高考現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞答題技巧一、鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的技巧1．抓意象，繪意境意象就是寄托作者主觀情思的客觀物象。只有抓住詩(shī)歌意象的特征，才能較好地理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。這就要求考生捕捉住現(xiàn)代詩(shī)歌的主要意象，挖掘意象本身的特點(diǎn)。所謂意境，就是作者調(diào)動(dòng)生活積累，運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)手法，整合各種意象，使主觀的思想感情與客觀的物象相互融合而創(chuàng)造出來(lái)的境界。鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的意境時(shí)，首先要對(duì)詩(shī)歌的直觀形象和畫(huà)面進(jìn)行聯(lián)想和想象。其次要從品味詩(shī)歌的語(yǔ)言入手，逐漸感悟到詩(shī)歌的意韻之美?，F(xiàn)代詩(shī)歌意象和意境解題技巧：①抓住詩(shī)中主要景物，概括景物營(yíng)造出的氛圍；②分析作者的思想感情。2．明手法，析作用在詩(shī)歌鑒賞中，詩(shī)歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)，因此考生要了解一些常見(jiàn)的藝術(shù)手法。(1)修辭手法。主要包括：比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、反復(fù)、排比、雙關(guān)等?，F(xiàn)代詩(shī)歌修辭手法解題技巧：①揭示何種手法；②分析表達(dá)作用。(2)表現(xiàn)手法。主要包括：渲染與烘托、襯托與對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等?，F(xiàn)代詩(shī)歌表現(xiàn)手法解題技巧：①指出何種手法；②闡述表達(dá)作用。(3)篇章結(jié)構(gòu)。包括首句領(lǐng)起下文、開(kāi)門見(jiàn)山、曲筆入題、前后呼應(yīng)，卒章顯志、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、畫(huà)龍點(diǎn)睛等。現(xiàn)代詩(shī)歌篇章結(jié)構(gòu)解題技巧：①指出詩(shī)歌結(jié)構(gòu)如何；②結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體闡述。3．品語(yǔ)言，釋含意詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言是詩(shī)歌表情達(dá)意的載體。現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言精練、形象、富有音樂(lè)美。在詩(shī)歌鑒賞中，品味語(yǔ)言是基礎(chǔ)，考生應(yīng)該聯(lián)系全詩(shī)主旨，反復(fù)咀嚼品味，領(lǐng)略詩(shī)歌雋永的字詞語(yǔ)句及蘊(yùn)含的深刻含意。(1)品味詞語(yǔ)豐富的表現(xiàn)力。注意詩(shī)歌中的動(dòng)詞或者形容詞的用法，結(jié)合語(yǔ)境加以分析?，F(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞詞語(yǔ)解題技巧：①解釋詞語(yǔ)的意思；②闡述該詞在詩(shī)中的作用。(2)從現(xiàn)代詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格分析。語(yǔ)言是詩(shī)歌的載體，分析語(yǔ)言是進(jìn)行文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地理解了作品的語(yǔ)言，才有可能對(duì)其進(jìn)行更進(jìn)一步的評(píng)價(jià)和鑒賞?，F(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格解題技巧：①指明何種語(yǔ)言風(fēng)格；②有什么作用。4．感詩(shī)情，析愛(ài)憎抒情是詩(shī)歌的主要特點(diǎn)之一。體會(huì)詩(shī)歌的感情要做到以下兩點(diǎn)：①品味詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)所蘊(yùn)涵的豐富感情。②分析詩(shī)歌表達(dá)感情的方式和所運(yùn)用的多種修辭手法。詩(shī)人往往是通過(guò)選取生活中典型的景物，最激動(dòng)人心的時(shí)刻或場(chǎng)面，憑借具體鮮明的形象來(lái)抒發(fā)感情的?，F(xiàn)代詩(shī)歌思想感情解題技巧：①指出抒發(fā)了詩(shī)人什么感情；②結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以分析。二、現(xiàn)代詩(shī)歌選擇題解題技法1．借技巧，抓關(guān)鍵，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。詩(shī)歌貴形象思維，且講究含蓄。當(dāng)詩(shī)人描繪什么事物時(shí)，目的往往不在于說(shuō)這事物怎樣，而在于表達(dá)自己的思想感情；寫(xiě)景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無(wú)不依賴于詩(shī)歌語(yǔ)言的表述，如果做題時(shí)能借助這一作詩(shī)技巧，抓住這些關(guān)鍵性的詩(shī)句，就能撥開(kāi)迷霧，透過(guò)現(xiàn)象，把握全詩(shī)的主旨，從而順利解答關(guān)于主旨一類的考題。2．按需要，看搭配，注意表達(dá)合語(yǔ)境。與古典詩(shī)歌一樣，現(xiàn)代詩(shī)歌也十分講究語(yǔ)言的錘煉。