本文格式為Word版，下載可任意編輯——《精益安全管理》讀后感1000字《精益安好管理》讀后感1000字蘇軾曾說過：“好書不厭讀百回,熟讀課思子自知?！痹谖覀兩细咧袝r，語文老師也會要求我們多讀一讀中外經典名著。由于人們對事物都有不同的看法，所以每個人看完中外經典名著后都會有不同的感受，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀后感。那么，怎樣寫讀書筆記才能制止寫成流水賬呢？我收集整理了一些“《精益安好管理》讀后感1000字”，僅供參考，接待大家來閱讀。

《精益安好管理》實戰(zhàn)手冊共分三片面內容十六個章程，第一片面1～2章只有2個章程主要講精益理念與安好管理，第一片面對比簡樸理論學習，講的是精益安好管理理念認知和精益安好教導。其次片面3～9章有7個章程主要講精益安好管理，其次片面學識面對比廣，是具有針對性技能操作對比全面對比強的重要學識，分為用電安好管理、設備安好管理、危害化學品安好管理、消防安好管理、危害源管理、安好生產檢查、職業(yè)健康安好管理。第三片面10～16章也有7個章程主要講的是精益安好管理案例研討。

本書學識面對比廣內容對比豐富，更加是其次片面的每個章程既有情景導入，使你完全融入到課堂上老師教學生的場景中，又能體會到身臨日常生產現(xiàn)場中。它教會你用電安好、留神事項、電氣作業(yè)操作程序、電氣安好標志的使用、及電氣作業(yè)安好檢查和觸電的預防與處理措施;它教會你如何使設備良好運轉、如何編寫設備安好操作規(guī)程;它教會你對?；返氖煜ぃ；返奶匦?、儲存、保管及其留神事項和防范措施，發(fā)生事故時的應急處理，對事故舉行操縱，防止事故擴大。.dHB100.COM

第六章至第九章就更加細致，譬如第六章的消防安好管理，里面的內容包括宣傳與培訓，消防器材使用及火災撲救，現(xiàn)場排查等等，它緊緊圍圍著四個才能的創(chuàng)辦;1、隱患排查和治理的才能，2、撲滅初起火災的才能，3、逃命避險才能，4、舉行消防安好教導培訓才能。我的心中感受最多的是，案例象講故事真實而生動，針對性強，假設你能掌管書中相關技能學識，事故將永遠離你而去。

人、機、環(huán)是構成事故的三要素，造成事故發(fā)生的是人的擔心全行為和物的擔心全狀態(tài)以及管理上缺陷，從事故發(fā)生的理由分析人為因素：野蠻作業(yè)、不懂技能、違規(guī)作業(yè)占95%以上，是造成事故發(fā)生最根本的理由。因此，我認為落實安好責任到人是第一要務，是第一位的，在現(xiàn)實的生產中，幾乎全體的安好管理都是強調上級操縱，只是報告職工哪些標準、哪些安好操作規(guī)程、哪些作業(yè)指導書、物品不能亂放、哪些條條框框你理應遵守執(zhí)行落實。

但是，職工們是否已完全掌管了安好操作技能，是否掌管了安好根本學識，是否心甘情愿的去執(zhí)行實施呢?我想這就要有所轉變了，從要我安好，逐步轉變?yōu)樽约旱呢熑魏土x務，我去要安好，這才是我們在企業(yè)生產中所提倡的。為適應這個轉變，你就會主動去學習主動去找書看，由于只有通過不斷的學習和培訓，你就會轉變你的意識變更你的安好觀念，到那時，人人都是安好員，人人都是安好責任人，這樣安好生產事故才能裁減或不發(fā)生。因此，你想學習安好管理學識和實戰(zhàn)技能，我竭力推舉這本書，簡樸不繁雜且易學易懂，是一部很不錯的安好管理實戰(zhàn)教材。

D更多中外名著讀后感編輯推舉

《逆向管理》讀后感300字

《逆向管理》讀后感300字：

這是一本寫給領導或者想成為領導的書籍，書籍的主題思想：先行動，后斟酌。傳統(tǒng)意義上，我們一向認為，做一件事情，需要三思而后行，但是本書建議我們先行動起來，行動變更思想！

當你目前的境況沒有手段做出更好的勞績，你感覺社會變化太快，或者你有了新的目標，那么你是時候該行動起來了。做一個有遠見的人，讓自己做“重要事”的時間多余做“緊急事”的時間。

