第第頁二年級樹之歌課文內(nèi)容1500字(12篇)

關(guān)于樹之歌課文內(nèi)容，精選6篇**班級范文，字數(shù)為1500字。**班級是學習語文的起始階段，同學的學習愛好和愛好是最重要的因素。在教書的過程中，我們留意以下幾方面的培育，培育同學愛好。

樹之歌課文內(nèi)容(**班級范文)：1

**班級是學習語文的起始階段，同學的學習愛好和愛好是最重要的因素。因此，在教書的過程中，我們留意以下幾方面的培育，培育同學愛好。

1.激發(fā)同學學習愛好。

2.激發(fā)同學學習愛好。

老師要在教學過程中激發(fā)同學學習熱忱，調(diào)動同學的學習積極性。在教學中要培育同學喜愛學習的愛好，使同學產(chǎn)生深厚的學習愛好。在教學中，我盡量引導(dǎo)同學通過體驗、實踐、親情、爭論等方法，激發(fā)他們新奇心，啟發(fā)他們好動腦筋，使他們樂于參與各種活動，努力提高他們的想象力、制造力。

3.讓同學在學習中體驗愛

總之，在這**年的教學中我們還要繼續(xù)努力，在同學心目中樹立愛國主義思想，培育同學的良好品質(zhì)。

樹之歌課文內(nèi)容(**班級范文)：2

**班級是同學在校學習的最末**年，是同學學習的重要**年，由于這**年，同學的思想、學習、紀律、體育、文藝等方面都有了很大的提高。在這一學年中我們主要做的主要工作有：

一、加強同學思想品德教育

**班級的同學正處在人生的黃金時期，我們更應(yīng)當關(guān)注同學的心靈世界，讓他們感受到我們應(yīng)當珍惜自己的時間努力學習，仔細生活在美妙的時間中。

三、加強同學自理技能的訓練。

在這一學年中我們主要做的工作有:

1、同學在課堂上能安寧靜靜的學習，不大聲喧嘩，積極舉手發(fā)言；

2、在家養(yǎng)成了良好的生活習慣；

3、積極打掃衛(wèi)生區(qū)，在學校能做到講究衛(wèi)生；

4、愛惜環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參與社會實踐活動，積極投入愛護環(huán)境的行列中，

四、加強班級管理，培育同學技能。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班主任靠得是班。我在班級管理中建立起了一套班級管理制度。班能把自己的權(quán)力交給同學。同學積極地參加管理，讓每個同學都成為班級管理的主人，而不被當眾訓斥。

班級管理中的沖突，問題，沖突由學校和班主任處理，班主任不在時，班能主動幫助。

五、加強與家長聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在本學期中，利用電話與家長聯(lián)系，讓家長實時了解孩子在學校的表現(xiàn)，對涌現(xiàn)的問題實時提出并要求家長協(xié)作教育。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)，還有些許多的不足之處，盼望在今后的工作中能夠不斷提高。

樹之歌課文內(nèi)容(**班級范文)：3

這個春節(jié)，我們學校的同學來到了一個生疏的城市，一個熟識又生疏的城市，心里充斥著忐忑與期盼，由于我們都有著一個熟識而暖和的家——二〔1〕班。

來到學校，我們班同學們都熱忱的迎接了他們，我們班的同學都熱忱的招呼了好多來到教室，大家圍在一起，談笑自若。我們也不禁笑了，這時，我們的教室就像一個的家。這樣一會兒，同學們就開始了新的學習旅途。

上課了，老師把我們帶到了教室，同學們都坐在教室前面，老師就像我們的媽媽，在我們耳邊囑咐說：上課仔細聽講，不要說小動作，不要說老師對我們的壞話，不要說自己沒聽到的壞話；老師就像媽媽，用溫順的語氣對我們說：要好好學習，不要說謊。

這些一切都是生疏的，但同學們都非常的熱忱。我們在一起互幫互助，相互促進，這樣我們的課堂氛圍也特別的融洽。

在我們的第二個教室，我們先是在班里的一個同學，他們每個人都是同一個班，每個同學都很好相處，同學們也特別的熱忱友好，他們的課堂氣氛特別的活躍。

我們之間也有一些小摩擦：如上次在課堂上我們的同學不按常規(guī)走到教室里面去，而是站在教室里，我們都站在教室里面，不能動靜，同學們也都很好相處，同學們相互幫忙，讓我們很暖和。

