探究《光對鼠婦生活的影響》評課稿一、授課者：胡森老師二、聽課時間：2022年10月22日下午第六節(jié)三、聽課地點：長青中學初一205班四、上課班級：初一205班五、教學內(nèi)容：七年級生物學上冊第一個探究實驗“光對鼠婦生活的影響”六、評課內(nèi)容：（一）從教學目標上分析：首先，從教學目標制訂來看，該老師制訂的教學目標全面、具體、適宜。能從知識、能力、思想情感等幾個方面來培養(yǎng)學生；知識目標有量化要求，能力、思想情感目標有明確要求，體現(xiàn)學科特點；確定的教學目標，能以大綱為指導，體現(xiàn)年段、年級、單元教材特點，符合學生年齡實際和認識規(guī)律，難易適度。其次，從目標達成來看，教學目標明確地體現(xiàn)在每一教學環(huán)節(jié)中，教學手段都緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)。課堂上盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強化。（二）從處理教材上分析：在教材的處理上該老師把探究《光對鼠婦生活的影響》這個內(nèi)容通過“提出問題——作出假設(shè)——進行實驗——分析結(jié)果——得出結(jié)論——總結(jié)提高”的方式進行。體現(xiàn)了學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習的教學理念，新的課程標準倡導探究性學習，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在教學中該老師以學生為主體，采取分組進行試驗和探究的方式充分調(diào)動學生的積極性，積極開展探究活動。教師對該知識的教授準確科學，教材處理和教法選擇上突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵。（三）從教學程序上分析：1.看教學思路設(shè)計該老師首先對鼠婦的相關(guān)內(nèi)容進行介紹，接下來就通過引導和提示，使學生對鼠婦的生活做出假設(shè)，然后就進行分小組試驗探究，最后再通過對學生的探究結(jié)果分析歸納從而得出相關(guān)結(jié)論。教學思路設(shè)計符合教學內(nèi)容實際，符合學生實際；教學思路的設(shè)計有一定的獨創(chuàng)性，給學生以新鮮的感受；教學思路的脈絡(luò)層次清晰；教師在課堂上教學思路實際運作效果好。2.看課堂結(jié)構(gòu)安排該老師的導課用了約五分鐘；引導和提示學生對鼠婦的生活做出假設(shè)用了五分鐘左右；分小組讓學生進行試驗探究大概花了二十分鐘，這其中包括對小組的指導和對個別同學的指導；對小組的試驗結(jié)果進行提問交流和統(tǒng)計用了約十分鐘；最后該老師對本內(nèi)容的總結(jié)歸納用了五分鐘左右。教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接恰當。無前松后緊(前面時間安排多，內(nèi)容松散，后面時間少，內(nèi)容密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時間短，教學密度大，后面時間多，內(nèi)容松散)，講與練時間搭配合理等。教師活動與學生活動時間分配與教學目的和要求一致，沒有教師占用時間過多，學生活動時間過少現(xiàn)象。學生的個人活動時間與學生集體活動時間的分配，小組活動和全班活動時間分配合理，無集體活動過多，學生個人自學、獨立思考、獨立完成作業(yè)時間太少現(xiàn)象。優(yōu)中差生活動時間分配合理，無優(yōu)等生占用時間過多，差等生占用時間太少的現(xiàn)象。非教學時間教師在課堂上無脫離教學內(nèi)容，做其他的事情，浪費寶貴的課堂教學時間的現(xiàn)象。（四）從教學方法和手段上分析：1.看是不是量體裁衣，優(yōu)選活用該老師的教學，因?qū)W生自身特點而相應(yīng)變化；在教學中對不同的學生提問方式和要求等也發(fā)生相應(yīng)的變化，善于用欣賞的眼光看學生；教學方法的選擇量體裁衣，靈活運用。教學有法，但無定法，貴在得法。該老師在這些方面處理得十分得當。2.看教學方法的多樣化該老師的教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。知識的傳授避免一味地平鋪直敘，而是通過一系列問題的設(shè)置使知識間平穩(wěn)過渡、緊密聯(lián)系，一步一步地達到預定的目標，好似“潤物細無聲”。例如看光對鼠婦的刺激的敏感度時，該老師總是以幽默有趣的風格引導學生從鼠婦的性別、年齡等方面進行分析。此外，在試驗完畢后所得出的結(jié)論不是由老師直接添加的，而是通過對學生的試驗結(jié)果進行分析歸納和修正，從中得出相關(guān)結(jié)論，使學生體驗到了試驗的作用和成功感覺。在教學中引領(lǐng)學生積極思考，勤于探索，教學富有藝術(shù)性。3.看教學方法的改革與創(chuàng)新該老師在課堂上讓學生把光對鼠婦刺激的試驗現(xiàn)象記錄通過表格的形式進行記錄。課堂上的思維訓練設(shè)計有創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生的主體活動得到發(fā)揮，富有新的課堂教學模式的構(gòu)建，有教學藝術(shù)風格的形成等，既有常規(guī)的教學方法也具有改革與創(chuàng)新。4.看現(xiàn)代化教學手段的運用該老師的教學把傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代化教學手段的運用相結(jié)合。適時、適當?shù)挠昧送队皟x、電腦等現(xiàn)代化教學手段。使課堂教學變得生動現(xiàn)象，使學生如同身臨其境。（五）從教師教學基本功上分析：（1）看板書：板書設(shè)計科學合理，依綱扣本，言簡意賅，有藝術(shù)性，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。（2）看教態(tài)：該老師課堂上的教態(tài)明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生情感交融。（3）看語言：該老師的課堂語言準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象有啟發(fā)性，教學語言的語調(diào)高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。（4）看操作：該老師運用教具，操作投影儀、電腦等非常熟練。（六）從教學效