經營好一個多維的人際關系，走出自己的人際舒適區(qū)，去加入一些目生的活動，熟悉與自己性格不同的人，堅固能夠“互利互助”的人脈，經營有長期“戰(zhàn)略關系”的人脈。

木朵聽后感：想要突破，重點是變更，從變更自己的行為模式，變更自己的人際關系開頭，從行動啟程，觸發(fā)自己從更多維的角度去斟酌！

《班級自主管理100個千字妙招》讀后感1000字

暑假期間，在楊清清名班主任及其名班主任工作室中成員們的相互促使、影響下，我專心拜讀了張萬祥主編的《班級自主管理100個千字妙招》。這本書輯錄了100個班級自主管理的實用妙招，從品德自省、管理自主、成長自強、違紀自律、學習自主、活動自理六個方面，扶助我們班主任高明地引導學生舉行自我管理、自我教導，在提升學生自我管理才能的同時，也助力自己不斷創(chuàng)新管理理念，為班級管理工作添加新的魅力。

合上書，閉上眼，細細斟酌，精心總結，此書讓我對班主任工作有了更深層次的熟悉和理解。

一、品德自省，教導學生做自己的醫(yī)生。

書中說到：好的教導，不是外在的監(jiān)控和灌輸，而是搭建平臺，讓學生自我斟酌、自我對話、自我建構，激發(fā)內在的成長氣力，從而實現(xiàn)成長的目的。自主教導源于自信仰地建立，學生看到了自己的優(yōu)勢所在，才能相信自己會做得更好。

《春風沉醉的教導》一篇是對此話最好的詮釋。一位孩子由于一時奇怪動了雜念，偷了別人的手機，由于他從未展現(xiàn)過貪圖、自利的品質傾向，班主任沒有直接地批評教導，而是選擇了聲東擊西的教導方式。在課上講詩歌《天狗》的象征意義時，以小我和大我為話題引出人無完人，每個人心中都深藏著一個小我，若大我沒有戰(zhàn)勝小我，就會由念頭轉變成行動，而破壞道德底線，大那么觸犯法律。若我們能意志堅強地報告自己不行，要堅守品格，小我就會被徹底擊敗。班主任以這樣潤物細無聲的教導方式潛入學生內心，不僅給犯錯的學生留有了尊嚴，更讓整個班級的孩子得到了正能量的德育熏陶。

我相信每個孩子都是天性良善的，雖然有時難免犯錯，但是只要我們能夠聰慧地引導、藝術地點撥，每個孩子都會向著善的方向走去。教導宛如中醫(yī)治療，是一個慢的過程，唯有教師悉心查看、細心調理，才會從心根治問題。

二、管理自主，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我的精神。

教導的目的是什么?蘇霍姆林斯基報告我們，是培養(yǎng)真正的人!班級管理的最高境界就是要實現(xiàn)學生學習自主、心靈自由、聰慧自滿、思想自由、精神自樂、挫折自省、品德自察、情感自覺、夢想自愿。

《在放手中感受成長的幸福與美觀》一文中，陳述了一位小學低段班主任是如何培養(yǎng)學生的自主才能。一年級的孩子剛道別幼兒園的生活，全得需要班主任全權代勞，可她就不容許如此勤快，而是在開學第一天就開頭精心教學生如何掃地、擦桌，如何把物品歸整，布置特色作業(yè)清潔房間，班級選拔能干的小大人承擔清掃監(jiān)視員，評比最具有責任感的奉獻明星等。通過多種形式的放手，讓每個孩子成為一只自由遨游的小鳥，扶助學生以十足完備的容貌展翅飛行于蔚藍的天空，讓他們一次次感受大膽搏擊的美觀與幸福!

作為小學教師，我們都深知：學會生存與學會學識同樣重要，孩子將來要在社會上立足，首先要學會自理，學會自主。我們要努力打造自主教導的一片嶄新天地，讓自主教導遍地開花，只有這樣才會給學生帶來更多的氣力和聰慧，才能促進他們更快地進展自己，成就自己。

除上述兩點外，書中還陳述了成長自強，搭建學生進展的舞臺;違紀自律，激起學生敢于擔當?shù)氖繗?學習自主，引導學生挖掘自身的潛力;活動自理，促使學生產生彰顯才華的愿望四個方面。細細讀下來，相信你也會有頗多收獲!

