第48頁共48頁2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)完畢，在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四學(xué)生的語文理論活動(dòng)施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學(xué)期的四年級(jí)如下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向高年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的進(jìn)步。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。二、依托語文綜合理論活動(dòng)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)積累。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)展展示。三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，我的科研目的是對(duì)研究閱讀教學(xué)目的的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生根本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的根本技能的形成以根底知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文根底知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所掌握并靈敏運(yùn)用。注意開展學(xué)生的才能，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極施行探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立考慮，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由開展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花?！?、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的宏偉壯觀。《頤和園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，到達(dá)教學(xué)目的?！峨娔X住宅》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目的。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目的。〔一〕、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的施行，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，老師抽撿的方法進(jìn)展催促。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極考慮。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。3、寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)展寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。〔二〕、針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)打破。1、漢語拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)展復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽。4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多考慮，多解決問題，進(jìn)步閱讀程度。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)展閱讀訓(xùn)練?！踩?、為了全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法。1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)展摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)展自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，開展學(xué)生的創(chuàng)作才能。3、課前朗讀古詩詞。進(jìn)步學(xué)生對(duì)古文化的感悟才能，并進(jìn)展記憶積累。四、存在問題。1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次進(jìn)步學(xué)生語文程度。3、，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績(jī)沒有到達(dá)預(yù)期的目的。4、老師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。今后采取的措施：一、是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。、要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心開展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)、活潑開展，教學(xué)的結(jié)果不僅表達(dá)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更表達(dá)在學(xué)生的知識(shí)、才能、素質(zhì)的協(xié)調(diào)開展和身心全面開展上，要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心開展上來。二、是要樹立全面開展的教育教學(xué)觀。要面向全體、尊重個(gè)性差異，實(shí)在使每個(gè)學(xué)生都能得到合適自己特點(diǎn)的開展。教學(xué)必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的開展負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對(duì)只重學(xué)科知識(shí)而無視學(xué)生全面開展的傾向，堅(jiān)決反對(duì)只重群體統(tǒng)一開展而無視學(xué)生個(gè)性開展的傾向，堅(jiān)決反對(duì)只關(guān)注一局部學(xué)生而無視另一局部學(xué)生的傾向。三、是要樹立可持續(xù)開展的教育教學(xué)觀四、是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)。積極探究處于時(shí)代前沿并合適我的教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。。五、是開展多種活動(dòng)，交流課程改革經(jīng)歷。開展新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)和課堂教學(xué)形式創(chuàng)新活動(dòng)：六、是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題才能。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，理解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。七、是要繼續(xù)加強(qiáng)根底知識(shí)、根底才能方面的訓(xùn)練。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。八、是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視進(jìn)步學(xué)生對(duì)文章整體把握的才能，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀的不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深化的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。九、是家校合力，共商教育營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氣氛，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育，興趣和習(xí)慣等，只有家校嚴(yán)密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)語文，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要進(jìn)步課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)〔優(yōu)點(diǎn)〕、汲取教訓(xùn)。加倍完善自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成工作。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、親密配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的根底，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況反思總結(jié)一、工作態(tài)度和工作積極性。