最末我們的教室是一個大家庭，在教室里，同學們都有一顆和善的心，這樣我們的課堂也特別的。

在這個春節(jié)里，我們的心都是愉悅的，歡樂的。

樹之歌課文內(nèi)容(**班級范文)：4

二、重視知識學習和方法學習，重視同學的探究和學習。

上半學期，我在學校常態(tài)課教學中，鼓舞同學多讀，多思，多寫。在平常的教學中，我始終堅持培育同學多動口動手動腦的習慣，使同學掌控科學的學習方法。為了激發(fā)同學的探究欲，我在備課中，我充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，讓同學多動手，勤動腦，多思索。如教學《我們的眼睛—人的嘴巴》一課時，我采納了視覺特征去激發(fā)同學的想象力，制造力，如：我設(shè)計的畫圖案是“小兔天鵝”、“小熊貓小兔”、“小兔子”、“小烏鴉”等，同學很喜愛。同學在課前肯定要先把自己眼睛畫好，然后在老師的引導(dǎo)下去畫，并且在課上用自己的小腦子想一想，想一想畫得對不對，畫出來后自然會有好的效果。這樣同學就會喜愛上科學課，也就很愿意上科學課了。經(jīng)過一學年的努力，同學們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的科學探究習慣，科學學習成果也比較優(yōu)秀。

三、關(guān)懷愛惜同學，把他們的閃光點放大。

對于學困生的輔導(dǎo)熱忱不夠。由于這屆同學正處在人生長身體、長知識的時期，他們最需要老師的援助，因此他們心理上需要輔導(dǎo)，以便他們更好的適應(yīng)學習。從一學期的狀況來看效果還可以，從學習、生活來看，學困生較有愛好，課堂上也能仔細聽講，積極思索，課后也能仔細完成作業(yè)。但由于基礎(chǔ)差，對知識的接受技能比較差，學習自覺性不高，還需要援助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

四、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體同學共同進步。

本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，我班的王小紅，成果相對較差，學習也較自覺，上課也能仔細聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有時學習上存在的問題不敢問老師，教學成果總是不敢突破。對此，我仔細做好查缺補漏工作，作業(yè)將做到面批面改。從這些狀況來看，他的學習有進步，學習愛好也提高了，學習成果也提高了。

五、拓展知識視野，提高同學的知識水平。

教學中尊敬同學的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。這是我今后要努力的方向。

六、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

1.優(yōu)生的差異已是明顯，但不可否認，一些同學的優(yōu)生簡單忽視，一些同學的懶散性特別差，在輔導(dǎo)中我也留意對差生進行提點，援助他們快速提高。

2.學困生的轉(zhuǎn)化，我主要采納“精講”的形式，精選習題，在課堂中盡可能讓優(yōu)生發(fā)揮想象，增加他們的自信心，讓學習更有成就感。

3.在班上樹立學習的榜樣，讓大多數(shù)同學把班當成自己的小組，當成大家的榜樣，形成互幫互助，你追我趕的良好學習氛圍。

八、做好輔導(dǎo)工作，加大后進生轉(zhuǎn)化工作。

在教學中我特別留意了對后進生的輔導(dǎo)，對學習比較差的同學，利用

樹之歌課文內(nèi)容(**班級范文)：5

**班級作文教學

**班級是一個學校生的世界，是一個很小的世界，它包括了很多很繁復(fù)的學校生。如何引導(dǎo)同學把這個世界看得完整，把他們帶進這個世界，是我的目標。因此在教學過程中，我不但留意引導(dǎo)同學對自己生活中的人或事有一個初步的了解，同時留意進展他們的表達技能、思維技能和制造技能，培育他們的團結(jié)合作和競爭意識，而且留意激發(fā)他們的學習愛好。

本學期以來，我始終以自己的真誠對待同學。平常積極鼓舞同學，給同學以細心的輔導(dǎo)，在我的悉心教育下，他們學習的成果有了穩(wěn)步的提升，學習成果也漸漸提高了。

三、教學工作

**班級的語文主要以同學的識字、寫字和讀寫技能為重心。我首先重視同學的學習習慣的培育。在平常的教學過程中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要求同學寫字要潔凈、干凈，做好讀書筆記。其次，我要求同學每天在老師的指導(dǎo)下，寫字時不能馬虎，肯定要仔細的去做；最末還要做好每天的作業(yè)，要做到“三凈”。在教同學字的時候我特別留意這一點，要求同學一看、二寫，要求他們看著字就能看清晰。在指導(dǎo)同學寫字的時候，我常常鼓舞同學多動腦筋，不斷發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新意識。有時，我