第頁初中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編15篇)初中暑假學(xué)習(xí)安排1

初一生活即將結(jié)束了，接下來迎來的便是暑假生活了，作為一個(gè)在初一階段自認(rèn)為表現(xiàn)不錯(cuò)的中學(xué)生，在接下來的初二學(xué)習(xí)生活中自然要再接再厲，或者說這個(gè)暑假不應(yīng)當(dāng)白白奢侈，應(yīng)當(dāng)有效利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然說父母已經(jīng)給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，但是光憑這個(gè)是不夠的，我應(yīng)當(dāng)還要額外制定一份暑假學(xué)習(xí)安排。

首先是將初一學(xué)問的基礎(chǔ)打好，然后才能在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)初二的學(xué)問。因此我應(yīng)當(dāng)要抽空多背誦課文，然后就是多做題，訓(xùn)練好自己的邏輯思維實(shí)力，之前我有買過一些學(xué)習(xí)資料，只不過以前很少看，這次暑假比較長(zhǎng)，因此我也有了足夠的時(shí)間看書。然后暑假作業(yè)必需要早點(diǎn)寫完，將暑假作業(yè)放到暑假的最終幾天再去寫的學(xué)生可不算是好學(xué)生，至少寫完暑假作業(yè)以后能夠大大減輕我的任務(wù)量，也能夠讓我輕松了很多。另外我也打算練一下字，終歸自己的字跡并不怎么好看，老師以前也提到過這個(gè)問題，我應(yīng)當(dāng)要引起重視，不然的話以后即便想改也沒什么時(shí)間了。

其次則是補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，既然父母給自己報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，那么就不要奢侈這個(gè)時(shí)間，上課的時(shí)候要仔細(xì)聽講，要提前接到初二的教材，這份教材應(yīng)當(dāng)在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候能夠用得上。平常在家的時(shí)候也不要荒廢時(shí)間，買一些初二的數(shù)學(xué)題和物理化學(xué)題目做，像這類理科題目的學(xué)習(xí)沒有什么別的技巧，就是要多做題，遇到不會(huì)的題目就記錄下來，其次天的時(shí)候去問補(bǔ)習(xí)老師，重點(diǎn)是有不會(huì)的題目肯定要問，不然的話補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)也就沒有什么意義了。至于語文歷史政治之類的科目就應(yīng)當(dāng)多背書，背不下來就抄幾遍，加深印象。

最終則是調(diào)整好作息時(shí)間，我可不想患上“假期綜合征”，等到開學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)哈欠連天的現(xiàn)象就不好了，晚上不能夠熬夜太久，而且要盡量少看電視，多看書，看些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍。有空的話可以在網(wǎng)上下載一些英語聽力，自己嘗試練習(xí)一下，終歸英語這門科目是比較難的，可不能夠在考試的時(shí)候因?yàn)橛⒄Z拖后腿而無法取得高分，平常的時(shí)候，也要多默寫單詞。

上面的幾點(diǎn)就是我在暑假期間的學(xué)習(xí)安排，初二是關(guān)鍵的一年，我可不能夠做一個(gè)思想落后的學(xué)生，初一的時(shí)候我成果不算差，初二的時(shí)候我肯定要讓自己的名次往上提一提，這樣我制定這份學(xué)習(xí)安排才算是有意義的，真希望暑假快些到來啊。

初中暑假學(xué)習(xí)安排2

一、時(shí)間支配

1.每天四次“一小時(shí)保證”

保證每天做一個(gè)小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)；

保證每天有一小時(shí)無負(fù)擔(dān)的課外閱讀；

保證每天一小時(shí)英語自學(xué)

每天保證一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2.安排內(nèi)和安排外

如無特別狀況，以上安排必需每天完成；

日常安排可以在“有保障”的前提下敏捷自由支配；

假如做出出國(guó)旅游、回國(guó)度假等意外支配，可以暫不執(zhí)行；

間或可以睡懶覺，但不要影響當(dāng)天安排的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)安排

1.不參與語文和數(shù)學(xué)的培訓(xùn)，不請(qǐng)導(dǎo)師，獨(dú)立完成相關(guān)課程。

2.語文課程安排

7月份完成暑期作業(yè)，8月中旬前檢查改正，查缺補(bǔ)缺；

再次閱讀自己的藏書體系，重點(diǎn)閱讀歷史、百科學(xué)問、漫畫、中外名著等書籍；

可以自己買三本自己喜愛的書；

系統(tǒng)復(fù)習(xí)以前弱閱讀題的標(biāo)準(zhǔn)答案和錯(cuò)別字。

3.數(shù)學(xué)課程安排

7月份完成暑期作業(yè)，8月中旬前檢查改正，查缺補(bǔ)缺；

按時(shí)完成八年級(jí)數(shù)學(xué)的自學(xué)，基本駕馭其要領(lǐng)，有選擇地選擇典型題目做。

留意計(jì)算，仔細(xì)改正。

4.英語課程安排

英語學(xué)習(xí)實(shí)力和成果一般，要著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力的培育；

