第第頁教師培訓行業(yè)報告15篇

【第1篇】2023年高校生社會實踐調(diào)查報告：老師培訓實踐

轟轟烈烈的全國老師培訓立刻結束，又到了寫總結的時候。“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同?！苯袢罩艘呀?jīng)有了一年的理念更新和教學實踐體驗，和去年相比自然從思想觀念到實踐行動都更成熟了。相信新課改和素養(yǎng)教育精神以較為深入人心，中學的教育教學素養(yǎng)會有很大提升。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實中涌現(xiàn)的現(xiàn)象談一點自己的看法。

在培訓時，受訓老師一般會熱血沸騰，恨不得立刻投身教學改革實踐，實現(xiàn)素養(yǎng)教育培育有獨立意識自由思想有很強實踐技能和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標。培訓之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程許多地方許多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應當一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教育事故。(就這一點而言，老師的職業(yè)風險實在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗，好像四周的同事們這么想的也大有人在。

但我想，這樣下去不好。自己沒有進步不說，還會影響所教的同學正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象需要得到轉變。問題是怎么轉變?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習慣性的做法威力巨大，每個人都深有體會。怎么改?

我想，可以改。首先我們要明白詳細的教學實踐和受訓時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對自己的課程改革目標或者追求定位設置太高。只要我們在日常的每一堂課中表達一些或多或少的新理念新精神，這種轉變了的做法——當然是探究中勝利成熟的做法時間長了也會形成好的習慣，到那時我們的轉變是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學目標的基礎上盡力表達同學的主體性和老師的主導性就可以了。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài)，和教學錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟沒關系，只要同學想學，會學并且可以在課上學好知識就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡單由于堅持下去難度太大而半途而廢。

其次，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應當是按部就班的一個過程，決不應是推倒重來。由于事實證明我們改革前的做法算不上失敗，只是教育教學效果不太抱負而已。所以，用不著也沒有任何須要完全打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，其次風險太大——摸索出來的不可能都是抱負中的追求。所以，改的力度我認為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎上有所調(diào)整——當然是理所應當?shù)男兄行У恼{(diào)整——就可以了。

最末，也是最重要的最關鍵的難度最大的一點，就是新課改的行動由任課老師在日常教學實踐中一點一滴表達。繁華落盡之時，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當當，腳踏實地，從實際狀況出發(fā)，做好自己的事。老師的實踐者身份會使自身承受重任，但是，“士不能不弘毅，任重而道遠”，孔夫子的話既是夫子自道，也是對我們這些后來者的最好的激勵和鞭策。

老師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任?？赡軣o人關注，可能一生清貧，可能……但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!

【第2篇】2023年暑假培訓老師述職報告范文

從7月2號到今日在啟航暑假班整好一個月了，在這一個月里，我擔負的職務是一二班級班主任兼語文老師。下面是在這一個月中我的工作報告。

說到輔導班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。

招生過程很辛苦，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不簡單讓我們在今后的教學中更珍惜每一位同學。我是7月3號到的汝南，當時讓我很驚訝的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個老師去招生了。我開始跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著他們讓我學會了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我轉變了對暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導班對同學的學習提升并不大甚至可能還會有“副作用”，而且輔導班的學費很貴家長確定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯了。暫且不說上輔導班好不好，就家長而言，只要有教育機會，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當我們提到學費的時候，他說：“錢不是問題，家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎?小孩能把學上好，花再多的錢有啥!”同時，有些孩子的反映也很讓我驚訝，他們都情愿上輔導班即使家長特別反對。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對一件事兒下結論。有些事情的進展不是想象的，是通過實踐漸漸了解，才能提高認識。

接下的也是最重要的，授課，及管理。紀律首先是前提，一個班集體假如沒有好的紀律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二班級，孩子的玩性很大，假如不加約束，就會像沒有阻攔的洪水，到最末泛濫成災。對于一個班主任而言，怎樣管理就成了一個值得考慮的問題。在我個人看來，對于一二班級的同學，你首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領導他們，使他們折服。其次你是他們的伙伴，能夠在他們困難或者生病的時候關懷他們。而且在他們快樂的時候同他們一塊笑一塊快樂。總的來說就是，該嚴厲就不能放松，該玩的時候就快樂的跟他們?nèi)谌?。目前，我們班里的狀況大略也是這樣，下課及早晨來的時候或者游戲時間，同學都玩的很快樂，然后上課的時候課堂紀律也很好，特別是在讀課文的時候，同學們響亮的聲音讓我很欣慰。