有一類考題是考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力的。做這類題，一要看詞語(yǔ)的搭配，二要看表現(xiàn)方法的需要，三要看是否合乎句意，符合詩(shī)境，從而排誤存正。3．讀原詩(shī)，據(jù)題干，綜合思考防片面。有些對(duì)思想內(nèi)容與寫(xiě)作手法的理解的考題，往往采用以偏概全的方法來(lái)設(shè)置迷惑項(xiàng)，干擾考生。解答時(shí)，應(yīng)把原詩(shī)、注釋及題干中提供的條件綜合起來(lái)考慮，才能解答。4．找矛盾，扣詩(shī)題，把握意象辨真?zhèn)巍，F(xiàn)代詩(shī)歌的考查，一般側(cè)重于詩(shī)歌的主題、意象、意境等方面。命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往會(huì)采用肯定或否定的矛盾方法來(lái)干擾考生。因此，宜先找出矛盾之項(xiàng)，再緊扣題目和旨趣，把握詩(shī)歌的形象特點(diǎn)，辨出真?zhèn)蝸?lái)。練案一理解現(xiàn)代詩(shī)歌的內(nèi)容與情感一、閱讀下面的詩(shī)歌,完成第1~4題。(16分)風(fēng)景辛迪列車軋?jiān)谥袊?guó)的肋骨上一節(jié)接著一節(jié)社會(huì)問(wèn)題比鄰而居的是茅屋和田野間的墳生活距離終點(diǎn)這樣近夏天的土地綠得豐饒自然兵士的新裝黃得舊褪凄慘慣愛(ài)想一路來(lái)行過(guò)的地方說(shuō)不出生疏卻是一般的黯淡瘦的耕牛和更瘦的人都是病,不是風(fēng)景!一九四八年夏在滬杭道中1.下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的理解,不正確一項(xiàng)是()(3分)A.本詩(shī)第一、二句交代了看“風(fēng)景”的地點(diǎn),指出看到的都是“社會(huì)問(wèn)題”,與最后一句中“不是風(fēng)景”相呼應(yīng)。B.三、四兩句闡明了社會(huì)問(wèn)題的具體內(nèi)涵,即人民生活困苦?！敖K點(diǎn)”即“田間的墳”。形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、人民生死難料。C.七、八兩句“一路來(lái)行過(guò)的地方”“說(shuō)不出生疏”,表明這種社會(huì)問(wèn)題普遍存在,而“卻是一般的暗淡”,語(yǔ)意陡轉(zhuǎn),說(shuō)明當(dāng)時(shí)勞苦大眾已經(jīng)麻木,對(duì)造成自己苦難命運(yùn)的原因漠不關(guān)心。D.對(duì)連年戰(zhàn)亂帶來(lái)的災(zāi)難,作者有感而發(fā),表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情、對(duì)窮兵黷武的反動(dòng)政府的痛恨。2.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“列車軋?jiān)谥袊?guó)的肋骨上/一節(jié)接著一節(jié)社會(huì)問(wèn)題”,把鐵軌比喻為中國(guó)的肋骨,形容得何其瘦骨嶙峋,簡(jiǎn)直令人感到心痛。而社會(huì)問(wèn)題像一節(jié)節(jié)的列車,又何其多也,壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。B.“比鄰而居的茅屋和田野間的墳”,這是詩(shī)人想象中的景象,此處將茅屋和墳這兩個(gè)意象組合在同一個(gè)畫(huà)面中,寫(xiě)出了詩(shī)人的思考:生與死的距離近得出奇,中國(guó)人竟是如此渾渾噩噩地度過(guò)一生。C.“夏天的土地綠得豐饒自然/兵士的新裝黃得舊褪凄慘”,在對(duì)稱的兩句中運(yùn)用不同的色彩,表現(xiàn)出自然與人的對(duì)比。D.“瘦的耕牛和更瘦的人”,“瘦”字的重復(fù)使用,著重比較出瘦的程度,與首句的“肋骨”遙相呼應(yīng),由此順理成章地得出結(jié)論:“都是病,不是風(fēng)景!”3.詩(shī)歌最后一句使用標(biāo)點(diǎn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(4分)答：________________________________________________________________________4.詩(shī)歌取名為“風(fēng)景”有何妙處?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析說(shuō)明。(6分)答：________________________________________________________________________一、1.C（C項(xiàng)，無(wú)中生有，“當(dāng)時(shí)勞苦大眾已經(jīng)麻木，對(duì)造成自己苦難命運(yùn)的原因漠不關(guān)心”詩(shī)中沒(méi)有依據(jù)?！皡s是一般的暗淡”說(shuō)的是社會(huì)問(wèn)題同樣存在，揭示出社會(huì)問(wèn)題的普遍性，并不能反映出“當(dāng)時(shí)勞苦大眾已經(jīng)麻木，對(duì)造成自己苦難命運(yùn)的原因漠不關(guān)心”。）2.B（B項(xiàng)，“比鄰而居的茅屋和田野間的墳”，這一景象是寫(xiě)實(shí)的，不是詩(shī)人想象中的。）3.全詩(shī)在末句才使用標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)和驚嘆號(hào)，這不僅明確點(diǎn)出本詩(shī)的主旨，（2分）而且直指題目，原來(lái)全篇做的是反題文章。（2分）4.①題目與內(nèi)容形成了鮮明的對(duì)比。②具有諷刺意味。③充分表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的憤懣與痛苦，使詩(shī)歌更有感染力?！