系統(tǒng)復(fù)習(xí)七年級(jí)課本，每天聽劍橋英語磁帶，時(shí)間不限；

把之前記住的英文單詞全部記在小本子上，分類；

假如有愛好，有機(jī)會(huì)，可以聯(lián)系鞏固自己的發(fā)音和音標(biāo)，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三.活動(dòng)支配

1.在省內(nèi)至少和父母去旅游一次，盡量去省外旅游一次。

2.去農(nóng)村親戚家至少兩次體驗(yàn)生活，爺爺奶奶一次，爺爺奶奶一次。

3.每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步、滑冰、陪孩子玩耍，留意平安。

4.幫助家人每?jī)商熘辽僮鲆患覄?wù)(10分鐘以上)，比如洗衣服、選菜、簡(jiǎn)潔做飯。

5.一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家待1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或孩子在家玩幾次，獨(dú)立消遣。

6.每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)提高打字實(shí)力。

7.盡量負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)和家務(wù)1-2天，為人父母1-2天。

8.其他:依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷支配。

初中暑假學(xué)習(xí)安排3

很多中學(xué)生放假就給自己找理由：“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再起先學(xué)習(xí)?！钡牵煌嫫饋?，就收不住心了，所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩安排”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，安排里可肯定要包括我們的英語學(xué)習(xí)喲，俗話說：“拳不離手，曲不離口。”英語學(xué)習(xí)也是如此，每天要支配肯定的時(shí)間去學(xué)習(xí)。那么怎么依據(jù)自己的實(shí)際水平去制定這個(gè)安排并進(jìn)行自學(xué)呢？下面是我的一些建議希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一、復(fù)習(xí)單詞重中之重

1、進(jìn)行歸納，對(duì)比，聯(lián)想記憶。all—fall—mall—small—call在復(fù)習(xí)某個(gè)單詞時(shí)，可聯(lián)想同范疇的詞匯，進(jìn)行分類，比較，提練相應(yīng)的topic。

2、在閱讀中記憶詞匯。暑假是一個(gè)接近兩個(gè)月的假期，我們可以做一些閱讀方面的練習(xí)，從題干，選項(xiàng)，到短文閱讀，我們都會(huì)接觸到很多詞匯，我們應(yīng)當(dāng)查閱詞典，把這些詞匯記在筆記本上，這樣積少成多，一個(gè)假期下來也能駕馭不少詞匯。

3、把學(xué)過的單詞，口頭或筆頭造個(gè)句子，這樣印象會(huì)更深刻些。

4、進(jìn)行默寫?？梢园磫卧M(jìn)行默寫，自己抄英雄語進(jìn)行默寫，默完后進(jìn)行核對(duì)，把那些錯(cuò)的用紅筆標(biāo)注。下一次只須要再重記錯(cuò)誤的單詞就行了，這樣既記住了英語，同時(shí)也記住了漢語。

二、背誦課文增加語感

古人云：書讀百遍，其義自見。不僅僅對(duì)我們的語文學(xué)習(xí)來講是清規(guī)戒律，對(duì)英語學(xué)習(xí)也是一樣的！

1、先聽后背

我們?cè)趯W(xué)新課的時(shí)候雖然已經(jīng)聽會(huì)了，但是時(shí)間長(zhǎng)了可能已經(jīng)忘了，正好利用暑假好好復(fù)習(xí)一下聽力。我們都知道背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特殊留意。學(xué)語言仿照是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然舉薦外籍老師的錄音，這樣能夠?qū)W到特別地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠仿照得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但特別有效。

2、理解后再背

對(duì)于一篇課文，在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清晰記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說明文要明白主要解說的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而爭(zhēng)論文則要弄清所探討的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文對(duì)日后的寫作和口語幫助也是最大的。

3、留意重點(diǎn)句型和單詞

背課文不只是注意整體，在背誦前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)得學(xué)習(xí)駕馭課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注意他的發(fā)音和拼法，還要留意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象，留意各種實(shí)際運(yùn)用中的改變以及詳細(xì)的含義。

4、背課文一天之際在于晨

早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語，而且對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

