第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)初二語(yǔ)文備課計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀和?新課改精神?為指導(dǎo)，以?學(xué)生實(shí)際情?況為依據(jù)，?充分發(fā)揮備?課組的__?_智慧，以?___備課?、資源共享?、討論吸收?、課后反思?、經(jīng)驗(yàn)共享?的___備?課思路，創(chuàng)?設(shè)科研氛圍?，形成一種?課堂科研的?良好習(xí)慣，?努力提高課?堂教學(xué)水平?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)，?全面提升教?師素養(yǎng)。?二、工作重?點(diǎn)1．充?分體現(xiàn)新課?標(biāo)理念，_?__教學(xué)目?標(biāo)的準(zhǔn)確定?位，深入探?究教學(xué)過(guò)程?，探討重難?點(diǎn)突破的方?法，___?教學(xué)結(jié)構(gòu)的?優(yōu)化組合，?引領(lǐng)教師深?入解讀文本?。2．充?分挖掘教學(xué)?資源，吃透?教材，研究?教法，__?_學(xué)法，關(guān)?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生的?發(fā)展，真正?讓每一個(gè)學(xué)?生在課堂上?動(dòng)起來(lái)，讓?他們?cè)趧?dòng)中?體驗(yàn)感悟，?展示思維，?發(fā)展個(gè)性，?提高素養(yǎng)。?3．__?_教案的理?論框架、基?本觀點(diǎn)、基?本概念，突?出新意和重?點(diǎn)，解決難?點(diǎn)，充分發(fā)?揮___備?課的實(shí)效性?，以達(dá)到資?源共享，經(jīng)?驗(yàn)共享。?三、工作目?標(biāo)、措施?1.___?建設(shè)：組?長(zhǎng)z組員?z備課時(shí)?間：?jiǎn)沃芩?下午；活動(dòng)?地點(diǎn)：語(yǔ)文?辦公室。?2．四統(tǒng)一?：___學(xué)?進(jìn)度，__?_學(xué)目標(biāo)，?___學(xué)重?難點(diǎn)，統(tǒng)_?__月考測(cè)?試；提倡“?四統(tǒng)一”不?是要“一刀?切”，應(yīng)根?據(jù)教學(xué)的具?體情況，經(jīng)?___協(xié)商?醞釀，作出?合理安排。?3．四備?：備教材，?備學(xué)生，備?教法，備學(xué)?法。4．?期初制定_?__備課計(jì)?劃，根據(jù)教?材確定__?_備課主備?人及內(nèi)容。?5．主備?人初備。主?備人提前認(rèn)?真鉆研教材?，鉆研教學(xué)?內(nèi)容、手段?、方法，提?出問(wèn)題或設(shè)?想，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)預(yù)案?，寫(xiě)好__?_備課主備?稿，力求規(guī)?范、科學(xué)。?6．__?_研討。組?員要充分準(zhǔn)?備，對(duì)教材?進(jìn)行深入解?讀，前瞻后?延，在__?_討論時(shí)，?先由主備人?圍繞主備稿?說(shuō)課，組員?充分研討，?要求人人發(fā)?言研討，集?思廣益，對(duì)?備課進(jìn)行討?論、優(yōu)化、?完善，備課?組長(zhǎng)作好詳?細(xì)記錄。?7．主備人?二次備課并?展示成果。?在進(jìn)入課堂?實(shí)施教學(xué)之?前，主備人?根據(jù)___?討論和自己?對(duì)主備人教?案的解讀，?結(jié)合班級(jí)學(xué)?生實(shí)際情況?進(jìn)行“二次?”備課，并?進(jìn)行課堂教?學(xué)觀摩展示?，由組員寫(xiě)?出評(píng)課稿，?以便更好地?發(fā)揮___?備課的作用?。8．教?師個(gè)人二次?備課。在主?備人二次備?課的基礎(chǔ)上?，各組員結(jié)?合___智?慧，在研討?深化的基礎(chǔ)?上寫(xiě)出具有?個(gè)性特點(diǎn)的?課時(shí)教案，?體現(xiàn)___?智慧結(jié)晶。?9．教后?反思。要養(yǎng)?成反思的習(xí)?慣，要及時(shí)?對(duì)課堂上的?得失、感受?、發(fā)現(xiàn)，做?好記錄，加?以分析與研?究，并記錄?在教案后面?。10．?做好每次_?__備課記?錄。11?．___備?課結(jié)束前，?備課組長(zhǎng)提?醒下次__?_備課的內(nèi)?容和主備人?，以