窘馕觥繌娜?shī)內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)歌寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)存在的問(wèn)題，并指出所看到的都“不是風(fēng)景”，而是“病”，因此從手法上來(lái)看，題目與詩(shī)歌內(nèi)容形成了鮮明的對(duì)比，從表達(dá)效果來(lái)看，具有明顯的諷刺意味。從主題表達(dá)來(lái)看，詩(shī)人回到祖國(guó)本想看到風(fēng)景，但看到的卻是中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，而且社會(huì)問(wèn)題還很多，“一節(jié)接著一節(jié)”，很普遍，“一路來(lái)行過(guò)的地方”都有相同的問(wèn)題，最后詩(shī)人痛苦地大喊“都是病，不是風(fēng)景”！可見(jiàn)以“風(fēng)景”為題，能夠表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的憤懣與痛苦，使詩(shī)歌更有感染力?？忌罁?jù)上述分析可歸納出本題答案。二、閱讀下面的詩(shī)歌,完成第1~4題。(16分)刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我家我記起家中長(zhǎng)案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長(zhǎng)如今我來(lái)日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過(guò)鐮刀下也吹過(guò)我的頭巾在麥浪里我看不見(jiàn)自己藍(lán)的天空有白云是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬你聽(tīng)風(fēng)與云在我的鐮刀下奔驟而來(lái)一九三七年四月在蘇格蘭高原1、下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“大城外是山/山外是我家”，點(diǎn)出了抒情主人公的出身背景。B．“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”，寫(xiě)刈禾女收獲時(shí)的心理活動(dòng)，表達(dá)她對(duì)擁有原野感到欣喜。C．“風(fēng)吹過(guò)鐮刀下/也吹過(guò)我的頭巾”，寫(xiě)刈禾女勞作時(shí)的歡快，也寫(xiě)人與自然之間關(guān)系的和諧。D．“在麥浪里/我看不見(jiàn)自己”，是從宏闊的視野觀看原野，著意寫(xiě)刈禾女在面對(duì)原野時(shí)的渺小感。2、下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌前四行，從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”，節(jié)奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。B．“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長(zhǎng)”，是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合，這是該詩(shī)常用的表現(xiàn)手法。C．“我的眼在唱著原野之歌”，運(yùn)用通感的修辭手法，以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。D．“你聽(tīng)風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來(lái)”，通過(guò)使用祈使語(yǔ)氣和加快節(jié)奏，增強(qiáng)了抒情效果。3、“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解？答：________________________________________________________________________4、詩(shī)歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________二、1、D[解析]“寫(xiě)刈禾女在面對(duì)原野時(shí)的渺小感”理解錯(cuò)誤。2、B[解析]“靜與動(dòng)”錯(cuò)，“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長(zhǎng)”都為“動(dòng)”。3、“空”可以理解為主人公等待收獲時(shí)的著急和空虛感，“滿”可以理解為主人公收獲時(shí)內(nèi)心的滿足感和愉悅感。4、詩(shī)歌從刈禾女的角度抒情，屬于使用第一人稱抒情，第一人稱方便主觀的心理的描寫(xiě)，代入感強(qiáng)烈，易于抒情。第一人稱敘述角度，寫(xiě)的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，更具真實(shí)感。閱讀時(shí)，好像不僅詩(shī)人就是“我”，連讀者也變成了詩(shī)歌中的“我”。所以運(yùn)用第一人稱的好處是詩(shī)歌情景顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了。三、閱讀下面這首詩(shī)，完成1～4題。一片槐樹(shù)葉紀(jì)弦這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土啊。故國(guó)喲，要等到何年何月何日才能讓我回到你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……1.下列關(guān)于第一節(jié)的四行詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情：贊美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三個(gè)“最”字疊用，層層遞進(jìn)，增加了感情的強(qiáng)度和濃度。B．第三行由“而”字急轉(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭校尚老沧優(yōu)楸?。