5、加強(qiáng)默寫強(qiáng)化訓(xùn)練

學(xué)生在背完之后要再默寫一遍，所謂”眼過千遍，不如手抄一遍?！皩?shí)行默寫的手段可有效地鞏固已經(jīng)背誦的課文和學(xué)問。

三、練習(xí)聽力提升實(shí)力

隨著英語重要的不斷提升，聽力是英語學(xué)習(xí)中特別重要的一個(gè)技能，在日常的生活以及學(xué)習(xí)中都是衡量你英語學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們都知道聽力是一個(gè)須要不斷積累的過程，須要每天堅(jiān)持的練習(xí)，那么暑假我們也要堅(jiān)持聽，在假期我們可以什么都聽，并不肯定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先熬煎自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到許多的地道英語。大家喜愛聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。

四、仔細(xì)梳理有效復(fù)習(xí)

假期還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機(jī)會(huì)。在仔細(xì)、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思索已學(xué)過的學(xué)問內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們聯(lián)系起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的學(xué)問體系，以便能夠清晰地了解學(xué)問之間的聯(lián)系和區(qū)分，如，整理一詞多意、一詞多性近詞句型語法等學(xué)問內(nèi)容。

總之，一份勞動(dòng)，一份收獲。日積月累，從少到多，信任同學(xué)們充分利用暑假接近兩個(gè)月的時(shí)間，你們的英語水平肯定會(huì)提高的！

初中暑假學(xué)習(xí)安排9

語文：先修思索，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

語文學(xué)科在暑假要不要先修，是一個(gè)很讓人糾結(jié)的問題。一步遲、步步遲。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”李老師說，讓孩子在暑假了解初中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這對(duì)在新的環(huán)境中呈現(xiàn)一個(gè)自信的自我形象很重要。

小學(xué)語文學(xué)問單一、內(nèi)容簡(jiǎn)潔，初中語文學(xué)問豐富、內(nèi)容困難、文體多樣，李老師建議，語文先修，先修思索，因?yàn)橹袑W(xué)語文主要是在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生須要自己專心去體會(huì)感悟。

“說到打算的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的詳細(xì)內(nèi)容和要求。”李老師說，在閱讀語文課本的同時(shí)，還要留意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學(xué)生在讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇?！崩罾蠋熣f，在這個(gè)假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，漸漸積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對(duì)于今后的作文寫作有特別好的幫助。

“‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’，在初中語文學(xué)習(xí)中，要培育良好的思維習(xí)慣?！崩罾蠋熣f，不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思索的東西，學(xué)生要學(xué)會(huì)保持自主性?！靶W(xué)升初中，只要我們專心去體會(huì)，做好充分的打算，不肯定要上多少培訓(xùn)班。李老師說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會(huì)”巧“就肯定會(huì)順當(dāng)做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。

初中暑假學(xué)習(xí)安排4

一、語文：每天保證半小時(shí)閱讀

改變：中學(xué)語文與初中階段相比有較大的跳動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學(xué)習(xí)中學(xué)語文，一要擅長(zhǎng)“發(fā)覺”，二要擅長(zhǎng)“表達(dá)”。

方法：要留意體察自然、社會(huì)和人生，關(guān)注文化生活，獲得很多發(fā)覺，積累到豐富的寫作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會(huì)發(fā)覺：品嘗語言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力;領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，思索人生價(jià)值和時(shí)代精神;提出自己的新看法。對(duì)自己的新發(fā)覺，要學(xué)會(huì)不斷追問，懂得聯(lián)想和想象。對(duì)語文基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的梳理對(duì)中學(xué)生來說非常必要，從字音、字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜集文學(xué)常識(shí)、寫作學(xué)問等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語文學(xué)問框架體系。

學(xué)習(xí)文言文最有效的方法是“積累”和“轉(zhuǎn)化”。積累最好的方法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的改變其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。轉(zhuǎn)化是指把課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)力，在閱讀背誦的基礎(chǔ)上駕馭文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的生疏文言文。

此外，要學(xué)好語文，光讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)把課外閱讀納入語文學(xué)習(xí)的安排當(dāng)中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的好時(shí)機(jī)，每天至少用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書。

二、數(shù)學(xué)：耐性+恒心+毅力

改變：中學(xué)數(shù)學(xué)在學(xué)問的深度、實(shí)力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對(duì)分析實(shí)力的要求高。所以進(jìn)入中學(xué)后，成果有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而苦惱。當(dāng)然，看法確定一切，既有耐性，又有恒心和毅力，信任是能夠把中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)好的。

方法：學(xué)會(huì)聽課在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，上課聽老師分析問題時(shí)，應(yīng)留意思路、方法，駕馭了原理，一節(jié)課就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要?jiǎng)偤锰^去。假如發(fā)覺聽課吃力，則要做好課前的預(yù)習(xí)工作。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會(huì)多問幾個(gè)為什么。通過反復(fù)思索，理解后的學(xué)問才能真正成為自己的東西。在理科的學(xué)習(xí)中，樹立自學(xué)的意識(shí)特別必要。此外，多做練習(xí)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大幫助，但是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”，而不是多多益善，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