在上個(gè)學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目的，按照教誨處、教科研室的詳細(xì)布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項(xiàng)工作。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時(shí)，自覺以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同開展。二、構(gòu)建高效課堂的措施對(duì)于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、開展學(xué)生才能、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面做出了一定的努力。主要是注重學(xué)生自身知識(shí)的構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強(qiáng)化根底。強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)，。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要開展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、教研工作的完成情況加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資儲(chǔ)藏知識(shí)，增加自已的知識(shí)內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。。以寫教學(xué)日志的形式及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，提升教學(xué)程度。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和開展、中學(xué)教學(xué)改革〔包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等〕的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)程度、教課程度上有了一定的進(jìn)步。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。四、教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比擬理想。進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目的，適度地進(jìn)步了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原那么，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以才能訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和理論才能教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。五、總結(jié)過去，瞻望將來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下獲得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和缺乏，比方：工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識(shí)，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)決政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在理論中磨練自己，力爭(zhēng)把工作做的更好。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)在快樂與繁忙中一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我較好的完成了體育教學(xué)任務(wù)，并從各方面都有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：1、課堂教學(xué)本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作，共18節(jié)課。對(duì)于一年級(jí)教學(xué)有了一點(diǎn)經(jīng)歷，開學(xué)初幫助一年級(jí)班主任老師整隊(duì)、維持紀(jì)律、放學(xué)等，為了使一年級(jí)小學(xué)生盡快穩(wěn)定下來盡自己的微薄之力。他們活潑好動(dòng)自控才能差，根本不在乎老師說什么，注意力很難集中。通過向老老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還屢次向鄭愛軍老師請(qǐng)教教學(xué)方法，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，課堂秩序有了明顯進(jìn)步，這學(xué)期在此根底上，更加嚴(yán)格要求，將課上隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作編成了口訣，便于學(xué)生記憶，學(xué)生在邊說邊做過程中糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。備好課始終是上好課的前提，為了力求課的內(nèi)容形式多樣化，我課下經(jīng)常與學(xué)生交流，注意觀察學(xué)生課下比擬喜歡的游戲、活動(dòng)等，將這些內(nèi)容融入到課堂中，比方編花籃、跳房子等都是比擬熱門的活動(dòng)，備課時(shí)我將這些內(nèi)容放在課的不同局部，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還將一些課上容易出現(xiàn)的突發(fā)事件作為備課重點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造快樂、平安的課堂氣氛。為了讓體育活動(dòng)有持續(xù)性，還會(huì)給學(xué)生留家庭作業(yè)，讓他們與家長(zhǎng)共同完成，更有效的激發(fā)了學(xué)生的積極性。2、課題研究“課題研究”是促使我們進(jìn)步的催化劑，是我們走向成功的必經(jīng)之路，要搞好課題研究就必須多讀書，在彭教授的感染下，激發(fā)了我讀書的熱情?？沼鄷r(shí)間我會(huì)拿起有關(guān)體育教學(xué)方面的書籍，從理論與理論方面充實(shí)自己，使自己積累足夠的能量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)隨筆，并建立了自己的博客，將自己的反思發(fā)表到博客上，與您共同學(xué)____同進(jìn)步。我以前不是很愛讀書，那是我沒有發(fā)現(xiàn)讀書帶給我們的驚喜，這學(xué)期我也讀了幾本書，雖然理論性不是特別強(qiáng)，但都是一個(gè)個(gè)鮮活的例子，對(duì)我的教育教學(xué)非常有幫助，其中包括《有效的學(xué)生評(píng)價(jià)》、《99個(gè)成功育心的經(jīng)典故事》等。都是用最真實(shí)的故事教給我們做人的道理和教育學(xué)生的方法，隨時(shí)將心中的感受寫了下來，留住最感動(dòng)的一瞬間。課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是向外界展示我校教學(xué)理念與成果的平臺(tái)，在這次大項(xiàng)活動(dòng)中，我承當(dāng)了整理課堂教學(xué)資料的任務(wù)，并協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)任務(wù)。3、推行第三套中小學(xué)生播送操?gòu)?0年9月開場(chǎng)全國(guó)新推行了第三套中小學(xué)生播送體操，10月份我代表發(fā)豐南區(qū)參加了唐山市教育局組織的播送操培訓(xùn)，并在11月份在全校師生中推行新操，每天利用課間操和體育課時(shí)間教新操，并成功的在課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作了展示，贏得領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。4、其他方面遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好常規(guī)工作，順利地完成了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)及上報(bào)工作。參加區(qū)體育教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)；帶著學(xué)生參加區(qū)乒乓球比賽獲得一等獎(jiǎng)。5、存在缺乏“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動(dòng)，多給孩子一些笑容和關(guān)心的話語，拉近師生間的間隔。多讀書，加深自己的理論修養(yǎng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、教研組工作成績(jī)1、教學(xué)任務(wù)順利完成截止到寫稿之日，我們已經(jīng)講授了九年級(jí)上和九年級(jí)下冊(cè)中的第一、二、五、六單元，還差三、四兩個(gè)單元未授，在十二月末就可完畢全部課程。