第3頁共3頁教師工作學(xué)習(xí)計(jì)劃選文指導(dǎo)思想?：認(rèn)真執(zhí)行?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)范》，以?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展、提?高教師隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?為目標(biāo)，以?新理念、新?課程、新技?術(shù)和師德教?育為重點(diǎn)，?努力提升我?校教師的教?育、教學(xué)素?養(yǎng)和駕馭課?堂的能力，?全面提高教?師隊(duì)伍的素?質(zhì)，加快我?校隊(duì)伍建設(shè)?的步伐。主?要工作：?一、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，提?升教師綜合?教育能力在?區(qū)“發(fā)展好?每一位教師?，不讓任何?一位教師掉?隊(duì)”的工作?目標(biāo)指導(dǎo)下?，加強(qiáng)我校?校本培訓(xùn)力?度，整體提?高學(xué)校教師?群體的專業(yè)?素養(yǎng)。校本?研修將一切?從實(shí)效出發(fā)?，以如何提?高教育質(zhì)量?為研修重心?。做到__?_落實(shí)、計(jì)?劃落實(shí)、時(shí)?間落實(shí)，每?次活動(dòng)都有?明確主題，?人員到位，?并有詳細(xì)記?載。本學(xué)期?根據(jù)區(qū)師訓(xùn)?計(jì)劃要求，?將校本培訓(xùn)?重心落在學(xué)?科能力的培?養(yǎng)上，力爭?通過培訓(xùn)，?提高我校教?師的教學(xué)設(shè)?計(jì)、說課、?上課、評(píng)課?、作業(yè)設(shè)計(jì)?及解題的能?力。1.?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《金閶區(qū)?教師教學(xué)工?作資料匯編?》，引導(dǎo)教?師準(zhǔn)確把握?學(xué)科性質(zhì)特?點(diǎn)和所教年?級(jí)、學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)達(dá)成?要求，明確?“六認(rèn)真”?工作規(guī)范，?特別要求學(xué)?校語、數(shù)、?英學(xué)科教師?精讀、細(xì)讀?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，要求教?師們一起研?究在教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)重?難點(diǎn)設(shè)置及?解決的策略?與步驟上如?何正確把握?，力爭教師?們順利通過?本學(xué)期區(qū)_?__的基本?功過關(guān)考核?，并以此推?動(dòng)教師教學(xué)?質(zhì)量的提高?。2.加?強(qiáng)教師的理?論學(xué)習(xí)，要?求每位教師?每學(xué)期在起?初制定個(gè)人?讀書計(jì)劃，?并每月完成?一篇讀后感?上傳校園網(wǎng)?讀書沙龍進(jìn)?行交流。教?導(dǎo)處與工會(huì)?聯(lián)合，開展?形式多樣的?活動(dòng)，演講?、朗讀、案?例評(píng)析等，?切實(shí)提高全?體教師的教?育教學(xué)能力?。通過教師?自學(xué)、討論?、寫心得體?會(huì)等，逐步?確立全新的?教育理論，?指導(dǎo)個(gè)人的?教學(xué)實(shí)踐，?并在理論聯(lián)?系實(shí)際的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?我校課題研?究內(nèi)容，學(xué)?期末每位教?師撰寫一篇?教育教學(xué)方?面的論文上?傳學(xué)校網(wǎng)站?。教師工作?學(xué)習(xí)計(jì)劃選?文3.抓住?當(dāng)前教學(xué)改?革的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，圍繞?學(xué)校課題研?究重點(diǎn)，開?展課堂教學(xué)?觀摩研討活?動(dòng)。積極_?__教師參?加各級(jí)各類?的學(xué)科培訓(xùn)?及各類聽課?活動(dòng)，倡導(dǎo)?“研究興課?”。鼓勵(lì)教?師利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)教?育教學(xué)相關(guān)?理論，以教?學(xué)研究的目?光審視自己?的教學(xué)。并?更多的借助?網(wǎng)絡(luò)多媒體?等形式教學(xué)?，提升教學(xué)?質(zhì)量，提高?教學(xué)素養(yǎng)和?駕馭課堂的?能力。要求?每位教師在?學(xué)期內(nèi)都能?開設(shè)一節(jié)校?級(jí)公開課，?并在教研組?內(nèi)研討，根?據(jù)上課、評(píng)?課等情況撰?寫教學(xué)反思?，以進(jìn)一步?提高自身教?學(xué)水平。?二、做好分?層分批培訓(xùn)?，提升教師?教育教學(xué)素?養(yǎng)1.加強(qiáng)?骨干與青年?教師的培養(yǎng)?。學(xué)校將為?骨干教師創(chuàng)?條件、搭舞?臺(tái)，鼓勵(lì)教?師積極參加?區(qū)“學(xué)科帶?頭人、“教?學(xué)能手”和?“六認(rèn)真工?作先進(jìn)個(gè)人?”的評(píng)比。?同時(shí)，學(xué)校?針對(duì)現(xiàn)在青?年教師比例?逐年增加的?現(xiàn)狀，加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)，提?高青年教師?把握教材、?把握課堂的?能力。學(xué)校?現(xiàn)有___?位骨干教師?和青年教師?簽訂了師徒?結(jié)對(duì)協(xié)議，?為了讓青年?教師更好的?學(xué)習(xí)師傅們?的教學(xué)方法?和駕馭課堂?的能力，快?速的成長起?來，本學(xué)期?將___教?師進(jìn)行“師?傅徒弟打擂?臺(tái)、教學(xué)機(jī)?智大比拼”?的教學(xué)研討?活動(dòng)，師傅?徒弟同一份?教案、同一?天上課，課?后___老?師一起研討?，努力形成?師傅更優(yōu)，?徒弟緊跟的?良好局面，?并認(rèn)真記錄?，填寫好師?徒結(jié)對(duì)記載?表。2.?心理健康教?育培訓(xùn)。繼?我校崔曉燕?老師參加市?心理健康教?育培訓(xùn)并已?獲得蘇州市?中小學(xué)心理?健康教育教?師上崗資格?條件證書基?礎(chǔ)之上，本?學(xué)期推選我?校呂君老師?參加市心理?健康教育培?訓(xùn)班，進(jìn)一?步提高我校?心理健康咨?詢水平，為?我校建成的?心理咨詢室?提供更強(qiáng)的?師資保障。?3.新教?師實(shí)習(xí)期培?訓(xùn)。本學(xué)期?對(duì)我?？灯?夏和陳青兩?位新教師的?培訓(xùn)以實(shí)戰(zhàn)?、案例培訓(xùn)?為主，著力?開展學(xué)科教?學(xué)能力培訓(xùn)?，加強(qiáng)對(duì)她?們課堂教學(xué)?的個(gè)別指導(dǎo)?，通過師徒?結(jié)對(duì)形式，?對(duì)她們跟蹤?聽課，進(jìn)行?手把手的幫?帶活動(dòng)，促?進(jìn)其盡快成?長。同時(shí)以?讀書促進(jìn)新?教師人文素?養(yǎng)的提升，?努力養(yǎng)成新?教師讀書聯(lián)?系實(shí)際解決?問題的能力?。實(shí)習(xí)期結(jié)?束后，學(xué)校?相關(guān)部門將?根據(jù)新教師?實(shí)際情況，?對(duì)其師德表?現(xiàn)、課堂教?學(xué)、六認(rèn)真?和參加培訓(xùn)?、個(gè)人素養(yǎng)?提高情況作?出綜合評(píng)價(jià)?。三、認(rèn)?真執(zhí)行教師?繼續(xù)教育證?書制度加強(qiáng)?對(duì)我校教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)過程的檢