《心緒管理圖書》讀后感100字

在幼兒園大班的時候，爸爸和我去書店，買了一冊書，它是管理心情的書。

它的里面有四冊，分別是《我好喜悅》，《我好良善》，《我不想凄愴》，《我不想生氣》。這四本書可幫了大忙，你們知道為什么嗎?由于這些心情可以用到生活上呀!

像是和小摯友玩時，學習時，玩玩具時，有各種各樣的事情可以在心情上，所以要自信啊!

夢想我讀完書后可以陽光自信的成長!

《人生聰慧管理》讀后感1500字

《人生聰慧管理》讀后感1500字。

獨處，是一種修行。半年前，由于偶然理由，我開頭戒酒。

此后，約酒的電話曾直線下降之勢，一個月后根本清零。每晚看到同事們下班簽到后的匆忙背影，多少會有一點空蕩;每天清早聽到大家暢聊小聚之歡、小酌之興，又平生了幾許落寞。但是當自己無意重新置身于酒場席間，聽聽骰子的聲音、看看走圈的霸氣、勸勸貪杯的酒友、送送喝多的親朋，整個過程雖然觥籌交織、人聲鼎沸，但自己總能感覺到寂寥與空白，不禁自問，這就是自己想要的生活嗎？

因此，我想將戒酒堅持下去，不為別的，只為熱愛上了那份獨處的感覺。

面對下班后空蕩蕩的辦公室，整理一下當日工作清單，在總結得失間定格今天;望見工作筆記上密密麻麻的記錄，滿滿的收獲感不斷積聚;自身走在昏黃的路燈下，任憑車流滾滾、人影倏閃，自己堅強地用雙腳丈量著回家的路程。周末，在一首老歌單曲反復中蕩滌心靈、在一杯清茶濃香中明目凝神、在一本好書中品評人生、在一場賽事直播中留住青春、在一番大汗淋漓的運動中突破自我……

這些獨處的瞬間，用半年多的時間串聯(lián)起來，讓我重新熟悉到，原來人生還可以這樣演繹、原來獨處可以如此寧靜、原來修行如此簡樸……

——馮素軍

《人生聰慧管理》這本書，從工作、學習、生活等方面，通過對人性內心關注和探索，深入淺出的詮釋了大量做人的道理，正確引導著我們如何去做一名人生的智者。

做一個簡樸純粹的人。我們每天面對工作的繁瑣，察覺有時會干著這件事，想著那件事，總感覺沉不下心，惦記完不成任務。我們每天面對生活的不易，總熱愛與他人的名譽、地位和名聲作對比，來衡量自己畢竟告成與否。這些雜念難免會使我們產生壓力，并總是活在他人的言論之中不能自拔，無論正面的還是負面的，究其理由都是失去了自我內心的本真。我們不應再他人的眼光中飄搖不定，唯有活在當下，專注于現(xiàn)有的一點一滴，才是取得愉悅的真正秘訣。我們要學會自我減壓，在慌張的工作中能夠自我緩解疲乏；在追求完備和極致中懂得理性讓步；在失落的心緒中能夠實時擺正心態(tài)。試著做一個“簡樸純粹”的人，去不斷消釋萬般憂愁，真正感知生活的樂趣。

做一個知性隨和的人。一個知性隨和的人，必定擁有較高的個人修養(yǎng)，他的生活是輕松好玩的，但也是謙遜精心的。它需要我們持之以恒的學習，保持奇怪心，對人生哲學有所積累，有所感悟；他需要我們擁有不同角度對付問題的才能，用寬厚感恩之心去察覺世間美好好玩的一面；他需要我們每天“慎自身省”，時刻檢討自己的善與惡、對與錯，才能鞭策自己不斷進步。讀書筆記這些看似簡樸的問題，做起來實屬不易，有道是：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非恬靜無以致遠”。一個精神富足的人，在窘境中也不失其樂；一個冥頑不靈的人，即使坐擁萬千資產都難以心合意足。為人處世，應不限于眼前，不困于未來，不過分計較得失，冷靜不迫，方能走的更遠。

做一個勇于創(chuàng)新的人。我們都知道“責任重于泰山”的道理，當下有的人由于怕?lián)熥兊貌粨敚蛔鳛?，展現(xiàn)了“