寒假開場(chǎng)就可以進(jìn)入總復(fù)習(xí)，和方案相比，提早完成了任務(wù)，贏得了一個(gè)寒假的珍貴時(shí)間。2、合作情況良好進(jìn)入初三以后，共同的目的，讓我們語文組團(tuán)結(jié)得更加嚴(yán)密。語文組9個(gè)人擰成了一股繩。心往一處使，勁往一處用，充分發(fā)揮了合力的作用。我們把教學(xué)的階段性任務(wù)化整為零，分解開來，一人一份，集個(gè)人智慧之大成。試卷，每人出一題，下次輪換；閱讀，每人三篇得意之作；批卷，流水作業(yè)，換位考慮……3、分層教學(xué)有術(shù)“分層教學(xué)，因材施教”，是方案中教學(xué)策略的一個(gè)重點(diǎn)，我們始終把握這一關(guān)鍵，實(shí)在地把這一觀念和教學(xué)行為整合在一起。詳細(xì)是這樣落實(shí)的：①建立尖子生跟蹤制。8月、9月、期中、11月四次大考后，我們都對(duì)跟蹤生的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展分析^p評(píng)議，并把意見或建議迅速反應(yīng)給學(xué)生，改良他們的學(xué)習(xí)行為。使跟蹤生“好馬自知光陰短，不用揚(yáng)鞭已奮蹄?！雹趯?shí)驗(yàn)班建立達(dá)標(biāo)制。作法是1、4兩班根據(jù)學(xué)生語文才能程度，把語文試卷按條塊分割成“名句積累”、“課內(nèi)文言文閱讀”、“課外文言文閱讀”、“名著閱讀”、“綜合理論作文”和“大作文”6塊，每個(gè)同學(xué)每塊都制定了達(dá)標(biāo)分，每次試后，學(xué)生可以據(jù)此自檢。③進(jìn)步要求，加深難度。對(duì)尖子生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。4、行動(dòng)研究有得初三教研組是一個(gè)擅長(zhǎng)反思的集體。本學(xué)期在“批注閱讀”的根底上，我們又進(jìn)展了現(xiàn)代文閱讀方法的探究和作文方法的探究。趙一林寫了《現(xiàn)代文閱讀策略與技巧》姜東老師作了組內(nèi)作文教學(xué)輔導(dǎo)。使對(duì)學(xué)生的才能培養(yǎng)有了一定的科學(xué)性，收到了事半功倍的效果。三、教學(xué)中存在的問題1、學(xué)生不愛學(xué)語文。不主動(dòng)占有學(xué)語文的時(shí)間，不能保證學(xué)語文的“量”，更不用說“保質(zhì)”了。2、積累少，知識(shí)掌握不扎實(shí)，閱讀才能差，寫作程度低，是學(xué)生成績(jī)不好的主要原因。3、老師的催促起的作用不大。過于嚴(yán)厲，學(xué)生失去興趣；輕描淡寫，學(xué)生不再意，學(xué)況堪憂。4、老師抓學(xué)生的力度不夠。四、下步工作想法1、三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)七—九年級(jí)教材中古詩文內(nèi)容；第二輪單項(xiàng)訓(xùn)練，包括“根底、課外文言文、名著、現(xiàn)代文和寫作”五個(gè)局部；第三輪綜合測(cè)評(píng)。2、繼續(xù)采用因材施教，分層教學(xué)的策略。3、加大研究力度，找出閱讀和作文的捷徑。這雖然不符合語文教學(xué)的規(guī)律，但適用的技巧方法，對(duì)于功利的中考還是起很大作用的。融美學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)剛提起筆，不禁又想起了當(dāng)年孔老夫子在河邊的感慨：“逝者如斯乎，不舍晝夜！”開學(xué)那天那繁忙的情景還沒從眼前消失，卻又要開場(chǎng)為期末操心了?；厥淄?，我甚感欣慰，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期中，我本著為人師表、教書育人的宗旨，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)方案，始終一絲不茍地進(jìn)展著初一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)活動(dòng)，使這兩個(gè)班學(xué)生的語文成績(jī)和才能都得到了大愊度的進(jìn)步。這學(xué)期，我主要是從以下幾個(gè)方面開展語文教學(xué)活動(dòng)的：首先，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在素質(zhì)教育中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只是起著引導(dǎo)者的作用。不管一個(gè)老師如何負(fù)責(zé)也只能教給學(xué)生根本的知識(shí)理論和學(xué)習(xí)方法，然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究，正所謂“老師引進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在開學(xué)初，我就引導(dǎo)學(xué)生以課內(nèi)課外互補(bǔ)、預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)一條龍為根底，結(jié)合各自的實(shí)際情況，確定行之有效的學(xué)習(xí)方法，在這個(gè)方法的根底上制定學(xué)習(xí)方案，并且把這個(gè)方案變成學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，重視根底知識(shí)教學(xué)?！扒Ю镏_(tái)，起于壘土”，萬丈高樓也必須平地而起，學(xué)生的成績(jī)也是一樣只有根底結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍。由于這屆初一的學(xué)生語文根底薄弱，甚至有很大一局部學(xué)生連拼音都還沒有掌握，我采取“化整為零、積小成大”的教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從根底知識(shí)著手，將教學(xué)內(nèi)容劃分為許多小塊，依次解決，教學(xué)效果十清楚顯，到期末時(shí)，學(xué)生的語文根底明顯結(jié)實(shí)了許多。再次，將課文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，將教學(xué)與理論相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的是至用，學(xué)也只有在運(yùn)用的過程中才能得到穩(wěn)固和進(jìn)步。平常，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽說讀寫的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生聽說讀寫的才能，而這也正是語文的根本才能。為此，在課常上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生多想多說，課后鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，并且把日記和周記作為作業(yè)固定下來。另外，在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，用自己所學(xué)知識(shí)來分析^p讀到的東西，在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)知識(shí)，并到達(dá)學(xué)以致用的目的。通過一個(gè)學(xué)期的努力，初一的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在許多缺乏。首先，課后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，知識(shí)不夠結(jié)實(shí)，表如今名篇積累和拼音字形的失分較高上。其次，語言表達(dá)和運(yùn)用才能還是偏低，這表如今句子的運(yùn)用和表達(dá)上。再次，學(xué)生缺乏根本理解才能和邏輯思維才能，因此在現(xiàn)代文閱讀綜合性較高的分析^p題往往失分嚴(yán)重。還有，就是學(xué)生缺少根本的古文功底，甚至還沒有根本的文言文語感，因此古文閱讀失分率常常很高。最后，如今中學(xué)生閱讀面太窄，因此寫作文時(shí)無物可寫。當(dāng)然了，作為語文老師，我在教學(xué)方面也有很多誤區(qū)，主要表如今：一、側(cè)重于課堂講解但無視了課后的穩(wěn)固，二、側(cè)重于課本內(nèi)容的教學(xué)而無視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，三、側(cè)重于教材而無視了課外知識(shí)的積累與運(yùn)用。汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)歷，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。在以后的教學(xué)中，要特別注意以下幾個(gè)方面：一、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多想多說多練；二、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，催促學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)；三、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解才能；四、采用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文言文，既積累古代文學(xué)常識(shí)，又進(jìn)步對(duì)文言文的理解才能。在下半學(xué)期的教學(xué)中，我將更加更加兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)生的語文程度像芝麻開花節(jié)節(jié)高。