第6頁共6頁創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以《國務(wù)?___關(guān)于?基礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展_?_決定》為?總綱，以可?持續(xù)發(fā)展思?想為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《學(xué)校創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！盻_決?定》要求，?努力把我校?辦成市、省?、國家級“?綠色學(xué)?！?。并以此為?載體，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。二、?目標(biāo)和要求?、“綠色?學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)?將環(huán)境意識?和行動(dòng)貫穿?于學(xué)校的管?理、教育、?教學(xué)和建設(shè)?的整體性活?動(dòng)中，引導(dǎo)?教師、學(xué)生?___環(huán)境?問題，讓青?少年在受教?育、學(xué)知識?、長身體的?同時(shí)，樹立?熱愛大自然?，保護(hù)地球?家園的高尚?情操和培養(yǎng)?對環(huán)境負(fù)責(zé)?任的精神。?、通過各?學(xué)科教學(xué)滲?透，掌握基?本的環(huán)境科?學(xué)知識，懂?得人與自然?和諧相處的?基本理念。?3、學(xué)會(huì)?如何從自己?開始，從身?邊的小事做?起，積極參?與保護(hù)環(huán)境?的行動(dòng)，在?頭腦中孕育?可持續(xù)發(fā)展?的思想萌芽?。4、全?校師生人人?從關(guān)心學(xué)校?環(huán)境到關(guān)心?周圍，關(guān)心?社會(huì)，關(guān)心?國家，并在?教育和學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)創(chuàng)新?和積極實(shí)踐?。5、通?過學(xué)校創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”活動(dòng)的開?展，不僅使?師生的環(huán)境?素養(yǎng)得以提?高，學(xué)校環(huán)?境得到改善?，而且還要?通過學(xué)生帶?動(dòng)家庭，通?過家庭帶動(dòng)?社區(qū)，通過?社區(qū)帶動(dòng)公?民更廣泛的?參與保護(hù)環(huán)?境的行動(dòng)。?6、以創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”活動(dòng)為?載體，不斷?探索新形勢?下環(huán)境教育?的有效途徑?，對學(xué)生進(jìn)?行懂環(huán)保、?愛環(huán)境，塑?良好形象的?養(yǎng)成教育，?讓綠色的“?種子”在更?多的孩子們?心理扎根發(fā)?芽、茁壯成?長。7、?綜合以上各?項(xiàng)目標(biāo)要求?，真正把創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”活動(dòng)貫?穿于學(xué)校教?育、教學(xué)、?輔導(dǎo)、后勤?等各方面的?工作之中，?使之形成全?方位的一體?化工程，最?終實(shí)現(xiàn)“綠?色管理”、?“綠色教學(xué)?”、“綠色?環(huán)境”、“?綠化育人”?、“綠色活?動(dòng)”的學(xué)校?特色。8?、全校上下?共同做好創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！钡母黜?xiàng)?過程管理，?抓出成效，?爭取進(jìn)入市?、省、國家?級“綠色學(xué)??！钡男辛?。三、計(jì)?劃實(shí)施時(shí)間?和工作進(jìn)度?安排：（?一）___?年___月?，學(xué)校做出?關(guān)于創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?__決定，?啟動(dòng)創(chuàng)建工?程，成立領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！?吉鐵二小關(guān)?于創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！盻?_決定》指?出：要把創(chuàng)?建工作納入?到學(xué)校教育?教學(xué)等各方?面管理之中?，形成與素?質(zhì)教育一體?化的教育格?局。并在爭?創(chuàng)中不斷上?檔次，上水?平，向著更?高目標(biāo)，向?著省級、國?家級“綠色?學(xué)?！边~進(jìn)?。（二）?制定創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?計(jì)劃、為?了計(jì)劃切實(shí)?可行，學(xué)校?在計(jì)劃前對?照“綠色學(xué)?校”創(chuàng)建指?南及評估標(biāo)?準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)?部環(huán)境及環(huán)?境教育現(xiàn)狀?