假如紀律好了，那接下來的授課就簡約多了。由于是一二班級在一個教室里上課，所以，我就采用了先一班級上課然后再二班級上課的方式。一班級在講完課后，依據(jù)教學內(nèi)容，我會安排一些字詞讓他們抄寫達到會聽寫的效果。同理二班級也是一樣。這樣，在講課的時候不至于班級很亂。但是在教學過程中，我也發(fā)覺了一些問題。第一，有些同學你讓他讀書，讓他認字寫字，他也很積極，但是提問或默寫的時候他還是不會。第二，有些同學在作業(yè)中涌現(xiàn)的錯誤，你給他指出來之后，他照舊不該。第三，在有些狀況下，你的講課得不到同學的回應，特別是遇到他們不會的問題時。問題存在就肯定會有解決方法，所以，在以后不長的日子里我會努力找到解決問題的方法的。

同時，作為老師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在漸漸的轉變，漸漸的成長。

在暑假班我真正體會到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學閱歷的狀況下，在面對同學時特別是一二班級的學校生，我真的很忐忑。記得很清晰開學的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯。心都操碎了，真真的想的夢的都是“你”。慢慢的我摸索出來了一些閱歷。當一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨同學來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后同學可以在外面玩會，也可以在班里坐著，但是需要在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有老師批改并實時發(fā)下去讓同學改正。同時把書拿出來背書或預習課文。在下課的時候同學肯定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學回家也要排隊。并且過一段時間強調(diào)一下紀律，比如不能到施工的地方玩，不能任意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一貫以來班里的狀況都還好。

【第3篇】2023年暑假班培訓老師述職報告范文

從7月2號到今日在啟航暑假班整好一個月了，在這一個月里，我擔負的職務是一二班級班主任兼語文老師。下面是在這一個月中我的工作報告。

說到輔導班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。

招生過程很辛苦，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不簡單讓我們在今后的教學中更珍惜每一位同學。我是7月3號到的汝南，當時讓我很驚訝的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個老師去招生了。我開始跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著他們讓我學會了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我轉變了對暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導班對同學的學習提升并不大甚至可能還會有“副作用”，而且輔導班的學費很貴家長確定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯了。暫且不說上輔導班好不好，就家長而言，只要有教育機會，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當我們提到學費的時候，他說：“錢不是問題，家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎？小孩能把學上好，花再多的錢有啥！”同時，有些孩子的反映也很讓我驚訝，他們都情愿上輔導班即使家長特別反對。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對一件事兒下結論。有些事情的進展不是想象的，是通過實踐漸漸了解，才能提高認識。

接下的也是最重要的，授課，及管理。紀律首先是前提，一個班集體假如沒有好的紀律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二班級，孩子的玩性很大，假如不加約束，就會像沒有阻攔的洪水，到最末泛濫成災。對于一個班主任而言，怎樣管理就成了一個值得考慮的問題。在我個人看來，對于一二班級的同學，你首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領導他們，使他們折服。其次你是他們的伙伴，能夠在他們困難或者生病的時候關懷他們。而且在他們快樂的時候同他們一塊笑一塊快樂。總的來說就是，該嚴厲就不能放松，該玩的時候就快樂的跟他們?nèi)谌?。目前，我們班里的狀況大略也是這樣，下課及早晨來的時候或者游戲時間，同學都玩的很快樂，然后上課的時候課堂紀律也很好，特別是在讀課文的時候，同學們響亮的聲音讓我很欣慰。

假如紀律好了，那接下來的授課就簡約多了。由于是一二班級在一個教室里上課，所以，我就采用了先一班級上課然后再二班級上課的方式。一班級在講完課后，依據(jù)教學內(nèi)容，我會安排一些字詞讓他們抄寫達到會聽寫的效果。同理二班級也是一樣。這樣，在講課的時候不至于班級很亂。但是在教學過程中，我也發(fā)覺了一些問題。第一，有些同學你讓他讀書，讓他認字寫字，他也很積極，但是提問或默寫的時候他還是不會。第二，有些同學在作業(yè)中涌現(xiàn)的錯誤，你給他指出來之后，他照舊不該。第三，在有些狀況下，你的講課得不到同學的回應，特別是遇到他們不會的問題時。問題存在就肯定會有解決方法，所以，在以后不長的日子里我會努力找到解決問題的方法的。