三、英語：語法和詞匯是兩大要素

改變：進(jìn)入中學(xué)后，英語教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把學(xué)問點(diǎn)反復(fù)操練到完全駕馭，所以更要留意自學(xué)，溫故而知新。中學(xué)英語特別側(cè)重培育閱讀實(shí)力，須要把所學(xué)學(xué)問敏捷運(yùn)用到對(duì)語言、文章的理解之中。這除了肯定的練習(xí)之外，還須要大量的自主閱讀。

方法：高一，重在培育愛好，樹立信念，熬煉聽說實(shí)力，駕馭幾個(gè)重要的語法點(diǎn)，駕馭基本的閱讀方法，培育起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二，堅(jiān)持聽說聯(lián)系，著重?cái)U(kuò)大單詞量和閱讀量，提高語言的綜合運(yùn)用實(shí)力。

高三，提高語言學(xué)問的精確性和綜合性，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練提高解題技巧和應(yīng)試實(shí)力。

此外，語法和詞匯是學(xué)習(xí)英語的兩大要素。“語法萬能唯一論”和“語法無用論”都不行取，語法應(yīng)堅(jiān)持結(jié)合語境中體會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則，在閱讀中主動(dòng)記憶。在初記單詞時(shí)，激勵(lì)結(jié)合拼讀規(guī)則，達(dá)到“讀其音，知其形”的境界。另外，要重視聽說實(shí)力的夯實(shí)熬煉，通過背誦經(jīng)典課文，主動(dòng)參加類似英語角的活動(dòng)等途徑來實(shí)現(xiàn)。

四、物理：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

改變：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分300分，物理就占了120分。依據(jù)往年高考成果，物理科得分不太志向。今年初三畢業(yè)生是參與過課改的，而中學(xué)物理末參與課改，這樣就使原本所具有的初中學(xué)物理連接的難度增大，和其他科目相比，學(xué)物理要投入更多精力。

方法：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是獲得好的學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，可這一點(diǎn)卻經(jīng)常被忽視。中學(xué)的物理問題中，大部分要求畫圖，有些內(nèi)容對(duì)圖的精確度要求高(如幾何光學(xué))，規(guī)范作圖書寫是必需做到的。中學(xué)物理的學(xué)問結(jié)構(gòu)是按力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)及原子物理的依次綻開。暑假中，建議對(duì)初中物理中有關(guān)的章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，如九年級(jí)物理第十一章運(yùn)動(dòng)和力、第十二章力和機(jī)械、第十四章機(jī)械能。而且中學(xué)物理以定量計(jì)算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在復(fù)習(xí)時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題。此外，物理是中學(xué)學(xué)科中比較難學(xué)的一門，培育愛好特別重要，同學(xué)們可以有安排地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對(duì)物理的愛好。

初中暑假學(xué)習(xí)安排5

語文：先修思索，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

語文學(xué)科在暑假要不要先修，是一個(gè)很讓人糾結(jié)的問題。一步遲、步步遲?！爸褐耍賾?zhàn)不殆。”四十二中的李錦奎老師說，讓孩子在暑假了解初中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這對(duì)在新的環(huán)境中呈現(xiàn)一個(gè)自信的自我形象很重要。

小學(xué)語文學(xué)問單一、內(nèi)容簡(jiǎn)潔，初中語文學(xué)問豐富、內(nèi)容困難、文體多樣，李錦奎老師建議，語文先修，先修思索，因?yàn)橹袑W(xué)語文主要是在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生須要自己專心去體會(huì)感悟。

“說到打算的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的詳細(xì)內(nèi)容和要求?！崩铄\奎說，在閱讀語文課本的同時(shí)，還要留意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學(xué)生在讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇。”李錦奎說，在這個(gè)假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，漸漸積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對(duì)于今后的作文寫作有特別好的幫助。

“‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’，在初中語文學(xué)習(xí)中，要培育良好的思維習(xí)慣?！崩铄\奎說，不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思索的東西，學(xué)生要學(xué)會(huì)保持自主性。“小學(xué)升初中，只要我們專心去體會(huì)，做好充分的打算，不肯定要上多少培訓(xùn)班。李錦奎說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會(huì)”巧“就肯定會(huì)順當(dāng)做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。

數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)，做肯定數(shù)量練習(xí)

初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級(jí)版。較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力，包括計(jì)算實(shí)力、自學(xué)實(shí)力、分析問題與解決問題的實(shí)力、抽象邏輯思維的實(shí)力等。像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算，而是升級(jí)到字母與字母之間的運(yùn)算。方程也從一元一次方程升級(jí)到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴(kuò)展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。