為了表現(xiàn)這種樂(lè)中之苦、喜極之悲，詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化，構(gòu)成了全詩(shī)情感的基調(diào)。C．第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉”，初步展示全詩(shī)的中心意象，點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。D．這四行詩(shī)采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪，突出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。2.對(duì)第三節(jié)詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．第一句再次點(diǎn)明“槐樹(shù)葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現(xiàn)槐樹(shù)葉輕而且薄，也抒寫(xiě)了主人公小心翼翼、倍加愛(ài)護(hù)的心態(tài)。B．“沾著些故國(guó)的泥土”的槐樹(shù)葉，使詩(shī)人感情激蕩，禁不住用了“故國(guó)喲”的呼告語(yǔ)，感情充沛，從而把全詩(shī)的感情推向了高潮。C．尾句和首句呼應(yīng)，以視覺(jué)方式再一次寫(xiě)槐樹(shù)葉，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力，完成了全詩(shī)中心意象的整體構(gòu)造，給讀者留下了充分的想象余地。D．這一節(jié)，一個(gè)長(zhǎng)句分四行來(lái)寫(xiě)，既是為了詩(shī)的外在形式的需要，也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。3.如何理解前兩行“忘了是在江南、江北/是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了”的含意？答：________________________________________________________________________4.詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是“最美的”“最珍奇、最可寶貴的”？為什么又說(shuō)它是“最使人傷心，最使人流淚的”？答：________________________________________________________________________三、1．D【解析】只有第四行是白描手法。2．C【解析】詩(shī)的第一節(jié)是視覺(jué)意象，而結(jié)尾“淡淡的槐花香”是嗅覺(jué)意象。視覺(jué)和嗅覺(jué)交錯(cuò)，加強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。3．因?yàn)檫@是祖國(guó)的樹(shù)葉，所以是最美的最寶貴的。而最使人傷心，最使人流淚，是因?yàn)樽髡唠x開(kāi)了祖國(guó)就像槐樹(shù)葉離開(kāi)了槐樹(shù)一樣。作者很思念祖國(guó)，很想回到祖國(guó)的懷抱中去，看到落葉后這種感情就更加濃烈了。（意對(duì)即可）4．在寫(xiě)作手法上既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)。這樣寫(xiě)虛實(shí)相生，大大拓展了思鄉(xiāng)的幅度——大陸的每一個(gè)城市、每一個(gè)鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是值得懷念的。練案二鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧一、閱讀下面的詩(shī)歌,完成第5~8題。(16分)錯(cuò)誤鄭愁予我打江南走過(guò),那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響,三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人,是個(gè)過(guò)客……1954年1.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第一節(jié)以“蓮花的開(kāi)落”比喻“打江南走過(guò)”的“我”的容顏憔悴,突出“我”倍受相思煎熬。B.“東風(fēng)不來(lái)”“跫音不響”既點(diǎn)出環(huán)境的冷清幽靜,又暗示等待的人沒(méi)有歸來(lái)。C.“柳絮不飛”“春幃不揭”的狀態(tài),和“寂寞的城”“窗扉緊掩”的比喻,刻畫(huà)了閨中女子寂寞、閉鎖的心境。D.第三節(jié)表明“我”并不是女子等待的“歸人”,“我”只是騎著馬路過(guò)這個(gè)江南小城。2.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“蓮花”“柳絮”“青石”“春帷”“窗扉”都是中國(guó)古典詩(shī)詞中常常出現(xiàn)的意象,在詩(shī)中營(yíng)造了濃厚的江南氣息,使詩(shī)歌具有古典美。B.“美麗的錯(cuò)誤”是本詩(shī)的詩(shī)眼,說(shuō)是個(gè)“錯(cuò)誤”,是因?yàn)椤拔摇辈⒉皇情|中女子所等待的那個(gè)人;說(shuō)是“美麗”的,則強(qiáng)調(diào)女子容顏漂亮,讓人驚艷。C.詩(shī)歌首尾呼應(yīng),第二節(jié)以“恰若青石的街道向晚”為界,前面三句和后面三句在內(nèi)容上和句式上基本相同,使全詩(shī)結(jié)構(gòu)齊整而巧妙。D.詩(shī)歌運(yùn)用了“我”與女子兩種視角,“我”和“你”兩個(gè)敘述人稱,并使他們巧妙地結(jié)合在一起。詩(shī)中自始至終未點(diǎn)明“我”與女子的關(guān)系,反而留下豐富的遐想空間。3.如何理解“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”中的“錯(cuò)誤”一詞的含義?