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；貞涍@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改良?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)程度更上層樓。一、教學(xué)方案貫徹情況學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開場(chǎng)之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。二、教學(xué)情況：1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)查找相關(guān)材料。2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意合適學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和興趣性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。3、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。三、經(jīng)歷和教訓(xùn)1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步中生的審美才能。2．要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3．老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋?？傊?，本學(xué)期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)程度更上一層樓．2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初三的教學(xué)，常常讓人覺得迷惑和彷徨，但是老師們還是在奮力的想要拼出一條血路，來鋪設(shè)學(xué)生燦爛的前程。一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是我在這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。一、為人師表，誨人不倦。老師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是老師，身為人師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作那么，但凡要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，使自己能用理論指導(dǎo)課堂理論。本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論進(jìn)步較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)理論，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)理論基地。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在理論中不斷創(chuàng)新和開展。從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。三、施行嚴(yán)密有效的初三語文教學(xué)節(jié)奏快，容量大，強(qiáng)度高是初三語文課堂教學(xué)的最大特點(diǎn)，既要數(shù)量又要質(zhì)量，是對(duì)語文教學(xué)的最高要求，所以，本學(xué)期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來，為了趕進(jìn)度，在春節(jié)之前完畢全部課程，我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反應(yīng)、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術(shù)的味道。其間最大限度的利用可用資：互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、輔導(dǎo)書等等，做成較為完備的課件和素材，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中覺得形象一些，便于承受一些。在本學(xué)期語文教學(xué)工作中著眼于以下幾點(diǎn):1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。2、精心設(shè)計(jì)課堂及教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，把握中考命脈。3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。4、反應(yīng)應(yīng)該及時(shí)迅速。5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注考慮人生為學(xué)習(xí)的外延。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，我不斷提醒自己和學(xué)生要冷靜的分析^p和考慮，不能把自己搞成是題海的奴隸，注重實(shí)效，充分學(xué)習(xí)，是我在如今和今后所倡導(dǎo)的大方向，“事半功倍”是我和學(xué)生追求的最理想的境界。鑒于本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我覺得還有幾點(diǎn)教訓(xùn)值得一提：1.忙于趕進(jìn)度，作文教學(xué)有些忽略了，尤其是進(jìn)入初三以來對(duì)于議論文寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)階段應(yīng)該予以彌補(bǔ)。2.有些同學(xué)由于思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)跟不上，所以滑坡和厭學(xué)落伍現(xiàn)象較為嚴(yán)重。3.語文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒有很好的引導(dǎo)和灌輸。4.我自己的積累意識(shí)較差，比方花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔。諸如此類，今后一定要改正！切記！本學(xué)期，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向?qū)恚覍⑴W(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。“教海無涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。2023學(xué)年度第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)一.本期教學(xué)工作回憶本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的需要,我擔(dān)任三④班和三①班的語文教學(xué)工作。三④班是一直跟上來的班級(jí),對(duì)學(xué)生的情況比擬熟悉.對(duì)他們的教學(xué)可以說是按部就班的進(jìn)展,繼續(xù)穩(wěn)固上期已對(duì)學(xué)生進(jìn)展了的閱讀方法和技巧等閱讀方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展中考試題動(dòng)向和出題思想的浸透;另外在去年已進(jìn)展快速作文訓(xùn)練的根底之上對(duì)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新作文及個(gè)性化作文等領(lǐng)域的探究和理論,繼續(xù)把對(duì)學(xué)生閱讀才能和寫作才能的培養(yǎng)作為本期初三④班語文教學(xué)的中心.三①班是今年新接的班級(jí)且該班在初二時(shí)的語文成績(jī)并不理想,面對(duì)明年的中考和本人對(duì)該班一無所知的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),為了在能短的在盡可能短的時(shí)間內(nèi)根本能實(shí)現(xiàn)師生之間互相適應(yīng)的教與學(xué)的場(chǎng)面,開學(xué)之初,我用了3節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生以前的教與學(xué)的情況進(jìn)展問卷調(diào)查。在調(diào)查研究的根底上,本期初三①班的語文教學(xué)我主要從以下幾個(gè)方面著手:①針對(duì)學(xué)生以前主要熱衷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的特點(diǎn),開學(xué)后我把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)上,在未上課前向?qū)W生講授了【關(guān)鍵詞】：^p:學(xué)期,第一,年度,學(xué)生,進(jìn)展,本期,教學(xué)工作總結(jié),XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容【摘要】：^p:XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)寒風(fēng)吼叫,白雪皚皚。