同時，作為老師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在漸漸的轉變，漸漸的成長。

在暑假班我真正體會到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學閱歷的狀況下，在面對同學時特別是一二班級的學校生，我真的很忐忑。記得很清晰開學的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯。心都操碎了，真真的想的夢的都是“你”。慢慢的我摸索出來了一些閱歷。當一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨同學來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后同學可以在外面玩會，也可以在班里坐著，但是需要在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有老師批改并實時發(fā)下去讓同學改正。同時把書拿出來背書或預習課文。在下課的時候同學肯定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學回家也要排隊。并且過一段時間強調(diào)一下紀律，比如不能到施工的地方玩，不能任意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一貫以來班里的狀況都還好。

其次，讓我感受到了每個孩子都是天使，即使他們會惹人生氣。我們班有個小男孩，上課老師不寫作業(yè)，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他確定會生我的氣的，可是第二天，他竟然遞給我一個巧克力。還有一個男生，由于常常說話，我曾經(jīng)讓他站起來過，但是放學，他看到我掃地，就自覺的把班里沒放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有很多優(yōu)點需要我們?nèi)ンw會理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。

【第4篇】老師暑假培訓學習工作報告

今年暑假，我有幸被學校派到山東輕工工程學校進行了為期20天的培訓學習。本次培訓從7月16日開始，到8月4號結束，在此期間我主要學習的是模具設計。通過這幾天的培訓，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學聯(lián)系起來，深有感受，現(xiàn)將心得體會總結如下：

一：教學方式新奇，學習模式獨特。

模具設計是一門專業(yè)技術課，涉及的領域多樣化，保括ug設計軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個相當全面的專業(yè)。因此，學習模具設計應當具有多方面的技術。由于此次培訓時間比較短，并不能全面學習，因此知識相對專一一些，所以在這次培訓中，我們重點學習了ug軟件和電火花線切割這兩門技術。

ug軟件的學習，采納的是項目教學法。通過設計一個模具的形式，將ug軟件中能夠用到的指令系統(tǒng)的掌控。這種教學方式比較新奇，雖然說項目教學很早就提出了，但是真正用在教學上卻不好掌控。此次培訓采納這種方式，充分將培訓時間短、完成任務重的問題解決，使同學在極短的時間里，掌控到極多的知識。在這20多天的培訓中，我們通過幾個項目的操作練習，基本上將ug軟件的常用指令以及簡約運用掌控清晰，從而在考證考試中能夠得心應手，最終獲得中級模具工的證書。

二、理論與實踐并存。

在實踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點學習了電火花線切割機的操作。首先我們從書本上將理論知識系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論知識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過實際操作機床，將理論知識運用到實踐中，達到理論與實踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在涌現(xiàn)問題后，從發(fā)覺問題、檢查問題、解決問題三方面，我們嚴厲仔細；完成了一個產(chǎn)品后，從技術參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴格把關。辛辛苦苦20天的培訓，我們從一個門外漢到一個初級專業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會，但是為了能夠?qū)W到技術，能夠真正學到知識，能夠?qū)⑺鶎W知識帶回來教給我們的同學，我們無怨無悔。

三、取長補短，服務教學。

暑假培訓，一是要能學到知識，補充自身的專業(yè)知識，使自己能夠跟上時代的腳步，使同學能夠接觸到最前沿的知識，從而為走上社會打下良好的基礎。二是能夠走出去，學習兄弟院校優(yōu)秀的教學手段和教學方法，學習先進的教學理念，取長補短，為教學服務，從而更好的為同學服務。

通過此次培訓，我感覺到了自身的不足，主要表達在知識體系不健全?，F(xiàn)在社會大力進展制造業(yè)，從而推動了職業(yè)教育的進展，職業(yè)學校畢業(yè)生成為社會勞動力的主流，但是這些同學需要學習那些知識才能適應社會的需要？如何培育他們，才能與社會接軌，使他們能夠徑直走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識體系健全起來，學校要與社會緊密聯(lián)系起來。不斷與同學溝通，與社會溝通，急同學之所需，急社會之所求。健全我們的知識結構，使學校教學能夠與社會培訓教學聯(lián)系起來，真正培育與社會有用的人才。

綜上所述，僅僅是我通過此次培訓的一些心得體會，通過此次培訓，我學到了許多，認識了許多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學中，我會更好的運用暑假培訓的成果，服務于教學，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

【第5篇】2023年培訓學校老師辭職報告范文

敬愛的校領導：

您好!