(4分)4.這首詩(shī)被廣為傳誦,它最主要的藝術(shù)特色是什么?(6分)1.A“蓮花的開(kāi)落”應(yīng)比喻“閨中女子”的容顏憔悴。2.B說(shuō)“錯(cuò)誤”是“美麗”的,是因?yàn)檫@瞬間的誤會(huì)傳達(dá)出一種帶悲的美。3.“錯(cuò)誤”二字,實(shí)際上流露出一種深深的遺憾以至歉疚。為什么會(huì)出現(xiàn)這種“錯(cuò)誤”?主人公的“打江南走過(guò)”究竟是真實(shí)的行動(dòng)還是一種幻想?詩(shī)人并不作答,而是給讀者留下無(wú)盡的想象的余地。4.鮮明的韻律感,具有古典美的意象和比喻以及含蓄動(dòng)人的故事情境,是本詩(shī)最主要的藝術(shù)特色。二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成1～4題。發(fā)現(xiàn)聞一多我來(lái)了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！”我來(lái)了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)你叫我；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)[注]，擎一把火，我來(lái)了，不知道是一場(chǎng)空喜。我會(huì)見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你？那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛(ài)！我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)，我問(wèn)，(拳頭擂著大地的赤胸，)總問(wèn)不出消息，我哭著叫你，嘔出一顆心來(lái)，——在我心里！注罡(ɡānɡ)風(fēng)：道家語(yǔ)，高空的風(fēng)。又作“剛風(fēng)”。1.下面對(duì)詩(shī)句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．“我來(lái)了，我喊一聲，迸著血淚／‘這不是我的中華，不對(duì)不對(duì)’”——詩(shī)人懷著美好的希望自美國(guó)返回，但看到的卻不是理想中的祖國(guó)，因此“迸著血淚”，痛心到了極點(diǎn)。B．“我來(lái)了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)你叫我；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火”——前一句表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)到祖國(guó)召喚，要為建設(shè)祖國(guó)而奮斗的感情，“時(shí)間的罡風(fēng)”“火”都比喻返回祖國(guó)的急切心情。C．“我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)”——“追問(wèn)”的內(nèi)容是祖國(guó)為什么會(huì)變得如此黑暗，“逼迫”表達(dá)詩(shī)人急于知道這原因的心情。D.“嘔出一顆心來(lái)，你在我心里!”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)和希望把祖國(guó)建設(shè)得美好的赤膽忠心。2．下列對(duì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．這首詩(shī)是詩(shī)人愛(ài)與恨的結(jié)晶，表現(xiàn)的是詩(shī)人歸國(guó)之后，對(duì)當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)下的殘破祖國(guó)的失望和憤懣。B．這首詩(shī)僅有十二行，雖短小卻立意非凡，構(gòu)思新穎靈巧，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾不平常，有吸引力。C．這首詩(shī)首先抒寫(xiě)詩(shī)人在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的深切懷念和殷切希望，然后再抒寫(xiě)詩(shī)人重返故土的所見(jiàn)、所聞、所感。D．詩(shī)人沒(méi)有落入俗套，他一反常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑，一開(kāi)始就單刀直入，撕心裂肺、呼天搶地地呼喊。3．詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理活動(dòng)過(guò)程？（4分）4.詩(shī)人說(shuō)：“我會(huì)見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你？”又說(shuō)：“那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖。”據(jù)此說(shuō)說(shuō)“噩夢(mèng)”這個(gè)意象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（6分）1.B（“火”喻指詩(shī)人對(duì)祖國(guó)火一般的熱情。）2.C（C項(xiàng)只是詩(shī)歌的傳統(tǒng)寫(xiě)法，本詩(shī)卻是另有創(chuàng)新的。）3.希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛(ài)4.“噩夢(mèng)”概括了當(dāng)時(shí)所有的社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人悲痛欲絕的感情。三、閱讀下面這首詩(shī)，完成1-4題。色彩聞一多生命是張沒(méi)價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我