隨著新年的氣息,xx-xx學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期又將完畢，在這辭舊迎新之際我將本期我所擔(dān)任的三①班\三④班的語文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié).一.本期教學(xué)工作回憶本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的需要,我擔(dān)任三④班和三相關(guān)20xx年下學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)初三語文教學(xué)方案范文之三初三語文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2023-2023學(xué)年下學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)2023學(xué)年下學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期初三語文教學(xué)總結(jié)初三語文教學(xué)工作總結(jié)2023年初三語文教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)初三語文教學(xué)工作小結(jié)2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)回憶半年的教育教學(xué)生活，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著工作中的苦與樂。一學(xué)期來，我在思想上、行動(dòng)上始終與中心校保持一致，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應(yīng)有的政治品質(zhì)；工作上嚴(yán)于律已，寬以待人，用坦然的心態(tài)面對(duì)各項(xiàng)工作，把學(xué)校開展作為第一目的，做到把真抓實(shí)干作為第一追求。我時(shí)刻提醒自己：工作要勤勞務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將我XX/XX學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、以“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人、千教萬教教人求真”為根本要求，促進(jìn)全體學(xué)生全面開展。教育教學(xué)工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學(xué)生思想政治素質(zhì)的上下，直接影響著整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，直接影響到社會(huì)的開展、民族的將來。一學(xué)期來，我們時(shí)刻不忘“教育教學(xué)工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。針對(duì)目前我班學(xué)生所存在的問題采取了一些實(shí)在可行的德育方法。1、重視對(duì)學(xué)生的“導(dǎo)”：其一，老師首先做到以身作那么，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對(duì)學(xué)消費(fèi)生積極的影響；其二，對(duì)學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。老師從傳授道德行為標(biāo)準(zhǔn)入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學(xué)生情感入手，使他們“動(dòng)之以情”；從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手，“導(dǎo)之以行”；從磨練學(xué)生意志入手，“煉之以志”；其三，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，進(jìn)步他們的自律才能。2、重視對(duì)學(xué)生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練。重視“留守兒童”、“問題學(xué)生”的教育與關(guān)愛。結(jié)合小學(xué)生《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實(shí)，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)展“明是非、識(shí)善惡、辨美丑”等教育，以“學(xué)會(huì)做人”為首要目的，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和理論才能。3、明確目的，開展了系列主題教育活動(dòng)。一學(xué)期來，結(jié)合學(xué)校和本班實(shí)際情況，我班開展了“文明禮貌”、“____傳統(tǒng)教育”和“平安衛(wèi)生教育”活動(dòng)，舉行了愛國(guó)讀書征文，繪畫比賽等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪。二、以“務(wù)實(shí)求真”為主導(dǎo)思想，逐步進(jìn)步工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量。1、開學(xué)初，積極配合中心校做好年報(bào)普九工作，保證學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，穩(wěn)固率達(dá)標(biāo)。使學(xué)校教育教學(xué)工作及時(shí)走上軌道。2、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程已施行多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學(xué)初便加班加點(diǎn)著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國(guó)檢出謀劃策。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持依靠師生辦學(xué)思想，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的根底上，重點(diǎn)通過遠(yuǎn)程教育資，抓好課堂效率的進(jìn)步，通過校本培訓(xùn)營(yíng)造一種濃重的教研氣氛。1、熱情關(guān)心師生的思想工作、學(xué)習(xí)和生活，為師生辦實(shí)事、好事。針對(duì)老師中合理合法又力所能及的事情，堅(jiān)決與老師們一道解決實(shí)際困難，為他們的教育教學(xué)工作排憂解難，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。如：XX年冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來水設(shè)施凍壞嚴(yán)重，為理解決師生生活用水問題，及時(shí)進(jìn)展了設(shè)施檢修，又如老師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。2、把主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們一道討論課堂教學(xué)和教改教研，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，我對(duì)絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比擬深化和理解，整個(gè)片的老師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好場(chǎng)面。3、經(jīng)常組織聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，抽查教案、作業(yè)布置和修改財(cái)政部，廣泛推出“公開課”，組織老師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，優(yōu)化老師知識(shí)構(gòu)造，有效進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校師生相貌煥然一新。4、組織開展了系列教育教學(xué)活動(dòng)。一是結(jié)合全縣“迎奧運(yùn)，促和諧”、“愛國(guó)讀書教育活動(dòng)”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠(yuǎn)程教育活動(dòng)月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、書畫、手抄報(bào)和“歡樂的童年”文娛表演活動(dòng)；四是為貫徹落實(shí)安康第一的指導(dǎo)思想，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校先后進(jìn)展了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試上報(bào)、開展了第二屆全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，普及推廣了第三套小學(xué)生播送體操《七彩陽光》。5、落實(shí)全面質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，村小教學(xué)點(diǎn)是根底，班級(jí)是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進(jìn)展質(zhì)量分析^p、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。