首先，特別感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

這段時間，我仔細回顧了這些天來的工作狀況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一貫特別珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關懷和教育，同事們對我的援助讓我感恩不盡。在學校工作的這段時間中，我學到許多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關懷和培育，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感恩學校予以了我這樣的工作和熬煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓學校老師的愛好也減退了，我不盼望自己帶著這種心情工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決斷辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決斷，也諒解我采用這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經(jīng)招了許多同學，我很缺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的能量。我只有誠心祝福學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順當!

此致

敬禮!

辭職申請人：

2023年2月5日

【第6篇】2023年培訓老師辭職報告怎么寫

各位領導你們好!

首先，特別感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

這段時間，我仔細回顧了這三個月來的工作狀況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一貫特別珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關懷和細心教育，同事們對我的援助讓我感恩不盡。在一保的工作中，讓我學到許多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，熱門思想?yún)R報感謝領導對我的關懷和培育，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感恩一保予以了我這樣的工作和熬煉機會。我辭職的緣由，是由于我家不在武漢，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時有個機會，我想打算試試看，所以我決斷辭職，請您們支持。

請您諒解我做出的決斷，我很缺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的能量。我只有誠心祝福一保的業(yè)績一路飆升!盼望幼兒園領導們及各位同事工作順當!

此致

敬禮!

匯報人：

日期：**年*月*日

【第7篇】老師培訓工作報告

敬愛的各位領導、老師：

上午好!

在這，感謝教育局給了我這次特別難得的學習、提高的機會，感謝學校領導、老師對我的支持與援助。下面，我簡約談談這次培訓的體會和收獲：

這十天，我仔細地傾聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學習了許多有關教育教學的理論知識，了解到許多先進的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓過程中，幾乎每位專家都會提到的就是"多讀書，勤寫作'。閆德明專家說"一個優(yōu)秀的老師需要具有精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底'。專家鼓舞我們要多讀一些有關教育教學理念和實踐的書，并且在讀書時要學會思索，在思索中進步，把科研和教學結合起來，做一個"科研型'的老師。同時，專家還盼望我們享受教學的過程，"做一個美滿的教書人'，要在不斷的教學實踐中通過"三讀'(讀書、讀人、讀事)、"三有'(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學風格。

除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我認識到地理教學應化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設計試驗、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識，概括地說就是"情境妙設諄諄教導深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育聰慧獨特風格不斷創(chuàng)新'。

德育工作是學校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做同學的德育工作不應只停留在認知層面上的說教，而要通過各式各樣的活動去創(chuàng)設情景，培育同學的情感，熬煉同學的意志，把一切的規(guī)章要求融于各式各樣的活動中，讓同學在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。

十天的培訓雖然已結束，但我的學習應當不斷連續(xù)，并在以后的教育教學實踐中不斷反思進步。

【第8篇】培訓老師頂崗實習報告

遇到的困難：

1，最大的問題是自信心的問題

由于從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很焦灼。盡管課前已經(jīng)做了相當充分的預備，但在講臺上時還是掌握不住的心慌，流冷汗。幸好我一貫相信“堅持就是成功”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最末究竟比較勝利地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！

2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給同學

當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給同學，只有同學真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。經(jīng)常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依舊不懂，心里異樣焦急。后來與有閱歷的老師溝通溝通后才有了些許改善。

3，與同學的溝通溝通問題

在教學過程中，我就遇到了這一問題。同學們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種狀況，究竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢?？墒牵斘以囍マD變?nèi)ヅΦ臅r候，狀況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順當，心中難免有些挫敗感，甚至由于少數(shù)同學而影響了大部分同學的學習。

4，在教學過程中體驗不到很大的成就感

從同學到老師的角色改變，我的視角也發(fā)生了很大的改變。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都盼望同學們能切切實實的掌控所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，語重心長的談心溝通，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些同學不為所動，依舊我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼！

解決方式：

1，如何把自己掌控的知識傳達給同學，是做老師需要知道的。同時，了解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好老師應當具備的基本技能是：