進(jìn)行調(diào)查。?具體通過觀?察，問卷調(diào)?查、座談等?方法，了解?情況，分析?調(diào)查結(jié)果，?為制定計(jì)劃?提供依據(jù)。?、根據(jù)調(diào)?查結(jié)果，創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”領(lǐng)導(dǎo)小?組在人力、?經(jīng)費(fèi)有保障?的條件下，?從課程滲透?、課外和校?外以及社區(qū)?活動(dòng)，學(xué)校?環(huán)境管理，?校園綠化、?美化四方面?來考慮制定?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！钡挠?jì)?劃。（三?）實(shí)施創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”計(jì)劃：?、制定學(xué)校?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！备黜?xiàng)?管理制度，?在充分調(diào)查?研究的基礎(chǔ)?上，制定《?吉鐵二小創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”實(shí)施方?案》，在此?方案指導(dǎo)下?，從管理的?角度建立了?《環(huán)境教育?各部門職責(zé)?分工制》《?創(chuàng)建“綠色?教室”標(biāo)準(zhǔn)?》《環(huán)?；?動(dòng)小組章程?》《環(huán)保知?識十知道》?等多項(xiàng)制度?要求，真正?把創(chuàng)建活動(dòng)?納入制度化?管理，當(dāng)作?一項(xiàng)系統(tǒng)化?的工程來抓?實(shí)抓好。?、___培?訓(xùn)：教職工?是環(huán)境教育?的推動(dòng)者，?教職工的環(huán)?境知識和能?力直接涉及?到創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！钡?成效。因此?，學(xué)校將積?極為教職工?提供各種環(huán)?境教育培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)。具?體進(jìn)行以下?三方面的培?訓(xùn)：環(huán)境科?學(xué)基礎(chǔ)知識?、環(huán)境教育?的理論和教?學(xué)方法，“?綠色學(xué)?！?和環(huán)境管理?體系的基本?概念，按各?自職責(zé)分工?學(xué)習(xí)和掌握?應(yīng)會(huì)的理論?知識，以承?擔(dān)起對學(xué)生?的教育和培?養(yǎng)的義務(wù)。?3、開發(fā)?校本課程，?定期對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)保知?識講座、觀?看環(huán)保專題?片、開展專?題教育活動(dòng)?，通過教育?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?讓學(xué)生了解?有關(guān)環(huán)?；?礎(chǔ)知識，自?身與環(huán)保關(guān)?系、人類與?自然的關(guān)系?、人與動(dòng)物?的關(guān)系，達(dá)?到親和自然?、熱愛自然?、熱愛生命?、珍惜生靈?的目的。?4、結(jié)合有?關(guān)紀(jì)念日，?開展多種形?式的專題教?育活動(dòng)。如?植樹節(jié)、愛?鳥日、地球?日、世界環(huán)?境日等，以?增強(qiáng)學(xué)生的?參與和環(huán)保?意識，主動(dòng)?為環(huán)保做貢?獻(xiàn)。5、?利用班隊(duì)會(huì)?、晨會(huì)、廣?播等，開展?教育活動(dòng)，?讓學(xué)生自己?動(dòng)手收集資?料信息。通?過收集、自?編、創(chuàng)編的?實(shí)踐活動(dòng)，?進(jìn)一步受到?教育和陶冶?，發(fā)揮自身?的能量為環(huán)?保盡責(zé)出力?。并設(shè)立以?環(huán)保為話題?的討論活動(dòng)?，利用每天?早上的晨會(huì)?時(shí)間進(jìn)行，?讓學(xué)生在討?論中明理，?提高環(huán)保道?德，以指導(dǎo)?自己的行為?。6、發(fā)?揮少先隊(duì)_?__的作用?，開展多種?形式的教育?活動(dòng)。如“?辦環(huán)保小報(bào)?”、設(shè)“環(huán)?保之聲”廣?播欄目、辦?“我們身邊?的環(huán)保”電?視節(jié)目，寫?“環(huán)保征文?、兒歌”、?“自創(chuàng)環(huán)保?標(biāo)語”、開?展“社會(huì)調(diào)?查”、參加?社會(huì)實(shí)踐“?清除白色垃?圾”、“回?收廢物”、?“變廢為寶?”以及冬夏?令營等，讓?學(xué)生在體驗(yàn)?中感受，在?活動(dòng)中成長?，達(dá)到自己?教育自己的?目的。7?、以培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?為切入點(diǎn)，?抓好對學(xué)生?的養(yǎng)成教育?。開展“_?__月一個(gè)?好習(xí)慣”的?活動(dòng)，建立?“我們承諾?好習(xí)慣”評?比機(jī)制，評?比板，對每?