做到完善教學(xué)規(guī)章制度、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個(gè)教學(xué)根本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評(píng)”幾種形式的教學(xué)評(píng)估，到達(dá)保證教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?；貞涍^去的工作，在盤點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我還清醒地正視面臨的問題與缺乏，明確今后的方向。1、首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作安排，重在抓落實(shí)。2、自覺、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完本錢職工作，虛心學(xué)習(xí)、完善自我，勤勉工作，開展學(xué)校以德立身，為人師表。借此時(shí)機(jī)，我真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位老師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個(gè)要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要開展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要要堅(jiān)持，心胸要寬廣。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校體育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視課外體育活動(dòng)，努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以創(chuàng)立體育特色學(xué)校為平臺(tái)，以活潑我校校園文化，提升辦學(xué)程度，為廣闊師生營(yíng)造一個(gè)歡樂、和諧、平安、衛(wèi)生、安康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境為目的，獲得了可喜的成績(jī)。一、積極實(shí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》體育教研組一直把體育達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)重要工作去抓，積極開展《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測(cè)驗(yàn)。在今年學(xué)校對(duì)學(xué)生的體質(zhì)安康測(cè)試做了新的部署。首先、明確任務(wù)指標(biāo)，即：全班達(dá)標(biāo)率、良好率和優(yōu)秀率分別不低于95%、30%和40%；其次在體鍛達(dá)標(biāo)工作中，體育老師利用體育課給學(xué)生傳授技術(shù)動(dòng)作和要領(lǐng)，負(fù)責(zé)矯正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，進(jìn)展一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)好助手，學(xué)生的日常體鍛達(dá)標(biāo)練習(xí)那么由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織練習(xí)。還有就是在學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)的檢測(cè)上，采取集中檢測(cè)的方法，嚴(yán)格把握各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?！秾W(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》得到了全面的貫徹和施行。還進(jìn)展了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試》的落實(shí)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)地進(jìn)展了肺活量和立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試。二、認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量1.開學(xué)前老師根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂出了可行的所教年級(jí)體育教學(xué)方案。教學(xué)方案應(yīng)包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，場(chǎng)地備課與理論備課相結(jié)合。同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目的體系，根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)目的明確，精心設(shè)計(jì)教案過程，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)娛樂，學(xué)會(huì)健身。老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)自練才能，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。樹立良好老師形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造嚴(yán)肅活潑的課堂氣氛。課堂構(gòu)造緊湊、連接、嚴(yán)密。分組練習(xí)要表達(dá)分層教學(xué)，交換練習(xí)組織合理，運(yùn)動(dòng)量要適宜。加強(qiáng)平安教育防范措施，經(jīng)常對(duì)學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生和保護(hù)公物的教育。利用教學(xué)內(nèi)容，做好運(yùn)動(dòng)參與、生理安康、身體安康和社會(huì)適應(yīng)的浸透教育，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)才能等方面得到全面開展。三、施行“2＋1”工程，推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展施行“體育、藝術(shù)2+1”工程是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與開展的一項(xiàng)重要工程。根據(jù)市、區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校制定了《學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1工程”施行方案》，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有要求、有措施。自施行“2+1工程”以來，通過宣傳、發(fā)動(dòng)、組織培訓(xùn)，等措施，不僅促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教育工作的開展，而且進(jìn)步了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，實(shí)在把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作作為全面施行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和打破口，全面落實(shí)德智體美全面開展的教育方針，寓教育于“工程”之中，使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。2施行“2+1工程”是以進(jìn)步體育、藝術(shù)老師的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能為先導(dǎo)，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立是我區(qū)全面施行“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1工程”的關(guān)鍵，我校采取多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的建立力度：一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)，努力進(jìn)步體育、藝術(shù)老師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是有方案地派出體育藝術(shù)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)歷；三是充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，在老師中開展教育科研活動(dòng)?！皩W(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體相貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。