如何提前應(yīng)對(duì)這些改變呢?提前預(yù)習(xí)一下初中數(shù)學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，建議同學(xué)們可從《有理數(shù)》(冀教版其次章，人教版第一章)入手，本章引入新的數(shù)負(fù)數(shù)、有理數(shù)，同時(shí)還涉及到新的概念數(shù)軸、肯定值，以及有理數(shù)的混合運(yùn)算，本節(jié)是數(shù)系的擴(kuò)展，以原有的運(yùn)算為基礎(chǔ)，又有新的擴(kuò)充，這些對(duì)于初學(xué)者來說都有肯定的難度，提前接觸會(huì)讓我們今后課堂學(xué)習(xí)變得很輕松。預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生要先通讀，大致了解本節(jié)所學(xué)學(xué)問，再細(xì)讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記，對(duì)例題也要細(xì)致看每一步的做法，體會(huì)解題過程中新學(xué)問是如何應(yīng)用的。

在對(duì)預(yù)習(xí)學(xué)問有了肯定程度的了解后，可做肯定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，所以要打算一本隨堂練習(xí)冊(cè)(要求是有答案)。在做題過程中盡可能做不同類型的題(填空題、選擇題、解答題)，學(xué)生通過不同題型的練習(xí)來了解這部分學(xué)問的呈現(xiàn)方式和教材要求駕馭的程度，同時(shí)通過練習(xí)來發(fā)覺自己真正存在的學(xué)問懷疑。

英語：打牢基礎(chǔ)，儲(chǔ)備初中詞匯

對(duì)于英語科目的打算，學(xué)生要依據(jù)自己的狀況，做不同的打算?！睂?duì)于英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，這個(gè)暑假與其進(jìn)行先修，不如利用這點(diǎn)時(shí)間把小學(xué)的英語學(xué)問再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。許多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有許多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時(shí)態(tài)的改變，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問題都與基礎(chǔ)駕馭不牢有關(guān)系，有些學(xué)生覺得這都是小毛病，不留意，等到了寫作文的時(shí)候，這些都是扣分的地方，他們可能因?yàn)檫@些問題最終作文只能得幾分。

要克服這些問題，學(xué)生可以在這個(gè)暑假把小學(xué)的課本再?gòu)念^學(xué)一遍，要做到學(xué)過的單詞都會(huì)默寫，固定搭配的用法駕馭精確，對(duì)名詞的詞性駕馭清晰。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)可以督促孩子，每天出幾道題考考他(她)，家長(zhǎng)在檢查時(shí)肯定要保證孩子寫的單詞完全正確，不能說差不多就行了?！?/p>

對(duì)于英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，這個(gè)暑假可以在詞匯打算方面多下點(diǎn)功夫，達(dá)到嫻熟駕馭的程度，“初中學(xué)問難度系數(shù)增加，而且詞匯量也加大，提前駕馭好初中的詞匯，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助?！?/p>

初中暑假學(xué)習(xí)安排6

不知什么時(shí)候我已經(jīng)漸漸的走到了這里，這個(gè)只屬于初三的樓層。我還清楚的記得剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我仰視著最高樓層中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，看著他們身在能夠俯視校內(nèi)的高地，我特別的艷羨，也特別的期盼。因?yàn)榭傆幸惶煳乙矔?huì)爬上那樣高的樓層，欣賞者和他們相像卻不一樣的光景。但是沒想到我已經(jīng)漸忘了的愿望卻已經(jīng)在不知不覺中實(shí)現(xiàn)了。

下個(gè)學(xué)期我就是高三了，是xxx中學(xué)中年級(jí)最高的學(xué)生。按老師的話來說就是：“下學(xué)期你們就是xxx中學(xué)的大哥了，可不能給學(xué)校丟臉!”是啊，想到我將踏上最高的地方，要是我自己卻沒有能與之相襯的學(xué)識(shí)可怎么好。所以在這個(gè)暑假到來之際，我要將我在放假前構(gòu)思的學(xué)習(xí)安排寫下來，在暑假仔細(xì)執(zhí)行。期盼我下個(gè)學(xué)期能帶著最好的狀態(tài)登上初三，我的學(xué)習(xí)安排如下：

我在這個(gè)假期不能像以往一樣隨意度過了，初三時(shí)個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間。多少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用努力告知我們，只有別人休息的時(shí)候也在堅(jiān)持努力，才不會(huì)在最終的時(shí)候被甩下來!

