經(jīng)常與家長聯(lián)絡，建立和學生家長的良好關(guān)系。家長評論學校從班主任開場，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。8.加強班級建立，營造科學文明的班級氣氛。三、班級管理的詳細措施：1.科學管理：結(jié)合《學生守那么》、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。1)開學初帶著全班同學*級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。3)加強學生的自我教育，假如違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真*規(guī)等處分。2.民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。1)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同討論，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，催促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。2)班委會建立：開學初，本著“公開、公平、公正”的原那么，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級開展形勢，不能領(lǐng)導同學進展學習和生活上____的班干予以辭聘。3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、*規(guī)、學習名人名篇等處分?！酒恳弧⒅笇枷氡緦W期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領(lǐng)導下,以打造高效課堂為目的,突出學的自主學習才能為主，加強常規(guī)教學的研究力度,實在深化七年級歷史教學,努力進步教學質(zhì)量。二、根本情況(一)學生情況分析^p七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大局部學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生答復下列問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又缺乏,故要到達預期的教學目的較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和標準學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。(二)教材分析^p1、教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，表達從中華文明的起祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族交融及文化的歷史，共22課。本教學材以進步學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的，探究新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克制了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有興趣。教材第一單元主要講述人類文明的起，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活相貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生開展和衰亡及社會的變革，使學生深化認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的開展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的交融。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習才能的培養(yǎng)。三、任務目的增強學生對歷史的學習興趣，[]使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。四、主要教學措施：1.夯實根底，培養(yǎng)學生才能。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的才能。2.優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進展輔助性教學。4.加強對個別學生的檢查和催促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有根底上更進一步。5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)?！酒摹恳弧W生情況分析^p本學期我擔任七年級數(shù)學教學，該班共有學生24人。從畢業(yè)成績來看七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思那么學得活，效率高，不善思那么學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進展思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進展寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進展記法指導。二、教材及課標分析^p第一章有理數(shù)1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。4、理解乘方的意義，會進展乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。第二章整式的加減1、理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)絡。2、理解同類項概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進展同類項的合并和去括號。在準確判斷、正確合并同類項的根底上，進展整式的加減運算。3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算根底上;理解合并同類項、去括號的根據(jù)是分配律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。、4、能分析^p實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進步。第三章一元一次方程1、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，理解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步。2、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。3、理解解方程的根本目的(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。4、可以“找出實際問題中的數(shù)和未知數(shù)，分析^p它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學模型的思想。5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學的應用價值，進步分析^p問題、解決問題的才能。第四章圖形認識初步1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的根本特征，能識別這些幾何體，初步理解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;理解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，理解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的間隔的含義;會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于線段。4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描繪方法，掌握角的表示方法;會比擬角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進展簡單的換算;理解角的平分線的概念，理解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于角(尺規(guī)作圖)。5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描繪簡單的圖。6.初步體驗圖形是描繪現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與別人合作交流的意。三、學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學困生，控制學生流失的根本保證。1、指導學生養(yǎng)成預習的習慣。預習是上好新課、獲得高效率的學習成果的根底。根本要求：①及時預習。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥嵩珙A習新課。②擅長預習。根據(jù)知識根底、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇合適自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。2、指導并監(jiān)視學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。聽課是學生獲得知識、開展智能、培養(yǎng)安康情感的主要途徑。聽課的根本要求是：①要做好聽課準備。包括學慣用品、相關(guān)知識和心理準備。②要集中注意力，專心聽講。③要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。④要踴躍答復下列問題。積極考慮，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析^p、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看學生的學習筆記，及時進展指導。3、指導學生養(yǎng)成復習的習慣。復習是學生自己或在老師指導下，加深和穩(wěn)固對所學知識的理解和記憶，檢查學習效果，防止知識遺忘，進步記憶才能和自學才能，為下一次新課的學習打好知識根底的重要過程。復習的根本要求是：①要及時復習。復習要及時，每天復習以穩(wěn)固當天所學的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時穩(wěn)固知識。②復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的根本概念和根底知識，通過理解加深記憶。③復習要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化。4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學生加深和穩(wěn)固所學知識，檢查當天的學習效果，進步運用所學知識分析^p問題、解決問題的才能的重要環(huán)節(jié)。根本要求是：①要及時完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。②要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立考慮和完成作業(yè)的習慣。③要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有一定的速度。④要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要及時檢查老師的教學方案執(zhí)行情況、教案、作業(yè)修改、教研活動記錄、課后輔導記錄。老師在備課過程中，根本上可以按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求打破。布置作業(yè)時，做到少而精。全科作業(yè)量要控制在1.5-2小時左右。老師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。5、培養(yǎng)學生良好的學習興趣愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。學生對知識感興趣，才能主動去接觸知識，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探究知識。那么怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢，我認為應該在課堂教學中做到以下幾點：(1)導課新穎，引起興趣“良好的開端，是成功的一半”。如何誘發(fā)學消費生與學習內(nèi)容、學習活動本身相聯(lián)絡的直接學習興趣，使學生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知*是至關(guān)重要的。(2)明確目的，產(chǎn)生興趣心理學研究說明，興趣是在需要的根底上產(chǎn)生的，通過人的理論活動形成和開展的。當一個人有了某種需要時，才會對相關(guān)的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣。因此，在導入新課后，應明確詳細地交待學習目的，使學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容在知識體系中以及在實際應用中的地位、作用，以引起學生的重視，產(chǎn)生心理的需要，引發(fā)學習的愿望，從而產(chǎn)生濃重的興趣。(3)創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)興趣在教學中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習興趣。(4)動手操作，促進興趣動手操作活動是一種主動學習活動，它具有詳細形象，易于促進興趣，便于建立表象，有利于理解知識等特