每個(gè)學(xué)期，體育老師詳細(xì)抓了以下工作：⑴認(rèn)真完成七年級(jí)學(xué)生播送操的教學(xué)和訓(xùn)練工作；⑵充分利用體育課時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生播送操的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練工作；⑶主動(dòng)與班主任聯(lián)絡(luò)，利用大課間活動(dòng)時(shí)間做好學(xué)生播送操訓(xùn)練的輔導(dǎo)工作；⑷組織開展全校性播送操比賽活動(dòng)。經(jīng)過大家的努力，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)播送操，提升做操質(zhì)量和鍛煉價(jià)值，使播送操和大課間活動(dòng)的展示在我區(qū)成為一個(gè)亮點(diǎn)。四、開展課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)校園進(jìn)展的各種課外體育活動(dòng)是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動(dòng)，如全校性的籃球操、播送操，年級(jí)組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動(dòng)中的各班級(jí)活動(dòng)工程等等，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。在開展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容，要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對(duì)進(jìn)步學(xué)生鍛煉意識(shí)和積極性有良好的促進(jìn)作用。4、學(xué)校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑隊(duì)和跳繩踢毽等數(shù)個(gè)，參與人數(shù)到達(dá)200人之多。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)能堅(jiān)持常年活動(dòng)，做到活動(dòng)有方案有記錄有反思，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)效果顯著。5、學(xué)生健美操隊(duì)是我校一支優(yōu)秀的、很有特色的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。共300人參加，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的扶植和關(guān)心下，通過健美操隊(duì)師生得努力，屢次參加區(qū)市健美操比賽并屢次獲得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校里，健美操隊(duì)已經(jīng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，活潑了校園文化活動(dòng)，帶動(dòng)了課余學(xué)生健身，并成為我校創(chuàng)立體育特色學(xué)校重要內(nèi)容。五、體育成果9月份在區(qū)“體育與藝術(shù)2+1工程”中獲大型團(tuán)體操優(yōu)秀獎(jiǎng)。9月中下旬舉行的蘇家屯區(qū)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校獲區(qū)團(tuán)體總分第一名。并代表區(qū)參加2023年6月份舉行的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。9月末舉行南北校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，以安康第一為指導(dǎo)思想，運(yùn)動(dòng)會(huì)工程、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、運(yùn)發(fā)動(dòng)參加人數(shù)上進(jìn)展改革，受到師生們的歡送，經(jīng)過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生的身體得到有效鍛煉，才能得到開展，也增加了南北校區(qū)老師的凝聚力。10月中旬我?；@球隊(duì)，獲區(qū)女子比賽第一名，男子比賽第二名的好成績(jī)。同時(shí)女子籃球隊(duì)代表區(qū)參加1月16日舉行的市中學(xué)生籃球比賽。10月下旬我校學(xué)生參加區(qū)三棋比賽，獲個(gè)人單項(xiàng)第一名的好成績(jī)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)光陰如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，XX年已經(jīng)降臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力翻開一個(gè)工作新場(chǎng)面。在XX年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我們是這樣管理學(xué)生的今年開學(xué)后我和x____師、x____師共同管理九年級(jí)三班——xx。在班級(jí)管理上，我們分工協(xié)作，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€(gè)在班級(jí)管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為著一個(gè)共同的目的而努力。1、以校園文化為依托，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級(jí)儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級(jí)之后，我們并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)展《論語》教學(xué)。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會(huì)課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享，不僅使大家加深了對(duì)《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后承受了記者采訪，面對(duì)記者他們沒有絲毫的緊張，談起對(duì)《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺(tái)播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響。2、用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)?cè)谶@一學(xué)期里，我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個(gè)大組，26個(gè)小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在幫助別人時(shí)，不僅是付出，也有收獲，當(dāng)你把問題給別人講清楚時(shí)，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。一個(gè)問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了可以贏得伙伴的信任與認(rèn)可，表現(xiàn)出前所未有的主動(dòng)，當(dāng)他以自己的實(shí)力“征服”了自己的伙伴時(shí)，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)欣賞，在合作中進(jìn)步合作才能、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園，從而實(shí)現(xiàn)了“多機(jī)拉動(dòng)”。通過實(shí)行合作學(xué)習(xí)，在使成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)步成績(jī)的同時(shí)，成績(jī)好的學(xué)生也加深了自己的知識(shí)的理解，從而使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)都有了大幅的上升，在期中考試中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。3、春風(fēng)化細(xì)雨，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因此在工作中缺乏工作熱情。他們永遠(yuǎn)只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到時(shí)機(jī)，使自己走上成功之路?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我首先以身作那么，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個(gè)正面影響。同時(shí)，我認(rèn)真觀察學(xué)生的細(xì)節(jié)。學(xué)生是在細(xì)節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話，一個(gè)表情，一個(gè)手勢(shì)，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機(jī)把我的感受傳遞給學(xué)生，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信，走向成功。