今年的暑假我早早的就拜托媽媽給我找到了兩個(gè)數(shù)學(xué)和英語的補(bǔ)習(xí)班，雖然會(huì)讓我的假期時(shí)間大大縮短，但是這是能在假期也保持我這兩門弱項(xiàng)能夠接著前進(jìn)的最好方法了。

依據(jù)時(shí)間支配，每天的八點(diǎn)到中午，都是我的補(bǔ)習(xí)時(shí)間。所以我還有下午和晚上的時(shí)間可以支配。在下午的時(shí)候我可以先復(fù)習(xí)鞏固一下每天學(xué)的學(xué)問，還可以邊復(fù)習(xí)邊完成作業(yè)，這也許花去2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。然后我可以休息一會(huì)，也許晚上六點(diǎn)吃過晚飯后，我有一個(gè)小時(shí)可以依據(jù)作業(yè)的量來劃分每天應(yīng)當(dāng)完成的暑假作業(yè)。要是我能每天多做一些提早完成那就再好不過了。一個(gè)小時(shí)后，我還有也許四非常鐘來預(yù)習(xí)或者記單詞，雖然是最終時(shí)間很難熬但我希望我每天都能堅(jiān)持。然后差不多到了晚上八點(diǎn)左右了，為了明天也是精神滿滿，我也該洗洗睡了。

這樣一天分析下來我每天雖然被學(xué)習(xí)占去了大部分，但我還有四個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間，這比起在學(xué)校里來說已經(jīng)特別足夠了。我可以盡情的在這下午的四個(gè)小時(shí)里做自己的事情。但也不能玩的太過火了，多在來之不易的假期幫媽媽做些事情吧!

初中暑假學(xué)習(xí)安排7

詳細(xì)的安排是不行能讓他人為你制定出來的，只能給你一些制定時(shí)的建議。

1、學(xué)習(xí)是要靠愛好，不要用名次拘束自己。不過名次可以成為你每次安排的目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)安排要像中國(guó)每次的五年安排一樣，分階段制定。。不同時(shí)期，不同安排。但安排期間最好不要變更安排，安排完成后再生另一個(gè)。

3、復(fù)習(xí)很重要，復(fù)習(xí)不是復(fù)習(xí)難點(diǎn)，是復(fù)習(xí)概念。

①學(xué)習(xí)安排主要是安排對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。

②列出詳細(xì)任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)安排到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致須要花費(fèi)多少時(shí)間。安排中肯定要支配嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。

③檢查效果，剛好調(diào)整：每個(gè)安排執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按安排去做?安排任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成安排的緣由是什么?什么地方支配太緊?哪些環(huán)節(jié)支配輕松?等等。通過檢查后，再修訂安排，變更不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要留意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，安排制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活動(dòng)時(shí)間。

⑤敏捷調(diào)整學(xué)習(xí)安排：確定安排后，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，剛好充溢調(diào)整學(xué)習(xí)安排。

這個(gè)暑假對(duì)于初一升初二的孩子們來時(shí)還是很重要的。所以現(xiàn)在各位學(xué)生著手考慮這個(gè)暑假的規(guī)劃，做好相應(yīng)的支配?？隙ㄒ浜脮r(shí)間，過一個(gè)歡樂而充溢的暑假。為初二開學(xué)做好打算。

初中暑假學(xué)習(xí)安排8

一、安排實(shí)施的目標(biāo)

1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)、語文的學(xué)整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（語文）練整理，確認(rèn)自己已經(jīng)駕馭了哪些學(xué)問，具備了哪些運(yùn)用實(shí)力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信念。

4.把練整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰先解決問題。

6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會(huì)話實(shí)力，和英語學(xué)評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)下個(gè)學(xué)期我就是初三的學(xué)生了，雖然漸漸的改變讓我本人很難察覺，對(duì)升上初三這種事也被學(xué)從初二升上初三，作為過渡前期的暑假也依舊是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的最終一天，老師也向我們語重心長(zhǎng)的說明白我們現(xiàn)在的學(xué)這次的放假總共有兩個(gè)月，我雖然不能全部都投入到學(xué)在剛放假的這段時(shí)間，我很可能就會(huì)忍不住想去玩，但是我得先在這里提示自己，一旦完全的放松就很難再回到學(xué)在假期剛起先，我要好好的復(fù)整理鞏固幾次，那些實(shí)在是弄不明白的地方，我和老師也商議好問題累積到肯定程度可以去找她幫忙。

然后就是每天的每日任務(wù)，登記肯定量的單詞，每天40個(gè)，不多也不少，但是重在堅(jiān)持。

三、暑假的其次階段安排

我要把自己每天的暑假生活都用英語寫下來，這樣在書寫和觀看的時(shí)候，都能夠強(qiáng)化我的英語水平。這樣只要能堅(jiān)持，我就不信我的成果不能提高！

四、暑假的最終安排

在暑假的最終，我也不能放松，我要對(duì)下個(gè)學(xué)期的單詞進(jìn)行預(yù)雖然每天都有任務(wù)，但是這些任務(wù)在空余時(shí)間就能很好的完成，希望我能在玩的時(shí)候也不要遺忘了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，最終祝自己暑假歡樂！

