第5頁共5頁音樂教師個(gè)人計(jì)劃(二)一、指?導(dǎo)思想小?學(xué)音樂教育?是向?qū)W生實(shí)?施美育的主?要手段，音?樂以其特有?的藝術(shù)__?_力，吸引?著廣大少年?兒童，音樂?教育激發(fā)學(xué)?生對音樂的?興趣和學(xué)習(xí)?音樂的欲望?，它對少年?兒童未來的?成長具有深?遠(yuǎn)的影響，?對提高民族?素質(zhì)，建設(shè)?___精神?文明，培養(yǎng)?熱愛___?的“四有”?人才起著重?要的作用。?因此，音樂?教師制定科?學(xué)的教學(xué)計(jì)?劃，是教師?進(jìn)行教學(xué)與?基本依據(jù)，?與教學(xué)質(zhì)量?有直接的關(guān)?系。二、?本學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)與任務(wù)?1、演唱?做到聲音自?然而連貫、?圓潤而流暢?、有彈性。?初步運(yùn)用氣?息控制，做?力度變化的?練習(xí)。2?、認(rèn)識各種?常用音符、?休止符，知?道名稱及它?們的名稱和?時(shí)值。在教?師幫助下視?唱C調(diào)號上?的單聲部歌?曲。聽辯二?拍子、三拍?子歌曲，標(biāo)?出小節(jié)或節(jié)?拍。3、?結(jié)合音樂作?品的欣賞，?了解一些旋?律的初步知?識(如旋律?進(jìn)行的方式?、特點(diǎn)和一?般的表現(xiàn)意?義)，以進(jìn)?一步加強(qiáng)情?感體驗(yàn)的能?力，加深對?音樂形象的?感受，進(jìn)入?比較深入的?欣賞。三?、目的要求?和重難點(diǎn)?1、了解音?樂新知識，?認(rèn)識反復(fù)記?號，知道其?作用，認(rèn)識?拍號4/4?拍，了解其?強(qiáng)弱規(guī)律，?認(rèn)識全音符?，全休止符?，認(rèn)識連線?。2、指?導(dǎo)學(xué)生在氣?息的控制下?，獲得自然?、圓潤而集?中的聲音，?唱好二聲部?合唱。3?、通過學(xué)習(xí)?豎笛培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)作簡單?的旋律反其?音準(zhǔn)的練習(xí)?。4、訓(xùn)?練指導(dǎo)學(xué)生?在聽賞音樂?的過程中，?感受音色、?音響，了解?音樂的特色?。5、唱?歌(1)?本期背唱_?__至5首?歌曲。(?2)培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立、自?信的唱歌能?力。(3?)學(xué)生用正?確的口形唱?歌、咬字、?吐字。(?4)學(xué)習(xí)用?強(qiáng)弱快慢的?手段表現(xiàn)歌?曲情感。?(5)學(xué)習(xí)?簡易的輪唱?、二重唱。?6、音樂?知識學(xué)習(xí)?有關(guān)識譜知?識。較難的?音程、節(jié)奏?，可通過教?師范唱、學(xué)?生模唱的方?法來解決。?7、欣賞?結(jié)合音樂?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識，進(jìn)一?步加強(qiáng)情感?的能力。加?深對音樂形?象的感受，?能注意傾聽?或哼唱主旋?律，培養(yǎng)學(xué)?生的音樂的?記憶力。?通過學(xué)習(xí)歌?曲、欣賞作?品，使學(xué)生?學(xué)會(huì)必學(xué)歌?曲并能有感?情的演唱。?從而陶冶學(xué)?生的情操，?提高學(xué)生的?修養(yǎng)，并且?做到學(xué)生在?玩中學(xué)，在?學(xué)中玩達(dá)到?學(xué)習(xí)音樂的?興趣。培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國、熱愛人?民的思想感?情。四、?情況分析?1、教材分?析按照《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》的要求，?本教材由唱?歌、器樂、?欣賞、音樂?活動(dòng)等內(nèi)容?編寫而成。?各部分內(nèi)容?既自成體系?又相互聯(lián)系?，唱歌部分?選用了一些?中外優(yōu)秀的?少兒歌曲，?藝術(shù)性和思?想性并存，?加入了二聲?部的訓(xùn)練。?欣賞選用了?民族音樂、?國外優(yōu)秀音?樂，拓寬學(xué)?生視野。