4、圓滿完成職校招生工作XX年12月底，一年一度的職校招生工作開場(chǎng)了。今年豐潤(rùn)職教中心和唐山市機(jī)車車輛廠合并，將來要建成國(guó)內(nèi)最大的動(dòng)車城。我們抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生開展大力的宣傳，使學(xué)生認(rèn)清了當(dāng)前的形勢(shì)。對(duì)于有些對(duì)上職校猶豫不決的學(xué)生，我們進(jìn)展個(gè)別講解，使他們堅(jiān)決了上職校的想法。面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，我們態(tài)度溫和，耐心講解，使家長(zhǎng)理解了職校的根本情況和辦學(xué)特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L(zhǎng)的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順利升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。二、我是這樣教學(xué)的本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于九年級(jí)是畢業(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。今年我所教的三個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)較高，作業(yè)能按時(shí)完成，但對(duì)學(xué)習(xí)歷史沒有興趣，成績(jī)不是很理想。我在開學(xué)之初，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比擬難識(shí)記的，假如教學(xué)方法不當(dāng)，那么,學(xué)生也只會(huì)被動(dòng)地去聽，不加記憶，不加考慮，難以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種情況，我在備課的過程中，除了深化鉆研教材、教參外，還認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。2、探究新的課堂教學(xué)形式本學(xué)期，我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，逐漸走進(jìn)了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進(jìn)展課堂教學(xué)改革的動(dòng)力。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)形式。第一種是將xx的合學(xué)教育和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合。歷史知識(shí)是否結(jié)實(shí)掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點(diǎn)，我把成績(jī)較好的和較差的分為一組，讓成績(jī)較好的學(xué)生指導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生背誦，并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成績(jī)也有明顯進(jìn)步。第二種是在期中考試之后，我開場(chǎng)在一個(gè)班嘗試采用道爾頓教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是主題多，知識(shí)點(diǎn)多，很多知識(shí)點(diǎn)設(shè)置成圖片、活動(dòng)、討論等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的陳述，造成學(xué)生不會(huì)閱讀教材，找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能弱。根據(jù)這一情況，我們政史地組的老師經(jīng)過討論，決定采用閱讀教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。首先由老師指定學(xué)案，通過學(xué)案指導(dǎo)把知識(shí)問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題掌握知識(shí)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)生獨(dú)立完成，老師的任務(wù)是答疑、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只實(shí)行了一個(gè)月的時(shí)間，但對(duì)一局部學(xué)生自學(xué)才能的進(jìn)步起了很大的幫助作用。3、培養(yǎng)解題才能，為中考打好根底中考時(shí)綜合文科實(shí)行開卷考試。開卷考與閉卷考的一個(gè)很大區(qū)別是：要求學(xué)生具備一定知識(shí)遷移才能。我在平時(shí)的教學(xué)、復(fù)習(xí)中，就注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。糾正學(xué)生認(rèn)為開卷考就是翻開課本找答案的定勢(shì)思維。在平時(shí)的練習(xí)、試卷講評(píng)中我都會(huì)針對(duì)中考題型，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)各種解題方法、思路。比方對(duì)于材料解析題和綜合題要先讀懂材料，學(xué)會(huì)進(jìn)展比照，根據(jù)問題要求答題。材料長(zhǎng)的須先讀懂各句、段話中心內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字眼，依托知識(shí)并借助課本知識(shí)解題。三、我是這樣學(xué)習(xí)的在當(dāng)今的社會(huì)，老師假如不學(xué)習(xí)那么不能勝任如今的工作，就會(huì)覺得生活毫無意義，就會(huì)沮喪而沒有活力。這一切都將使老師工作顯得多么令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救老師自己，自身素質(zhì)得到迅速提升。如：我認(rèn)真閱讀了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的老師》一書，找到了做老師幸福的真諦；閱讀了安東尼·羅賓的《激發(fā)無限潛力》和《喚醒心中的巨人》后，我對(duì)工作充滿了激情；學(xué)習(xí)了范先穩(wěn)老師的《nlp與整合教育》后，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，獲得了意想不到的效果。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的光陰就在緊張而充實(shí)中過去了。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)歷了從陌生到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從學(xué)生們身上，我們也學(xué)到了很多?；貞涍@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都獲得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進(jìn)步自身的才能。我會(huì)在XX年繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將工作做到更好。2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期很快就要完畢了，回憶這一學(xué)期的工作，我有收獲，也有感悟，更多的是對(duì)語文教學(xué)的一份探究與考慮。一、利用研究課的機(jī)遇，打磨自身才能這一學(xué)期，我有時(shí)機(jī)做了一節(jié)語文研究課。在備課的過程中，我感覺自己有了很大的收獲。最初接到做課通知的時(shí)候，我就開場(chǎng)選擇課文，假如為了做課當(dāng)時(shí)的出彩兒和成功，我應(yīng)該選擇自己最擅長(zhǎng)的文言文閱讀?？墒俏矣X得，假如總是展示自己的長(zhǎng)處，回避自己的短處，那么自己很難進(jìn)步和提升。衡量利弊，我選擇講授十四冊(cè)教材中比擬難于講解的文章——賈平凹的散文《丑石》。這篇文章，看似文意粗淺易懂，但是其中蘊(yùn)含的作者情感及人生哲理，并不是那么容易讓學(xué)生感知。第一個(gè)方案，我希望能通過感悟霍金這個(gè)人物的生平，來引出學(xué)生對(duì)“丑到極處便是美到極處”這個(gè)作者的感悟，可是在試講的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力完全被霍金這個(gè)人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，這就導(dǎo)致課堂授課環(huán)節(jié)完全脫節(jié)了。于是我舍棄了這個(gè)方案，再次深讀文本，逐字逐句的研讀，分析^p每個(gè)重點(diǎn)詞語及句子的含義和作用。在挖掘文本的過程中，我積極聯(lián)絡(luò)師訓(xùn)部的郭玉菊老師，請(qǐng)她幫助我研讀文本；在課堂問題設(shè)置方面，我一直向史桂珍老師請(qǐng)教。有這兩位老師的幫助，我對(duì)文章的感悟上升到了一個(gè)新的高度，并且在不斷修改授課思路的過程中，我磨練了自己的意志，終于找到了研讀文本時(shí)應(yīng)該具備的一種才能——文章中的每一個(gè)詞句，都蘊(yùn)含著作者的情感