初中暑假學(xué)習(xí)安排9

一、時(shí)間支配

（一）每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

1、每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)；

2、每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

3、每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)

4、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

（二）安排與非安排

1、如無特別狀況，每天必需完成以上安排；

2、每天的安排在得到“保障”的前提下，可敏捷自由支配；

3、假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

4、可以間或睡懶覺，但不要影響當(dāng)日安排的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)安排

（一）語文課程安排

1、7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

2、把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科學(xué)問大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假3、期可以自己買三本自己喜愛的任何書籍；

4、把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

（二）數(shù)學(xué)課程安排

1、7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

2、假期完成八年級(jí)數(shù)學(xué)的自學(xué)，基本駕馭其要領(lǐng)，有選擇性選擇典型題目做。

3、自己留意計(jì)算細(xì)心化的訂正。

（三）英語課程安排

1、英語學(xué)習(xí)實(shí)力和成果一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力的培育；

2、把七年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限；

3、假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

4、若有愛好、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)支配

1.隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次。

2.至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次。

3.每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步、溜冰、找小摯友玩等，要留意平安。

4.每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)潔做飯等。

5.一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小摯友在家玩若干次，并獨(dú)立款待。

6.每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字實(shí)力的提高。

7.嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)。

8.其他：依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷支配。

初中暑假學(xué)習(xí)安排10

我個(gè)人覺得語文要多讀：觀書做“書蟲”升滲入滲出初三后。學(xué)生要更重視平常學(xué)問的積累。多觀書。做“書蟲”。從書中吸取養(yǎng)分。初三生平常多觀有益的課外書對(duì)自己幫助很大。

除了書籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間。閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)觀賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的學(xué)問儲(chǔ)備。學(xué)生可利用假期多去圖書館、多逛書店。學(xué)習(xí)課外學(xué)問。做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

多記：讀書不僅要專心，更要?jiǎng)邮謱?、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己支配早讀時(shí)間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩詞和101條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。

落在筆頭的學(xué)問點(diǎn)更簡(jiǎn)單記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

初中暑假學(xué)習(xí)安排11

一、熟記相關(guān)的公式

許多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門講究邏輯思維的學(xué)科，這也沒說錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)當(dāng)中也有須要記憶力的時(shí)候。像有些數(shù)學(xué)成果好的同學(xué)，他們可以運(yùn)用自己的邏輯思維來推算數(shù)學(xué)公式，那就自然不須要記的，這種方法不適合我，所以對(duì)于數(shù)學(xué)相關(guān)的公式，我在不能理解的狀況下，想要做出相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的題目，只能靠死記硬背了。所以我安排在暑期的兩個(gè)月，每天都要抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來熟記數(shù)學(xué)相關(guān)的重點(diǎn)的公式。

二、勤做習(xí)題，舉一反三

當(dāng)然想要提高數(shù)學(xué)成果，最主要的還是要勤做習(xí)題，在做題目的同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)問點(diǎn)熟能生巧。我安排每天花2—3個(gè)小時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，然后針對(duì)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，找到相應(yīng)的習(xí)題靠自己對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解去解題（找的習(xí)題肯定要有參考答案的），做完之后肯定要比照參考答案看下自己的解題思路，肯定要自己徹底弄懂之后才算，之后就舉一反三的圍繞這個(gè)學(xué)問點(diǎn)多做一些習(xí)題，鞏固并嫻熟的運(yùn)用這個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

三、要擅長(zhǎng)歸納總結(jié)

數(shù)學(xué)這門學(xué)科也是要?dú)w納總結(jié)的。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，歸納總結(jié)之前學(xué)習(xí)的全部的學(xué)問點(diǎn)，將其串聯(lián)起來，這樣能夠更好更便利的提高自己的數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)了。我安排每一個(gè)星期總結(jié)和歸納一次，每周日下午進(jìn)行總結(jié)，將這周自己做的習(xí)題和熟記的公式總結(jié)整理到一起，將其串聯(lián)起來，全部的'學(xué)問點(diǎn)在腦子里過一遍，假如有不太記得的或者沒有學(xué)到位的，就可以趁這個(gè)時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

這就是自己針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我也會(huì)根據(jù)要求嚴(yán)格執(zhí)行，每天堅(jiān)持完成上面的安排，多花點(diǎn)時(shí)間放在自己薄弱的數(shù)學(xué)上面，希望兩個(gè)月過后，自己的數(shù)學(xué)方面能夠有所提高，那就必需從現(xiàn)在做起，從今刻做起，每天都要保證自己3—5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我信任皇天不負(fù)苦心人，只要我努力的了，肯定可以看到收獲的。