個(gè)學(xué)生的行?為習(xí)慣做到?有考核、有?評比，采取?自評、班評?的辦法，達(dá)?到自我教育?、自我管理?，從而養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。對班?級采用“星?級中隊(duì)”制?，激勵(lì)各中?隊(duì)向“綠色?中隊(duì)”邁進(jìn)?。8、設(shè)?立“環(huán)保監(jiān)?督員”、“?環(huán)保檢查組?”開展?fàn)幃?dāng)?“環(huán)保小衛(wèi)?士”活動(dòng)。?做到日檢查?、周小結(jié)評?比、期末總?結(jié)表彰，以?促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，增?強(qiáng)學(xué)生的環(huán)?保責(zé)任感，?和“我為環(huán)?保做貢獻(xiàn)”?的好公民意?識。9、?開辟環(huán)境教?育陣地，創(chuàng)?建優(yōu)美整潔?的校園環(huán)境?和具有人文?性的校園文?化。充分利?用學(xué)校現(xiàn)有?資源環(huán)境設(shè)?施的特點(diǎn)。?創(chuàng)造高品位?、充滿寓意?的校園文化?，讓墻壁活?起來，讓它?成為一個(gè)無?聲的老師、?學(xué)校一道亮?麗的風(fēng)景線?。0、搞?好校園的美?化綠化，讓?學(xué)校綠起來?，起到環(huán)境?陶冶人的作?用，讓校園?靚起來，為?學(xué)生創(chuàng)造雅?潔的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，讓?孩子們幸福?健康的成長?、長大。?四、經(jīng)費(fèi)預(yù)?算及分配：?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！被顒?dòng)?所需要的資?料及設(shè)備必?須得到充分?地保證。按?照教育管理?部門的要求?，學(xué)校要在?力所能及的?條件下籌措?和劃撥資金?，充分更新?教學(xué)資源，?具體在以_?__面保證?投入。、?環(huán)境類資料?內(nèi)容購置投?入：①書籍?、報(bào)紙、期?刊投入__?_元。②?幻燈片、錄?像帶、專題?教學(xué)資料或?教學(xué)資源庫?（光盤、掛?圖、標(biāo)本、?計(jì)算機(jī)、實(shí)?驗(yàn)儀器等）?教學(xué)設(shè)備等?項(xiàng)投入：_?__元。?、環(huán)境改造?建設(shè)內(nèi)容投?入：①活動(dòng)?場所建設(shè)器?材投入：_?__元。?②校園環(huán)境?改善及布置?：___元?。通過以上?的投入，充?分開發(fā)校園?條件、資源?，開展環(huán)境?教育，最大?限度的保證?“綠色學(xué)校?”創(chuàng)辦活動(dòng)?有效開展。?3、信息?交流和工作?宣傳投入：?___元。?五、檢查?考核的方法?和要求：?、日常工作?按照學(xué)?！?環(huán)境教育各?部門職責(zé)分?工》和《創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！惫ぷ骶W(wǎng)?絡(luò)》分工進(jìn)?行檢查督導(dǎo)?，（范本）?評價(jià)創(chuàng)建工?作各項(xiàng)指標(biāo)?的落實(shí)情況?，具體要求?過程管理嚴(yán)?、細(xì)、實(shí)，?主管人員要?認(rèn)真留下督?導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)?，活動(dòng)軌跡?，掌握評價(jià)?的第一手材?料，以做到?評價(jià)的公平?、公正、真?實(shí)可信。?、按照《創(chuàng)?建“綠色教?室”標(biāo)準(zhǔn)》?的___項(xiàng)?條件量化打?分，每學(xué)期?評選出各年?級的“綠色?教室”和教?職工“綠色?辦公室”，?共同營造良?好的育人和?辦公環(huán)境。?3、按照?《環(huán)境保護(hù)?制度》中“?五要”和“?六不”要求?，培養(yǎng)學(xué)生?的環(huán)保意識?，規(guī)范孩子?們的環(huán)保行?為，每學(xué)期?評出“環(huán)保?小衛(wèi)士”以?典型帶動(dòng)全?體隊(duì)員自覺?環(huán)保，積極?上進(jìn)。4?、在教師中?評選環(huán)保知?識“勤奮好?學(xué)標(biāo)兵”和?滲透環(huán)境教?育“學(xué)科帶?頭人”評選?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?教師以學(xué)科?教學(xué)為主渠?道進(jìn)行環(huán)境?教育的積極?性，努力探?索學(xué)科育人?新方法。?5、結(jié)合學(xué)??！丢?jiǎng)懲條?例》中關(guān)于?突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?勵(lì)的有關(guān)條?款，對在創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！惫ぷ髦?貢獻(xiàn)大，成?績佳的干部?及教職工做?到“三優(yōu)先?”：即評先?選優(yōu)優(yōu)先；?提干晉級優(yōu)?先；外出學(xué)?習(xí)培