〔1〕了解自己所教學科的課程，掌控教學技能，完成全部有效教學所涉及的全部活動。對有效的教學而言，學科的課程并非是應有盡有的百科全書，所以老師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠?qū)⒅R傳達給同學〔2〕做個有意識的老師；所謂有意識為某個緣由有目的地做一些事情，即有意識的老師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的

〔3〕在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的討論結論與常識結合起來。

2，如何與同學溝通溝通，這也是一個特別重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“假如同學不情愿把自己的快樂和痛楚告知老師，不情愿與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！蓖瑢W們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱忱度。關系好了，能夠大大的促進教學過程；處理的不好，那么很有可能適得其反。

培訓老師頂崗

【第9篇】暑期老師培訓老師社會實踐報告

轟轟烈烈的全國暑期老師培訓立刻結束，又到了寫總結的時候。"年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。'今日之人已經(jīng)有了一年的理念更新和教學實踐體驗，和去年相比自然從思想觀念到實踐行動都更成熟了。相信新課改和素養(yǎng)教育精神以較為深入人心，中學的教育教學素養(yǎng)會有很大提升。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實中涌現(xiàn)的現(xiàn)象談一點自己的看法。

在暑期培訓時，受訓老師一般會熱血沸騰，恨不得立刻投身教學改革實踐，實現(xiàn)素養(yǎng)教育培育有獨立意識自由思想有很強實踐技能和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標。培訓之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程許多地方許多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應當一切照舊以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教育事故。(就這一點而言，老師的職業(yè)風險實在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗，好像四周的同事們這么想的也大有人在。

但我想，這樣下去不好。自己沒有進步不說，還會影響所教的同學正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象需要得到轉變。問題是怎么轉變?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習慣性的做法威力巨大，每個人都深有體會。怎么改?

我想，可以改。首先我們要明白詳細的教學實踐和受訓時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對自己的課程改革目標或者追求定位設置太高。只要我們在日常的每一堂課中表達一些或多或少的新理念新精神，這種轉變了的做法當然是探究中勝利成熟的做法時間長了也會形成好的習慣，到那時我們的轉變是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學目標的基礎上盡力表達同學的主體性和老師的主導性就可以了。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài)，和教學錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟沒關系，只要同學想學，會學并且可以在課上學好知識就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡單由于堅持下去難度太大而半途而廢。

其次，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應當是按部就班的一個過程，決不應是推倒重來。由于事實證明我們改革前的做法算不上失敗，只是教育教學效果不太抱負而已。所以，用不著也沒有任何須要完全打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，其次風險太大摸索出來的不可能都是抱負中的追求。所以，改的力度我認為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎上有所調(diào)整當然是理所應當?shù)男兄行У恼{(diào)整就可以了。

最末，也是最重要的最關鍵的難度最大的一點，就是新課改的行動由任課老師在日常教學實踐中一點一滴表達。繁華落盡之時，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當當，腳踏實地，從實際狀況出發(fā)，做好自己的事。老師的實踐者身份會使自身承受重任，但是，"士不能不弘毅，任重而道遠'，孔夫子的話既是夫子自道，也是對我們這些后來者的最好的激勵和鞭策。

老師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任。可能無人關注，可能一生清貧，可能但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!

【第10篇】老師培訓總結報告

老師培訓總結報告

通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬?nèi)容。其次，通過這次培訓覺得自己充盈了很多從而在以后的教學中充斥信息。

第一講在思想，教學行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)分要求老師堅持科學的立場，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū)；要求老師積極設計開放的教學目標;要求老師擅長發(fā)覺和利用課程資源，老師要用好教科書，備好課老師要指導學習閱讀課外書，老師要留意學科間的綜合，拓展教材，要引導同學關注“無字”書，老師制造性地運用各種課程資源，最末要求老師不斷提高自身素養(yǎng)。

第二講：牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指老師在肯定教學理論的指導下，在教學實踐中經(jīng)過反復練習而逐步形成的快速、精確、嫻熟地開展課堂教學實時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先仿照，后出師，再形成自己的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思索的習慣，一切為了同學的立足點，自省自悟的明智。

第三講，李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為基礎的價值判斷，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮亮的主體性活動。