初中暑假學(xué)習(xí)安排12

學(xué)好數(shù)學(xué)，安排很重要

大家知道，凡成果優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么成天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好安排呢?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)劙才诺念愋鸵约爸贫ò才诺牧粢馐马?xiàng)。

一、宏觀安排樹立目標(biāo)

樹立遠(yuǎn)大志向并非空話，俗話說：“求高得中，求中得低?！币粋€(gè)人有雄偉目標(biāo)，肯定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。因?yàn)榕?，必定豐富人生的學(xué)問、實(shí)力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)人有了志向，學(xué)習(xí)就會(huì)干勁倍增；一個(gè)人有了志向，人生就樂觀向上；一個(gè)人有了志向，就信念十足；一個(gè)人有了志向，就毅力無窮。

沒有人生安排的人，就會(huì)顯得無所作為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，常常埋怨，甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇，尋求一時(shí)精神刺激，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，所以疲于應(yīng)付，天長(zhǎng)日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然志向，雄心勃勃；有的雖不善言表，但胸懷大志?？傊麄兌加心繕?biāo)在激勵(lì)!希望還沒有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué)，趕快依據(jù)自己的愛好愛好和實(shí)力特點(diǎn)確定人生目標(biāo)，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期安排條塊分明

中期安排也就是階段性安排。舉個(gè)例子吧，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)時(shí)間的依次，設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年安排中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，須要達(dá)到的目標(biāo)，所要實(shí)行的措施等等。這樣，我們就思路清楚，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌支配，穩(wěn)步前進(jìn)。

初中暑假學(xué)習(xí)安排13

在經(jīng)驗(yàn)了生地會(huì)考和期末考試之后，我們起先放暑假了。這個(gè)暑假過后，我即將升入初三，成為初三畢業(yè)班的一員。初三每個(gè)學(xué)期都有要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同時(shí)還要復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的內(nèi)容。

所以，為了我初三能夠更好的學(xué)習(xí)，減輕開學(xué)之初的學(xué)習(xí)壓力，讓我能夠很快的投入初三的驚慌的學(xué)習(xí)氛圍之中，我確定制定一個(gè)暑假學(xué)習(xí)安排，在暑假也接著學(xué)習(xí)。我制定的時(shí)間支配表跟學(xué)校的上課時(shí)間一樣，每學(xué)習(xí)四十五分鐘就休息非常鐘。我每天上午寫假期作業(yè)，下午預(yù)習(xí)初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容。詳細(xì)的安排內(nèi)容如下：

一、上午

上午我的主要任務(wù)還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國(guó)統(tǒng)一的《歡樂假期》的作業(yè)，還有每個(gè)科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初三的課本內(nèi)容很重要，但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報(bào)名。

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期經(jīng)驗(yàn)了生地會(huì)考，所以須要寫的作業(yè)就只剩下語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史和物理這六個(gè)科目。我把這幾個(gè)科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以暑假的時(shí)間，就得出來我每天須要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時(shí)間就延長(zhǎng)了，但我就可以有時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí)作業(yè)都比較的簡(jiǎn)潔，所以也不須要花太多的時(shí)間。其實(shí)也可以第一個(gè)月寫作業(yè)，其次個(gè)月預(yù)習(xí)，但我認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會(huì)把學(xué)問駕馭得更好。

二、下午

午休過后，我就起先了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天，我的安排是每天預(yù)習(xí)一個(gè)科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽特別支持我的這個(gè)安排，所以給我借來了初三一整套的課本，讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。因?yàn)檎Z文預(yù)習(xí)的話只須要看課文，記住一些詞語，還有背誦課文，比較簡(jiǎn)潔。所以語文預(yù)習(xí)我只支配了半個(gè)下午，多出來的時(shí)間用來預(yù)習(xí)化學(xué)?；瘜W(xué)是到初三才會(huì)增加的學(xué)科，之前也沒有接觸過，自學(xué)比較有難度，所以須要多支配一些時(shí)間。

化學(xué)預(yù)習(xí)對(duì)我來說的確比較難，好在鄰居家有一個(gè)上中學(xué)的大姐姐，平常跟我們家的關(guān)系也比較好，所以遇到不會(huì)的，我就厚臉皮的去問這個(gè)姐姐。慢慢的，我也學(xué)會(huì)了不少東西。在那個(gè)姐姐那里，我也看到了中學(xué)的課本，比初中難度高了不少。

三、晚上

晚上就是我的休息時(shí)間了，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。始終學(xué)習(xí)沒有休息也可能會(huì)讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時(shí)間我會(huì)和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺的時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)睡覺。

我在暑假，肯定要根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)安排嚴(yán)格執(zhí)行，讓自己的成果變得越來越好，在進(jìn)入初三復(fù)習(xí)的時(shí)候