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文檔簡介

“國培計劃（2022）”長沙縣中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師整校推進(jìn)工作坊（C1707）自研自磨記錄單時間2022年10月8日地點長沙縣江背鎮(zhèn)朱橋小學(xué)課題自定義動畫動作路徑-追憶我的小學(xué)生活授課教師周文靜組次4教學(xué)內(nèi)容一、情境引入，提出問題追憶我的小學(xué)生活1.欣賞教師的動畫作品（思考：關(guān)于小學(xué)回憶動畫，你想知道什么？）；

2提出問題怎么運用演示文稿制作小學(xué)的回憶錄？二、新授知識，提供支架任務(wù)一：

1.什么是動作路徑？

學(xué)生探索并回答：動作路徑是指對象運動的路線。（操作：繪制出一條運動的路線）2.動作路徑的作用

學(xué)生探索并回答：添加動作路徑可以使對象按繪制的路線運動。任務(wù)二：

怎么添加動作路徑？三、拓展實踐活動，解決問題（一）為封面添加動作路徑（改變長度+開始方式）

觀看第1張幻燈片的動畫效果；（二）為第2張幻燈片添加動作路徑（速度+延時）1.觀看第2張幻燈片的動畫效果；

2.小組共同探討操作3.學(xué)生觀看微課，導(dǎo)學(xué)案操作

（三）第3張幻燈片添加動作路徑（其他動作路徑+自由曲線）

1.觀看第2張幻燈片的動畫效果；

2.小組共同探討操作3.學(xué)生觀看微課，導(dǎo)學(xué)案操作

（四）封底添加動作路徑

1.觀看第2張幻燈片的動畫效果；

2.小組共同探討操作3.學(xué)生觀看微課，導(dǎo)學(xué)案操作歸納總結(jié)，知識升華。

1.回顧項目，小組內(nèi)交流每組的作品優(yōu)點與可以改善的地方，反思改善。

2.通過問卷調(diào)查對學(xué)生作品投票，最后統(tǒng)計得分最高的小組，給每人獎勵獎品.自我評價亮點項目導(dǎo)入部分直接出示有背景音樂的動畫，能迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。存在

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