感謝各位老師給我一次培訓的機會讓我從中學到了許多有用的知識。

【第11篇】2023年11月培訓老師述職報告

各位領導

我是**培訓機構**縣的一名教職工，從6月25好到達校區(qū)，經(jīng)受了15天的招生期，近一個月教學至今，我一貫都不遺余力，盡心盡責的去完成組織分派的每一項任務，用自己的誠意、愛心、耐煩及責任心去教育、感化自己的每一位同學，從工作中也積累了許多閱歷教訓。

一、磨練意志的招生工作

十五天的招生期將是我人生永久的一筆財寶，這十五天吃了許多苦，但正是這些苦熬煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣揚，這第一個下午，由于有前十名學員特惠五十元的規(guī)定，我這里很快就招了四名同學，加上同事的，十個名額快速報滿。這令大家都很欣喜，但也引來了肯定的問題，許多之后報的家長都要求特惠，包括較遠的村民，有的人覺得這樣對他們不公正，對此，我們說明說鎮(zhèn)上的村民對我們的工作特別支持，我們這樣一方面是出于對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來為了讓大家都知道，咱們假設真有心培育自己的孩子，花再多的錢都是情愿的是吧？家長對此也予以理解。

之后十天的工作很是艱辛，終于讓我明白了什么叫風餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個人所經(jīng)受的一切都會對他的人生價值觀及性格有肯定的影響，我也相信這種堅持的品質(zhì)將是我將來走向勝利的強力后盾。在招生的最末幾天，團隊全部成員風雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家里細心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會兒，繼續(xù)挨家挨戶的講解，我們在路邊休息被很多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣揚，叫上自己親戚家的孩子來上學，是那種精神換得他們對我們的信任，為我們開學的工作起到了肯定的鋪墊作用，開學當天有許多學員前來報名。直到開學前有事沒趕上的同學前來報名。

二、授課期：做一名有愛心、耐煩、誠意的青年老師

開學后的工作也不輕松，雖不用下鄉(xiāng)跑來跑起，卻更加感到責任的重大，身上跳了一副擔子，那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，同學的一句老師讓我快速感到成長了很多，在此時此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個稱號，將我的所學以他們所能接受的方式傳授給他們，并且不能只交他們知識，還要教他們一些道理，讓他們有肯定的是非標準及審美觀念，有追求德智體美勞全面進展的意識。

教課

我擔負學校三、五班級和中學三班級的英語課，又加上帶四班級的書法課及三、七班級的音樂課，每周已有三十二節(jié)課，友邦一個偶遇的覺得很有緣的女中學生補英語，一周的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言，同學從心底里多少有一點排斥，對于初三同學，我為了讓同學對英語感愛好，特別留意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由爭論，組織對話，還讓他們排話劇，只為能引發(fā)他們對英語的愛好，愛好才是最好的老師。有很多同學英語功底差，根本寫不出文章，對此我要求他們每天寫小短文，而我那么當天改當天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)覺，許多同學的字體根本就沒法看，這對作文分數(shù)有很大影響，我便要求他們每天連一張英語字。我每天中午進班給他們往黑板上抄一些寫作時常常會用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現(xiàn)在同學寫作文都有很大進步，原來成果好的能運用剛學的新知識來寫作，原先根本寫不出通順句子的同學也能寫出很通順的文章了，字體也有很大進步。三五班級的學校生，雖然初接觸英語有很大新奇心好學，但究竟剛接觸，不好入門，尤其是音標，決斷著發(fā)音，一旦學成很不好改，我生怕他們發(fā)錯，手把手的教，有的同學同學一個發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個單詞的發(fā)音及寫法都是一個個教的，每天也給他們留家庭作業(yè)，批改找問題之后鼓舞?，F(xiàn)在五班級的學校生看著音標都會拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到非常的欣喜。

2．活動

有一些同學非常淘氣，上課不仔細聽講，回家不做作業(yè)。看到這我非常心急，趁著周六是讓同學放松搞活動的日子，我?guī)С跞耐瑢W做了”坎坷人生路”的拓展訓練,然后給他們講了一些道理，每一位同學都深有感受，保證今后要努力學習，不再讓父母絕望。近來表現(xiàn)很好，盼望他們能堅持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉(xiāng)最大的勝利。由于我們不能教給別人什么，能做的僅是讓別人知道應當自己去學習、去發(fā)覺。

【第12篇】工人文化宮培訓老師暑期實踐報告2023

這個暑假我為了度過一個充