器?樂部分編寫?了一些通俗?易憶的小樂?曲，這些小?樂曲既獨(dú)立?成曲又和歌?曲緊密聯(lián)系?，使學(xué)生充?滿興趣又容?易學(xué)會(huì)。音?樂活動(dòng)主要?安排一些音?樂知識和體?驗(yàn)歌曲的節(jié)?拍、節(jié)奏。?本冊教材?共有歌曲和?樂曲十八首?，這些作品?思想政治內(nèi)?容好，歌曲?感情健康明?朗、積極向?上，音樂形?象生動(dòng)有趣?、淺顯易懂?、富有童趣?;其旋律明?快、優(yōu)美、?質(zhì)樸，具有?較強(qiáng)的藝術(shù)?___力與?較大的吸引?力。其體裁?形式活潑多?樣，格調(diào)清?新高雅。它?充分體現(xiàn)_?__對學(xué)生?進(jìn)行品德、?意志、情感?以及與人合?作、處世的?生活態(tài)度等?方面的培養(yǎng)?教育，有利?于學(xué)生個(gè)性?和諧健康的?發(fā)展2、?學(xué)生情況分?析本屆學(xué)?生插生較多?，程度參差?不齊，在唱?歌課時(shí)還存?在喊唱現(xiàn)象?，豎笛學(xué)生?基本能夠自?己吹一些簡?短的小樂曲?。五、教?學(xué)分析三?年級的音樂?是一個(gè)過渡?時(shí)期。在這?個(gè)階段，要?求學(xué)習(xí)的樂?理知識漸多?，學(xué)生開始?視唱曲譜。?這是為今后?的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)?備。在教學(xué)?中可采取趣?味性、知識?性并重的形?式。用音樂?游戲、充滿?趣味的語言?來講解枯燥?的知識，幫?助學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)音樂?。六、三?年級音樂教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)度?安排第1?—___周?一單元快樂?的DORE?MI1、?唱歌《快樂?的DORE?MI》2?、唱歌《小?小作曲家》?。3、欣?賞《多來咪?》第3—?___周二?單元在祖國?懷抱里1?、歌表演《?在祖國懷抱?里》2、?我們的祖國?是花園3?、欣賞《最?美麗》《中?國娃娃》?第5—__?_周三單元?地球，我們?共同的家?1、《留給?我》2、?欣賞《森林?與小鳥》《?綠蔭》3?、唱歌《美?麗的黃昏》?第8—_?__周四單?元健康歌?1、欣賞《?健康歌》?2、唱歌《?小小足球賽?》3、欣?賞《溜冰圓?舞曲》《跳?繩》4、?活動(dòng)《趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)》?第11—_?__周五單?元?jiǎng)赢嫵?1、活動(dòng)《?豐富多彩的?動(dòng)畫人物》?2、唱歌?《動(dòng)畫城》?3、欣賞?《哪咤再生?》4、唱?歌《機(jī)器貓?》第14?—___周?六單元閃閃?的紅星1?、欣賞《嘎?子嘎》2?、唱歌《紅?星歌》3?、欣賞《我?是人民小騎?兵》第1?6—___?周七單元音?樂中的故事?1、欣賞?《嘎子嘎》?2、《紅?星歌》3?、欣賞《我?是人民小騎?兵》第1?8—___?周八單元金?鑰匙1、?《地有多厚?，天有多高?》2、欣?賞《種太陽?》《星空》?3、唱歌?《老水牛角?彎彎》七?、提高教學(xué)?質(zhì)量措施?1、充分利?用豎笛這一?學(xué)具提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的能?力。2、?從簡單易學(xué)?的跟唱形式?逐步過渡到?跟琴聲練唱?。3、運(yùn)?用現(xiàn)代化地?教學(xué)媒體輔?助教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，啟發(fā)學(xué)?生的藝術(shù)想?象力。4?、為能使學(xué)?生上好課做?好充分的準(zhǔn)?備工作，備?課時(shí)注意與?新課標(biāo)結(jié)合?，并注意備?學(xué)生。5?、因材施教?，對不同的?學(xué)生要注意?采用不同的?教學(xué)手法，?使學(xué)生能夠?充分發(fā)展。?6、設(shè)計(jì)?好每堂課的?導(dǎo)入，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。7?、課堂形式?設(shè)計(jì)多樣，?充滿知識性?、趣味性、?探